质问老师为什么我的孩子学不好

① 家长问：我的孩子学习就是不好，怎么办

一、找原因

1、不爱学习，是不是他进入了青春期，有叛逆的思想。

2、或许是对学习没兴趣。

3、再有可能就是他学习不好，所以很急躁，想学习好却没有办法。

二、解决方案

1、多给他读一些名人成长的故事，和励志文章。

2、应多和他沟通，找合适的方法培养他的学习兴趣。

3、带孩子去散散心，转换一下心情，多带孩子去看看外面的世界，让孩子明白世界的大。

② 孩子不好好学习老师找我我怎么说

孩子不好好学习，老师找你的话，你可以说一下自己孩子的情况吧，毕竟老师找你并不是为了兴师问罪，而是相互商讨一下解决方法吧，毕竟孩子是老师和学校共同的一个责任，并且孩子是家长的唯一的孩子，所以这并不是兴师问罪，你不要把他当成一个对家长讨罪的一个环节。
你应该的就是和老师一起讨论一下自己孩子为什么不好好学习的，根源是什么，你的孩子在家里是怎么做的，你的孩子是在学校里是怎么做的，双方相互讨论一下，从中找出问题的根源，然后解决问题，这才是最重要的一个方面，也就是说老师找你谈话的最重要的一个方面，而不是你觉得老师找你谈话就是为了责备你为什么不好好管自己的孩子？为什么不让自己孩子好好写作业这样的，所以我觉得你不用担心这一方面。
你要说的就是把你的孩子在你家的表现的情况说一下，比如说你的孩子在家表现非常的调皮，然后不写作业，然后你们管不了，然后生活怎么了，下班回来的时候没人陪着自己的孩子，只有爷爷奶奶爷爷奶奶又不会练字，又不会练字，更不会认识字等方面，就把这些说一下，让老师了解一下孩子的家庭状况。所以我觉得老师叫你来肯定是为了了解一下孩子在家里的学习的情况，你就从这方面来讲是非常好的，其次就是还有就是老师。也有可能会说一些关于孩子在学校里的学习的情况，你就可以根据孩子在学校里的学习情况，然后好好询问一下老师有什么样的解决方法，也就是说如果孩子在学校里不学习的话，那应该怎么办呢？家长其实也是没有办法的是吧，然后我觉得就是一种双方谈话，然后解决问题的一种。不要本着非常不恶劣的态度去和老师讲话，但是这样使双方都不太愉快。
所以我觉得你这么说就可以啦，因为有的时候家长是对老师非常尊重的，同样的老师对家长也会相应的尊重，并且现在我觉得老师和家长之间的矛盾是非常大的，也就是说有的时候在网上有一个老师说自己比较辛苦，那么下面就有很多的人说，老师自己辛苦是应该的，所以我觉得双方尊重吧。

③ 为什么我的孩子学习成绩不好（一）

孩子的成绩始终不见提高，这个学习方法你试了吗？

很多家长都在寻找提高孩子成绩的方法与措施，然而“海客谈瀛洲，烟涛微茫信难求”，无论学习方法多么好，但是孩子的成绩却始终不见提高！那么，导致这一问题的根源是什么呢？我认为，其原因之一就是学习效率太低！

相同的学习时间内，你掌握到的知识只是别人所掌握知识的一半，长此以往，安能不落后于人？所以要把学习搞好，我认为提高学习效率才是必由之路！

一、建立良好的学习习惯

古人云：苟有恒，何必三更眠五更起；最无益，莫过于一日曝十日寒。有现在的话说，就是做事要有恒心，要有勇于坚持的毅力，不能“三天打渔，两天晒网”，只有一时的兴趣而没有长久的兴趣，是很难把事情做好的。对于我们的学生来说，其道理也是一样，只有把兴趣融入其中，并乐于坚持，才能出好的成绩。

所以，在这里我给大家的第一个建议就是“建立良好的学习习惯”，但是习惯所包含的范围又过于庞大，我们把它细分一下，就是要建立“勤思考、重归纳、善应用”的学习习惯！

①勤思考：

只有勤于思考的人，才能发现科学的规律与奥秘。老师在讲台上讲解，学生在讲台下被动地接收，其效果不是最好的，学生只知其然，不一定知其所以然。而勤于思考，就是要用思维发现知识中的联系与奥秘，这样才可以做到将老师所讲的内容“翻译”为自己能够理解的语言，并按照自己的理解进行归纳和整理，进而逐步建立自己的“知识体系”。

②重归纳：

归纳的本质是“通解、类比和迁移”。当我们在遇到同类问题时，就能很快地找出这类问题的解决办法。孔子说的“温故而知新，可以为师矣。”其实也就是这个道理。在我们平时的学习中，就要注意去寻找已经学习过的知识之间的联系，把相同类型的题归纳到一起，再寻找它们之间的共性，最后再找出解答同类型题目时需要注意的地方，如：

• 这类题的描述特征是什么？

• 它们的解答方法中最关键的一步是什么？

• 这一步是怎么得出来的？

一定要多问自己几个为什么。有时一些题目的特征，资料书也不一定把它们全部都列出来，这时就需要自己慢慢去琢磨，锻炼自己找出解题“关键一步”的能力，而此项能力也正是优生与否的关键之所在。

③ 善应用。

我们学习知识的最终结果不只是为了考试，考试毕竟还是容易的，只是要拿高分不容易，要争取第一名就更不容易。但是我们不要忘了，考试分数固然重要，但考试也只是测验我们学习效果的一种方式而已。我们学习知识，绝对不只是为了考试，而是为自己而学，为了将来能够用知识武装自己的头脑，让自己适应社会高速的变革！

因此，知识最终是要为我们的生产和生活服务。将来我们的生活中也会处处用到知识，只不过现阶段是运用知识来解答试卷中理想化的模型，而到参与社会实际工作后，我们就会发现知识的用处无处不在。在解题中，或者在生活中，遇到学习的相关知识，是不是可以认真去思考一下，再给自己出几道类似的题目，锻炼一下自己的解题水平呢？

上面我们从学习层面，也就是战术层面讲了一下学习习惯的重要性。下面再从战略层面讲一讲学习还需要注意的一些事项：

为自己定下学习计划

学习计划的定立，一定要做到适量的原则。计划定得太多、太空，则很难达到；订得太少、太简单又没什么意思。所以我给出的建议是“长计划、短安排”。

长计划就是要制定一个长期的目标，这个目标不能定得太虚无，比如说某人只有中等生的水平，却偏偏要给自己订立一个考全市第一的目标，这就显得不太实际，虽然勇气可嘉，但至少短期内是达不到这个目标的。所以我们在制定目标时一定要以“适量”为原则，目标不能定得过高，也不能定得太低，而是自己跺跺脚、跳一跳、努点力能够得着的目标。通常这类目标实现周期以一个学期的时间为宜。

短安排就是这周要做到什么，比如要在哪些方面有进步，怎样预习、复习和听课，这些都是每天要做的事情，但是要怎么将它们做好却是一个需要思考的问题。比如提前做好预习，预习哪些内容；勤于复习，复习哪些章节；认真听讲，怎样做好课堂笔记等。这些都是需要我们就近落实的事，把这些做好了，自会感觉学习越来越轻松，越学越有劲。

①预习。

做好预习管理，给自己预留出提前预习的时间。现在的教科书设计非常合理，自己完全可以在老师上新课前做一下预习，只要坚持去做，你就会发现学习其实是一件挺简单的事情。而预习中难免会有弄不清楚的地方，这也不打紧，可以把它们重点标记出来，上课再认真听老师讲，定会豁然开朗，再对照老师的思路和自己的思路有何不同，自己为什么会“卡壳”，这样理解就会更深。长期坚持预习的另一个好处就是学习主动性也大大提高，自学能力也显着增强。

②听课。

听课大家从一年级起就开始上课，而上课也是有方法的。很多同学不注意集中精力，常常上课就会开小差，不是玩橡皮，就是看窗外，想别的事情。一两节课这样还不会产生太大的影响，长此以往呢？先进生与后进生之间的差距就这样在节复一节的课堂拉开了！

认真听课的好处太多，老师以数十年经验总结的重点、难点，他们都会驾轻就熟、深入浅出地讲解，如果错过了课堂45分钟，那就未免真的太可惜了。事实也证明，在预习后当堂听懂的知识大约为80%~90%，而不预习当堂听懂的知识大约为50%~60%，开小差当堂听懂的知识大约为20%~30%，甚至连这也达不到。

对于那部分还未听懂的知识，就要做下笔记，课后向老师、向同学请教，也可以问父母、查工具书、查网络。这样把每堂课的知识都掌握透彻，又何忧考试成绩不好呢？

③复习。

前面我们已经提到“温故而知新”，但是这里我们说的复习，它有这个意思但不完全是这个意思。在学习完知识后，最重要的是融会贯通，何谓融会贯通？我的理解就是要建立知识间的联系，形成自己的知识体系，形成体系的东西掌握得也最为牢固。

孩子的成绩始终不见提高，这个学习方法你试了吗？

④ 为什么你的孩子学习不好

自从孩子上了小学之后，孩子的学习成绩就成为了家长们关注的焦点。在当前的教育模式下，无论再怎么谈素质教育，考试成绩也一成不变的是决定孩子未来命运的关键。即使我的孩子琴棋书画样样精通，就是学习不好，再怎么说也不能称之为一个优秀的孩子吧。在这个竞争压力巨大的年代里，仿佛上学的不是孩子，而是家长；承担小升初等各种压力最大的，还是家长。

虽然无奈，但不得不面对。近九成的家长对自己孩子的学习不满意。那么，为什么你的孩子学习不够好呢？读完此文，或许你会有所思考。

01.你家的孩子是这样吗？

孩子在低年级的时候，学校重点培养的是孩子的书写、认真等基础学习习惯，作业及考试都非常简单，经常出现一个班很多孩子都可以考试得满分的情况，皆大欢喜。在这个阶段，学习成绩基本不会有大的差异，孩子高兴，家长也沾沾自喜，觉得孩子是块学习的料，孩子好棒！可往往自从进入到三四年级、五六年级以后，孩子的学习问题就逐渐显露出来了。很多问题存在共性，你看你家的孩子有这些情况吗？

考试成绩不理想

到了小中、小高年级，想再得满分就明显没那么容易了，不会的题做不出来，会的题做错，掌握不扎实还粗心大意，考试成绩不稳定，时好时坏，有时候看到试卷会让家长气得不打一处来。

作业磨蹭，作业吃力

随着作业量的增大和难度的升级，孩子和家长每天都需要很多时间耗费在作业上，经常做到晚上九点以后，孩子做作业越来越费劲，家长辅导也越来越吃力；周末作业或假期作业往往磨蹭到最后一天的晚上还没完成。

中、高年级出现很多不会的数学题

就像相声里说的“进水管和排水管同时开池子几小时灌满”的笑话一样，到了小中、小高年级，数学应用题的难度加大，如果孩子上课没有学透的话，很多数学题就成了家长和孩子共同的难关了。在感叹出题者是不是“吃饱了撑的”的同时，免不了着急：为啥咱的孩子就是不会呢？

作文停留在流水账水平

从写一段话、写小日记、写小游记开始，小学阶段对孩子写作的要求也越来越高，周末作业会布置作文，语文考试必考作文，然而很多孩子的作文水平一直停留在低年级阶段，常常对着题目发呆，半天挤不出一个字来，不会写、写不好、得不了高分。枯燥乏味，空洞无物，词汇贫乏，肤浅散乱，让家长觉得改都没法改。

贪玩，没有自制力

虽然孩子和家长都感觉学习负担重，但孩子还是改不了爱玩的天性，有点空就想弄下电脑、玩下手机、看会电视，玩起来就忘了学习，毫无自制力。

02.学霸都是“别人家的孩子”？

每个班里都有那么几个所有孩子和家长都羡慕的小学霸。快蒙教育小编身边就有这么一位，你看和你身边的尖子生一样不？

这个孩子今年五年级，平时也玩得很厉害，几乎不上什么辅导班，可人家学习就是好，从来没有不会的题，作业很轻松就能完成还总是A+，参加各种比赛总能拿大奖，考试总是满分，关键是别人都考不及格、班里只有一个满分的时候，他还是满分??你说气人不气人？就像段子里说的，学渣问学霸如何才能考到95分以上，学霸的回答是：那还不简单？空着两个题不做不就得了！学霸的世界我们真是不懂??

为啥我的孩子不是学霸？

客观的说，智商对学习多少是有点影响的，但绝对不是决定性因素。随着现代社会的发展和国民素质的提高，孩子的先天差距并不大。那么，为啥会有尖子生和普通学生的分化呢？

最常见的从家长嘴里说出的理由有两个：

1、我的孩子就是贪玩??

2、我的孩子就是粗心??

那么，这两个理由成立吗？

要说贪玩，每个孩子都爱玩，反倒是学习好的孩子比学习差的孩子玩的时间还要多。很多学习不太优秀的孩子，课余时间往往被家长排得很满。可见，玩不是学习不好的理由。

要说粗心，往往家长会认为，这道题我的孩子明明会的，就是因为马虎最后没做对。大错特错了！1+1=2，你再粗心也不会算错吧？为什么？因为熟练！粗心也是学习能力不佳的一种表现，做不对，就是不会，掌握不扎实，就是不会！

既然不是这两个肤浅的借口，那孩子为什么学习不够好？

03.为什么孩子学习不好？

很多教育专家的研究表明，孩子学习成绩的优劣是有其深层次的本质原因的。总结起来有下面几个关键点：

自身对学习不感兴趣

对孩子而言，学习只是一项家长和学校强加的任务，孩子在被动中为别人而学，而非源于自身对学科的兴趣，为自己而学。

学习智慧还没开悟

无数教育经验表明，所有孩子都有在学习中开悟的那一天，只是开悟的这一天，有的来的早，有的来的迟。就像俗话说的：“这孩子开窍了！”，开窍是个只可意会不可言传的东西，开窍的孩子就像打通了任督二脉一样，在学习上一学就会、一点就透，说明孩子悟到了正确的学习方法。学习不好，说明学习智慧还未开悟。

未养成良好的学习习惯

受家庭教育环境的影响，孩子的学习习惯是不同的，有的积极，有的消极；有的严谨，有的懒散；有的重视，有的轻视??孩子学习不好，往往是因为缺乏正确的学习观，缺乏认真细致的态度，缺乏时间规划和管理的能力，缺乏自我总结提升的意识。

未找到高效的学习方法

学习是讲求技巧和方法的，得其法，事半功倍；未得其法，事倍功半。成绩不佳的孩子通常是用体力和精力来学习，而不是靠智慧和思考来学习。拼学习时间，拼课外辅导，拼题海战术，这都不是学习的正道。

04.家长哪儿错了？

在校本教育过程中，学校的老师都是一视同仁的。同样的教学环境下，为什么孩子成绩有分化？是家庭教育的差异！所以，孩子的学习问题家长是要承担很大责任的。家长们都应该反思一下下面这些问题：

天天督促、辅导孩子做作业

家长就像牧羊犬一样，天天盯着孩子的作业完成情况，费了九牛二虎之力进行监督和辅导，殊不知恰恰养成了孩子的学习依赖性，让孩子觉得是在为家长学习，被动+依赖=厌学！

孩子成绩不好就吼

望子成龙，恨铁不成钢，是家长们普遍的心态。一旦孩子在学习中表现不好，最着急的是家长，如果不能很好得控制情绪的话，动不动就“吼”上孩子了。可是，吼有用吗？有，也是反作用。很多事情，在孩子这个年龄并不理解，孩子能感受的只有委屈和内心实际的抵触。

剥夺孩子的娱乐时间

为了保证孩子的学习时间和课外辅导时间，不少家长是禁止孩子从事电脑、手机、电视等娱乐活动的。当然这也无可厚非，保护视力，杜绝游戏上瘾，是好事。可是，不知不觉中也为孩子关上了一扇时代的大门。孩子在压制内心玩的欲望的同时接受繁重的学习任务，在这种心态下，能学好才怪。正确的方式应该是：良性引导、合理规划、劳逸结合。

逼孩子按家长的规划安排

很多家长把一切希望都寄托在孩子身上，恨不得把自己小时候没有实现的愿望都在孩子身上实现。我没学过钢琴但很羡慕，就要孩子学钢琴；我不会画画但很羡慕，就要孩子学画画??人家谁谁谁在学围棋呢，咱的孩子也要学；人家谁谁谁在学舞蹈呢，咱的孩子也得报??要知道，任何一门才艺要达到较高的水准，都是需要下苦功夫的，而且这个过程一定是枯燥的。孩子们是在为自己学还是在为家长学？家长们真正考虑过吗？当孩子说“我喜欢学”的时候，实际内心里是在和学习做比较，还是在和玩游戏做比较呢？其实很多孩子真正的心态是：至少学这个比在家里看书学习做题好多了吧？

给孩子报大量文化课补习班

孩子成绩不好，家长就给报补习班，数学不会补数学，语文不会补语文。家长们觉得，这下我的孩子可就都会了吧？可事实上呢？这道题会了，下道题还是不会，不会的反而越来越多。这是怎么回事呢？有个孩子曾经告诉快蒙教育小编，我们班上的某某，周末上午补英语，下午补数学，晚上补语文，可是他妈妈肯定不知道，XX上课的时候总是在睡觉呢！通常的补习班，缺哪儿补哪儿，头疼医头脚疼医脚，治标不治本，反而让孩子形成了依赖性，学校里都不好好学了，反正有补习班呢！家长们必须审视一下这把双刃剑。

05.怎样才能让学习更好？

光反思不行，还要找到正确的解决办法。从根本上找原因，对症下药。这需要家长们扭转一些有偏差的教育理念，好好审视目前的教育环境和教育方法。只要孩子在学习中“开悟、开窍”了，一切问题就都迎刃而解。

01

培养孩子学习兴趣

兴趣是最好的老师。数学、语文、英语，以及将来要学的历史地理、物理化学，这些学科看似枯燥，实际都具备很强的实用性，都蕴含了大智慧，蕴含了丰富的知识乐趣。要引导孩子在学习过程中，找到并享受这些乐趣，不断用成就感去激励孩子。有兴趣驱动，孩子才能在成功之路上越走越远。

02

培养荣誉感和进取心

家长要多与孩子交流，告知孩子是在为自己的未来而努力，成绩和荣誉都属于孩子自己。重视自己的每一个小进步、小提升，为自己赢取更多的表扬和认可。

03

培养良好的学习习惯

和孩子开一场恳谈会，共同找出目前存在的不良学习习惯，纠正拖拉磨蹭，建立错题本，今天的事情今天做，书写认真细致，善于总结??认识到问题，是解决问题的第一步。家长可以和孩子共同建立学习计划，做好时间管理，并以提醒方式辅助孩子完成计划，少批评，多鼓励，可以设置一定的娱乐奖励或物质奖励。

04

学好数学--建立数学思维

学好数学的关键是树立数学思维能力，包括逻辑分析能力、空间思维能力、计算能力等，要让孩子从树立数学思想开始，从千变万化中找到万变不离其宗的规律，学会举一反三。对于孩子不会的题，切忌盲目辅导，而是要引导孩子找出原因，把核心知识点和考核点吃透。错题要找本子专门记录，同类题型也要总结出解题思路的规律进行记录。

05

学好语文--海量阅读

语文学习的关键就是大量阅读。教育部规定小学阶段阅读量要达到220万字，而孩子们实际上往往连零头都达不到。要培养孩子的读书兴趣，在家庭中建立良好的读书环境，同时引导孩子快速阅读、泛读、精读，并在阅读中锻炼总结主要内容和中心思想的能力，不妨采取提问形式，让孩子口头表述读书的收获。

06

提高学习效率

让孩子在才艺和补课之外多学习一些高效的学习方法，如针对小学阶段语文、英语的学习，掌握一定的科学记忆方法；针对数学的学习，适当接触一定的奥数内容；做一些有针对性的写作训练等等。

07

培养学习能动性

作为家长，要正确引导孩子对学习的态度，不排斥娱乐，但要做到玩就是玩，学就是学。培养孩子的科学探究意识和求知欲，多鼓励孩子独立思考、动手实践、自己解决问题，形成良好的主观能动性。

综上所述，让孩子真正在学习中开悟、从根本上培养孩子的学习能力，才是成为学霸的正道。快蒙教育的博士专家团队认为，孩子的潜能是无限的，每一个孩子都是天才，哪怕你的孩子99%的方面都比不上别人，那他也一定有1%比别人都强。要想取得令人满意的成绩，关键在于是否采用了科学、正确的教育方法。理念决定思维，思维决定结果，各位家长们，对孩子未来的成长和发展，是不是该重新反思规划一下了？

⑤ 孩子学习不好要怎么和老师沟通

首先，父母可以通过家长群、家长会或者学校，加上老师微信，加上微信过后，平常可以和老师聊聊微信，聊聊孩子在学校的表现和日常情况。

如果是偏科，单独某科比较差，可以考虑单独联系科任老师。

如果是整体较差，联系班主任了解情况。

千万不要知道孩子成绩差就一顿劈头盖脸的骂或者打，这种教育方式是不对的，学会和孩子心平气和的讨论或者谈论，激励孩子向学习好方向去发展。
在老师面前，承认孩子存在一些缺点和不足，并承诺和老师一起指导孩子克服缺点、不足，帮助孩子进步。

在老师面前，也要适当提提自己的孩子有哪些优点，并获得哪些表扬。并希望老师能够持续关注孩子的成长。

表达对老师的感谢。尽管孩子的学习成绩不是很理想，但是老师在教授孩子知识的时候还是努了力，所以一定要表达感谢。

适当给老师提要求。主要是围绕怎样提高孩子的学习成绩，怎样教育孩子做人、正确做事等方面来提要求。在提的时候，一定要符合实际。

⑥ 孩子成绩差的原因

孩子成绩差的原因有哪些呢？我们作为家长，经常担忧孩子的成绩，为此也采取了很多措施来弥补，那么，我们到底要怎样做呢？
方法一：耐心沟通

父母和孩子必须沟通。有的家长说，我们沟通的时候也不少呀，每天回家就教育他，吃饭时也教育他。沟通不是父母讲孩子听，沟通是双向的。父母说的多了，孩子说得就少了。高明的家长应该引导孩子说，让孩子说，不是让自己说。少用陈述句，多用疑问句。用提问的方法引起孩子思考，让孩子回答。多问几个为什么，怎么办的问题，而不是告诉他应该怎么办。

方法二：闭嘴多听多看

为什么孩子一到家就躲进房间？孩子怕什么？怕家长的唠叨。如果妻子在厨房做饭，丈夫在旁边唠叨，要放盐，要放油，火太大了，菜要洗干净，妻子会不会嫌烦？如果你工作时，同事一会说你要这样，一会告诉你要那样，你会不会嫌烦？有家长说，每次我都对孩子讲道理，他就是不听，我该怎么办？我要问，你讲道理有没有效果？如果医生治疗时没有效果会不会重新选择一种方法？同样，你唠叨不休，孩子一听就烦，你有没有想到过要换一种方法？有一位母亲咽喉长了结节，手术后，医生告诉她必须噤声一个月。

方法三：适度的赏识孩子

这是一个万能的教育方法。有人采访一个诺贝尔奖获得者，问他取得如此辉煌的成绩原因到底是什么。他说我要感谢我的母亲，然后讲了发生在童年时的一件小事。他说，有一次他不小心打翻了牛奶瓶，牛奶洒了一地。妈妈走过来，蹲下身子抚摸他的头对他说，孩子你能帮妈妈做事了，你长大了，马上要变成一个男子汉了。

我很努力为什么成绩却上不去
一、 选择好学习环境,首先要让自己静下来, 选择一个安静的环境。

二、培养自己学习的兴趣,兴趣是最好的老师多读多看多写..

三、多多鼓励自己,学会一道题,记住几个公式,都要有成功感..这样才让自己有兴趣.最开心的时候用来说自己最头痛的东西...

四、合理安排好时间了.. 学会调节和利用自己的生物钟，事半功倍

五、多多注意休息,一定首先要保证休息时间 ，不搞疲劳战术..有空多来点运动,比如说打篮球\羽毛球等,跑步\散步也都好,让自己身体好,同时也可以提高学习效率.

⑦ 我是小学生的家长，我如果总给班主任老师打电话询问孩子的学习情况是不不好

是的，不要问的太频繁。

1、选准课余时间

提前安排了解决老师的课程表等工作，也安排了校志的课程表。为了避开吃饭和休息的时间，我利用老师的业余时间打电话，也就是晚上8点到9点。

2、控好谈话时间

交谈时间应适当，一般控制在20分钟左右，最好不要超过半个小时。说话时间过长会分散谈话的话题，降低交流的效率。

3、明确谈话重点

做你的家庭作业，列出你要谈论的话题。通常电话只是一个简短的谈话，没有太多的内容，通常是一个特定的问题。比如，就是要问孩子最近的综合成绩，或者是要问孩子学习数学的复习方法等等，有一定的目标，方为上策。

4、学会等待回复

电话不接或挂掉，表示老师不方便接电话。父母不应该反复打电话。他们可以留言告诉老师他们是哪个学生的家长，这样老师就可以给他们回电话。

5、掌握咨询频率

通常在没有具体问题需要问老师的时候，每月给老师打一次电话询问孩子的情况，这表明家长对孩子的重视和关注。

⑧ 有的老师，教学水平高，教学经验丰富，为什么自己孩子却学习不好

这问题很有意思，在上中小学的时候我们班也经常会有老师的孩子，但真的如问题所描述的那样基本没有学习好的。包括后来我做了差不多有十年的家教工作，学生中不乏有些中学老师或者大学教授的孩子，也同样成绩平平，那个时候我也倍感疑惑。但后来自己做了妈妈开始学着教育孩子，我倒反而把这件事看的更明白了。

老师家的孩子缺关怀所有人都认为学校老师有假期又不经常加班，绝对有时间在下班之后以及节假日陪伴孩子。但其实不然，中国学校的老师还有许多隐性工作。私立学校的老师为了学校的生源和业绩，每天的工作时间并不比私企的工作人员少，而且压力相当的大，这点和他们的收入是成正比的。公立学校的老师虽然没有这方面的烦恼，但是各种评比考核，明里暗里的这些职称规则也是占用了他们很多的时间。

所以其实努力真的是个体自己的事情，不管是老师或是其他的父母，都应该忘记自己在外面的身份，只以父母的单纯之心去面对孩子，这样孩子才能感受到来自家庭的关怀，才能有一个稳定的心情去学习。

⑨ 学生家长质问班主任为什么孩子成绩下滑

1.平时一定注意和孩子沟通，及时发现问题首先要注意沟通的方法，要轻描淡写，仿佛在不经意间，用非正式的方式。如吃饭，洗澡，玩耍时，让孩子在没有任何压力的情况下把心里话讲出来，从中发现问题，及时解决。做到这一点的前提是要和孩子做朋友，得到孩子们的信任。因为引起学习成绩下滑一开始很可能就是思想上原因:怕苦?畏难?在学校和同学老师发生磨擦?必须对症下药。把问题解决在最初期。尽量不使孩子成绩退步。 2.如果孩子成绩己经退步，也不要唠唠叨叨。要帮助孩子从现在不懂的地方倒回去，检查前面所学知识，找到退步的根源:到底是哪一知识点没有掌握，原因是什么。从根上补起。如果孩子因为成绩退步己显示出厌学情绪，切记不可急躁，可在做好充分准备的基础上与孩子郑重其事地深谈一次，动之以情，晓之以理。让孩子认识到学习是他现阶段必须承担的责任。是人生的一个重要过程。切不可灰心丧气，放任自流。要自信，自强，自尊，自重。 3.要帮助孩子制定切实可行的目标计划。最好是近期内稍作努力就能实现的目标，从而提高孩子的自信心和学习兴趣。要使孩子坚信:“天生我材必有用”。“失败乃成功之母”，因为如果孩子屡遭失败容易导致他们自我否定。多为孩子创造机会，让他体验成功的乐趣，产生成就感。从而奋起直追，奋发图强。而不切实际的高目标只会使孩子产生挫折感。因此，帮助孩子制定循序渐进的学习目标，并让他不断产生完成目标后的快乐体验是非常重要的。 4.要检查孩子是否己建立了良好的学习习惯和作息习惯。要坚决养成孩子课前预习课后复习的习惯。提高课堂效率。最优化利用课堂笔记和错题集。因为马上就要进入中考冲刺阶段了，自主学习显得犹为重要。良好的学习习惯可使孩子达到事半功倍的效果。良好的作息习惯可保证孩子有充沛体力进行最后的冲刺。很惭愧，这一点我儿子做的就不是很好。我们有很大的责任。现在正在努力补救。 5.要经常与学校老师沟通，了解孩子在校情况，做好孩子和老师的双向沟通。有时候，孩子喜欢某个老师，这门功课就学得好，相反如果不喜欢某个老师，则这门功课就学不好。老师对孩子真诚地关爱、殷切的期望、恰当的肯定会有效地改变孩子的态度和学习的效果。赏识教育意义就在于此。这一点家长有时会显得无能为力。因为在学习上老师的肯定作用在孩子们心中是家长无法替代的。犹其是孩子学习退步时，作为家长要努力做好孩子和教师的双向沟通。一方面要帮助孩子正确认识老师，消除孩子对老师的误解，促使他喜爱所有的任课教师；另一方面，改变教师对孩子的偏见。把孩子的需求转达给老师,从而让孩子得到所求。更爱学习。还可以从老师那里讨教到改善孩子学习的好方法。这点如果做好了,效果会很显着。我儿即是如此。(如果与任课老师缺少沟通可请班主任老师帮忙) 6.要养成孩子不耻下问,多学多练的好习惯。在反复思考认真分析后的多问可使孩子及时解决难点问题。而在总结归纳规律性上的多练可以熟能生巧。从而使孩子掌握分析问题,解决问题的方法,提高学习成绩。 以上只是自己的一点管见,对与不对,欢迎博友们斧正。只作抛砖引玉,期待共同提高。。