你为什么不认识颜色

A. 有人活了三十年却不认识颜色吗

有啊，比如色盲
还有就是颜色具体分太多种类啦，根本记不住叫什么名字，比如蓝绿青紫这四种颜色，分开放五成以上的人无法确定哪个是什么名字，但是不影响大家交流

B. 我能看清楚各种不同的颜色，可是看色盲表的时候有的就认不出，为什么

应该算是色弱（下面是摘录）
先天性色觉障碍通常称为色盲，它不能分辩自然光谱中的各种颜色或某种颜色。而对颜色的辨别能力差的则称色弱，它与色盲的界限一般不易严格区分，只不过轻重程度不同罢了。色盲又分为全色盲和部分色盲(红色盲、绿色盲、蓝黄色盲等)。色弱包括全色弱和部分色弱(红色弱、绿色弱、蓝黄色弱等)。

5．全色弱

又称红绿蓝黄色弱。其色觉障碍比全色盲程度要低，视力无任何异常，也无全色盲的其它并发症。在物体颜色深且鲜明时，则能够分辨；若颜色浅而不饱和时，则分辨困难。患者也少见。

6．部分色弱

有红色弱(第一色弱)、绿色弱(第二色弱)和蓝黄色弱(第三色弱)等，其中红绿色弱较多见，患者对红、绿色感受力差，照明不良时，其辨色能力近于红绿色盲；但物质色深、鲜明且照明度佳时，其辨色能力接近正常。

色盲(弱)患者生来就没有正确的辨色能力，并且以为别人也和自己一样，故不能自觉有病，许多色盲患者眼部检查也无异常发现。当红、绿色彩特别明显或单一出现时，患者往往凭借独特的经验加以区分，因此色盲(弱)只有通过专门的色觉检查才能判定。色觉检查的方法一般有色盲检查镜、色盲检查灯、假同色表(色盲检查表)和彩色绒线束等。在招工、招生体检中常用假同色表和彩色绒线束进行色觉检查。

补充回答
按规定不允许考 但是体检超级简单
我当时体检时医生只问我你看的见图片上是什么么?
我说: 看的见 然后就过了
呵呵 我都不知道我看的是什么.
祝你走运^@^

C. 我女儿三岁七个月了，但不认识颜色，可以把各种颜色分开，这是色盲吗

不认识颜色是因为没有教她色彩认识吧？ 只要能分清红绿蓝就不是色盲。 如果不放心带去医院做个检查。 色彩慢慢教她从平时生活中的颜色开始，不要太难的认色谱，平时的颜色就可以了。

D. 为什么小朋友不认识颜色

一开始要让孩子理解颜色并不容易，建议借由配对的方式，像是找一些外观相颜色对孩子来说是抽象的，即使是天天接触还是很容易忽略，因此孩子需要家长的引导才会留意到颜色。同，只有颜色不同的物品，让孩子观察并发现颜色的存在，再进一步跟孩子做颜色的命名。例如：在一堆款式相同的碗，跟孩子说：“这是红色的碗”，并指出另一个颜色的碗说：“这个不是红色”，再拿出另一个红色的说：“这一样是红色的”。类似上述的引导，孩子可以慢慢观察到各种不同的颜色，并且学习理解不同颜色有不同的名称。

除了游戏之外，也可以利用绘本故事增进幼儿对颜色的认知。而在生活中到处充满颜色，家长可以多利用机会告诉幼儿，例如：红灯停、绿灯行、红色车、黄色出租车、绿色小草、红色花、蓝色袜子等，以实际的物品来链接颜色，增加视觉与听觉间的链接，降低颜色的抽象感，相信对幼儿的颜色认知学习是很有帮助的！

E. 为什么我不认识颜色，为什么我看不出来红和绿为什么我对其他的颜色看的出却不知道它们的名字为什么我

您这不属于色盲，只是反应慢而已，如果迅速跳换颜色，您会难以开口，其实只是慢慢的说，就好了，知道了答案，心里不要激动，不要紧张

F. 人类，小部分人为什么不认识颜色

夜盲症就会分辨不出颜色。

G. 24颜色不认识怎么办

不是很清楚你的意思，是说 24岁了，颜色还不认识吗？还是不了解电脑的24位颜色？
24岁了，颜色不认识，可能有两种情况，1种是色盲，这个没办法，只能自己学会适应了。
另1种是叫不出颜色的名字，应该能叫出几种主要颜色吧？其它的颜色，各种过度色很多人都叫不出的，只能说个大概颜色。如果大概颜色也搞不清楚，那就要多练习了，看到一种叫不出名字的问一下其他人，然后记住就可以了。

H. 不认识颜色 怎么办

人对颜色的辨别能力成为色觉力
指导意见： 一般常见的色觉异常的疾病时红绿色盲，
这种疾病属于遗传性，不能治疗

I. 如何教育孩子认识颜色（幼儿早教指导）

前言：教小孩子知识，父母要多掌握一些的方法，最忌讳的就是死板硬套，不仅起不到效果，而且还会影响宝宝对知识的探索欲，今天就让我们结合如何教育孩子认识颜色来详细的学习下教育孩子的方法吧！ “壮壮，你怎么不认识颜色！” 壮壮两岁多了，会走会跑，小嘴很灵巧，能完整清楚地表达自己所有的想法和感情。但有一天我无意中发现“这孩子不认识颜色”，碰到颜色问题就红黄蓝绿全无概念乱说一气！ 怎么回事啊！我气恼地拉过孩子，开始“教学”，随便找了几张彩色纸，自以为是地从三原色教起，“红、黄、蓝，先认识这三种颜色吧”，“这是红色，这是蓝色，这是黄色”。孩子起初以为是游戏，跟我学还算配合。我教了几遍以为大功告成，可“检验教学效果”却发现，他什么也没记住！我把三张彩纸摆在沙发上，“红色”、“黄色”、“蓝色”孩子好像说对了，但我又换个摆放顺序再提问时他就完全乱套，“蓝色”、“黄色”乱猜乱讲，根本就是想到什么说什么！ 我又教了几遍，还是不行，忍不住就又急又气大喊“你是色盲吗”，还打了孩子两巴掌！结果壮壮哇哇大哭，总不能跟两岁多的孩子较真啊，只有“被迫下课”。 后来还是孩子的大姨告诉我，你不要这样硬上，“试试把颜色和他周围熟悉的事物联系起来教教看”。 我半信半疑尝试了一下，“今天妈妈用你的小红碗给你盛饭”，“这个苹果是红色的”，“你吃的西瓜也是红色的”。。在他慢慢理解了红色的概念后我又说，“树叶是绿色的”，“我们坐的小椅子也是绿色的”…… 几天还是十几天过去了，不记得什么时候完成的“辨识颜色教学”，反正孩子后来什么颜色都认识了，这才明白，生硬地告诉孩子“这个是红色，这个是蓝色，那个是黄色”，“填鸭式”地一下让孩子接受多种颜色的名称，他根本无法真正弄清楚每种颜色的概念，失败是必然的。这是我养育孩子的记忆中第一次感受到遵循教育规律的重要。 从教几十年后，我还经常考虑到这个问题。教育，是一门系统的科学，要循循善诱，耐心细致，绝不能简单教条。如果简单粗暴，有可能让施教者或受教者最终选择放弃，还有可能让受教者接受错误信息。联想到多年来孩子的爸爸经常把我们通常说的咖啡色、褐色或者棕色统称为“灰色”，我也经常因为他的错误表达气恼而又莫名其妙，那原因很可能就是童年时偶然建立了错误概念而“保留至今”吧？

J. 女儿三周岁三个月了，还不认识颜色，怎么办

父母是最好的老师，要考验你们的耐心了