为什么永生的眼睛

A. 为什么用《永生的眼睛》为题目

为了吸引眼球

B. 语文永生的眼睛，为什么要用永生的眼睛做做标题

因为眼睛代表了美好与善良，永生代表永远存在，永生的眼睛表示无私奉献的精神永不泯灭

C. 课文为什么用永生的眼睛为标题，有什么含义。

小温迪被车祸夺去了宝贵的生命。虽然年轻的生命结束了，但却留下了人间最珍贵的东西——光明、爱心、善良。点亮了别人黑暗的世界，赐予他人美丽的人生。
使失明者的未来更加辉煌，她把他们引向光明的世界。虽然她的肉体离我们远去，但那关爱他人的精神永留人间。永生的眼睛照遍黑暗的角落。应该象征着一种永不灭的美好、高尚的精神。

D. 课文为什么用永生的眼睛为题

因为文章以“永生的眼睛”为题富有深意,“永生”
生命的延续弘扬了关爱他人、无私奉献的崇高精神必将世代相传,永不泯灭.

E. 文章为什么以“永生的眼睛”为题

教学内容：《永生的眼睛》教学目标：1.从一个新的视角感受琳达一家三代人的善举，对光明的向往对生命的热爱。2.从重见光明者的角度从更深层次感受光明的可贵，生活的美好。3.了解家人对角膜捐献的看法和态度，并能成为一位角膜捐献的实践者。教 具：多媒体课件板书设计： 永 生 的 眼 睛教学过程： 导 入：（配乐朗诵）你的眼睛，像远方淡蓝的大海：那永恒的痛苦，像尘土，隐没在你的眼中。你的眼睛是清泉，它的希望的光照着我，通过流水的闪烁，宛如水底的珍珠。 最美的诗章也无法表达我内心的感慨，我曾经是一位远离光明的人，当我在黑暗中倍受煎熬痛苦徘徊的时候，我想到的海伦·凯勒的作品《假如给我三天光明》，像她想象的一样用三天宝贵的时间，去看看身边的亲人朋友，去看看初生的旭日，去看看心中渴望的一切。我是幸运的，海伦·凯勒没有实现的梦想我却圆了，因为我接受了奥列根勇敢者角膜中心的手术，接受了一位名叫温迪小女孩的馈赠，是她给了我第二次光明，第二次生命。你可知道什么也看不见有多么痛苦吗？曾经的恶梦已经离去，可是我的心却久久不能平静，我要去寻找那位光明的使者，温迪你在哪里，你在哪里？ 师： 大家都听见了吗？这是一位接受角膜移植手术重见光明人的呼声，他要呼唤、感谢的是谁？（学生齐答）对，是金发碧眼的安迪！这永远也都不可能了。 但是她却可以和温迪的妈妈进行对话和交谈，而且会知道关于这一家人与眼角膜更多更感人的故事。刚才我们从重见光明者的画中感受到了他的心声，下面就让我们走进文中作者的一家。 一．真情投入有感情朗读全文，感受父亲温迪的话语：并完成下列问题： 你所给予别人最珍贵的东西莫过于你自身的一部分。 这句话是“我” 岁 很久以前，你妈妈和我就认为，如果我们的死亡之躯 因 时 ，爸爸能有助于他人的健康恢复，我们的死就是有意义的。 而讲的话语。 话语的影响（ ） 如果一个盲童能够借助我们的帮助重见光明，并象 这是 年，父亲 你的女儿一样画出栩栩如生的马儿，那有多美妙！ 想一想，另一对父母如果看到他们的女儿也向温迪 而讲的话。一样，将会多么高兴。 话语的影响（ ） 妈妈我真为外公所做的一切感动骄傲。你想过什么看 这是 14岁时，我 不见会有多么痛苦吗？我死后也要学外公见眼睛送给 失明的人。 的话语。 话语的影响（ ） 1. 文中“我”对眼角膜捐献态度有和变化？从哪里可以看出来。 2. 读一读上面人觉得最感人的话语。（指名读，齐读） 3. 你认为穿越时间的话语中你都感受到了什么？ 4. 结合这些话语谈谈你对“永生的眼睛”的理解。二．真情对白 看来同学都被父亲和温迪的朴实真诚的话语打动了，从他们的话语中感受到了一种精神的传承，虽历经时间而不逝去。面对一家三代人的角膜情结“我”却没有没有更多的话语，我想今天就给“琳达”一个机会，就和哪位接受温迪角膜移植的人进行交流，而两位交流者就是在座的每一位同学们： （一）交流前的准备： 1. 角色的选择：琳达 重见光明者2. 谈话资料的准备：家人的话语 《假如给我三天光明》3. 对话方式，可以时下面的结构，也可以自由确定： 重见光明：我要感谢您的 ，感谢您 ， 。 琳 达：人最珍贵的东西 ，如果我的（ ），会多么的 。 重见光明：我知道了 ，更要 我要把这样的诗句献给你的全家： 琳 达：从 眼中，我有看到了 ，他们会永远 。 4.自由组合进行交流。 5.展示： 下面让我们聆听两颗心灵的交流，他们是否能够引起你的共鸣：（并组织自己的语言） 从大家的不同的回答中，不同感受中我们对课题，对文章，对眼睛，对永生有了更多的理解。这是一片有心写成的文字也让我们大家有心去品读，用心去感受。（读句子） 老师曾经布置一项作业，让你把这篇文章读给家长，亲人听，并让谈谈对角膜捐献或器官捐献的看看，下面说愿意展示一下你的采访结果。 人们都说科学无国界，我想人类没有的情感也是没有国界的是共通的，这片来自异域他乡的文章感动了你的家人，更重要的是在他们心中早有这种爱的萌芽。赞同216| 评论

F. 为什么以 永生的眼睛 为题

眼睛为心灵之窗,永生的眼睛也寓意着美好心灵的永存

G. 《永生的眼睛》一文，为什么以《永生的眼睛》为题

因为温迪死后，琳达把她的眼角膜移植给了别人，那个得到眼角膜的人的眼睛就是温迪的眼睛，所以说是永生的眼睛。

H. 永生的眼睛

[人教版课标本第八册课文]
我14岁那年，一场突如其来的疾病夺去了母亲的生命。那会儿，我的内心一直笼罩着巨大的悲哀与痛苦。一想到从此以后我再也得不到妈妈的呵护了，泪水便不由自主地流下来。我无法面对没有妈妈的孤零零的生活。
当天下午，一位警官来到我们家，对父亲说：“先生，您同意医院取用尊夫人的眼睛角膜吗？”
“当然可以。”父亲痛快地回答。
我被他们的话惊呆了，我不明白那些医生为什么要将母亲的角膜给予他人，更让我无法明白的是，爸爸居然不假思索地答应了。我痛苦难忍，不顾一切地冲进了自己的房间。"你怎么能让他们这样对待妈妈！"我冲着父亲哭喊，"妈妈完整地来到世上，也应该完整地离去。"
"琳达，"父亲做在我身旁，平静到说，“一个人所能给予他人的最珍贵的东西，莫过．于自己身体的一部分。很久以前，你妈妈和我就认为，如果我们的死后的身体能有助于他人恢复健康，我们的死就是有意义的。"原来，他和妈妈早已决定死后捐赠器官了。
很多年过去了，我渐渐长大，有了自己的家庭。父亲也老了身体一天不如一天。为了照顾他，我把他接过来同住。父亲愉快地告诉我，他去世后要捐赠所有完好的器官，尤其是眼睛角膜。
"如果一个盲童能在我们的帮助重见光明，并像温迪一样画出栩栩如生的马儿，那多美么妙！"我的女儿温迪自幼酷爱画马，她的作品屡屡获奖。父亲接着说"当你们得知是我的眼睛角膜起了作用，你们会为我自豪！"
我把外公捐赠器官的的心愿告诉了温迪。孩子热泪盈眶，她跑到外公身边，紧紧地拥抱他。
父亲与世长辞后，我遵从他的遗愿捐赠了他的眼睛角膜。温迪告诉我："妈妈，我真为你、外公所做的一切感到骄傲。""这令你骄傲吗？"我问。"当然，你想过什么也看不见会有多么痛苦吗！我死后，也学外公将眼睛角膜送给失明的人，让他重见光明。"在这一刻，我真正领悟到了父亲所留下的远非一副角膜。我紧紧地搂着温迪，激动地泪水夺眶而出。这次，我为自己的女儿——14岁的温迪而骄傲。

[语文S版第第十二册课文]
1965年，也就是我十四岁那年，母亲被一场突如其来的疾病夺去了生命，当时她才三十六岁。那天下午，一位警官来到我们家，为医院要用母亲的眼睛角膜来征求父亲的意见。我惊呆了，不明白那些医生为什么要将母亲的角膜给予他人，更不明白父亲居然回答“同意”。我痛苦难忍，冲进了自己的房间。
“你怎么能让他们这样对待妈妈！”我冲着父亲哭喊，“妈妈完整地来到世上，也应该完整地离去。”
“琳（lín）达，”父亲平静地搂着我，“一个人所能给予他人的最珍贵的东西莫过于自己身体的一部分。你妈妈和我都觉得，如果我们死后的身体能有助于他人恢复健康，那么我们的死就是有意义的。”他说，他们很久以前就已决定死后捐赠自己的器官了。父亲的话语给我上了人生中最重要的一课。
十几年过去了，我结了婚，有了自己的家。1980年，父亲患严重的肺气肿，搬来和我们同住。他愉快地告许我，他去世后要捐赠所有完好的器官，尤其是眼睛角膜。“如果一个盲童能在我们的帮助下重见光明，并像你女儿温迪一样画山栩栩如生的马儿，那多么美妙啊！”温迪自幼酷爱画马，她的作品屡屡获奖。父亲接着说：“想想看，另一对父母如果看到他们曾经失明的女儿也能像温迪一样，将会多么高兴。当你们得知是我的眼睛起了作用，你们将会多么自豪！”
我把外公的心愿告诉了温迪。孩子热泪盈眶，跑过去紧紧地拥抱外公。她十四岁，恰恰是当年我听父亲说捐赠器官时的年龄。
1986年的一天，父亲与世长辞了，我们遵从他的遗愿捐赠了他的眼睛角膜。温迪告诉我：“妈妈，我真为你为外公所做的一切感到骄傲。”“这令你骄傲吗？”我问。“当然，你想过什么也看不见会有多么痛苦吗？我死后，也学外公将眼睛角膜捐给失明的人。”在这一刻，我才真正领悟到父亲所留下的远非一副角膜，他所遗留的是辉映在我女儿的眼睛里的一种骄傲！我紧紧搂着温迪。
没有想到，仅仅是两周之后，我再一次为器官捐献组织签署了同意书。我可爱的女儿，才华横溢的小温迪，在一次交通事故中丧生了……当我签字时，她的话仍萦绕在我的耳际：“你想过什么也看不见会有多么痛苦吗？”
失去温迪三周后，我收到一封来自奥列根勇敢者角膜中心的信。信上写道：“角膜移植非常成功。现在，两位昔日的盲人已重见天日。他们成为您女儿——一位极其热爱生命的女孩儿的活的纪念，并有幸分享她的美丽……”
我的金发的温迪手中的画笔依旧不辍（chuò）地挥动着，她的碧眼仍然闪烁着骄傲的光芒。

[北师大版第八册课文]
我终生难忘1965年那个炎热的夏日，年仅三十六岁的母亲被一场突如其来的疾病夺去了生命。下午晚些时候，一位警官来访，为了医院要取用母亲的主动脉瓣膜和角膜而征求父亲的意见。我惊呆了。那些医生居然想要肢解妈妈，并将她的所有给予他人！我无法抑制自己的痛苦，含着泪水冲进了自己的房间。
我十四岁，根本不能理解为什么别人要索取我挚爱的人身上的东西，然后父亲却回答警官:“可以。”
“你怎么能让他们这样对待妈妈！”我冲着父亲哭喊，“妈妈完整地来到世上，也应该完整地离去。”
“琳达，”他平静地说，并用胳膊搂着我，“你能给予他人的最珍贵的礼物就是你自身的一部分。很久以前你妈妈和我认为，如果我们死后能有助于他人恢复健康，那么我们的死也是有意义的。”他告诉我，他们早已决定死后捐赠器官。父亲这一番振聋发聩的话语给我上了一生中最重要的一课。
多少年弹指而过，我结了婚并有了自己的家。1980年，父亲身患严重的肺气肿，搬来与我们同住，其后的六年，生与死这个既现实又深奥的问题成为我们经常讨论的话题。
他愉快地告诉我，在他逝世后，希望能够捐赠所有尚完好的器官，尤其是眼睛。“如果一个盲童能够借助我们的帮助而重见光明，并像你的女儿温迪一样画出栩栩如生的马儿，那有多么美好！”
温迪自幼酷爱画马，她的作品屡屡获奖。父亲说:“想想看，另一对父母，如果他们的女儿也能像温迪一样将会多么自豪。况且当你得知我的眼睛起了作用的时候，又会多么骄傲。”
我把父亲的心愿告诉了温迪。孩子热泪盈眶，走过去紧紧地拥抱外公。她十四岁——恰是当年我首次听到器这捐赠的年龄，可是母女俩的反应却有天壤之别。
父亲于1986年4月11日溘然长逝，我们遵从其贵嘱捐赠了他的眼睛。三天之后，温迪告诉我:“妈咪，我真为你为外公所做的一切而感到骄傲。”
“这令你骄傲吗？”我问。
“当然，你想过什么也看不见会多么痛苦吗？我死后，也学外公将眼睛送给失明的人。”
在这一刻，我领悟到父亲献出的远非一副角膜，他所遗留的仍辉映在我女儿的眼睛里——怎样的一种骄傲！那天我紧搂着温迪时，没有想到的是，仅仅两周之后，才华横溢的小温迪，在一次交通事故中丧生，一辆卡车无情地碾过了正在马路边策马扬鞭的她。当我签字时，她的话儿鸢绕在耳际:你想过如果什么也看不见会多么痛苦吗？
温迪去世三周后，我们收到了来自奥列根勇敢者角膜银行的一封信。
亲爱的里弗斯先生和太太:
角膜移植非常成功。现在，两位昔日的盲人已重见天日，他们成为令爱——一位极其热爱生命的女孩的活的纪念，并有幸终生分享她的美丽。
如果那位受捐赠者有机会到我们的家乡游玩，并且爱上了马，坐下描绘他们，我想我知道那慷慨的“施主”是谁——金发温迪手中的画笔依旧不停地挥动着，她的碧眼下仍然闪烁着骄傲的光芒.

I. 课文题目为什么叫《永生的眼睛》

“永生”即永不逝去。亲人们虽然离主人公而去，但他们那高尚的精神却存留了下来，永不磨灭，让主人公内当想起他们的所作所为都会倍感骄傲，仿佛他们从未逝去。

J. 课文为什么用永生的眼睛做标题有什么含义

因为文章以“永生的眼睛”为题富有深意，“眼睛”折射出的是人性的善良和美好，“永生”弘扬了关爱他人、无私奉献的崇高精神必将世代相传，永不泯灭.