高中为什么有人很努力却考不好
1. 高中班主任：四个原因，导致高一学生很努力但就是考不出好成绩
高中班主任：四个原因，导致高一学生很努力但就是考不出好成绩
月考接踵而至，一个个的分数搅扰着人的心情。高一学生，随着这考试的一再到来，才真正感受到高中学习的苦与痛。或许没有想象的那么好，也许你会问:才踏上征程，为何就困难重重？但是，这就是高中，一个更高层次的开始，一段在挑战自我中成就自我的人生历程。
高中是应试教育，成绩关乎前途未来。特别对于高一学生，他们对成绩的在意是超乎寻常的，因为成绩才是高中是否真正接纳他们的因素。如果考的差，高中的美好荡然无存；如果成绩不理想，他们会怀疑自己的能力。而如果是屡战屡败，高一学生甚至会产生严重的厌学情绪，在内心拒绝学习，至此，一个曾经优秀的学生开始全面退步，然后出现各种问题，自暴自弃，叛逆，最终忘了初心，令人遗憾。
我已经很努力了，可是成绩还是这么差，我又学不好，为什么还要做这种无谓的坚持？于是放弃得理所当然。殊不知如果你解决了这些问题，或者你理性分析了这些原因，你的这些想法会改变。
高中班主任：四个原因，导致高一学生很努力但就是考不出好成绩
不可否认，很多高一同学每天都在辛苦的做着无用功，看上去很努力，但对学习无益。出现这种情况，根本原因还是初中学习模式作祟，面对高中全新的学习模式没有积极适应。
这些无用功最常见的表现有——1、背概念，背公式，忙于低层次的重复；背下来了但又不理解，对于灵活运用没有作用，但考试必须要灵活运用它们。2、只记笔记，为记住结论而耗费精力，但不能真正理解这些知识点；很多学生笔记记得真真切切，满满当当，但其实都是表面现象，给她一道题照样不会做，为何？没有真正理解知识，也就不会运用。3、边玩边学，和专心致志背道而驰；这种情况很普遍，但在我的班上，我把这种行为定位成违纪，因为它的危害太大了；在学生看来，他这是在学习，但从考试角度看，这完全是无效的。4、不切实际，做太难的题目，也是一种无用功。
高中班主任：四个原因，导致高一学生很努力但就是考不出好成绩
学得很苦，精神可嘉，可是如果这样的拼搏是建立在错误的基础上，就很有可能达不到预期的效果。这主要表现在对高中考试不了解，高中解答的考试所考查的多为学生的能力，即对所学知识的灵活运用能力，也叫知识的迁移能力。灵活运用和死记硬背恰好相反，但是高一学生总是或多或少带有初中的学习模式，这对迁移努力的培养是很大的阻碍。
其实，对于一部分高一新生，考不好是在意料之中的，因为他们在平时也是不会做课后题目的。而考试题和课后题目很相似，如果对这些题目缺乏有效练习，考场就没有好的发挥。
因此，决定考好的是平时，是针对性的练习，只有这样才能实现和考试的对接。
高中班主任：四个原因，导致高一学生很努力但就是考不出好成绩
在学生的印象中，考试带给学生的压力甚至恐惧主要是怕题目太难，时间不够等，而对于其他的问题则不怎么在意。但实际水平，这些其他问题同样导致大量得失分而造成这些扣分的则是平时的一些不良学习习惯。
梳理一下，主要有以下这些:1、平时学习过于随意，重视度、紧张度不够，而到了考场上又过于紧张，该会的也没有思路了；如果在平时就养成严谨、快节奏的学习习惯，找到紧张感，到了考场就不会出现心态上的巨大反差。2、做题无法独立自主，形成对参考答案等的依赖，没到做题的时候潜意识中总觉得有答案，因此学习的独立性、拼劲不强，思维处于被动；一旦形成习惯，到了考场很容易出现孤立无援、慌乱不堪的情况，严重影响作答。3、经常性的不注意细节，过程不完整、忽视计算和书写。这些因素导致的扣分实际上一点也不少，原因还是平时没有重视。过于看重结果，过于强调做题的数量，使得解题的质量下降，比如写不全过程，不进行基本运算等。所有这些问题在平时似乎是无所谓的，但到了试卷上，是都要被扣分的。
高中班主任：四个原因，导致高一学生很努力但就是考不出好成绩
考试是技术活，需要培养技巧，提高应试技巧，这是我所倡导的优学优考的重要一部分。结合高一学生应试现状，由于不当的应试策略导致的失分是非常多的。
对此，我们可以基于学生实际表现，概括出这些问题:1、求全求快。很多同学还像初中那样，每次考试都必须把试卷写满，所有题做完；但到了高中考场上，发现题目难度大后便不自觉地加快速度，这一快就很容易出问题。2、不重视选择题。这个问题非常普遍，以为选择题简单，尽可能快的做完它们好留出时间做后面大题，结果出现各种自己压根没有想到的错误，扣分非常严重；应该相反，选择题是得分的重点，更是拉开差距的关键。3、不该有的低级失误。看错题干，做对了却在答题卡上涂错了位置，主观题答错位置，数字算错；这些完全没有意识的错误每一个都能引发扣分，如果每科都出现这样的问题，这不该失的分加起来实在不少。
高中班主任：四个原因，导致高一学生很努力但就是考不出好成绩
最后概括起来说，对于高一学生，考试失分包括了两大方面——一个是能力不足，习惯不良，属于硬伤性的失分另一方面是不应该有的低级失误，所谓会而不对，对而不全对，由此而造成的失分是完全可以减少的。关于提高分数，除了能力水平的增强，还有减少失误这条渠道，而且它更加的容易；这也告诉学生，哪里能得分就要在哪里提高，就要在平时高度重视。
希望本文所呈现的内容对深处困境的高一学生和家长一份帮助，能够更好的面对考试，理性分析考试，也最终能考出好成绩。作为家长，如果您还有问题，欢迎和我交流。请找到上行字母，成为好友。
2. 为什么努力了还是考不好
为什么努力了还是考不好？
因为其实对于这个问题，我也是感同身受。当初在高中的时候，明明自己很努力，但是成绩就是不理想；但是有些特别聪明的人明明在课堂上睡觉，但是他的成绩就是特别出色。在当时，我也是特别怀疑自己。其实，这本来就是很正常的事情，有些人就是特别聪明，根本不用发力就能够获得·不错的成绩，我想和你说的是，这就是天分，这一点不必特别强求和自己心里过不去。其实成绩与学习是两码事，成绩并不能代表你的真实实力。高中的时候，我是一名文科生，理科的学习方法我实在不太懂。不过根据高一的经验，理科的东西也是多做题，但是说这种做题并不是漫无目的地去做，现在我们更喜欢买很多的资料去填充我们难以前进的成绩，但是买了很多的参考书，但是里面真正地看过做过的少之又少。你在买参考书的时候，只要认准一本参考书就行了，买回来以后，对照着书本去学习，去扩展，去复习，只要你能够坚持下来，你的成绩就肯定能够获得极大提升。我不知道你是什么身份，如果你是大学生，其实你只需要在课堂上按部就班地学习，不要在期末时再临阵磨枪，利用这种方法，你只需要在期末前温习一下就有不错的成绩，还有就是你能够和老师打好关系，你的成绩就更没有后顾之忧了。高中文科和初中是我想要特别要说的，至于小学，我感觉在小学应该多看一点书，这对于你以后的语文特别有帮助，只要你在小学积累很高的文学素养，你在初高中的语文就没有太多的问题。初中现在也是流行题海战术，但是一样那你要选择一本参考书一以贯之，就会不错的。成绩没有提高，但是平常却很努力；这本身就是你的知识体系出现问题了；我感觉你现在不要特别焦躁，稳下来，将自己的心理提高到特别稳定的状态，心态素质其实很影响你的学习态度与成绩的。我感觉很多人出现这种心理状态大都是高（初）二、三。现在你学习特别吃力就代表，你过去某段时间没有认真学习，或者是方法不太对。现在的话，你还是要买一本参考书，认认真真的做下去，看下去；而且，不要太过于关注自己的成绩提高或退步；一张卷子并不代表什么，考的好说明这张卷子正好是你特别熟悉的知识点；考的不好就是说明这张卷子里面都是你不会的知识点，这就需要注意点了，但是不要抓住这张卷子不放，最为重要的你还是学会知识点与做题方法，就是利用参考书与课本稳扎稳打。数学是很多人烦恼的问题，当初我们的老师提倡题海战术，其实我感觉这种方法还是很糟糕的。数学是不能刷题感的，数学就是利用参考书的那些方法，找类似的题，多做几道，彻底掌握。英语的话，其实多做卷子还是有一定作用的，事实证明确实能刷出题感的，这对于那些英语基础薄弱的人还是很管用的。其实英语还是需要多读，多看；找一些英语杂志或者英语书籍来读来看。对于，语文我真的不知道能够短时间内提高分数的方法，我但是是通过看小说，找一些名着来看，我感觉自己的语文确实提高了；就看你有没有这个胆量和精力，如果你需要我倒是可以提供给你一些建议。文科的话就是串知识点，，闭上课本，能够理清知识结构你对于书籍就很了解了，接下来就是做真题，一定要做真题，你就能够掌握他的出题习惯。对于模拟题，文科真不用太费力去做他。这就是我的方法吧，希望对你有帮助吧！我确实说了很多，因为确实是有感而发。我想说最后一句，在现在状态，你不要急，稳定好自己的状态，不要放弃，任何事情坚持会有成果的，你一定要即坚持到高考（中考），才能自己放松。加油，我相信你一定能够有一个好的未来。
首先，你的努力是不容置疑的，你和我以前很像。但是如果每天都起早贪黑的读书可能会有影响，例如百分之七十的人记忆力最好在7点至8点。如果4点多钟就起来背书的话，第一会耗时间，虽然记住了但很容易忘。第一可能会没有精力，甚至影响到上课。但你说你让课很认真，那么你是否有觉得都听课了，但没听进去，做题不会？说明早上咱的体力消耗太多了，很难集中全部精力，虽然听了，但大脑细胞还有一部分属于休息状态。就好比玩游戏，每个游戏人物体力都有上限。然后你会发现你越在意成绩就越考不好，你总是一味在意这次考试，又担心下次，这样永远考不好，会形成恶性循环。从心理学来讲就是消极会使人记忆力减弱，会造成隐形压力。所以你想逆袭，必须要有时间概念，你可以列计划，一般对某学科有兴趣，那科就会好，因为花时间较多，学起来有快感，所以每一学科都这样保持总会有进步。最后，健议你实在不行的话，就去询问老师，让老师告诉你该怎么办，这是最有效的了，我曾经也这样。
回答
您先稍等，这边正在编辑答案哦
你好，您很努力却学不好，主要有三种原因：
第一：你的学习方法不科学，学习效率太低，做了太多的无用功。第二：你可能天天在假努力。第三：掌握科学的时间管理方法，不要熬夜学习。
您是学生还是要备考等等，属于哪一种情况呢
提问
第一种情况，高中要开始选考，学校要根据在校成绩来决定，尽管每天拼命学习，结果越来越差，在接下来的时间应该要怎么改变一切的命运
回答
您做出的努力和刷题，这些是不可以拼了命的去做的，因为您越是埋头苦干，虽然刷的题多了，看的资料多了，但是这样的话会导致学习效率的变低的
您是要学习一段时间，休息一段时间，劳逸结合才会有更大的动力
您现在有没有一种，就是发现自己很努力，本来应该是获得
明明很努力吧？？可能还是不够。也许还可能是你根本是自以为在努力哦。更也许你天生就不适合走这条路呢，考不好应该不是全部吧？偏科也不要紧啊？没必要纠结这种问题。我顶上面的。我觉得你要么就是不喜欢那个，干嘛还要逼自己累。
3. 为什么一个高中生学习很努力，成绩还是很差
你们高中的时候有没有遇到过明明每天都很努力学习，但是成绩只下降不升，甚至倒数？基于上述观察，我归纳出五个原因：
1、盲目地做笔记。
上课时做了一些脑筋笔记，恨不得自己就是一支录音笔，把老师讲的都写下来。甚至有的学生抄课本，不动脑筋，忽视了老师的分析，思考问题等等，这对学习没什么用。课上不做笔记或不挑重点做笔记对学习影响不大。做笔记要学会记录老师讲的难懂的内容，内容要全是精华，不能糟粕。此外，还应注意的是，在听课时，当与笔记内容发生冲突时，首先要听。
4、写完作业的作业。
高中课程多，作业也多，高一的时候，几乎每一个老师都会布置作业。面对大量的作业，学生们心烦意乱，要写到深夜。所以，有的学生干脆懒惰，瞎写答案或抄答案，为完成作业而写作业，作业效果自然也不好。老师们并非为学生安排作业，而是希望学生们能够查漏补缺，弥补知识中的薄弱环节。
5. 光动脑不动手
有些同学对简答题不屑一顾，或对熟题，以为简单就一笔带过。用脑子做题，不动手，也会阻碍成绩的提高。有的题目看上去熟悉，看上去简单，其实并不像想象的那么熟悉，只有把解决问题的步骤写出来，答案算出来，对答案没有问题才算真正理解，理解。
4. 有些人学习很努力，但成绩却不太好，这是为什么
有一部分学生，平时比别人更加努力，但是成绩却没有别人好。其实影响学生学习成绩的因素有很多，努力很重要，但是还有其他因素影响一个人的学习成绩。
四、可能与学生智力要素有关。
这或许就是我们说的学习天赋吧，有的学生头脑灵敏、记忆力好、反响快，学习成果也拔尖，而有的学生，学习天赋不高，以至有愚钝的状况，再怎样努力什么，学习成果也不理想。
智力开展的上下快慢是学习效果差别大的一个十分重要的缘由。关于一个人的胜利起决议性作用。假如一个学生天资不聪明，智力有限，那么随着年级的升高，科目越来越多，学问难度越来越大，只凭非智力要素的努力也很难有较大较快的开展。当然一个人的智力程度开展也有快有慢，有些随着年龄的增长，智力程度才开端显露，此时开端学习效果会好些，只不过是学习的内容会有所变化。
5. 高中生努力学习，为何成绩还是差
从初中升上高中，主要科目变多，学习压力也自然增大。如果学生还是用初中时那一套学习方法，自然会吃力不讨好。成绩差不能证明这位学生在学习上不努力，但努力没收获，这就是没掌握正确的方法。高中的学习要有知识思考、要有知识总结。而且学习过程中，除了上课认真听讲做笔记之外，一定要学会查漏补缺，有不懂的要及时解决，不然一个知识点没理解会形成连锁反应。当自身掌握了独门的一套学习方法后，学习成绩自然稳步提升。
3、模仿他人学习，没有自己的特色
有部分成绩不太好的学生，他们没有自己的学习方法，所用的学习方法都是沿用学霸的那一套。但他们不清楚这并不一定适合自己。久而久之，学习进度就跟不上或者甚至倒退。
其实，要做的其实不是自己去匹配学习方法，而是要清楚了解自己。了解清楚后自己制定出一套适用自己的学习方法，学霸的方法也可以用作借鉴，但不能盲目套用。只有这样做，才能提高学习效率。
6. 步入高中自己明明很努力了，为什么成绩提不上去呢
这是因为你使用的方法不正确，而且也没有做到具体问题具体分析，所以你无法提升自己的成绩。步入高中之后，我们可能会变得更加焦虑，因为优秀的人越来越多，而我们却无法改变固有观念，而且也无法适应高中生活。
我们都希望能够通过自己的努力以提高成绩，而且也希望能够取得更好的成效。但事实上，并不是所有的事情都能够通过努力解决，尤其是在高中阶段。步入高中自己明明很努力了，为什么成绩提不上去呢？我认为原因主要有三个:
一、努力的方向错误。
我们之所以通过努力也无法提升成绩，就是因为我们在努力的过程中失去了方向，而且也无法坚持正确的方向。如果方向错误，那么即使我们再努力，也无法实现自己的目标。在我看来，我们在努力之前一定要找准方向，而且也应该根据实际情况调整方向。因为正确的方向会指引我们前行，并且有利于成绩的提高。
以上就是我分析的原因。
7. 为什么一个高中生学习很努力，成绩还是很差
从初中升上高中，主要科目变多，学习压力也自然增大。如果学生还是用初中时那一套学习方法，自然会吃力不讨好。成绩差不能证明这位学生在学习上不努力，但努力没收获，这就是没掌握正确的方法。高中的学习要有知识思考、要有知识总结。而且学习过程中，除了上课认真听讲做笔记之外，一定要学会查漏补缺，有不懂的要及时解决，不然一个知识点没理解会形成连锁反应。当自身掌握了独门的一套学习方法后，学习成绩自然稳步提升。
3、模仿他人学习，没有自己的特色
有部分成绩不太好的学生，他们没有自己的学习方法，所用的学习方法都是沿用学霸的那一套。但他们不清楚这并不一定适合自己。久而久之，学习进度就跟不上或者甚至倒退。
其实，要做的其实不是自己去匹配学习方法，而是要清楚了解自己。了解清楚后自己制定出一套适用自己的学习方法，学霸的方法也可以用作借鉴，但不能盲目套用。只有这样做，才能提高学习效率。
8. 高三很努力，为何成绩却不见提升
众所周知，高三是一个非常关键的时间段，因为孩子们要通过高考进入到一个更好的平台去学习，去结识更多优秀的人才，并为将来的工作做好必要的知识储备和综合素养储备。在高三很多的人都知道要努力学习，但让人苦恼的是，有些人尽管非常努力，老师和家长也都看到了学生的努力，但成绩却没有提升上去，我总结了以下几点原因。
第一点就是孩子没有形成一个比较好的学习习惯，所以做了很多的无用功，学习效率非常低下。孩子做题时，一股脑地扎进题海当中，却没有一个清晰的解题思路。甚至说很多的孩子都只会盲目的进行题海战术，却没有了解到自己的缺点，对症下药。我们应当清楚地知道，对于自己已经会做的题，就不需再花时间在这些题上面，而应当将自己的大部分时间花在做自己不擅长会做的题上面。总而言之，我们在学习的时候一定要养成一个良好的学习习惯，有技巧地去学习，而不是像一个无头苍蝇，到处乱撞，到最后，学习成绩不仅提不上去，也会丧失了对学习的兴趣。
9. 高三很努力却考不好是为什么
孩子上高三，学习非常努力，为何一考试就不行？在平时很努力的情况下却在考试之时“折戟沉沙”，那应该是以下三个方面出了问题。
你努力，比你优秀的人更努力。
孩子上高三，在学习上非常努力，如果原本孩子在学习上的天赋就不怎么好，那么他努力了，和高二的时候相比进步了一些，但和其他超级学霸相比却还是相差非常大，所以这就给家长一种“一考试就不行”的错觉。这种情况不是因为孩子真的不行，而是与孩子做对比的“参照物”发生了变化而已。
这就好比我们早晨太阳刚升起来的时候，我们看太阳大如车盖，但是到了正午的时候太阳却只是像小盘子那么大。这到底是为什么呢？太阳在早上的时候给我们的感觉是挺大的，那是因为那个时候太阳的参照物是大海和高山；而到了正午，太阳的参照物是整片天空，而天空要比海洋要宽广得多，所以用我们的肉眼看起来太阳就显得有点小了。所以，不是孩子“真不行”，而是我们家长会情不自禁地把孩子的成绩与班级中的其他学霸的成绩作比较。更让很多学习比较一般的学生难堪的是，这些学习上不是很好的学生在努力，班级中学习拔尖的人比他们更努力，在这种情况下，原本学习一般之人的成绩还有没有优势可言呢？
只是把完成学习任务当作一种负担。
其实，不管是高三的学生，或者是初中生，还是小学生，总会有那么一些学生以应付的态度对待自己的学习任务。比如完成一次作业，学霸们认真完成每一道题目，就算不懂的内容也会认真去请教他人，直到自己弄懂为止；而一些对学习马虎应付的学生会怎么做呢？他们抱着“反正我有做完就可以”的心态去参与学习，遇到不会做的作业，要么放空白在那边，要么乱作一通，就算老师把作业的解题思路分析完了他们也懒得去把错误的地方订正过来。这种孩子，表面上看起来整天非常勤奋，晚上做作业会做到很晚才休息，早上又很早就起来了，但他们骨子里对学习是很排斥的，在家长面前他们甚至假装在思考，其实早已“神游天外”。他们一直以无所谓的态度过着瞎忙活的日子，他们的“勤奋”只是做给老师和家长看的而已。
学习如“蜻蜓点水”，知识的掌握没落实到实处。
有一种孩子，他们读书的时候从未深入过，比如自己整理了错题本和积累本，错题本和积累本的内容也很工整，但在他们有空的时候几乎从来都是懒得去翻看自己搞出来的错题本和积累本。卷子中错误的地方，就算改过去之后也从未想办法找出自己错误的原因，只是把错误的划掉，正确的答案抄进去就可以了。以这种“蜻蜓点水”的学习态度，所学的知识都如同“夹生饭”一般，考试的时候很多题目一知半解，如何得高分？这些同学貌似是“很勤快的学生”，但对学习缺少一种“钉钉子”的“钻劲”，那么在考试的时候自然与其他学习习惯比较好的学生相比会差上好几个档次。