眼睛为什么一直转圈

1. 为什么眼睛看一个会转的圈久了然后看什么都在转

看转的圈久了，然后看别的东西也在转，这是因为人的视觉神经还没反应过来，还在向大脑发转圈的信号那，等过几秒钟就恢复正常了。

2. 早上起来眼睛看什么东西都在转圈圈

出现这种状况的原因可以很多：高血压、美尼尔综合症、贫血等都可以引起，要具体分析。

3. 孩子出现眼球转动、旋扭手指、甩手什么原因

可能是抽动症，
儿童抽动障碍是一种以肌肉抽动为主要特征的行为障碍，抽动的表现为不自主的、突然发生的、快速的、反复的、刻板的动作或发声。

常伴有强迫症、多动症、学习困难、情绪障碍及其它一些行为问题。于儿童和青少年期起病;具有明显遗传倾向;至今原因不明;少数病例易反复、难治愈;对儿童身心健康危害性大，不但影响儿童的学习生活和社交功能;给家长带来沉重的心理负担;而且部分患儿症状延续到成年，影响就业和交往等社会活动。另外因常常伴发诸多行为问题，增加了治疗难度;近年来患病率有明显上升趋势。

从表现形式上讲抽动障碍分为运动性抽动和发声性抽动。运动性抽动是指头面部、颈肩、躯干及四肢肌肉的抽动;发声性抽动是累及呼吸肌、咽肌、喉肌、口腔肌和鼻肌的抽动。二者又可分为简单和复杂两类。

1、简单运动性抽动常常有以下表现： 眨眼、斜眼、皱眉、扬眉、张口、伸舌、噘嘴、歪嘴、舔嘴唇、皱鼻、点头、摇头、转头、斜颈、耸肩、动手指、搓手、握拳、动手腕、举臂、伸展或内旋手臂、动脚趾、伸腿、抖腿、踮脚、蹬足、伸膝、屈膝、伸髋、屈髋、挺胸、收腹、扭腰等。

2、复杂运动性抽动表现为： 挤眉弄眼、扮“鬼脸”、眼球转动、旋扭手指、甩手、拍手、挥舞上臂、刺戳动作、四肢甩动、用拳击胸、弯腰动作、下颌触膝、扭动躯干、跳动、下蹲、跪姿、踢腿、靠膝、跺脚、蹦、跳、扔、敲打、触摸、嗅、修饰发鬓、走路转圈、后退动作等。

3、简单发声性抽动是指单音、吸鼻声、吼叫、哼哼声、清嗓子、咳嗽声、吱吱声、尖叫声、喊叫声、咕噜声、吐唾沫、吹口哨声、吸吮声、犬吠声、鸟叫声等。

4. 两岁半宝宝一直喊眼前东西转圈怎么回事

病情分析： 孩子的症状是眼花的，是需要考虑是否有发热等导致的，再就是需要考虑孩子是否有视力下降假性近视等情况存在的，所以建议暂时给宝宝检查一下体温看看 意见建议： 让宝宝平躺休息的多给孩子补充水分的，如果没有发热让宝宝闭上眼睛休息一会的，是需要考虑是否有小儿贫血或者是体位性低血压等导致的

5. 为什么我原地转圈后 我停下来了 可我看见物体却在转

机体旋转运动时反射性地改变了眼肌的活动而引起眼球不随意的规律性的颤动。
主要是由于半规管受刺激所引起。水平半规管受刺激引起水平方向的眼震颤，上、后半规管受刺激引起垂直方向的眼震颤。
快动相表示眼震颤的方向。
持续20－40s：过长则示前庭功能过敏易晕车等；过短示前庭功能减弱

6. 喜欢转圈圈的孩子正常吗

孩子喜欢不断地转圈圈，转个不停。大人光看都觉得头晕了，为什么孩子怎么转都不会头晕？那么喜欢转圈圈，大脑会不会出问题呢？

让我们先来认识一个“感觉”，就是所谓的“前庭功能”。相信你有曾经原地转圈圈的经验，你会发现自己一张开眼睛，就觉得天旋地转的，眼前的一切有如“团卖旋转木马”般地不停地移动着。其实，这并非是因为物品在转动，而是我们的眼球因为过度的前庭刺激，导致眼睛出现快速震颤的情况。

也因此，当孩子在明运转圈圈时，就如快速跑跳一般，可以获得大量的前庭刺激，所以孩子常常乐此不疲，喜欢自己在那儿转来转去，或是绕着爸妈身体一直跑个不停的。特别是当孩子长时间活动不足够时，就像是被关在笼中的仓鼠一样，自己就会不停地寻求刺激在“飞轮”上跑个不停。只是，孩子没有激或梁“飞轮”这样的设施。最简单的方式，当然也就只能是原地转圈圈了。

基本上，绝大多数的孩子都喜欢转圈圈，不仅仅是为了要寻找刺激，更重要的，旋转动作需要运用到双侧肌肉彼此之间的协调。孩子透过旋转身体的动作，一来可培养前庭平衡，二来可以为高阶的投球动作做好准备。当孩子喜欢转圈圈时，爸妈可以不用太担心，只需要求孩子注意环境安全，区分清楚场合也就可以了。

但是，为何我们变得那么担心孩子转圈圈的“行为”呢？其实，不是孩子不听话、不配合，而是后面隐藏的是大人的焦虑，那就是担心孩子会不会有“自闭症”？确实自闭症孩子的“固着行为”中，确实经常会有原地旋转的情况，但并非是喜欢转圈圈的孩子就会有自闭症，其实眼睛不看人反而是更重要的指标。

当孩子喜欢原地旋转时，我们可以使用三个方式来引导孩子：

(一) 给予适当的刺激

如同前面所说，孩子喜欢旋转的感觉，是为了要得到前庭的刺激。不论是荡秋千、溜滑梯、骑脚踏车等.......，这些有速度感的活动都可以有所帮助。帮孩子安排好适当的运动时间，让孩子可以有足够的感觉刺激，自然也就不用再原地转圈圈。

(二) 减少打电动时间

在正常情况下，视觉与前庭大多时候都是同时发生的。但在打电动时，却改变了这个现象，给予孩子强烈的视觉刺激，但孩子却坐这一动也不动的，根本就没有得到前庭刺激。结果孩子越玩越久，但对于大脑而言，却一点感觉也没有，当然也就出现混淆的情况。

(三) 换成合宜的行为

当孩子喜欢转圈圈，有时候真的会让人觉得怪怪的。但是想想看，如果这时孩子是在表演“芭蕾舞”，踮起脚尖旋转呢？看起来就像是一只小天鹅，会不会让人觉得很可爱呢？因此，并不是单单的阻止，更重要是帮孩子找寻方式，转换成符合“ 社会 期许”的行为。一来可以满足孩子的感觉需求，二来也能符合社交规范，问题不就能立即迎刃而解吗？

一昧的要求孩子不要转了，却没有和孩子说“可以做什么”，当然孩子很快地就会故态复萌了，到时候又会惹得爸妈生气。帮孩子把行为转换成“合宜的行为”，才是最重要的关键喔！