为什么养育不好孩子

‘壹’ 为何做生意的家庭，一般都照顾不好孩子

因为像我的父母，他就是平常都在做生意。所以很早的时候就把我送入了私立学校，在私立学校由于没有父母的管教所以导致我在小学的时候成绩非常的不好，而且一直是老师眼中的坏孩子，所以我认为我从小身上的一些缺点，都是因为由于过早的就缺失了父母的陪伴的原因。这也是我为什么家里要是经商的家庭的话，一般对于孩子的教育就比较的轻，因为很多家长由于每天都忙于做生意，每天都想着怎么做生意，怎么结交朋友，这样的话就会很少的照顾到孩子的一些方方面面，很容易导致忽视了孩子。所以我认为这样的话其实是不利于孩子成长的。

综上，这就是我为什么认为从商的家庭的话，一般都会忽视孩子的成长，因为他们更多的时间用于他们自己的生意，而忽略了对孩子的成长，所以这样的话其实是很容易导致孩子的一些缺点的。

‘贰’ 为什么有些家长教育不好孩子

为什么有些家长教育不好孩子

为什么有些家长教育不好孩子，现实生活中我们大部分人都会十分关心自己宝宝的生长情况，不过有时候会遇到各种各样的问题，其中很多父母都想知道为什么有些家长教育不好孩子？下面就一起来看看答案吧！

为什么有些家长教育不好孩子1

18岁的一根金项链

记得我十八岁生日的那一天，住校的我特地从学校回家，满十八岁了，这一个生日对我来说意义非凡。

可是那一天，家中没有人记得我的生日，我为了一个很细微的事情生气，发火，最后对着我妈边哭边大吼着说：“连你都不记得我今天十八岁生日了！”

那一天的我，躲在棉被里哭，不知道过了多久，妹妹拿了个盒子给我，说是妈妈跟她去挑的，我打开那个写着珠宝店名字的盒子，看到一条粗粗的金项链搭配着一颗简简单单的珍珠，我看着那个项链，哭得更严重了。

其实，我要的是妈妈记得我的生日，我要的只是一个简简单单的祝福，从不想要什么礼物，母亲却给了我一条沉重的金项链，重到一辈子我都记得她的爱。

母亲的疑惑

有一次，我去一个活动，遇到一个妈妈。

她拉着我说：“我常看你的文章，可是我从来没有你那种耐心，我上班忙，孩子都被老人宠坏了。有一次我带他去百货公司，经过玩具专柜，他竟然躺在地上哭着要玩具，我气死了，心想绝对不能宠坏他，所以死拉着他回家了，还打了他一顿。如果是你，遇到这样的孩子会怎样？”

我看着那个母亲，心中怀疑着：我怎么可能是个有耐心的人？但我还是轻轻地问她：“你想听我的意见吗？”那位母亲垮下了肩膀，点点头。

我看到了她武装背后的无助，便问她：“孩子晚上等不到妈妈回家，或上学的时候需要家长出席的场合妈妈没法去，老人怎么跟孩子说的？”

那个母亲想了想说：“妈妈去上班赚钱。”

我接着问：“那后面有没有接一句，妈妈去上班赚钱，才可以帮你买玩具？”那个母亲很断然地点了头说：“连我也会常常跟他说，妈妈没赚钱怎么可以帮你买玩具。”

我若有所思地问：“那有没有可能孩子去学校看到别人有玩具，或是，看到别的孩子都有妈妈接送时候，孩子也会跟朋友说，我妈妈去赚钱，这样我才可以上学、买玩具？

孩子用大人给他的说辞熬过了对母亲的思念，可是妈妈下班都没有买玩具回来给他，当他经过玩具店的时候，坚持着想要买一个玩具，有没有可能对孩子来说重要的是不是玩具本身，重要的是要借由玩具来证明妈妈真的爱他，来证明大人对他说的话，并不是欺骗？”

那位母亲陷入了沉思，我也没有说话，直到我要离开的时候，我才轻声的告诉她——

“如果你懂孩子当初的心态可能是这样，那你应该是打不下去的。你不一定要买玩具给他，却 可以给他一个很深的拥抱，告诉孩子，妈妈的薪水不够买这么贵的玩具，可不可以换种方式？或换个玩具？

或者只是抱着他告诉他，妈妈没有预算买这个玩具，不过我真的很爱你，甚至告诉孩子，我尊重你求不得的难过心情，不过，我觉得这种方式逼我买东西真的让我不舒服，可以换个方法吗？ 你的孩子没有被宠坏，他只是用错方法去表达他的心情，甚至他看不懂自己到底气的是妈妈不买玩具、或是大人骗他，还是玩具真的对他很重要。”

从那一天一直到现在，我都很后悔我给她的回答，我一直忘不了离开时她整个人武装都垮掉的神情，我觉得我太残忍。

一个母亲最难熬的莫过是，看懂自己曾经在孩子双手张开祈求母亲拥抱时，却挥给孩子一巴掌。

很多母亲在打孩子的时候，其实自己心是很痛的，那坚持着“我不宠坏孩子”而落下的鞭子撑着母亲所有的力量，当事后发现孩子不是被宠坏，而是用卑微的方式在跟母亲讨爱时，做母亲的心一定更痛。

我们太老了，老到已忘记了自己当孩子的心情，忘了有时候孩子就像一个没有安全感的情人一样，总是逼着对方买礼物给自己，用礼物来证明自己是被爱的、被肯定，用礼物来证明自己的努力与付出有被看见，也逼着情人落实当初给自己的承诺，来证明自己被重视，而不是一直被骗。

女儿与抱抱

前阵子，家里有了新生儿，女儿常常在弟弟被抱的时候，也要讨抱。

我想了想，会不会是女儿误解了，或者看不懂， 即使是妈妈爸爸没抱着她的时候，其实也是在做着爱她的'事？看起来和她不想管的行为背后，其实也有爱？

有一天夜晚我问女儿：“宝贝，是不是我抱弟弟的时候，你觉得妈妈爱弟弟，所以你也会想要抱抱？’快六岁的女儿点点头说：‘对！”

我继续说：“可是，你有没有想过一点，弟弟还小，所以不管妈妈要做什么事情都要抱着他。 但我在煮饭的时候是在煮你喜欢吃的东西，打扫是为了让你在地上玩也不怕脏，甚至我运动，也只想让自己更健康，能多点时间陪你长大。妈妈爱你的方法不只有抱抱的。”女儿听了想了想没有说话。

隔天早上，我在厨房煮着女儿喜欢的早餐，隐隐听到儿子醒了，女儿自告奋勇地说：“我去陪弟弟！”，等我做好早餐，我进房间看到女儿正在逗着弟弟玩，女儿张开双手要抱我，我也给她一个拥抱。女儿说：“妈妈谢谢你帮我做早餐，我知道你做早餐也是爱我。”

我知道孩子懂了。

亲子关系最重要的事……

我想起了那条金项炼，我想起来在我用暴躁跟母亲讨爱的时候，我的母亲，没有坚持着不‘宠坏’我——

哪有发脾气还可以得到生日礼物的？怎么吵闹的孩子还给糖吃？

母亲买回来的不是蛋糕，不是让我臭着脸看着自己讨回来的“生日”唱生日快乐，在全家人面前又气又难堪，母亲看出了我在讨爱，而她也用沉重的金项链来证明她看懂了我的心情。

当一个母亲看懂自己的孩子躺在地上要玩具，想着他也许不是被宠坏，而是用错了方法想要得到大人的重视时，她或许就不再需要用耐心去忍受孩子了，她会想该如何回应这种稚嫩的

为什么有些家长教育不好孩子2

好父母，都在做知易行难的事

每次我们推送文章都会看到这样的留言：

“道理我都懂，可就是做不到啊！”“我就问问有多少人能做到？”“等你有了孩子，看还能不能说得这么轻松。”······

许多家长懂得很多道理，但是不去做，只有一味的抱怨。

学了很多教育方法，可因为觉得麻烦，或者没有耐心，没有在日常生活中践行这些方法，又怎么会有效果呢？

就像我们都知道熬夜对身体不好，但还是管不住熬夜的自己；健身的视频帖子转发了从来不练；想看的书买了就尘封在角落。

知易行难，这是我们经常说的一句话。

可是那些优秀孩子背后的父母，正是在做这些知易行难的事情。

学习到陪孩子亲子阅读的重要性，有些家长可能一时兴起陪上一次，之后继续以“没耐心”“没时间”等理由将其搁置。

然而那些优秀的父母，肯为孩子去努力的父母，就一直坚持着这项日程，不论多忙多累，克服困难也将它完成得很好。

教育孩子，也是父母的一场自我修行。

家长学了教育方法，还要多加思考，落实到行动上来。

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有些教育方法，并不适合自己的孩子

有些父母不够灵活，对于一些育儿经照本宣科，不加思考就应用到孩子身上。 然而每个孩子都是不一样的，每个孩子都有他独特的个性和特质，因此所有的教育方法都是不可复制的。 比如你不能把“好孩子是夸出来的”运用到一个总是充满自信甚至有些骄傲的孩子身上。因材施教，说的正是这个道理。我们的一代圣贤、闻名中外的教育家孔子，教育学生也正是秉持着“因材施教”的原则，给他们不同的建议与引导。

有一次，孔子讲完课，子路匆匆走进来，大声向老师讨教：“先生，如果我听到一种正确的主张，可以立刻去做么？”

孔子看了子路一眼，慢条斯理地说：“总要问一下父亲和兄长吧，怎么能听到就去做呢？”

子路刚出去，另一个学生冉有悄悄走到孔子面前，恭敬地问：“先生，我要是听到正确的主张应该立刻去做么？”

孔子马上回答：“对，应该立刻实行。”

冉有走后，公西华奇怪地问：“先生，一样的问题你的回答怎么相反呢？”

孔子笑了笑说：“冉有性格谦逊，办事犹豫不决，所以我鼓励他临事果断。但子路逞强好胜，办事不周全，所以我就劝他遇事多听取别人意见，三思而行。”

这就告诫我们家长，对于所学的教育方法，不要急着盲目照搬，最关键的是你要了解自己的孩子。

平时生活中注重观察，多和孩子沟通，重视孩子的感受，了解他的喜好、个性、特长等，是一个日积月累的过程。 家长应该是从听到看到的教育观点中得到启发，根据自己孩子的特点灵活应用，懂得变通，慢慢摸索并调整才会有好的成果。

反复无常、阴晴不定

求学期间复习知识点时，老师总强调要注意总结归纳，知识成系统才能运用得好。

其实在教育孩子的问题上也是一样，教育方法也需要成系统，才能实践得好，而不应该随心情而定、随意更改。有的父母教育孩子时就缺少原则。

今天心情好，想起孩子犯错了不应该责备训斥，于是温柔地告诉孩子“没关系，知错能改还是好孩子”；改天心情不好了，孩子哪怕没犯错都喜欢朝他大吼大叫。

孩子面对这样反复无常，阴晴不定的父母，他们的内心必然是迷惑的，没有安全感；他们的情绪，也是紧张、害怕的。 一个惶恐不安，没有足够安全感的孩子，根本没办法做好自己。

这样看来，父母“道理”懂很多，依然带不好孩子，就很正常了。 因此，家长学习教育方法后，还需加强自己的情绪管理和内心修养，不要让情绪和外在因素干扰了自己对孩子的态度。

只知言传，忽视了身教

思想家卢梭说过，最无用的三种教育方法就是：讲道理、发脾气、刻意感动。

很多家长在教育孩子时总喜欢苦口婆心讲道理，其实这是效果最差的一个做法，讲多了还会引起孩子的反感。

好父母，话不多。中国导弹之父钱学森，在教育孩子时，就是直接以自身做榜样。

他热爱读书，每晚7点后就是他的学习时间，这段时间谁都不许打扰，不论天气炎热还是寒冷，从不更改。

正是以自身的行为营造了一个良好的教育环境，他的这种“读书无止境”的观念，悄悄植入了孩子心中。用语言教化不如身体力行。

想给孩子好的教育，帮助孩子养成良好的行为习惯，家长要少讲道理，多用自身积极的行为去感染孩子，往往事半功倍

‘叁’ 为什么父母教育不好孩子，让自己的孩子平庸一生

家庭教育是孩子最好的成长起点，为什么却往往事与愿违？

一位浙江的母亲用心良苦培养女儿考上名牌大学，女儿却因为太过专心学习导致沟通障碍、毕业两年找不到工作，将挫败感发泄在母亲身上；常德桃源一位高三学生因家长过于严厉，在不堪承受学业压力之下杀害老师；滴滴事件中的刘某对社会形成巨大冲击，其父痛心疾首的自责教育过失……父母倾心付出在孩子身上，孩子行为却变得不可思异的叛逆，“播下龙种、收获跳蚤”产生巨大的心理落差让父母难以释怀。

不禁要问：是谁造成了这样的后果？

中国的父母为何特别爱孩子？

1、传统文化留下的深刻烙印

长期以来，中国一直是人情社会，人与人以情感为纽带构建家庭关系、族群关系和社交关系；男权社会里“父传子、家天下”的王朝承续和家庭关系中“母凭子贵”的地位维系，都导致父母对子女的爱显得天经地义、勿庸置疑。

2、孩子是父母生命的传承

自从孩子诞生的那一刻，即构建了孩子与父母的血缘关系与伦理关系，父母从恋爱状态、婚姻状态进入家庭，爱的重心转移到孩子身上，对孩子的爱特别慷慨，有多少爱就能给孩子多少爱。

家庭教育的8大挑战：每一个都考验父母的智慧

第1大挑战：父母是孩子这部“伟大作品”的创造者，而非拥有者。

孩子从咿呀学语、学习走路到上学，父母全程陪伴、参与、见证，是孩子最亲近和信赖的人，是孩子成长最好的老师。

父母爱子女心切，在成长过程中吃过的苦不想让孩子吃，走过的弯路不想让孩子再走，希望孩子能接受更好的教育，自己有过的遗憾希望在一下代避免……孩子成了父母心愿代言人。

父母与孩子的情感与生俱来，导致父母很难超越个人情感局限，与孩子建立起理性相处的边界。曾与国内天使投资10强之一合伙人张总交流：父母作为生命创造者和资源提供者，天然具有至高无上的教育权和监护权，在行使权力的过程中往往容易忽略了权力的合理性和适应性，很多孩子的成长是在不断反抗父母权力过程中形成的，她深表认同。

还记得《封神榜》里哪咤“削骨还父、削肉还母”的故事吗？体现了对父母权威的强烈反叛。

第2大挑战：读懂你的孩子， 充分建立亲密感

每个父母教育孩子的初心都接近完美，在情感和责任感双重驱动下，父母容易忽略了孩子身上独一无二的差异：

孩子是高级智能动物，每个孩子的降临都经历了千万年的时空进化、穿越了春秋战国、唐宋元明、千挑万选来到父母面前；

孩子对于来自父母的心情、态度、行为比一般人敏感10倍以上，父母对于孩子拥有无可替代的影响力；

孩子拥有非常鲜明的个性差异，天赋各不相同，父母凭主观意识给予的爱，很可能不是孩子想要的那一种亲切；

每个孩子都想成为唯一，渴望用平等对话的方式交流；当父母发现孩子身上的唯一性特质并不断肯定、提供支持时，父母成了孩子的伯乐、亲密伙伴兼盟友。

第3大挑战：基于孩子的天性展开教育，而非物质需求和稳定感

有的孩子喜欢思考，有的孩子性格乐天，有的孩子热爱运动，有的孩子喜欢美术……孩子的天性就像大自然的森林，每一种生物都有合理的存在。

孩子拥有极强的自我主导意志和自我价值实现，当他们从童年走向青少年时期，“生命的主体性”进一步显现出来；让孩子选择做自己喜欢的事情，尽情释放天性；即使孩子的想法不成熟、不够完美，也应该让孩子在体验中收获成长。

给孩子更多更好的物质生活，会让孩子不知道珍惜，视父母的宠爱为理所应得；而父母基于一份“安稳保障”的生活展开教育，则容易扼杀孩子还没来得及形成的斗志和创造性。

第4大挑战：家庭教育的重心是品格教育，学校无法替代完成

家庭是孕育品格的摇篮，家庭教育为孩子培育品格打下基础，从很多成年人的生活习惯案例发现，孩子的品格和习惯大部分来自家庭，来自父母耳濡目染，并且伴随终生。

当父母把教育希望寄托给学校，学校却为什么无法达成家长的心愿？

从功能来看，学校主要是传授知识的地方；由于学生众多，老师精力有限，时间不容许因材施教。因此大多数学校只能让相对优秀的学生变得更优秀，却不能让在家庭教育中受伤的孩子变得很优秀。

从人性来看，越对自己重要的人影响越深，越是不重要的人难以形成影响；很显然，老师对学生的影响不及家长百分之一，老师无从替代家长的角色。

第5大挑战：跳出自我经验与格局，不让孩子成为父母的复制品

由于父母难以超越情感局限，对待孩子成长教育的问题，情感多于理性、爱护多于发现、指导多于培养，出现了千差万别的教育思维：

呵护型——从衣食住行到上学放学，呵护得无微不至；

优点：孩子心里没有阴影

缺点：孩子潜能得不到最大限度发挥

包办型——从孩子的生活用品到升学、择校、就业、甚至婚姻，能包办都包办

优点：让孩子省了不少心

缺点：剥夺孩子自主权

强加型——把自己的人生经验、心愿、技能强加给孩子，希望孩子少走弯路。

优点：就是没有优点

缺点：让心智受到压抑，将演变出“叛逆”等不可控行为。

放任型——知道自己管不好也管不了，由着孩子的性子来

优点：孩子可以根据天性自由发展

缺点：孩子心性如脱缰野马，一旦误入岐途后果不堪设想

暴力型——一旦孩子表现不如父母意愿，即通过暴力逼孩子强行改变

优点：真心没有优点

缺点：伤害尊严，留下长久心灵阴影

当父母把成长权充分交给孩子，就是对孩子生命主体最大的尊重与爱。

第6大挑战：长期误解带来不信任心理积压产生代沟，导致父母无法与孩子有效对话

父母为什么从原本”最亲密的人“变成”最熟悉的陌生人”？

代沟产生的过程：

1、不信任

孩子从一降生就拥有了生命意志和生命的主体性，并依据自我的成长需求展开安全需求、物质需求、娱乐需求、好奇需求、个性需求，追逐自我世界的精彩。

当父母不了解、不支持、满足不了孩子的需求，负面情绪和心理落差随之而来，亲密感出现第一道裂痕；孩子不愿意主动跟父母分享心事，不信任心理产生。

2、距离感

当父母否定孩子一些看似不合理行为时，比如乱花钱、说谎、迷恋游戏等，孩子与父母产生对立情绪，开始回避父母的权威感；而父母由于平时太忙碌，说了就过了，很难觉察孩子细微的变化；而孩子产生的负面情绪却长时间积压在心里无力化解，久而久之产生距离感。

3、长期忽略

在家庭关系中，孩子一直扮演“被照顾”的形象，而父母扮演了“坚强慷慨”的照顾者形象，孩子看不到父母脆弱的一面，导致孩子对父母理解局限，不太懂得主动为父母而改变。

随着孩子成长环境、成长需求、成长心理不断变化，当距离感不断拉大，造成父母不懂孩子、孩子不愿意懂父母的局面，（作为一种对立情绪的自然延伸，孩子不愿意站在父母角度体谅苦心）代沟在无形中产生，却不知道何时何地因何具体事情而产生。

第7大挑战：相信你的孩子比你更优秀，参与一个奇迹的诞生并充分放手

在成长过程中，孩子最需要什么？

主体性：孩子不仅仅属于父母，更属于他自己和他的时代——正如每一条河流从源头出发，不只是属于源头，更属于流经的每一座城市与山川。

信任：孩子可塑造空间非常大，他们的舞台没有边界、他们的潜能不可设限，相信通过好的方法会青出于蓝胜于蓝（事实上很多父母在孩子成家立业后还有操不完的心。）

自主性：我的地盘我作主，孩子拥有强烈的自我主导意志、独立性和私密空间，

放手让孩子做决策，学会为自己的行为负责。

未来：孩子属于未来公民，全球化的重要参与者，父母的生活经验无法指导孩子做更好的决策。

陪练：最好的爱莫过于给予空间和机会

孩子需要在历练中收获感知、体验、对比、试飞，完成自我迭代；给予空间就是给予充分信任，给予机会就是给予尝试和打磨的可能性。

在老师、家长、教练三种关系中，哪一种让成长更受益？

家长：传递关爱

老师：传授知识

教练：提供专业化训练、减少试错频率、开启精确化成长。

陪练型家长会带来哪些改变？

家长层面：

A、发现者：第一时间发现孩子的个性偏差，选择合理的培育方式；

B、共情者：充分理解孩子的心情变化和产生过程，与孩子共情，最大限度消除误解；

C、亲密度：通过陪练与孩子建立亲密无间的感情

孩子层面：

A、更信任家长，在父母面前更放松；

B、内心变得更丰富而有韧性；

C、与父母关系亲密升级、形成依恋，在每个重要时刻都会以父母为力量之源。

记得十几年前凤凰卫视举行周年感恩活动，刘德华说过一段话特别深刻：当我记得有一个人，在我整个事业最低沉的时候，他是在我训练班的一个老师，他叫泰伦斯，给我做一个非常非常好的报告，我看了之后觉得自己真的应该去闯一下这个世界，感谢一路上有您，因为是您令到我那么精彩。

成龙在《还没长大就老去》里深情地说：陈港生的父亲是房道龙，成龙的爸爸是于占元（成龙授业恩师）。可见“陪练型成长”产生的价值对人的一生产生巨大深远影响。

第8大挑战：任何时候成为孩子的粉丝与后盾，为孩子构建心理安全屏障

最亲近的人才会伤害最深，在《倚天屠龙记》里，金毛狮王谢逊因为授业恩师成昆的奸计发狂而失去理智，成为武林公敌。

在人类所有行为里，放弃是最大的伤害；当孩子感觉到父母因为不如意而产生嫌弃心理，对孩子造成的心理伤害难以估量。

放弃的阳光面是支持，不论孩子在一场辩论赛上的出色表现，还是考试成绩名落孙山，父母都需要扮演孩子最坚定的支持者，给予孩子可以永久信赖的心理安全感。

当孩子出现“错误”时，为什么不能逼孩子认错？

父母在面对孩子犯错误时容易产生激动、愤怒情绪，以教育的名义急切强迫孩子认错，这种做法后果有多严重？

A、倍感委屈：没有一个孩子不希望优秀，孩子大多数犯错出于无心，而非故意；

B、压抑天性：人对于擅长的事物很敏感，对于不擅长的事物不敏感，孩子犯错也许根本认识不到错误；

C、激发叛逆：此时逼孩子认错会形成强烈逆反心理，激起反弹甚至对立局面，父母高大形象瞬间崩塌。

什么样的教育方式更有价值？

发现孩子个性光芒，帮助孩子不断优秀；当孩子变得更优秀、更成熟时，具备自动修复能力，过去的不良习惯自然不会再犯，就像皮肤本身具备自动愈合力。

朋友们对家庭教育有哪些经历和想说的呢？欢迎留言交流。

‘肆’ 俗话说育儿不好害一生，这是为什么

父母是这个世界唯一对自己的子女付出不求回报的人，自古以来有很多有吟诵亲情的诗篇，也有很多让人潸然泪下的孝子，在古代的时候，就有二十四孝，虽然这二十四个人的行为可能会有些无法让现代人接受，但是他们的孝心是值得被肯定的。父母养育子女二十载，含辛茹苦，是非常不容易的，每一位父母也都在自己的子女身上倾注了很多的心血。“育儿不好害一生”，这句话的意思是如果没有教育好自己的子女，就相当于是害了他们的一生，是对父母的一种警醒之言。

正确的方式

父母在教育孩子的时候，应该选择正确的方式，有的孩子正处于叛逆期，对于父母的一些言语总是听不进去，这个时候比较暴躁的父母就会选择用语言暴力或者是行为暴力的方式来企图让孩子记住教训，但是这样不正确的育儿方式会给孩子造成严重的心理影响，甚至会导致孩子在性格方面的一些缺陷，有可能会毁了孩子的一生，所以“育儿不好害一生”这句话就是在警醒父母，要选择正确的育儿方式。