为什么人的眼睛看到敏感字停留

⑴ 为什么眼神可以表现出一个人的情感

我们在日常生活的时候，总是会盯着别人的眼睛。许多人也有这样一个特异功能，通过别人的眼神就能知道这个人是开心还是愤怒。一直盯着别人看的人往往心里有难言之隐，所以眼睛是心灵的窗户，这一句话也是说得非常贴切。怎么样才能通过眼神了解这个人的心情是什么样的呢？


其实眼神对我们来说能够看到人性的善恶，就比如一个人被别人看的时间特别的久，就会觉得被看穿产生厌烦的心理。人对于别人是否在看自己是很敏感的。我们在路上走路时，如果发现陌生一直看着自己会觉得惊恐不安，会觉得害怕。不认识的人彼此视线相交就会立刻转移，其实这都是因为眼神是一个人心灵的表达，与别人对视久了就会有一种被侵犯隐私权的感觉。哪怕是夫妻和恋人有的时候都很少进行眼神交流，所以两个人如果能够彼此看着对方进行眼神交流，就可以看出这两个人有多那么坦诚。


其实人的心理活动往往也表现在这个人的心态，一般大家都会认为注视对方谈话是一种尊重的表现。但是不一定要一直盯着别人眼睛，这样会给人带来一种压力。一般在初次见面的时候，先移开视线的人性格较为主动。但是现在接触的时候先移开视线的那个人就是胜利，而另外一个人走会胡思乱想，认为对方与自己谈不来所以就会尽力地去讨好这个人，就是为了对方所牵制。


在公交车上，如果有一位年轻貌美的女性那么无论是男人还是女人都会对他投向目光。从这些目光中，我们能看出男人对女性美貌的欣赏和女人对女性美貌的惊叹。而从他们的眼神中也能看出一些其他的信息，一般兴趣欲望大的时候会偷看，而想看清对方只会光明正大地看着这位美女，所以他们的眼神都映射出自己心里所想。


性格内向的人一般都没有办法直视别人交谈，人的交往活动中如果有的人眼神移动很频繁，只能说明这个人的性格比较内向很是腼腆。而且通过观察眼睛移动的情况，也能够看出人与人之间的心态不同。眼神的学问还是很大的，需要大家细心观察，所以在日常生活中也希望大家能够多多观察，多多留意眼神和人之间的区别。

⑵ 正常人的眼睛看东西的边缘的时候都会产生流动的假象的现象叫什么效应。

这个就是动态视觉原理，为什么偏要强求是物理，数学问题！
首先人眼看东西的注意点是不停运动的，而且还会习惯性寻找新的突出目标，比如高反差的东西，比如动的东西。晚上数星星的时候觉得星星眨啊眨的，你就理解了。
通常，对一副细节不对称的图片，人眼可以通过动态扫描对它的内容进行定位，视觉扫描的时候没有特别的方向；
而如果一副图的细节充满了各种对称性，动态扫描路线就不再随机，而是出现了倾向，再结合视网膜的印象残留，会觉得对称性及颜色差异很小的东西是原来看到的东西，经过大脑的分析，就会觉得是图片在动。这种错觉是非常短暂的。形成这种错觉的图片特征就是对称性分布的内容，缓慢变化的局部细节。

⑶ 请问为什么会有视觉暂留到底是大脑的感觉，还是真的留在眼睛上了

视觉暂留的原理： 这是因为人类能够将看到的影像暂时保存，在影像消失之后，之前的影像还会暂时停留在眼前。这就是会动的卡通的基本原理，称为“视觉暂留”。 因为鸟的影像会暂时留在我们眼前，因此，当卡片转到鸟笼那一面时?鸟的影像就会重叠在鸟笼上，看起来就好像鸟被关在笼子里了！ 电视画面重现的原理 萤光幕的影像其实是由每秒三十个连续的独立面所组成的！它们本来是一格格单独的画面。 映像管不断地传送一个又一个的画面，而这一个个的画面，因为人类视觉暂留现象的缘故， 看起来就好连续移动的画面，这就是电视能将动作重现的原因。 而视觉暂留就是我们的眼睛看任何东西时，都会产生一种很短暂的记忆。把这些记忆记下来， 连结在一起，我们就会看到动作，产生‘画面连续不断’的错觉，这就是视觉暂留！像在房间 里把灯关掉，拿着手电筒快速地旋转，你们会看到一个光环，这也是视觉暂留的一种现象。 就是当我们注视某物体一段时间后,再将视线移开,在短时间内还可以看到该物体的形像,这种影像称为‘后像’。后像是一种视觉暂留的现象,分为两种：如果影像的颜色与原物相同，称为正片后像；如果颜色与原物不同，则称为负片后像，产生负片后像的原因还与视觉疲劳有关。 比如卡通就是利用这个原理把一张张的图片快速拉过就形成了一部卡通，还有很多的的东西也是这样制作的。

⑷ 人对黄色为什么最敏感

对颜色来说``动物对黄色都是敏感的`黄色属于警告颜色``
老虎的就是黄色和黑色相间的~``
再比如工地处的挖掘机等都是黄色的`比较醒目`减少事故的发生``
另外`~`"黄色"这个词已经变味~``````中国人都比较保守`
对这个词也很敏感。。。。。。

⑸ 为什么人在黑暗中一开始看不见东西，过一会儿就能看见一些东西了

当我们从明亮的地方走进黑暗的地方，一下子我们的眼睛就会什么也看不见，需要经过一会，才会慢慢地适应，逐渐看清暗处的东西，这一过程约半个小时左右，其间视网膜的敏感度逐渐增高的适应过程，就是暗适应，也就是视网膜对暗处的适应能力。

另外，人在黑暗中，人类的暗视觉主要来自视紫红质分解，而这种易分解的物质在强光下很难积累，因此当人眼进入黑暗环境中的时候，需要时间让视紫红质合成积累到一定数量，才能形成较好的暗视觉。

而视紫红质的合成原料之一的视黄酮由维生素A氧化生成，这也是为什么维生素A缺乏时会造成暗视觉下降（夜盲症）。

在光亮环境下，眼睛的分辨是靠光线在晶状体的反射进行的。突然进入黑暗环境中，光源几乎为零，眼睛的光线来源迅速下降，造成事物不清楚，经过几分钟的适应，眼睛对周围的可见光可以适应，就可以看见了。

⑹ 人眼睛看到的东西是不是正在发生的东西还是有延迟啊

有延迟，人眼接收到光后，光信息在视觉神经中的传导路径为：视网膜的视锥细胞和视杆细胞→双极细胞→神经节细胞→节细胞的轴突在神经盘处集合形成的视神经→经视神经管入颅腔→视交叉→视束→外侧膝状体细胞→视辐射 →枕叶距状沟上、下的皮质（视觉中枢）。光信息在人脑中是要经过多级神经处理才能形成我们所看到的非常清晰的图像。
但具体延迟时间是多少我现在依然在找资料，以前看过一个科普视频说视觉延迟的时间是几十毫秒，但现在找不到这个科普视频了，郁闷(●￣(ｴ)￣●)。
视觉暂留，当视觉形成后，图像在脑内停留的时间，通常为1/24秒，也就是42毫秒，但这不代表只出现41毫秒甚至时间更短的图像不会被人看到，假设某一图像出现的时间为1毫秒，而恰好当前脑内所形成的视觉图像跳到下一帧时，眼睛看到了这个只存在1毫秒的图像，那么大脑就会形成对这个图像的视觉，并在脑内保存42毫秒。虽然看见只存在1毫秒图像的概率确实很低(;¬_¬)。

视觉暂留的时间不是绝对的，一般人的极限为每秒30帧，即33毫秒，至于受过训练的人。。。参考《最强大脑》(●￣(ｴ)￣●)
还有，识别文字信息的时间比识别具体图像信息所需要的时间更长，比如，识别“香蕉”两个字，就比识别一个香蕉的图像所需要的时间更长。不过“识别”已经涉及到心理学，不再是单纯的视觉传导问题，我知道的也不多，所以就不谈了。

⑺ 眼睛注意力不集中是怎么回事情啊怎么解决啊

忽~~我这里有点好东西给你看看撒~我也是注意力不集中~~好不容易找的，分享给你撒~~~ (1)、养成良好的睡眠习惯 一些同学因学习负担重，因此，一到晚上便贪黑敖夜，有的同学甚至在宿舍打电筒读书，学到深夜；有的同学不能按时睡眠，在宿舍和同学闲聊等等。结果早晨不能按时起床，即便勉强起来，头脑也是昏沉沉的，一整天都打不起精神，有的甚至在课堂上伏桌睡觉。作为学生，主要的学习任务要在白天完成，白天无精打采，必然效率低下。所以，如果你是“夜猫子”型的，奉劝你学学“百灵鸟”，按时睡觉按时起床，养足精神，提高白天的学习效率。 (2)、学会自我减压 高中学生的学习任务本来就很重，老师、家长的期望，又给同学们心理加上一道法码；一些同学自己对成绩、考试等看得很重，无异是自己给自己加压，必然不堪重负，变得疲惫、紧张和烦躁，心理上难得片刻宁静。因此，我们要学会自我减压，别把成绩的好坏看得太重。一分耕耘，一分收获，只要我们平日努力了，付出了，必然会有好的回报，又何必让忧虑占据心头，去自寻烦恼呢？ (3)、做些放松训练 舒适地坐在椅子上或躺在床上，然后向身体的各部位传递休息的信息。先从左脚开始，使脚部肌肉绷紧，然后松驰，同时暗示它休息，随后命令脚脖子、小腿、膝盖、大腿，一直到躯干部休息，之后，再从脚到躯干，然后从左右手放松到躯干。这时，再从躯干开始到颈部、到头部、脸部全部放松。这种放松训练的技术，需要反复练习才能较好地掌握，而一旦你掌握了这种技术，会使你在短短的几分钟内，达到轻松、平静的状态。 (4)、做些集中注意力的训练 我国年轻的数学家杨乐、张广厚，小时候都曾采用快速做习题的办法，严格训练自己集中注意力。这里给大家介绍一种在心理学中用来锻炼注意力的小游戏。在一张有25个小方格的表中，将1-25的数字打乱顺序，填写在里面，然后以最快的速度从1数到25，要边读边指出，同时计时。 研究表明：7-8岁儿童按顺序导找每张图表上的数字的时间是30-50秒，平均40-42秒；正常成年人看一张图表的时间大约是25-30秒，有些人可以缩短到十几秒。你可以自己多制做几张这样的训练表，每天训练一遍，相信你的注意力水平一定会逐步提高。“培养良好注意品质，提高学生学习成绩” 第二阶段： 注意力的集中作为一种特殊的素质和能力，需要通过训练来获得。那么，训练自己注意力、提高自己专心致志素质的方法有哪些呢？ 方法之一：运用积极目标的力量 这种方法的含义是什么？就是当你给自己设定了一个要自觉提高自己注意力和专心能力的目标时，你就会发现，你在非常短的时间内，集中注意力这种能力有了迅速的发展和变化。 同学们要在训练中完成这个进步。要有一个目标，就是从现在开始我比过去善于集中注意力。不论做任何事情，一旦进入，能够迅速地不受干扰。这是非常重要的。比如，你今天如果对自己有这个要求，我要在高度注意力集中的情况下，将这一讲的内容基本上一次都记忆下来。当你有了这样一个训练目标时，你的注意力本身就会高度集中，你就会排除干扰。 同学们知道，在军事上把兵力漫无目的地分散开，被敌人各个围歼，是败军之将。这与我们在学习、工作和事业中一样，将自己的精力漫无目标地散漫一片，永远是一个失败的人物。学会在需要的任何时候将自己的力量集中起来，注意力集中起来，这是一个成功者的天才品质。培养这种品质的第一个方法，是要有这样的目标。 方法之二：培养对专心素质的兴趣 有了这种兴趣，你们就会给自己设置很多训练的科目，训练的方式，训练的手段。你们就会在很短的时间内，甚至完全有可能通过一个暑期的自我训练，发现自己和书上所赞扬的那些大科学家、大思想家、大文学家、大政治家、大军事家一样，有了令人称赞的注意力集中的能力。 同学们在休息和玩耍中可以散漫自在，一旦开始做一件事情，如何迅速集中自己的注意力，这是一个才能。就像一个军事家迅速集中自己的兵力，在一个点上歼灭敌人，这是军事天才。我们知道，在军事上，要集中自己的兵力而不被敌人觉察，要战胜各种空间、地理、时间的困难，要战胜军队的疲劳状态，要调动方方面面的因素，需要各种集中兵力的具体手段。同学们集中自己的精力，注意力，也要掌握各种各样的手段。这些都值得探讨，是很有兴趣的事情。 方法之三：要有对专心素质的自信 千万不要受自己和他人的不良暗示。有的家长从小就这样说孩子：我的孩子注意力不集中。在很多场合都听到家长说：我的孩子上课时精力不集中。有的同学自己可能也这样认为。不要这样认为，因为这种状态可以改变。 如果你现在比较善于集中注意力，那么，肯定那些天才的科学家、思想家、事业家、艺术家在这方面还有值得你学习的地方，你还有不及他们的差距，你就要想办法超过他们。 对于绝大多数同学，只要你有这个自信心，相信自己可以具备迅速提高注意力集中的能力，能够掌握专心这样一种方法，你就能具备这种素质。我们都是正常人、健康人，只要我们下定决心，不受干扰，排除干扰，我们肯定可以做到高度的注意力集中。希望同学们对自己实行训练。经过这样的训练，能够发生一个飞跃。 方法之四：善于排除外界干扰 要在排除干扰中训练排除干扰的能力。毛泽东在年轻的时候为了训练自己注意力集中的能力，曾经给自己立下这样一个训练科目，到城门洞里、车水马龙之处读书。为了什么？就是为了训练自己的抗干扰能力。同学们一定知道，一些优秀的军事家在炮火连天的情况下，依然能够非常沉静地、注意力高度集中地在指挥中心判断战略战术的选择和取向。生死的危险就悬在头上，可是还要能够排除这种威胁对你的干扰，来判断军事上如何部署。这种抗拒环境干扰的能力，需要训练。 我在你们这么大的年纪时曾有意做过这种训练。就是不管环境多么嘈杂，当我进入我要阅读和学习的科目时，对周围的一切因素置若罔闻。这是可以训练成功的。 方法之五：善于排除内心的干扰 在这里要排除的不是环境的干扰，而是内心的干扰。环境可能很安静，在课堂上，周围的同学都坐得很好，但是，自己内心可能有一种骚动，有一种干扰自己的情绪活动，有一种与这个学习不相关的兴奋。对各种各样的情绪活动，要善于将它们放下来，予以排除。这时候，同学们要学会将自己的身体坐端正，将身体放松下来，将整个面部表情放松下来，也就是将内心各种情绪的干扰随同这个身体的放松都放到一边。常常内心的干扰比环境的干扰更严重。 同学们可以想一下，在课堂上，为什么有的同学能够始终注意力集中呢？为什么有的同学注意力不能集中呢？除了有没有学习的目标、兴趣和自信之外，还有一个就是善于不善于排除自己内心的干扰。有的时候并不是周围的同学在骚扰你，而是你自己心头有各种各样浮光掠影的东西。要去除它们，这个能力是要训练的。如果你就是想浑浑噩噩、糊糊涂涂、庸庸俗俗过一生，乃至到了三十岁还要靠父母养活，或者你就是想混世一生，那你可以不训练这个。但是，如果你确实想做一个自己也很满意的现代人，就要具备这种事到临头能够集中自己注意力的素质和能力，善于在各种环境中不但能够排除环境的干扰，同时能够排除自己内心的干扰。 方法之六：节奏分明的处理学习与休息的关系 同学们千万不要这样学习：我这一天就是复习功课，然后，从早晨开始就好像在复习功课，书一直在手边，但是效率很低，同时一会儿干干这个，一会儿干干那个。十二个小时就这样过去了，休息也没有休息好，玩也没玩好，学习也没有什么成效。或者，你一大早到公园念外语，坐了一个小时或两个小时，散散漫漫，说念也念了，说不念也跟没念差不多，没有记住多少东西。这叫学习和休息、劳和逸的节奏不分明。正确的态度是要分明。那就是我从现在开始，集中一小时的精力，比如背诵80个英语单词，看我能不能背诵下来。高度地集中注意力，尝试着一定把这些单词记下来。学习完了，再休息，再玩耍。当需要再次进入学习的时候，又能高度集中注意力。这叫张弛有道。一定要训练这个能力。永远不要熬时间，永远不要折磨自己。一定要善于在短时间内一下把注意力集中，高效率地学习。要这样训练自己：安静的时候，像一棵树；行动的时候，像闪电雷霆；休息的时候，流水一样散漫；学习的时候，却像军事上实施进攻一样集中优势兵力。这样的训练才能使自己越来越具备注意力集中的能力。 方法之七：空间清静 这个方法，非常简单，当你在家中复习功课或学习时，要将书桌上与你此时学习内容无关的其他书籍、物品全部清走。在你的视野中，只有你现在要学习的科目。这种空间上的处理，是你训练自己注意力集中的最初阶段的一个必要手段。同学们常常会发现这样生动的场面，你坐在桌子前，想学数学了，这儿有一张报纸，本来是垫在书底下的，上面有些新闻，你止不住就看开了，看了半天，才知道我是来学数学的。一张报纸就把你牵挂走了。或者本来你是要学习的，桌子一角的小电视还开着呢，看着看着，从数学王国出去了，到了张学友那儿了。这是完全可能的。甚至可能是一个小纸片，上面写着什么字，看着看着又想起一件事情。 所以，作为训练自己注意力的最初阶段，做一件事情之前，首先要清除书桌上全部无关的东西。然后，使自己迅速进入主题。如果你能够做到一分钟之内没有杂念，进入主题，你就了不起。如果你半分钟就能进入主题，就更了不起。如果你一坐在那里，十秒、五秒，当下就进入，那就是天才，那就是效率。有的人说，自己复习功课用了四个小时，其实那四个小时大多数在散漫中、低效率中度过，没有用。反之，你开始学习，一坐在那里，与此无关的全部内容置之脑外，这就是高效率。 方法之八：清理大脑 收拾书桌是为了用视野中的清理集中自己的注意力，那么，你同时也可以清理自己的大脑。你经常收拾书桌，慢慢就会有一个形象的类比，觉得自己的大脑也像一个书桌一样。 大脑是一个屏幕，那里面也堆放着很多东西，一上来，将在自己心头此时此刻浮光掠影活动的各种无关的情绪、思绪和信息收掉，在大脑中就留下你现在要进行的科目，就像收拾你的桌子一样。 同学们，这样的训练希望你们从今天开始就要做，它并不困难。当你将思想中的所有杂念都去除的时候，一瞬间你就进入了专一的主题，你的大脑就充分调动起来，你才有才智，你才有发明，你才有创造，你才有观察的能力、记忆的能力、逻辑推理的能力和想象的能力。如果不是这样，你坐在那里，十分钟之内脑袋瓜里还是车水马龙，还是风马牛不相及，还是天南海北，那么这十分钟是被浪费掉的。再有十分钟，不是车水马龙了，但依然是熙熙攘攘的街道，又十分钟过去了。到最后学习开始了，难免三心二意，效率很低。这种状态我们以后不能再要了，要善于迅速进入自己专心的主题。 方法之九：对感官的全部训练 我们讲了清理自己的书桌，其实更广义说，我们可以进行视觉、听觉、感觉方方面面的类似训练。同学们可以训练自己在视觉中一个时间内盯视一个目标，而不被其他的图像所转移。你们可以训练在一段时间内虽然有万千种声音，但是你们集中聆听一种声音。你们也可以在整个世界中只感觉太阳的存在或者只感觉月亮的存在，或者只感觉周围空气的温度。这种感觉上的专心训练是进行注意力训练的有用的技术手段。 方法之十：不在难点上停留 同学们都会意识到，我们理解的事物、有兴趣的事物，当我们去探究它、观察它时，就比较容易集中注意力。比如说我喜欢数学，数学课就比较容易集中注意力，因为我理解，又比较有兴趣。反之，因为我不太喜欢化学，缺乏兴趣，对老师讲的课又缺乏足够的理解，就有可能注意力分散。 在这种情况下，我们就有了正反两个方面的对策。正的对策是，我们要利用自己的理解力、利用自己的兴趣集中自己的注意力。而对那些自己还缺乏理解、缺乏兴趣的事物，当我们必须研究它、学习它时，这就是一个特别艰难的训练了。 首先，同学们听老师讲课的过程中，出现任何不理解的环节，你不要在这个环节上停留。这一点不懂，没关系，接着听老师往下讲课。你在研究一个事物的时候，这个问题你不太理解，不要紧，你接着往下研究。你读一本书的时候，这个点不太理解，你做了努力还不太理解，没关系，放下来，接着往下阅读。千万不要被前几页的难点挡住，对整本书望而止步。实际上，在你往下阅读的过程中可能会发现，后边大部分内容你都能理解。前边这几页你所谓不理解的东西，你慢慢也会理解 增强注意力的训练 一般的用于增强注意力的方法： ①嘈杂环境，进行背书训练和两位数的心算 ②九宫格（计时） ③七巧板练习 （更多详见 http://tieba..com/f?kz=546782371 ） 更高级的方法：HSP注意力提升法，现把原文贴出来 【原文】最有效的集中注意力训练法 2007年04月29日 星期日 11:02 A.M. 很多孩子通过HSP脑呼吸增强了集中力，学习能力、成绩和生活习惯都有了很大的变化。了解了这些孩子的经历，你对他们到底进行了哪些训练不感到好奇吗？ 现在，我来向你介绍孩子们使用的大脑开发方法。 这些方法虽然只是HSP脑呼吸训练普通阶段的组成部分，但是却包含了最基本也是最核心的大脑开发原理。 这些方法都很简单有趣，之前不需要任何心理或身体上的准备工作，只要像孩子模仿大人一样跟着做就可以了。 成人和孩子的脑细胞接受刺激传导的方式都是一样的，所以不分父母还是孩子，用以下同样的方法来做就可以取得各自期望的效果。 HSP脑呼吸训练法——放松 1. 坐在椅子上或者地上。 2. 放松双肩，慢慢转动脖子。 3. 缓缓深呼吸，重复三四次。 4. 好，现在已经做好集中的准备了。 HSP脑呼吸训练法——想象 想象是人类特有的大脑机能。 想象一下舌头上滴一滴柠檬汁，嘴里是不是立刻有很多口水？所以说，大脑是不区分想象和现实的。 据科学工作者发现，有视觉障碍的人用手指摸盲文的时候，他脑中的视觉中枢和正常人用眼睛看文字的时候一样很活跃。这是因为虽然是用手指摸，但是他在想象用眼睛看东西，所以脑中的视觉中枢会有反应。 所以要想具备集中的力量，就必须先唤醒大脑的感觉。唤醒大脑的感觉有很多种途径，本书着重介绍其中最简单容易的一种——“五感想象”。 通过想象来刺激视觉、听觉、嗅觉、味觉、触觉这5种感觉，从而使大脑的感觉苏醒。 视觉想象 闭上眼睛想象“红苹果”，怎么样，像亲眼见到一样鲜明吗？ 听觉想象 闭上眼睛想象一下，声音像在耳旁回响一样清晰吗？ 嗅觉想象 闭上眼睛想象一下“刚刚出炉的面包”气味，是不是像在自己面前散发的气味一样诱人呢？ 味觉想象 闭上眼睛想象一下“酸柠檬”的味道，是不是和舌尖正在真正体验的酸柠檬的酸酸的味道一样呢？ 触觉想象 闭上眼睛想象一下“玩具熊”那柔软顺滑的毛绒，是不是像亲手抚摸的感觉一样呢？ 下面介绍几种简单的练习，可参照本书里图片，使用书后附带的精美小卡片一起来感受一下。 HSP脑呼吸训练法——贴硬币 1. 准备一枚硬币。 2. 感觉一下，自己的大脑是不是正在舒适自由地呼吸。 3. 用手轻轻揉搓几下额头，然后把硬币放在额头中间，用手指按住。 4. 稍后把手松开，硬币是不是一直贴在额头上呢？ 5. 如果硬币贴在额头上没有掉下来，说明你高度集中了注意力。 6. 如果一松开手硬币马上掉下来了，可再贴一次试试。 7. 如果硬币还是掉下来了，那就抱着平和的心态，翻到本书的下一页。 硬币是不是因为出汗或者皮肤的黏性而粘在额头上的呢？ 硬币确实有可能因为上述原因粘在额头上。但即便是把额头的油脂擦干净，甚至扑上粉，硬币一样有可能粘住。所以说，在一定情况下，重要的不是硬币粘在额头上的原理，而是贴硬币时瞬间全身心高度集中的作用。 很难明确说明集中状态是什么样的，而且别人很难看出练习者是否处于集中状态，练习者也不容易知道自身的集中力的程度。所以在提高集中能力的训练过程中，需要采用能直接用肉眼看出的测定方法。前面说的贴硬币的训练，以及后面将要介绍的很多训练项目，属于用物理手段来确定集中力程度的方s法。通过这些项目，练习者可以确认自己大脑集中力达到何等程度的可能性，从而产生开发大脑的坚定意志。 为帮助你保持和集中注意力，建议你做下面这个“精力集中”的心理练习。 你决定用大约20分钟时间努力集中你的精力。为此，请你找一个宁静场所和一枝鲜花或一支点燃的蜡烛，然后，专注于你所选择的目标（或鲜花的花蕊，或点燃的蜡烛的亮点）。为使你精神完全集中，你可以先利用一定的时间使你自己完全放松，随后全神贯注于你自己的目标。 在你感觉到自己的身体已根据你自己有节奏的自然呼吸放松后，独自坐在一个宁静场所，确保你自己至少在15分钟内不受到任何外界干扰，认真凝视鲜花或蜡烛。首先，你感受到它的存在以及它的本质，你意识到它的神秘和美丽。你要提醒自己不要急于完成这个对观察目标的全部本质内容的冥想。然后，密切注意以下细节：它的颜色的深浅、形状和形式，以及它与周围其他物体的关系等等。下一步，自己全神贯注于这个目标，同时，你仍然缓慢呼吸并使你全身放松。接着，自己运用古代佛教徒“变成客体”这一概念进行冥想，这是主体与客体融为一体的一种生动的方式。 你无须对这个过程做理性的探究，也不要试图理解它，但允许自己体验凝神观察这个目标的过程对自己的意义，并且把你的注意力一直集中在这个目标上，逐渐延长时间，直至它出现在自己的想象中，仿佛你已与它融为一体，这时你的生命就会得到升华。 这个心理练习你至少应该做三次，你将注意到它在充分集中你的精神方面的作用。当你的心灵经过精神集中的练习而变得坚强起来后，你就会发现生命的问题不再困扰你。事实上，只有当你认为一个问题是问题时，它才成为问题。一旦你体验了这种对一枝鲜花或一支点燃的蜡烛在知觉上的变化，就能够将这种知觉态度应用到其他事情上，从个人生活到学习领域，从读书到阅读艰深的参考资讯。 HSP脑呼吸训练法——感知卡片颜色 1. 准备6张颜色分别为黑、白、红、蓝、黄、绿色的卡片。 2. 挑出其中黑色和白色的卡片，将其他的放在一边。 3 . 让孩子睁着眼睛体会一下黑、白两张卡片的感觉差异，并把两种感觉记在大脑中。 4 . 让孩子闭上眼睛，把黑白两张卡片分别在他眼前晃过，让他体会并记住对两种卡片不同的感觉。 5 . 当孩子对两张卡片有了一定程度的感觉，让他闭上眼睛，把其中的一张放在他的手里。 6 . 让孩子说出自己手中卡片的颜色。 闭着眼睛真的能感知到颜色吗？ 人闭着眼睛真的也能感知到卡片颜色吗？ 有很多动物在没有光亮的环境中也能看到东西。众所周知，蝙蝠和海豚的眼睛基本上已经退化了，它们是通过超声波来感知环境和食物的；有一种蛇的头部有感知热量的能力，能通过小动物散发的热量来捕食；还有一些动物除了眼睛之外还有其他的器官能感知到光亮。脊椎动物的脑中都有一种器官叫作“松果体”。以人为代表的高级动物的松果体在人脑内部，不能直接对光线作出反应。 有些昆虫的松果体暴露在体外，所以具备了直接反应光线的系统机能。据有关研究结果（Campbell et al.,Science 281,1998）显示，人除了眼睛也可能具备直接反应光线的系统。最明显的例子就是人在光线很亮的条件下，闭上眼睛甚至戴上睡眠眼带也很难入睡。 由此可见，人对于外部信息的感知方法是多种多样的。世界上的各种信息和刺激到底是通过什么样的通道进入人的哪个器官，大脑又是怎样认知这些信息的，这实在是件很难完全弄清楚的事情。除了已经知道的人的五种感觉，肯定还有其他形式的感觉。那么大脑是怎样认知那些通过不知名的通路传达而来的信息的呢？通过五种感觉以外的其他感觉传递给大脑的信息映在大脑的“屏幕”上。人日常生活中的梦境、记忆以及想象总是会在大脑中出现，而浮现这些影像的基础就是大脑的“屏幕”。 闭上眼睛感知卡片的颜色的时候，卡片的信息就会反映在这个屏幕上。刚开始的时候颜色比较模糊，但是随着不断练习，会越来越鲜明。 HSP脑呼吸训练法——感知卡片颜色 1. 妈妈应该对孩子说明这个游戏的目的不是非要得到正确答案，为体会各色卡片的不同感觉而训练精神集中才是最重要的。 2. 从一开始就不要勉强孩子非要猜对颜色，因为如果太在意结果反而会使孩子感觉迟钝。只要抱着轻松的心态，在大脑充分放松的状态下把注意力集中在卡片上就足够了。当闭上眼睛把全部精神集中在卡片这个外部信息上时，大脑会产生崭新并且强大的力量。 3. 如果对于黑白卡片的感觉已经很确定了，那么可以利用剩下的其他颜色的卡片用同样方法进行练习。 闭眼睛感知卡片的瞬间，大脑中到底发生了什么？ 卡片所发出的信息绝不仅仅是肉眼能捕捉到的视觉信息，除了触觉、听觉、嗅觉、味觉等方面的信息之外，卡片还能通过各种人们还不知道的感觉向人的大脑传达非常多的信息。这样传达而来的信息在人的大脑中被有意识或者无意识地不断进行处理。 人睁着眼睛分辨卡片颜色的时候，大脑会判断并依赖最明确的视觉信息，而不需要其他方面的信息。但是当闭上眼睛的时候，大脑发现视觉信息被阻断，就会为了判断出卡片的颜色自动去寻找其他各种信息。 在没有任何确定的信息的情况下，大脑会把收集进来的所有信息都集中在一起，从中寻找答案。这个时候的大脑依靠比睁眼睛的时候强过几百倍的集中力进行运动。这种集中力不是针对某一点的，而是严格筛选所有被传进大脑的信息，从中挑出有利于形成答案的部分，是一种通观全局的集中力。 这种集中力和那些常人无法企及的艺术家的灵感、杰出CEO的直观力，以及历史上贤明人士的洞察力是一脉相通的。 闭上眼睛感知卡片的瞬间，人的大脑在数不胜数的信息间运动，同时人的这种集中力也在增加。 “精力集中”的心理练习。 你决定用大约20分钟时间努力集中你的精力。为此，请你找一个宁静场所和一枝鲜花或一支点燃的蜡烛，然后，专注于你所选择的目标（或鲜花的花蕊，或点燃的蜡烛的亮点）。为使你精神完全集中，你可以先利用一定的时间使你自己完全放松，随后全神贯注于你自己的目标。 在你感觉到自己的身体已根据你自己有节奏的自然呼吸放松后，独自坐在一个宁静场所，确保你自己至少在15分钟内不受到任何外界干扰，认真凝视鲜花或蜡烛。首先，你感受到它的存在以及它的本质，你意识到它的神秘和美丽。你要提醒自己不要急于完成这个对观察目标的全部本质内容的冥想。然后，密切注意以下细节：它的颜色的深浅、形状和形式，以及它与周围其他物体的关系等等。下一步，自己全神贯注于这个目标，同时，你仍然缓慢呼吸并使你全身放松。接着，自己运用古代佛教徒“变成客体”这一概念进行冥想，这是主体与客体融为一体的一种生动的方式。 你无须对这个过程做理性的探究，也不要试图理解它，但允许自己体验凝神观察这个目标的过程对自己的意义，并且把你的注意力一直集中在这个目标上，逐渐延长时间，直至它出现在自己的想象中，仿佛你已与它融为一体，这时你的生命就会得到升华。 这个心理练习你至少应该做三次，你将注意到它在充分集中你的精神方面的作用。当你的心灵经过精神集中的练习而变得坚强起来后，你就会发现生命的问题不再困扰你。事实上，只有当你认为一个问题是问题时，它才成为问题。一旦你体验了这种对一枝鲜花或一支点燃的蜡烛在知觉上的变化，就能够将这种知觉态度应用到其他事情上，从个人生活到学习领域，从读书到提高上课效率。 忽忽~~希望能帮到你有~~~ i

⑻ 人类眼睛为啥可以洞察心灵，人类的眼睛有什么独特性

人类眼睛的独特性

在邦克山战役中，在一场与英国军队交战的战斗中，美国上校威廉·普雷斯科特对士兵们说：“等你看到敌人白皙的眼睛，然后向他开枪。”如果美国军队不是和英国人作战，而是与一群黑猩猩作战，他们就会立刻被打败。为什么？因为黑猩猩，甚至220种其他灵长类动物都没有白眼，或者至少没有明显的白眼。这意味着，如果这些动物不直视它们的脸，我们很容易被它们愚弄，也不知道它们在看什么。

为什么人类如此不同？科学家们对比了其他81种灵长类动物的眼睛，得出的结论是只有人类的巩膜比脸部和身体其他部位的颜色浅：这一关键的解剖特征增强了人类凝视的能力。相比之下，其他灵长类动物都会把眼睛藏起来。他们的巩膜很暗，这使得彼此很难确定巩膜的边缘，所以很难猜测他们的视线。

人类在动物中视野开阔，但仍输给了马和狗。就一只眼睛而言，人类左右两侧的视力约为160度，两眼同时可看到200度左右的范围。至于上下视图，上面是50度，下面是70度，总共大约120度。你还可以看到一些东西从200度左右倾斜在你身后。然而，当我们开车或其他类似的事情变得非常狭窄。比如，以60公里/小时的速度行驶时，视野会降低到30度；如果车速提高到100公里/小时，视野将低至10度。

视野的大小与眼睛的大小有关吗？视野实际上是眼睛直视前方时所能看到的空间范围。视野可分为中心视野和外周视野。人眼的视中枢位于眼底视盘下方0.35厘米处，称为黄斑。黄斑中心的凹陷称为中央凹，它是视觉最敏感的部分。当眼睛注视目标时，它的投影位于中央凹。人眼是一个复杂的光学系统。静态观察时，人眼是一个固定聚焦的光学系统，横向视野约为46度，垂直视野约为38度。

然而，事实上，并不是整个视野中的一切都能看得清。黄斑主要用于精细分辨，但投射到黄斑上的视角只有8-12度。一般来说，视觉是指能清晰看到的范围。然而，当头部固定，眼球静止时，自然可见范围（即静态视野）主要取决于黄斑的大小。通常的眼睛大小是指在自然状态下上下眼睑之间区域的大小，而不是眼球的大小，也不是视网膜上黄斑的大小。因此，这种情况下视野的大小是由黄斑的大小决定的，与人眼的大小没有直接关系。

⑼ 敏感和小心眼的区别在哪里

敏感的正确解释是对事情有敏锐的感觉。
原来应该是个褒义词，现在有时也用在贬义上，比喻对某些事情反映过于强烈。
例如：他对数学问题非常敏感。
你不要对同学之间的交往太敏感。
而小心眼是一个纯粹的贬义词，指人们对事情的看法偏激、狭隘，过于较真儿。
你不要那么小心眼，他只是帮我拿下东西而已。

⑽ 为什么人的眼睛对红色的感觉更敏锐

首先说说颜色感觉要素

一个物体在视觉上引起的颜色感觉是由以下三种因素决定的：
（l）物体表面将照射光线反射到主间的性质，这种性质决定于物体表面的化学结构与组成、表面物理与表面几何特性。
（2）照明光源的性质，即光源的波长构成特性一光能在相关视觉波段范围内的能量分布，从光源的色品质量而言，也就是它的色温。
（3）眼睛的感色能力，主要决定于视网膜上的视神经系统的光线感受能力和处理与传送光刺激的能力。

再说说饱和度
饱和度是那种使我们对有色相属性的视觉在色彩鲜艳程度上做出评判的视觉属性。有彩色系的色彩，其鲜艳程度与饱和度成正比，根据人们使用色素物质的经验．色素浓度愈高，颜色愈浓艳，饱和度也愈高。描述饱和度感觉的程度词是浓、淡、深、浅。非彩色系是饱和度等于零的状态，正如同我们在彩色显示器上将色彩逐渐调淡，到最后便成了黑白画面一样。

生理学的研究表明，人的眼睛对色彩的饱和度感觉也不一样。眼睛对红色的光刺激强烈，对绿色的光刺激最弱，饱和度低。