为什么孩子做家务会有点粗心

1. 孩子经常丢东西，感觉迷迷糊糊的，特别粗心，怎么办呀

你好！如果孩子性格属于慢性子，做事总要比别人慢半拍，家长不要用“笨”这一类的字眼来辱骂孩子，应该起到榜样作用，自己养成干净利索、动作快捷的做事习惯，让“快”穿行在日常生活之中，比如，和孩子一起做家务活时，比赛看谁先做完。久而久之，孩子的慢性子会有所改变，移到学习上，也就可以快起来。希望对您有所帮助！

2. 孩子为什么会粗心大意

与孩子的视知觉能力有关系。眼睛能否做定点、动点的跟踪（视觉集中）；能否清楚地辨认出两个相似的字（视觉分辨）；能否迅速记住刚刚所看到的数字（视觉记忆）；在下笔时手眼是否协调（视动协调）。每个孩子的视知觉能力是不一样的，如果一个孩子的视知觉能力达不到同龄水平，他容易出现粗心的现象，视知觉能力落后和粗心有着紧密的联系。

视知觉是学习能力的一个重要组成部分。阅读和写作业离不开视知觉能力的发展。如果孩子的视知觉能力发展不足，即使他有健全的视觉器官，能做到专心致志，面对这个年龄的学习任务，仍会心有余而力不足。

视知觉不同与视觉。视觉指眼睛看到的信息，而视知觉是把眼睛看到的信息传递到大脑进行接受、整理、分析和加工的能力。

原因二：不良习惯导致

于习惯而导致的粗心的问题有以下几个。

有的学生在草稿纸上算对了，但抄到本子上抄错了。还有的草稿纸上的数字排列得乱七八糟，找不到自己需要的答案。为此要学会正确地运用草稿纸。

估算的能力也很重要。有的孩子不会用估算来判断结果的合理性，在加法运算中，和应大于每一个加数；在减法中差和减数应都小于被减数。

还有卷面不整洁、涂涂改改也容易造成视觉遗漏。

学习是一项庞大、复杂、精细的工程，因此，良好学习习惯的养成要从生活习惯做起，做事的条理性是一个重要的环节。

原因三：思维定势

思维定势是由于先前的活动而形成的一种习惯性的心理准备状态，它会使人按照一种比较固定的方式思考问题或解决问题。思维定势有其积极的一面，但也有消极的一面，孩子在计算中思维定势的负面作用主要表现在旧法则干扰新法则，而产生“积累性错误”。计算420÷42=10、630÷63=10这些口算题后，接着计算440－44时，由于思维定势孩子往往会把减法错算成除法，即440÷44＝10。再如整数加法的法则是“数位对齐，个位算起”。孩子在计算小数加法时却将末位对

还有思维单一，逆向思维能力弱，在做文字题的时候，45除以5加上21乘以6的积，和是多少？会列式：45÷5＋21×6，但是如果给孩子式子，让他反过来列成文字题时，就会遇到困难。

还有的孩子，题目都理解，但在阅读的时候，一扫而过，没有按照题意的要求去做，而是按照自己的习惯性理解去做，没有发现题意中一些细节，比如除和除以；路程应用题中的走了和走到等，结果造成了偏差。

3. 如果一个二年级的小孩子老是有粗心，懒惰，读书不专心的坏毛病应该怎么样才能快速有效地纠正啊

不要总是在孩子身上找毛病，回头看看做父母的是否被孩子当作反面教材，对孩子是否太过于放纵。或是过于抓紧，不要太着急。

4. 家长可以用哪三个方法解决孩子粗心的问题，是怎么形成的

琪琪的妈妈十分头疼，因为琪琪总是粗心大意的，常常被老师批评。

老师向琪琪的妈妈反映说，琪琪在学习上总是很粗心，考试的时候总是丢掉不该丢的分。

琪琪在考试的时候连最基本的个位数加减法都会做错，这完全是粗心惹的祸。因为琪琪平时十分聪明，在数学课上给老师的反馈非常好。

不光是学习，妈妈发现琪琪在生活中也经常粗心大意、丢三落四。比如说，妈妈鼓励琪琪自己收拾书包，独立清点第二天上学所需要的学习物品。

可是在琪琪收拾完之后，妈妈检查的时候总会发现琪琪会落下一些东西，有时候是课本，有时候是文具盒。

2.提高孩子的视觉记忆力

记忆力被分为两类，一类是抽象记忆，另一类是形象记忆，视觉记忆力就属于形象记忆的一种。

如果孩子的视觉记忆力发育不好，那么孩子也会犯粗心的毛病。所以家长可以通过改善孩子的视觉记忆力来帮助孩子改掉粗心的毛病。

5. 孩子为什么会粗心马虎

（一）注意力不集中
粗心与注意力有密切的关系。注意力差的孩子，在视知觉把收到的信息传递到大脑进行分析时，信息会受到干扰，就容易出现错误、遗漏或遗失，从而导致粗心问题的出现。从生理层面分析，注意力不集中的原因可以追溯到0-6岁的早期教育。研究表明，大多数在走路前没有充分爬过的孩子，在小学一二年级学习中都会出现注意力不集中、身体的协调性差，不能有效的控制自己的行动，妨碍了他们从外部世界获取有用的信息，许多感官信息未能传递到大脑，从而出现视而不见、听而不闻的现象。
（二）视知觉能力发展失衡
视知觉不是视觉，视觉是指眼睛看到的信息，而视知觉是把眼睛看到的信息传递到大脑，对看到的信息进行加工的能力。
（三）知识点掌握不好造成认知不清
比如一些孩子对学习新知识不够重视，重点难点浑然不知，西瓜芝麻分不清，眉毛胡子一把抓，知识点的掌握上凌乱无序，方法点的理解上一知半解，不能讲一个个的知识点，连接成一个完整的知识结构。说起来懂了，具体却又讲不明白，如果课后不及时巩固复习，学到的零散知识很快就会忘记。因此作业考试中必然出现差错和漏洞。另外，在数学学习中，有的孩子由于对事物感知能力差，再加上数学学科的抽象性、逻辑性都很强，这些孩子不能清晰准确掌握数学概念法则。如果对待这些差错和漏洞的态度是麻木不仁、放任自流、敷衍了事，差错就会越来越多，漏洞就会越来越大。这样的知识状况就会对以后新知识的学习造成障碍，结果可想而知。
（四）思维能力造成的审题不明
思维定势是指由于先前的活动而形成的一种习惯性的心理准备状态，它会使人按照一种比较固定的方式思考问题或解决问题。有的孩子思维单一，逆向思维能力弱，会遇到困难；还有的孩子，题目都理解，但在阅读的时候，一扫而过，没有按照题意的要求去做，而是按照自己的习惯性理解去做，没有发现题意中的一些细节，比如除和除以，路程应用题中的走了和走到等，结果造成了偏差。
（五）不同的个性和学习类型造成的粗心倾向
孩子的气质类型有：胆汁质、多血质、粘液质、抑郁质；多血质的孩子做事冲动急躁，急于求成，易出现粗心；一般来说，粘液质和抑郁质的孩子粗心的情况要比多血质的孩子少，因此对多血质的孩子要多一份理解和宽容。学习类型可划分为听觉型、视觉型、运动型和混合型四种。一般来说，视觉型的孩子比听觉型、运动型孩子粗心现象要少一些。

6. 孩子很粗心，经常把会做的题做错，家长应该怎么办

粗心马虎”是挡箭牌，是遮羞布，不要用这样的词语给孩子的错误进行掩盖。如果把错误的原因都归到粗心马虎上，那么就没有发现问题的本质，也不可能进行改变和提升。

家长要挖掘“粗心马虎”背后的真正问题与短板。

孩子们常见的“粗心马虎”的原因，常见的有这样几种。

1.不知道写作业的标准是什么，对自己的要求不高。

小孩子，尤其是一年级的孩子，认知能力有限。他们不知道作业应该达到什么样的标准，对标准不清楚，所以有的时候，写起作业来寥寥草草，以为写上字了，就等于是做完了，不追求正确，更不追求好。

老师和家长要跟孩子讲清楚，写作业的时候认真审题，按要求完成作业，写的字要工整、规范、正确，写完以后进行检查。

如果书写潦草，内容糊弄，那么要撕掉以后重新写，更费事儿。

有了明确的要求，孩子在写字算题的时候，就会更加严谨，态度会更加认真。

第三，在做游戏和做家务中进行能力锻炼。

小孩子都喜欢玩游戏，而很多游戏就是对于孩子能力锻炼的好方法。

一年级的父母，可以在家中跟孩子多玩儿一些精细和对比训练的游戏。

例如“找不同”游戏，找两张相似的图，家长跟孩子比赛，一起找出两张图中的不同点。在这种游戏中，能够锻炼孩子关注细节，提高认知和视觉辨别能力，从而改变粗心的习惯。

做家务，也是一个锻炼孩子细致、耐心、专注的好方法。

家长可以每周跟孩子一起做一道菜，简简单单的一道菜，也可以提升孩子做事专注、动脑筋思考的能力。

就说凉拌黄瓜吧，孩子需要提前清洗好黄瓜，切黄瓜，并且调配调味品。哪一道工序应付，最后都会在味道上体现出来。

有些家长做事爱包办代替，让孩子衣来伸手，饭来张口。孩子能力不足，学习上就会粗心马虎，这也正是孩子能力的体现。

7. 孩子做事总是粗心大意，有什么办法吗

粗心，本身就是做事缺乏条理与步骤的外在表现，很多家长一直把孩子做事或学习粗心当成难题面对，如果你这样想，你可能永远解决不了问题，因为只要你懂得了培养孩子良好的生活与学习习惯，便也就迎刃而解了。

正确的做法：1、和孩子一起找到目标：扫地；2、工具使用方法，扫帚和簸箕或吸尘器怎样用，家长要手把手做示范和教，并让孩子练习应用，家长旁观直到孩子会熟练用；3、扫地方法，需要一扫帚挨一扫帚去扫，不能留下空档。用吸尘器也一样；4、各房间清扫顺序；5、明确检查监督人，以及检查要求；6、孩子做完清扫工作后，由检查人按要求逐一检查。瞧，一个普通的扫地活儿，都要步骤化去教和落实检查与监督呢。

针对这种情况，需要家长给孩子树立这样的观念：“粗心”就是不会，别拿“粗心”当借口。

3.如果你觉得自己的孩子“粗心”，你可以观察孩子做题的过程。

做错题的原因有三种：一是审题出错，就是没读懂题干要求；二是做题出错，可能是知识掌握不牢，可能是思维不缜密出现推理错误；三是心理状态不佳影响审题和做题的准确性，这一点和前两点重复，单列出来就是要强调它是暂时的、情绪性的，是真正的“粗心”。

8. 孩子为什么会粗心

看电视、玩游戏加剧了视觉震动现象，造成粗心大意。孩子刚出生时，眼球会有振动现象，不能平滑地转动眼球，也不能很好地盯住一个目标。孩子在玩耍时，例如扔球接球时，他的眼睛必须盯住球。这样的训练多了，孩子的视觉振动现象就会消失。但是如果孩子很少玩，经常坐在家里看电视，而电视的画面是抖动的，孩子的视觉振动现象不仅不会消失，反而会更加严重。所以孩子每天看电视的时间应该是有限度的，例如每次20分钟，不要一看就是好几个小时。

9. 小孩子有粗心贪玩考试失利，做家务不小心打碎东西，洗了家长只能干洗的衣服，在不知情的情况下

你确定他是故意还是无心的，如果无心，那么能够做家务，这是个好孩子。懂得分享食物，不自私，这是好孩子。但是随便吃东西这可是很大的安全隐患啊