为什么孩子不爱学习就要分床
⑴ 孩子为什么不爱学习
一、学生原因 1.学习负担过重。 现在的社会竞争日益激烈，父母为了孩子以后能够成人成才给孩子身上施加了太大的压力，学校的老师大多数为了应试教育给孩子布置过多的作业造成孩子没有课余 的休息时间，身心得不到放松。心里素质差的孩子就会感觉到学习非常的吃力，而且还学不好。成绩好的学生为了不在竞争激励的学习中掉队也比较容易产生心里负 担。 2.学习适应能力差。 孩子的学习适应能力对孩子的学习有着至关重要的影响。比如孩子刚升小学，对周围的环境都不熟悉，对老师不熟悉，自己身边的朋友也改变了，无法适应周围的环 境导致提不起学习的欲望孩子经历多次失败之后，便将失败的原因归结于自身，认为自己没有成功的能力，他们无力避免失败，也不去追求成功，产生失落感，无力 感，这种现象称为“习得性无助感”。在这种感觉支配下，不愿再尝试，陷入“造成失败——缺乏能力——失落感——表现降低”的恶性循环。 3.不良习惯难改。 心理学家指出人一经习得习惯，意识就深化到下意识、潜意识层面，想改正要有意志、肯下工夫才行。一部分学生已经形成不良习惯。有的学生上课说话、看课外书、听CD、玩电子游戏、做小动作等。这样降低了听课效率，加大课外作业难度，延长学习时间，直接影响学习成绩。 二、家庭分析 1.心理学研究发现，和谐的亲子关系是孩子学习的一种内部动力。 家长对孩子学习知识的目的定向有偏差，将学习知识的目的定在明天而不是今天。常对孩子说：“你不好好学习，将来就得去修地球，去扫大街。”功利性过于强 烈。这样，孩子体验不到获取知识本身的快乐，而只注重别人对自己学习成绩的评价。孩子对知识本身不感兴趣，自然将学习看作是苦差事。 某 些父母认为在孩子的成长过程中，孩子会出现许多问题，父母应监视孩子的所作所为，其结果却造成管得过宽过严。父母的动机是正确的，但有时手段不正当。那么 父母的不当行为将会破坏父母与孩子之间亲密的关系。造成孩子苦恼，烦躁，情绪低落，学习成绩明显下降，和朋友交往时有心理障碍。 2.溺爱的家庭氛围造成孩子学习动力缺失。 现在的孩子基本上都是独生子女，容易被父母溺爱。父母对子女只注重体质与营养，物质方面的要求更是有求必应，而不注意心理品格的训练，不注意培养孩子的勤 奋、独立自主精神，不注重学生克服困难的意志品质的锻炼，但父母又要求自己的孩子能够勤奋上进，可他们从小被溺爱惯了又哪来的动力。父母从小没让孩子吃 苦，孩子大了又怎么吃得了苦去认真学习！ 3.孩子的潜能优势没有得到激发，造成被强迫读书的心理阴影。 有些家长要孩子学习，不是根据孩子的兴趣爱好培养特长，激发学习热情，而是通过孩子来实现自己未能实现的理想。这是家长的一种代偿心理。日本教育学者山 本光明，把从事某种活动的意愿表现方式，分为四种，充满“斗志”、“被强迫做”、“不想做”、“无法做”。凡是被强迫学习的孩子都缺乏学习的动力，学习的 主动性差。 其他原因 1、不喜欢呆板课程和枯燥讲课方式，找不到学习的兴趣。 2、在开始学的时候没入门，对于学习这门课觉得无从下手，摸不着头脑。 3、因为不自信，“反正别人说我笨，学什么我都有学不好”，于是对于学习有一种自然的反 抗，学起来有一搭没一搭的。 4、学习习惯的问题，，比如上课注意力不集中、马虎、下课不完成作业等。 5、也有的孩子在中间环节没跟上，或者是老师的批评，或者是周围同学的影响等。 摘自学前力网站 解决方法 家长要学会细心的观察和了解孩子，善于发现孩子在生活中对哪些方面感兴趣，善于发现孩子的优点,然后有针对性地采取措施，比如鼓励他参加兴趣小 组,参加一些有教育意义的集体活动，参加比赛或是星期天带他去博物馆看一些展览等等,每个孩子都不希望比别人差,相信他“哼哼唧唧，去是去啦，心思没在” 是因为他没有动力，不想也不知道从哪入手,找不到学习的入口。 （1）要让孩子体验到成功的快乐。孩子很在意别人对自己的评价，他是按照别人的评价去认识自己的。如果别人说他笨，他就会认为自己笨。一个总是失败的孩子 体验不到成功的快乐，也就不去努力了。对于一个从未完成过作业的孩子，家长最好让他先做几道容易的习题，让他能轻而易举地完成，再调整作业的难度。如果孩 子的学习不好，不要将失败的原因归为孩子不聪明，家长可以从学习态度（是否认真）、意志力等方面去寻找原因，千万不要说他笨，让他自暴自弃。 （2）鼓励孩子自我激励。如果孩子能够经常自我激励、自我鞭策，他便有可能避免学业上的失败。首先要帮助孩子树立自我激励的目标。其次要让孩子学会自我暗 示，经常 对自己说一句激励的话，如“我一定能成功”。再次是让孩子在行动中摆脱消极情绪。如果孩子因为怕学习失败而产生恐惧，重要的是告诉孩子采取什么样的行动来 消除这种情绪。 （3）指导孩子学习方法。在辅导孩子时，不要代替孩子学习，养成孩子的依赖心理和遇事退缩的习惯。要教给孩子获得知识的方法，如教孩子如何去查工具书，如 何获得自己想要的资料等。如果孩子在学习过程中不会选择重要的内容，家长可以有意识地在每周给孩子两篇长文章，让他把长文章缩写成短文章，缩写的过程既体 现了孩子对知识的理解，又能体现孩子的创造性。
⑵ 孩子不爱学习的原因有哪些孩子不学习该怎么办
学习是孩子的首要任务，从幼儿园开始到大学还有之后的深造，我们的学习生涯是很长的。现在有很多孩子不爱学习，那么孩子不爱学习的原因有哪些呢？孩子如果不学习我们父母应该怎么办呢？我觉得可以从以下这些方面考虑。
还有一些孩子不学习是因为客观的因素，比如不喜欢学校，老师等。家长对孩子不学习的原因要进行调查和研究。总的来说，孩子的童年和青春期是一生中宝贵的时光，父母要在保证孩子健康成长的基础上让孩子不要荒废学业。
⑶ 孩子不爱学习是什么原因造成的
这个有点复杂，不过仔细分析一下也可以总结几点
第一，也是最常见的就是从小的习惯不好，意志品质不好，干什么事情有头无尾，干什么事情不敢于面对困难，一有麻烦就没信心了。这一种情况往往从小学就体现出来了，需要从习惯的培养和意志品质的磨炼做起，就能解决问题。
第二，青春期逆反，有的孩子跟老师较劲，有的孩子跟家长较劲，更多的是集跟老师教今夜跟家长较劲。这个一般都在中学阶段，初中比较多，这一种比较麻烦，因为孩子大了，不像小时候那样听话了，这个需要大人诚心实意的跟孩子交流，用平等的姿态跟孩子交流，不以师长的身份交流孩子会放下心来，以较轻松的心态跟大人交流了，这时候才可能挺进大人说的话去。
第三，是个好孩子，就是不爱学习。这种孩子往往是种种原因导致学习基础差，已经学不进去了，又缺少有个直接一对一的辅导者，他对学习毫无信心，于是就放弃学习。这一种也是在中学阶段的多，特别是高中，有些孩子已经很像个大人了，很懂事，就是不爱学习，就是这个情况的。这类同学需要找一个有经验的老师，对他的某课学习有一个较为全面的诊断，找准病灶，对症下药，方可药到病除，可能需要一些时间。
⑷ 孩子到了一定年纪，需要与父母分房睡，这是为什么
不知道从什么开始，育儿圈开始流行“三岁分床、五岁分房”这句话，很多专家说需要在孩子三四岁的时候就分房睡。那么为什么需要在这个年龄段和孩子分房睡呢？因为孩子长到6-7岁的时候，已经开始对两性有模糊的认识了，如果家长们不能正确引导孩子，就有可能导致孩子性早熟。如果在分房睡的过程中，发现自己的孩子很恐惧，很害怕，那么你一定要理解他们，并给予他们适当的鼓励。
不要强迫孩子
父母在处理这个问题的时候，要慎重考虑，根据自己的需要来决定，而不是根据一些外在因素来强迫孩子。强迫孩子只会增加孩子内心的不确定性和不安全感。不利于孩子的身心发展。在孩子的成长过程中，无论是分房睡觉还是和父母住在一起，都是为了孩子的心理不会受到伤害。父母不应该强迫孩子分房睡，即使分房睡了，也应该给孩子适当的陪伴。这样才能在不损害心理健康的情况下培养孩子的独立精神，让孩子健康成长。
⑸ 小朋友分床的意义
3至10岁的孩子中，有个别孩子不能与父母或其他养育者分床睡，而这些没有与父母分床的孩子们，大多表现为对父母的依赖性强、伙伴关系建立困难、情绪不稳定、安全感不足等。那么，分床睡对孩子的成长有何意义？ 家长一定要看!就让佰佰安全网的小编和您一起去了解一下吧！
不要忽略与孩子分床的重要性
1、早期分床有利于孩子独立和个性的发展
3岁左右是孩子自立心和独立性发展的时期，可能很多家长会担心3岁的孩子还太小，生活不能自理，不放心孩子独自睡一个房间，这种担忧是可以理解的。然而家长们要相信孩子的独立性和自我意识的发展，要让孩子学会自理，放手让孩子尝试自己找到适合自己的生物钟，并形成良好习惯。这种对自己的掌控和自发形成的规律性，会使孩子独立和充满自信。
2、早期分床有利于培养孩子清晰的人际边界
在小朋友的伙伴交往中，像上面提到的美美，回避跟小朋友接触的情况叫人际边界的僵化，而另一个孩子童童，是个七岁的活泼可爱的小男孩，至今仍跟妈妈一起睡，童童跟小朋友交往的特点是主导其他小朋友，让别的小朋友听他的想法，或者毁坏其他小朋友的作品，这种情况叫人际边界的混乱。
人际关系僵化和人际关系混乱，都是人际边界不清的两种常见情况。为什么分床会利于培养孩子清晰的人际边界呢？因为孩子建立人际关系的雏形是以与父母的关系为模型的。3岁以后，当孩子发展自我意识时，会明白自己是自己，父母不是自己，此时如果顺利分床，孩子会逐渐确定自己的认知，将自己和父母都视为独立的个体，但是仍可以依赖和信任父母，是安全的；如果没有及时分床，孩子就很难在情感和认知上成熟起来，觉得自己与父母始终是一体的，无法清晰、安全地区分自己和他人，这样就会导致孩子人际边界不清。
3、早期分床有利于孩子两性意识的正确建立
在孩子青春前期，大概7至9岁左右，其实孩子就已经有模糊的两性意识了，此时男孩儿和妈妈，女孩儿和爸爸应该尽量分床睡，并且在平时的互动中，对孩子的亲密表达也要适当，否则，不利于孩子与异性朋友建立恰当的人际关系。
当然，每个孩子的个性特点和心理适应水平都不尽相同，分床睡需要在充分考虑孩子心理承受能力的前提下来进行，不能以给孩子造成心理创伤为代价。
⑹ 孩子不爱学习的原因
孩子不爱学习，原因有很多，普遍认为是多种因素综合作用的结果。有下几点可供家长们参考：第一就是伤病及身体疾病因素。由于某种伤病造成的脑功能的障碍，或者是体弱多病经常缺课，导致学习困难。第二就是遗传因素。第三就是身心发展落后于同龄儿童的发展水平。第四就是不良的家庭环境，父母长期在外工作或者是家庭成员关系紧张等。第五就是教养。儿童在幼年时没有获得良好的教养，在儿童早年生长发育的关键期，没有提供丰富的环境刺激和教育。第六就是不适当的学习内容和教育方法使儿童产生厌学情绪。有些父母揠苗助长，不按照儿童的身心特点进行教育，常常违反教育规律。第七就是营养与代谢，某些微量元素不足或者是膳食不合理可影响学习。第八就是心理因素导致学习动力不足，学习兴趣差等。
专家提示：孩子不爱学习原因有：伤病身体疾病因素；遗传因素；身心发展落后于同龄儿童的发展水平；不良的家庭环境；没有获得良好的教养；不适当的学习教育方法；微量元素不足或膳食不合理；心理因素。
⑺ 不要忽略与孩子分床的重要性，这是为什么
序言：等到孩子长到一定的年龄之后，父母是一定要和孩子分床睡的，这样可以让孩子养成独立的能力。如果一直和父母睡在一起的话，不仅不方便，而且只会让孩子越来越依赖父母，在和父母分离的时候感觉到异常的焦虑。所以说父母和孩子分床睡是非常重要的，一定要注意。
三、有利于形成良好的人际关系
三岁以后孩子处于自我发展意识时间，他们会明白自己是自己，父母不是自己，如果在这个年龄段父母和孩子分床睡的话，孩子就会逐渐地确定自己的认知，从而将父母和自己都当成独立的个体，但是仍然觉得父母是可以信赖的，如果没有分床睡的话，孩子就不能在情感和认知上成熟起来。这样就会导致孩子对于人际边界模糊不清，和同伴交往的时候表现的特别明显。