6岁讲话还讲不好是为什么

⑴ 孩子6岁了，为何说话不清楚

1、先天因素原因：孩子的各项发音器官具有先天性地病理疾病和缺陷或部分功能丧失，特别是控制语言的中枢神经和发音器官有各种病理障碍，例如先天性生理发育不良，各种畸型，唇裂、腭裂、先天性智力损伤、听力损伤和脑发育障碍等。
2、后天因素原因：这些孩子的发音生理器官功能基本完全正常，可以满足发音的各项条件，但是发音不准的主要原因，可能是孩子接受语言启蒙时，错误的教学和家庭环境影响造成的发音习惯和地方性方言导致的。专家确定，后天因素原因导致的发音不准等语言障碍是可以被矫正和康复的。
小孩如果6岁了说话还不清楚，这个需要家长多方面的去考察因为什么因素导致的，然后方能够针对性的进行治疗。有的孩子的因为听力不佳，有的孩子的因为口腔功能发育的不好，有的是舌系带过长。家长需要去到正规医院进行检查。

⑵ 孩子6岁了，为何说话不清楚

有一部分正常孩子在语言发育过程中出现说话口齿不清的现象，在医学上称为功能性构音障碍，指的是无任何解剖、生理或神经系统方面原因引起的不能产生正常的标准的言语声，表现语言不清、吐字不准。作为家长一定要对这个问题引起重视，因为语言障碍可引起孩子日后的社交和心理障碍，故在孩子语言发育期家长进行正确的引导非常重要。 / y* a# W {7 V$ F( B; Y' ^) w { 8 _2 n! @+ g! {& W孩子是家庭的一员，家长的一言一行深深影响着孩子的身心发展，周围环境对孩子的早期智力开发起着非常重要作用。对构音功能障碍患儿，家长及孩子身边人员要做到： # n3 l. M+ E8 B) Q4 B4 g3 T! N5 t/ [" k3 e D (1)在日常生活中，从孩子身边最熟悉的事物教起，从孩子最感兴趣的事物入手。先教单字，再发展到词语，积累一定量的词语后慢慢过渡到句子，有些是词与词组合成的，有些是由词发展而来的，如宝宝吃饭，我要坐车等。 v0 z* U) N7 R% m. _) i) i& R5 l& M (2)要做一个积极的聆听者，全神贯注的聆听孩子的讲话，不时地对孩子的话题表示出兴趣，重复孩子的话，适时打断孩子的谈话，插入你的评论，再继续开始他的谈话，为孩子创造一个既有来言又有去语的交流锻炼机会。, n$ T; u6 H5 p: W0 S7 _ # X1 t5 O; s' _: b (3)与孩子交流时要表达得清楚准确，说话时语速稍缓，发音清晰有力。 + S/ p* o! U+ , v$ j9 a* |) R/ M% ^+ Q (4)孩子入托时选择一家正规化托儿所，为孩子的身心发展创造一个良好的环境。. Z; `' u / V. `* [- C9 ^- k 1 L, `0 m, f7 _+ S& ^) c9 w (5)鼓励孩子多与别人交往，让孩子在日常生活中学习语言，在自然环境中学习语言，在游戏中学习语言，在劳动中学习语言，在交往中学习语言。' w% H5 o9 y7 O7 K8 X6 m3 Y 5 [5 r. z9 c( a. ?(6)对于说话口齿特别不清的要到专门的康复机构进咨询指导，必要时进行一对一的专门语言康复训练。

⑶ 小孩子6周岁了说话还不清楚

1、语言障碍可以咨询一下国内最好的语言矫正机构
2、儿童语言障碍的发生原因总体上可以分为病理因素和非病理因素，除了语言发育迟缓的孩子还有一些常见的病理因素：
3、腭裂语音障碍：主要是由先天腭裂导致的上腭的结构问题，除了明显的结构问题，隐性腭裂是可能被忽略的。上腭的结构问题会导致腭咽闭合功能出现问题，同时也可能导致某些音素的发音动作无法完成总的来说造成的主要发音的问题，解决办法一般是先对上腭进行修复，再进行语音矫正得到准确的发音。
4、听力言语障碍：重度或极重度听力障碍如果是先天的或者发生在语言发育早期，基本会造成儿童无法学会说话，而中轻度听力障碍一般会造成儿童的发音问题，听力障碍既可能造成发音的问题，也可能造成语言理解的问题。解决的办法一般是先进行助听，再进行语言训练，得到正常的沟通和交流的能力

⑷ 孩子今年六岁了说话有话总说不出来，和磕巴嘴一样是怎么回事

儿童口吃的形成原因 一 口吃形成的原因 患口吃的原因比较复杂，根据多年来的矫正经验，多数口吃患者是儿童时期故意模仿别人形成的，还有疾病，惊吓，精神创伤等原因，在这里大致归纳几种情况，供学员家长参考，以便自我分析。 1.模仿 儿童的模仿性很强，看见什么都觉得新鲜，喜欢模仿，尤其是身边有口吃的人，就会成为他们模仿的对象，有的在看过某些文艺作品后有意模仿，时间一久，便形成了口吃的习惯，再想改掉就困难了。 2. 疾病影响 由幼年常见的疾病，影响到鼻，喉或呼吸道发生严重的症状，使幼儿在生病时，出现反常的言语与动作，如口吃，久而久之便形成了。 3.惊吓 儿童时期，有很多人是由惊吓而产生口吃的，家长的教育方法不当，经常训斥，打驾，都有可能使儿童受到惊吓形成口吃。 二 形成口吃的危险期 1. 三岁左右 发生口吃大多在幼儿期，特别是在学会说话，并能够造词句的年龄，在此期间，他们的抑制条件反射还不够巩固，展现在他们面前的是新的世界，新的事物，他们的思维活跃但词汇量很少，故出现停顿，吞吐等所谓的口吃现象。（注：这个阶段的口吃是假性口吃） 2. 六岁左右 这个时期的儿童正处在学龄阶段，也就是对孩子们的言语提出大量的，更高水平要求的时候，家长望子成龙，老师要求严格，如果老师，家长不注重儿童身心言语发展规律，不尊重他们的性格和行为特点，采取所谓的“严教”等强硬措施。当他们说不好话的时候不去正确引导，容易导致口吃。 三 儿童口吃常见类型 1.连发性口吃 特点：讲话时同一个字音多次重复才能讲出来，如：王…王…王老师，这是一种最普遍，最常见的一种类型。一般重复几遍，严重的也有重复十几遍的。 2.中阻性口吃 特点：话说到中间突然卡住，越是严重的口吃中阻越多，中间停顿的时间越长。 3. 习惯性口吃 特点：这是一种由定向反射引起的习惯性言语节律失调。 4.难发性口吃 特点：呼吸急促，舌部痉挛，唇齿之间缺少配合。（注：这个阶段应该引起家长的高度重视） ----------沈阳慧普语言矫正培训中心

⑸ 我家小孩6岁多了说话不流畅，这段时间还结巴是什么原因

6岁的孩子有口吃现象还要看具体的情况：
多数儿童可能都会有一个阶段发生口吃表现，而这种口吃表现是语言与思维认知的发展不同步造成的，一般会随着成长很快消失，时间大约是数周或数月。对于这种情况，家长可以选择无视，不用担心也无须干预，如果想帮助孩子快些流过这个时期，要切记不能用比较强硬的方式进行干预，可以在孩子放松的时候（比如做游戏的时候）增加和孩子的对话交流，或者其他时间带孩子进行朗读等。
如果孩子的口吃表现已经持续很长时间了，比如一年左右了，或者孩子明显表现出对害怕和别人说话或者避免和别人说话，可以看出产生心理问题了，再或者孩子的语言环境中有其他人口吃的现象，可以及时向我们求助，不当的干预可能会使孩子加重，特别是对于一些性格已经表现出内向不是很爱说话的孩子。
儿童口吃和成人口吃的最大区别就是心理问题，心理表现上是成人口吃一般只要与人交流就会形成口吃，这可能是已经形成了语言习惯和心理习惯造成的， 对于已经产生心理问题的儿童口吃，还是要及时干预的。

⑹ 6岁小孩语言表达能力差是什么原因

6岁小孩语言表达能力差是什么原因

6岁小孩语言表达能力差是什么原因，宝宝是爸爸妈妈的心肝宝贝，而且宝宝的一举一动爸爸妈妈都是十分的关心，我为大家整理好了6岁小孩语言表达能力差是什么原因的相关资料，一起来看看吧。

6岁小孩语言表达能力差是什么原因1

1、 如果孩子表达能力不好的话，家长可以根据孩子的情况多跟孩子讲话或者讲故事给孩子听，多看看跟语言表达能力有关的视频，如果家里有条件可以报个培训班什么的，让孩子不断的接触新事物，激发孩子的思想表达能力。

2、 一般孩子在六岁这个阶段，一般来说都是可以上学了的，这个事情，语言表达能力不是很好，需要看是什么的情况，是发音不清晰，还是构词方面的问题，如果是发音方面的问题，这个考虑为咽喉声带的问题，如果是构词方面，这个一般是考虑为大脑的颞叶方面的问题，家长可以考虑多锻炼锻炼孩子在发音这快或者是构思想法这快。

3、 如果孩子已经6岁了，如果语言表达能力完善的话，那么就需要去医院做详细的检查了，多是孩子本身的发育迟缓导致的，所以建议你带孩子去专业的儿童医院做检查，确诊后积极治疗。

注意事项：

家长再跟孩子讲话的时候一定要语气肯定，直接了当，不要带着谎言，不是有一句话是这么说的嘛，家长是孩子的最好老师，使用不同的语气，会产生不同的效果，所以，大人在说话之前，应该明确自己是要询问还是要求。

6岁小孩语言表达能力差是什么原因2

1、孩子没有自信心，不敢表露自己的观点。

2、孩子性格比较内向，平时羞于开口。

3、孩子缺乏口语表达的锻炼机会。

4、孩子的思维与口头语言能力发展不协调，组织语言跟不上思维速度，说话时表现为语言不连贯，不够流畅。

5、孩子的生活比较单调，对交流话题不熟悉，有一句，答一句，交谈时常常是处于被动地回答问题。

6岁小孩语言表达能力差是什么原因3

1、心理言语机制发育没有成熟。

心理言语机制指语言在大脑内的加工和表达启动过程，加工过程包括词汇、句子和语法的加工。儿童心理言语机制成熟的个体差异很大，有早有晚，有快有慢。只要孩子语言理解能力正常，家长不用太担心。

2、语言理解能力差。

理解是表达的基础，如果一个孩子在语言贫乏的环境中成长，语言理解能力很差，当然也不可能有很好的语言表达能力。

3、家人包办让没有表达的动力。

孩子为什么要有语言表达，最基本的动力是要满足自己的需要，比如喝水、吃饭、出去玩、等等。有些家人对孩子照顾得特别周到，孩子一个表情一个动作，他们就知道孩子需要什么，就帮孩子做到了。如果这些需要和愿望不用语言表达就立即能得到满足，孩子就会失去表达的动力。

4、缺乏语言交流的环境。

大人可能本身话就少，又很少带孩子出去接触同龄人或别的环境，导致孩子缺乏语言交流的环境，想交流却找不到对象。

5、看电视时间太多。

2岁以下的婴幼儿看电视的时间越长，语言表达能力越弱。因为长时间看电视会剥夺孩子的`思考力，对电视的过度关注让他们忽略自己的玩具和小朋友，不愿和他人交流，从而出现表达能力差。

6、对故事情景和情节的构建能力差。

儿童到两岁以后，能否把一个自己经历的事情简单叙述出来，能否讲一个简单的故事，这需要以儿童更高级的认知能力为基础，儿童的判断能力、记忆能力，在大脑内故事情景和情节的构建能力等等，都影响儿童更高级的语言表达能力。

有些孩子语言表达能力弱一些，常常会词不达意。表达能力的好坏直接影响到孩子日后的学习发展，甚至会影响到他们的人际交往上，所以家长一定要帮助孩子提高表达能力。

⑺ 小孩六岁了，说话有点说不清楚怎么回事

六岁小孩说话不不清楚的原因可能有很多种，还要根据具体的发音情况判断

• 先天腭裂、听力障碍等病理因素，一般比较严重的也比较容易发现，但先天腭裂中的隐性腭裂并不容易被发现，听力障碍中听力损失较轻的情况也不容易发现，但他们会造成发音不准的表现。

• 智力或认知方面的缺陷同样也可能影响发音的练习，导致发音器官的完善过程受影响，造成说话不清楚。

• 其他非病理因素也会导致发音器官功能的问题，称为功能性构音障碍。