为什么都让孩子去练琴

⑴ 从小就让孩子练琴，能给孩子的成长带来哪些好处

为什么学钢琴比学其他乐器有更广泛更深刻的意义？以下是钢琴和其他乐器的优点。

5、学钢琴可以提高记忆力

在美国一家养老院，医护人员播放了曾流行于老年痴呆症老年人身上的歌曲，让他们想起年轻的回忆，发现了治疗记忆力老年痴呆症的方法。

6.学钢琴使孩子们懂得学习方法，善于总结经验

学钢琴要把感性思维和理性思维结合起来。不知道摘要学习方法，不知道灵活的分析方法，钢琴很难学。钢琴是聪明勤奋的孩子学习的艺术。可以让聪明的孩子变得更聪明，同时提高思维能力和判断力。在学钢琴的路上不顺利。

⑵ 从小让孩子练钢琴的家长，都是出于什么考虑

很多学生他们在小的时候也是去学习各种各样的技能或者是一些特长，尤其是对于一些家长们来说，也是希望自己的孩子在小的时候就能去多学习一些技能。这样的话他们也会在上学的过程中有更多的特长，也会让自己变得更加的优秀起来。

所以一些家长们他们也是卯足劲儿想把自己的孩子在小的时候就让他们去培养这种音乐方面的素养，但是很多家长们他们让孩子再练钢琴的过程中，可能也是发现有些孩子们他们对于这方面的一些特长并不是特别的感兴趣。而一些家长他们也会发现很多家里面条件比较好的家长都会把自己的孩子送到一些培训班里面，让他们学习钢琴。并且家里面也会备一台钢琴，像这样的一个技能也是仿佛是有钱人的象征，所以这也是一些家长们，他们也是希望自己的孩子在小的时候能够去学习钢琴。

⑶ 为什么很多家长都让孩子学钢琴

很多家长在孩子初学钢琴的时候都会面临同一个问题：孩子开始学习钢琴 需要每天练习，如果从开始学习就购买钢琴，会不会因为一些不确定因素为时过 早？因为对于初学的孩子来说，今后能否长久地坚持学习还不能肯定。一来钢琴 购买的费用不低；二来买回来之后，摆放也确实需要占用一定的空间，那么究竟 是从开始学习就购买钢琴？还是要等孩子学习一段时间之后，如果愿意继续学习 下去再购买？究竟什么时候买琴比较合适？

对于这个问题通常建议大家，才开始学琴的琴童家长不要急着买琴。因为刚 开始学习钢琴的孩子，能否坚持学习下去还是未知数，仓促买琴之后一旦孩子因 为某些原因不能坚持学习，买回来的钢琴就会成为一件占地的昂贵摆设，既没有 实用价值，又需要花时间再进行处理。在买琴之前还是应该先观察一段时间，看 看孩子在正式学琴之后，初期学习过程能否较顺利地进行，学习一段时间之后是 否还有一定的学习兴趣，是否还有进一步继续学习的打算。这样经过一定时间的 综合考虑和实际观察之后，如果孩子在这几方面都没有出现什么问题，再决定买 琴就是比较合适的。

这时有的家长又会问：“家里如果暂时不买琴，而孩子又需要进行练习，这 个问题该怎么解决呢？ ”这里有两点建议，各位家长可以参考一下。

建议一：如果在您家附近开设有琴行，而琴行又有租练钢琴的业务，那么去 琴行练琴就可以成为您的首选。您可以根据自己和孩子的空闲时间，定时去琴行 进行练习。

这样做可以让孩子从一开始学习就接触钢琴，既能够保证孩子每天的练习时 间，又有助于孩子尽快熟悉钢琴键盘和弹奏感觉，还不需要为购买钢琴和放置钢 琴花费太多心思。

建议二：如果您家附近没有琴行，或者孩子不方便到附近的琴行练习，那么 家长还可以选择先购置一架普通的电子琴，暂时代替钢琴让孩子在家进行练习。

虽然从开始学习是否使用电子琴？以及电子琴代替钢琴使用的利与弊，目前 有很多的争论，但是从实际教学来看，初期短时间用电子琴替代练习，并不会对 今后的钢琴学习造成太大影响。这是因为虽然钢琴键盘和电子琴键盘在弹奏手感上有明显的不同，比如：琴键的宽窄，键盘的深浅，弹奏的力度等，但是最初学 习钢琴的主要内容，是以认识五线谱、掌握基本节奏、调整手型和坐姿等理论知 识为主，而对于实际弹奏力度和弹奏技巧并没有太多的要求，所以为了保证不间 断的练习时间和学习效果，电子琴的短暂使用也可以作为一种备选。

但是要注意在使用电子琴练习的同时，最好能保证每周至少弹奏一次钢琴, 以帮助孩子逐步熟悉钢琴键盘和弹奏感觉。

⑷ 为何现在家长让孩子学乐器，基本都是钢琴和吉他

当考虑让孩子学乐器时，摆在父母们面前的选择很多：个性的吉他、优雅的小提琴，甚至民族风的古筝……但最后大多数父母都选了钢琴。

百里挑一，为什么是钢琴？

首先，选择钢琴的“性价比”并不高，钢琴只能在固定地点弹，不像很多轻便的乐器随时随处都可以拿出来秀。但目的是要培养孩子对音乐的兴趣，钢琴弹起舒服，就安静地坐在那儿，不伤手不费气而且入门简单。

其次，说得更深层一点，钢琴作为“乐器之王”，是表现力最强的一种乐器，而且还是多声部乐器，对孩子理解旋律、和声和曲式结构有天然的视觉听觉优势。

钢琴是学其他乐器的基础，越早学获益越多——钢琴是最佳的启蒙乐器。没有任何一件其他的乐器能够像钢琴一样提供如此丰富的音乐发展。

即便是您的孩子以后选择其他的乐器，他对于音乐旋律、节奏以及和声的感觉将永远都不会消失。

⑸ 很多人都喜欢让小孩子去学习钢琴是为什么

钢琴入门没有音准的困扰。乐器之王，学过钢琴再学别的乐器更容易上手。学过钢琴的孩子音准好，耳朵灵。也许真的是可以延长孩子对语言的敏感期，意外的收获就是学英语不费劲。女儿4岁开始学钢琴，现在11岁，不论是英语课文还是英语演讲稿，课内课外，就靠耳朵反复听，听过就能背。基本上没有看她花过时间去背英语，预习的时候先不打开书看，就听音频，预习完已经差不多背下来了。单词也是靠拼音的，平时也没有看她专门背过，但是默写从来都是满分。对声音特别敏感，很多英文电影的台词都能背出来，而且模仿的语音语调语气惟妙惟肖。给两个角色同时配音，完全听不出是一个人的声音。其它的就不说了，学英语很轻松，真的是一个意外的收获。

⑹ 让孩子学钢琴是为了什么

小孩子对形状各异、能发出不同音色的乐器远不就充满了好奇心的，乐器学习很容易让孩子产生自发的热情与兴趣，但是这种好玩的兴趣很快被乐器学习中家长存在的功利思想所转移。大多家长将乐器学习的关注点放在结果上，不断地要求孩子学会演奏曲子，于是孩子渐渐地在枯燥、机械的训练中甚至是在家长的逼迫下对乐器学习失去了兴趣。那么如何保持孩子学乐器的热情呢？

方法1：兴趣

在乐器学习中要从孩子的兴趣入手，利用孩子喜爱的故事游戏，如一首乐曲在练习之前配上一个动听的故事，孩子在练习中仿佛走进故事情节，让故事中的主人公陪伴孩子练习。乐器能发出奇妙的声音，带给孩子快乐与好奇心。

方法2：激励法

家长和老师要认识到，乐器学习是一个漫长积累的过程，会弹多少乐曲的结果并不重要，重要的是通过乐器学习增添孩子对音乐的喜爱，甚至是保持一生的爱好与兴趣。在乐器学习中善于运用鼓励与激励法，可以更好地保持孩子对乐器学习的兴趣。

方法3：游戏法

乐器学习要讲求方法与策略，不要让乐器学习变成机械式的训练，要符合孩子的特点，让孩子在游戏中去尝试与体验。如家长和老师可以与孩子一起探索用不同的方法，让乐器发出声音。也可以一起即兴玩奏创编新的节奏等，在积极地探索中获得更多的音乐经验。

方法4：因材施教

1.对性格倔强的孩子，引导他学习乐器时，家长和老师可能要花费更多的心思。家长和老师要与孩子共同商讨决定建立学习的规则，什么时间练习，练习多长时间，并且严格执行。

2.对于好动的孩子，引导他学习乐器时，要仔细发现他们在乐器学习中的长处，并进行具体的鼓励，如：这一小节演奏起来很难，你却练得很好，很认真。要经常鼓励他们的长处，要让孩子感受到被欣赏。性格好动的孩子玩性太大，学习乐器的时候，很难长时间坚持，所以需要家长和老师经常陪同孩子进行乐器学习。

⑺ 为什么让孩子学钢琴都有哪些好处呢

‍‍一是作为将来的专业就业方向来培养，让孩子把钢琴演奏作为未来的职业，这样的话，需要孩子有一定的天赋，而且家庭环境要与音乐有关系，孩子从四五岁开始就要要花大量的时间练习，还需要钢琴造诣高的琴师指点。另一个原因，就是仅为了培养孩子的兴趣爱好，让孩子有一门才艺而已，这应该是现在孩子们学习钢琴的主要原因。‍‍

⑻ 为什么那么多中国孩子要学钢琴

1、大环境越来越重视学业之外的素质教育。身边的孩子们都会至少选一两个兴趣班当特长，而女孩多数会选一门乐器，男孩也有不少学钢琴、吉他或萨克斯的。

2、钢琴是乐器之王。不论最后选哪种乐器，学过钢琴都没坏处，可以打好乐理基础，弹钢琴的孩子擅长识谱。

3、尊重孩子的意愿。孩子5岁时我带她尝试接触各种乐器，她对钢琴最感兴趣，尽管最初我希望她学古筝，最后还是尊重孩子意愿选了钢琴。

4、练习钢琴获益良多。有心人可以留意一下最近几年的高考状元，有不少都是钢琴十级的学霸。练钢琴可以锻炼孩子的专注力、意志力，培养孩子能吃苦、坐得住、敢于不断迎接新挑战的品质，还能开发左右脑，这些对于课内学习也是一种良性循环。

5、可以使孩子在以后的漫长人生里，无聊时不至于无所事事，至少还有音乐相伴。毕竟人生的主旋律就是孤独，花时间在弹钢琴自娱自乐上总比看电视刷手机强[可爱]

我想但凡能把学钢琴坚持下来的孩子，用这种精神去做别的事一样能做好。学其他乐器也是同理，贵在长长久久的坚持。这需要孩子和大人的共同努力，互相理解和支持。

⑼ 为什么让孩子学钢琴

孩子5岁半时，我开始考虑是否上兴趣班、上什么兴趣班的问题，器乐也是考虑的一个方面。我思来想去，不知该如何判断。因为我的思考始终局限在：别人都在学，不学不太好吧；将来长大了填履历表也是一个资本啊；陶冶一下情操了等等这些问题上。而这类问题恰恰无法说服自己。别人学，你就学吗？别人还学书法、武术、芭蕾，你是不是都要跟着别人学呢？为了将来长大了填履历表，那可以学个别的啊，比如舞蹈、声乐啊；陶冶一下情操的话，最好的办法不是多读书吗？

为了解决自己的困扰，我咨询了一些琴童家长。答复基本是一样的，大家当初满怀期待的把孩子送到音乐的大门前，大部分因为天天练琴，家里大呼小叫，坚持下来的也就这么过来了，无法忍受的就中途放弃了。我自己也专门买了一些琴童家长、钢琴老师写的书看。

对钢琴学习的粗略调查，使我最终了解到：

学习钢琴是一件专业的事情。它是我们平时课本之外的知识和技能，很多家长从小没有接触多少这方面的内容；

一个过了启蒙阶段的琴童，每天的练琴时间大约在1-1.5小时之间；

钢琴学习很不容易坚持，因为许许多多的琴童中途放弃了；

如果无法做到一周有效练琴时间，学琴自然会放弃。无法进步使孩子和老师都很痛苦；

关于练琴这件事，许许多多的琴童和家长每天几乎都会出现争吵，而这恰好是琴童和家长最终选择放弃的一个重要原因；

陶冶情操、艺术修养这件事情似乎在弹琴头几年谈不到。如果连坚持个3、5年都谈不上，音乐的大门没迈进去，何谈陶冶情操；

练琴存在机械的肌肉、基本功训练，可能有人会认为枯燥；

好听的曲子弹出来的时候，孩子不知道在琴上练多少遍，哭多少遍了。

这些背景资料，使我对家有琴童这件事情得出两个基本结论：

首先，什么陶冶情操，什么优美动听都是美好的蓝图，没有坚持不懈的努力，那都是水中花，镜中月。

其次，学习钢琴就是大人和孩子共同完成的一个任务，任务期限是无期，任务难点是双方协作配合每天完成练琴作业，任务推进的关键是长期坚持。

有了这个认识，我重新回到要不要学钢琴这件事情上。

首先，我摒弃了过去一些模糊的钢琴学习的理念。我和千万家长一样，曾经希望通过学器乐达到陶冶情操，有一定艺术修养的目的。经过了解，我发现，这个目标有点大、有点模糊。判断一个小孩有艺术修养的标准是什么？情操是否被陶冶了的标准是什么？在我的能力范围，我还没有找到答案。我自己都不知道的目标，那又如何带着孩子去努力呢？

其次，我重新思考了我养育孩子的目标中是否有和钢琴学习一致的东西。我发现有，那就是坚韧不拔。我希望我的孩子长大了有一项品质，那就是面对任何困难，都能坚持不懈的努力，不到最后一刻不放弃。而钢琴学习，从小孩5、6岁开始，日复一日的练琴，机械的动作，而且这项学习是一对一教学，一个人练习，互动很少。那种孤独、机械、枯燥是必须一个人经历的。试想一个小孩，他从小进行这样的训练，他的身心经过5年，10年，甚至更长时间的这种磨砺，是不是对坚持、努力会有不同的认识呢？

再次，我结合自己，是否可以陪练，是否能够坚持进行了一一对照。最终，我决心试一试，用自己的坚持，让孩子也坚持下来。

最后，我问自己，亲子关系重要还是钢琴重要？我选择亲子关系。任何事情、任何问题都不及亲人之间的亲密无间。不论孩子长大了拥有什么样的品格，我希望她随时随地都能找到妈妈的怀抱，这比其他重要。亲子关系是我为孩子选择钢琴，坚持弹琴的一个原则和底线。当这个底线被触碰时，我就需要不断调整。

这是我当初为孩子选择钢琴的心路历程，我让孩子学习钢琴的目的只有一个，就是学会坚持。学习过程中的原则就是不能破坏亲子关系。

目前弹琴任务仍在执行中，坚持的还可以，亲子关系尚可。因为这一任务得到的副产品就是，能时时听到动听的曲子了，不久的将来或许可以听到一些耳熟能详的、着名的曲子了。

⑽ 在诸多乐器中，为什么家长首选让孩子学钢琴

其实这就是一种跟风起势，也是家长无知的表现，我们都讲究因材施教，一个猴一个拴法。但家长不是这样的，看见别人家孩子学钢琴，他马上就给自己家孩子报一个，然后看见别人家孩子学画画、跳舞、武术一类的，他索性全报了。让所谓的”兴趣班“变成了家长炫耀的东西，而从来不是孩子的兴趣。

家长们总爱左右孩子的兴趣，所谓的天赋让多少无知的家长埋没了，但是家长不懂，还扬着脸认为是为孩子好，当孩子有一天闹情绪的时候，他们也只是指着孩子鼻子骂道：供你吃，供你穿，你还想上天不成。