为什么说孩子成绩不好

㈠ 为什么孩子的成绩不好

有可能是学习动力的原因。孩子之所以学习不好，也不愿意学，其实是因为他在学习上得不到成就感。一次两次，始终得不到回报。他们内心惶恐，只能用不学来掩饰自己的能力不足。他们宁愿被说不努力，也不愿被说脑子笨。这里也不难理解，为什么有的孩子不爱学习，却对玩游戏或者是打篮球情有独钟。因为他能在游戏里或者是打篮球中获得认可和成就感。
可以从这三点着手解决：
第一，应该善于寻找他的亮点。
比如他语文学的不好，但是你可以夸夸他字迹工整。总之就是找到一个学习上的亮点，就玩命表扬。有的家长就是总把表扬送给“别人家的孩子”，长期下来孩子不仅对自己没有自信，还会对学习有排斥心理。

第二，帮孩子选择正确的学习方法，在为孩子解决难题的路上会遇到各种各样的困难，如阅读非常费力效率低、认真上课回家后知识点却记不住、课上经常开小差等等，这些不良的习惯不旦会影响孩子的学习，长期下去会导致孩子丧失学习动力，学不进去和厌学的想法。
家长这时不能一味的指责，一方面要帮孩子找出原因，最重要的是帮孩子解决问题，一味的指责只会让孩子对学习没有兴趣，甚至有逆反心理。个人推荐一套系统逐级提升的学习资料，配有提高阅读速度和理解的训练以提升阅读效率，还有对记忆力、专注力的具体学习方法，“精英特速读记忆训练”就有上述提到的训练方法，有利于提高人的记忆力、阅读力和注意力等能力，感兴趣的可以了解看看。
第三，想办法让他看懂学会。
比如一个很小的题目，本来他不会，你带着他一起总结方法，一步步做出来，他就会很有成就感。这样一点一滴积累，寻找突破口。当他发现原来自己也可以做有点难的数学题，原来自己英语写的还不错时，他就能慢慢重拾学习的动力了。

㈡ 导致孩子成绩不好的七大原因

以下几点都是成绩不高的原因
1.基础太差，破罐子破摔。
这是很危险的也是很现实的，应试教育下，在班上拖成绩的基本都得不到很好的学习照顾，因为普遍的孩子成绩差会伴随着纪律差的情况，老师希望班上每个人成绩都好，但这是不理想的，对于不爱学习自暴自弃学生，老师也是无奈的，最后直接发展为，“只要这个学生上课不闹就行了”，这个说法可能很赤裸，但我相信这是多数存在的，这也导致了这个学生成绩很难跟得上。
2.同样是基础差，跟不上，但纪律好。
打个比方：加减法都还不会的学生，上课老师讲的是乘除法，这个怎么可能学好呢。如果是这类情况的，相对比较好解决，勤能补拙，找个好老师补习下基础吧。
3.读书无用论。
这个跟家庭教育基本分不开，有些家长经常在孩子面前，无论正面或侧面，让孩子听到或接触到，读不读好都无所谓，能认识字，能算好钱就行的言论或态度，甚至有的家长直接跟孩子说，不用读了，长大了去学门手艺就行。这无疑是在害孩子，也会让孩子“读书无用论”更加根深蒂固
4.读书是孩子的工作
我相信很多父母都曾经跟他的孩子说过：“爸爸去上班赚钱是我的工作，就跟你们小孩一样，好好读书也是你们的工作 。”让孩子直接把读书理解为工作也是很危险的，慢慢的他会觉得，反正考得及格，不违返几率，不被批评就好了。这样就完全失去了进取心。
5.无正确的价值观，
很多学生都不知道读书是为了什么；相信大多数家长都曾经被孩子问过“为什么我要读书？”，“为什么要写作业？”的问题。作为家长应该引导孩子，为什么读书，读书有什么好处，并展示一些正能力影响孩子，潜移默化影响孩子，从根本上让孩子热爱学习，认为他必须学习。、
至于如何提高学习成绩，我相信网上搜索。会有不下1000种方法，但那真的适合每个孩子吗？个人认为从内心引导孩子自强不息才是首要之道。

㈢ 总说孩子考试太粗心造成的成绩不好，真实情况是什么呢

在如今的生活当中，家长们对于孩子的学习成绩可以说是十分的看重的。因为现在社会上对于学历的要求越来越高了，所以就会使父母们产生一种教育焦虑，担心孩子的未来。其实有很多的孩子在学习的过程当中，他们对于学习还是比较刻苦的，但是他们的学习成绩并不是特别理想，然而他们对于知识的把握却还是比较不错的，但是在卷面上的分数总是差强人意。有很多的孩子卷面分数之所以低，是因为考试的过程当中太粗心导致的，并不是他们不会这一个知识点这样的现象，在学校当中是非常常见的一个现象。我在上学的时候周围的同学也有很多这样的现象，他们都是一些好学生但是总是在做题的时候非常的马虎，总是由于一些小细节导致他们无法拿到很高的分数。其实这样的情况也是比较危险的，因为在最终考试的时候只看分数，并不会去考察你是否掌握这一个知识点。其实我认为还是考试太粗心导致的成绩不好，主要有以下几点原因。

首先出现这样的原因我认为他们是在阅读卷面的时候不够仔细，所以在做题的时候总会出现一些小的差错。而且一旦按照这个思路，将题做完之后再检查的时候也是很难检查出错误的，所以我认为这是一个习惯的问题，如果养成一个仔细的习惯的话，那么就可以完全避免这样的情况。

㈣ 有的孩子的成绩很好，有的孩子成绩很差，这是为什么

在一个班级当中，每一个孩子的成绩肯定都是不一样的，有的孩子成绩很好，有的孩子成绩却很差，其实这也是因为每个孩子的学习能力不一样。

三、家长的引导

如果家长想要改善这种问题的话，其实也是需要在日常生活当中对孩子的学习做出相对应的引导。如果不能引导好他们在学习方面的问题，这就有可能导致他们的成绩差距越来越大。家长也需要帮助，孩子找到在学习方面的方法，因为有的孩子，他可能只是没有掌握好方法，所以在学习方面也就比较差。尤其是在考试当中，是非常讲究技巧的，有的题目其实只要掌握好技巧就很简单。所以对于孩子来说，学习不仅仅是要在课堂上去学习知识，更加需要掌握学习方法以及考试技巧。

㈤ 为什么我的孩子学习成绩不好（一）

孩子的成绩始终不见提高，这个学习方法你试了吗？

很多家长都在寻找提高孩子成绩的方法与措施，然而“海客谈瀛洲，烟涛微茫信难求”，无论学习方法多么好，但是孩子的成绩却始终不见提高！那么，导致这一问题的根源是什么呢？我认为，其原因之一就是学习效率太低！

相同的学习时间内，你掌握到的知识只是别人所掌握知识的一半，长此以往，安能不落后于人？所以要把学习搞好，我认为提高学习效率才是必由之路！

一、建立良好的学习习惯

古人云：苟有恒，何必三更眠五更起；最无益，莫过于一日曝十日寒。有现在的话说，就是做事要有恒心，要有勇于坚持的毅力，不能“三天打渔，两天晒网”，只有一时的兴趣而没有长久的兴趣，是很难把事情做好的。对于我们的学生来说，其道理也是一样，只有把兴趣融入其中，并乐于坚持，才能出好的成绩。

所以，在这里我给大家的第一个建议就是“建立良好的学习习惯”，但是习惯所包含的范围又过于庞大，我们把它细分一下，就是要建立“勤思考、重归纳、善应用”的学习习惯！

①勤思考：

只有勤于思考的人，才能发现科学的规律与奥秘。老师在讲台上讲解，学生在讲台下被动地接收，其效果不是最好的，学生只知其然，不一定知其所以然。而勤于思考，就是要用思维发现知识中的联系与奥秘，这样才可以做到将老师所讲的内容“翻译”为自己能够理解的语言，并按照自己的理解进行归纳和整理，进而逐步建立自己的“知识体系”。

②重归纳：

归纳的本质是“通解、类比和迁移”。当我们在遇到同类问题时，就能很快地找出这类问题的解决办法。孔子说的“温故而知新，可以为师矣。”其实也就是这个道理。在我们平时的学习中，就要注意去寻找已经学习过的知识之间的联系，把相同类型的题归纳到一起，再寻找它们之间的共性，最后再找出解答同类型题目时需要注意的地方，如：

• 这类题的描述特征是什么？

• 它们的解答方法中最关键的一步是什么？

• 这一步是怎么得出来的？

一定要多问自己几个为什么。有时一些题目的特征，资料书也不一定把它们全部都列出来，这时就需要自己慢慢去琢磨，锻炼自己找出解题“关键一步”的能力，而此项能力也正是优生与否的关键之所在。

③ 善应用。

我们学习知识的最终结果不只是为了考试，考试毕竟还是容易的，只是要拿高分不容易，要争取第一名就更不容易。但是我们不要忘了，考试分数固然重要，但考试也只是测验我们学习效果的一种方式而已。我们学习知识，绝对不只是为了考试，而是为自己而学，为了将来能够用知识武装自己的头脑，让自己适应社会高速的变革！

因此，知识最终是要为我们的生产和生活服务。将来我们的生活中也会处处用到知识，只不过现阶段是运用知识来解答试卷中理想化的模型，而到参与社会实际工作后，我们就会发现知识的用处无处不在。在解题中，或者在生活中，遇到学习的相关知识，是不是可以认真去思考一下，再给自己出几道类似的题目，锻炼一下自己的解题水平呢？

上面我们从学习层面，也就是战术层面讲了一下学习习惯的重要性。下面再从战略层面讲一讲学习还需要注意的一些事项：

为自己定下学习计划

学习计划的定立，一定要做到适量的原则。计划定得太多、太空，则很难达到；订得太少、太简单又没什么意思。所以我给出的建议是“长计划、短安排”。

长计划就是要制定一个长期的目标，这个目标不能定得太虚无，比如说某人只有中等生的水平，却偏偏要给自己订立一个考全市第一的目标，这就显得不太实际，虽然勇气可嘉，但至少短期内是达不到这个目标的。所以我们在制定目标时一定要以“适量”为原则，目标不能定得过高，也不能定得太低，而是自己跺跺脚、跳一跳、努点力能够得着的目标。通常这类目标实现周期以一个学期的时间为宜。

短安排就是这周要做到什么，比如要在哪些方面有进步，怎样预习、复习和听课，这些都是每天要做的事情，但是要怎么将它们做好却是一个需要思考的问题。比如提前做好预习，预习哪些内容；勤于复习，复习哪些章节；认真听讲，怎样做好课堂笔记等。这些都是需要我们就近落实的事，把这些做好了，自会感觉学习越来越轻松，越学越有劲。

①预习。

做好预习管理，给自己预留出提前预习的时间。现在的教科书设计非常合理，自己完全可以在老师上新课前做一下预习，只要坚持去做，你就会发现学习其实是一件挺简单的事情。而预习中难免会有弄不清楚的地方，这也不打紧，可以把它们重点标记出来，上课再认真听老师讲，定会豁然开朗，再对照老师的思路和自己的思路有何不同，自己为什么会“卡壳”，这样理解就会更深。长期坚持预习的另一个好处就是学习主动性也大大提高，自学能力也显着增强。

②听课。

听课大家从一年级起就开始上课，而上课也是有方法的。很多同学不注意集中精力，常常上课就会开小差，不是玩橡皮，就是看窗外，想别的事情。一两节课这样还不会产生太大的影响，长此以往呢？先进生与后进生之间的差距就这样在节复一节的课堂拉开了！

认真听课的好处太多，老师以数十年经验总结的重点、难点，他们都会驾轻就熟、深入浅出地讲解，如果错过了课堂45分钟，那就未免真的太可惜了。事实也证明，在预习后当堂听懂的知识大约为80%~90%，而不预习当堂听懂的知识大约为50%~60%，开小差当堂听懂的知识大约为20%~30%，甚至连这也达不到。

对于那部分还未听懂的知识，就要做下笔记，课后向老师、向同学请教，也可以问父母、查工具书、查网络。这样把每堂课的知识都掌握透彻，又何忧考试成绩不好呢？

③复习。

前面我们已经提到“温故而知新”，但是这里我们说的复习，它有这个意思但不完全是这个意思。在学习完知识后，最重要的是融会贯通，何谓融会贯通？我的理解就是要建立知识间的联系，形成自己的知识体系，形成体系的东西掌握得也最为牢固。

孩子的成绩始终不见提高，这个学习方法你试了吗？

㈥ 为什么孩子的成绩不好怎样办法才能让成绩变得更好

我认为孩子成绩不好的原因是：一是知识基础不扎实。毕竟你的入学成绩不是很理想。二是学习方法问题。在学习中有一种扳机现象 ，即某个关键性问题搞不懂，其他的问题也就都好像没搞懂，这时你再努力也由于力没用在点子上而难以奏效。三是学习心理负担过重，害怕退步，把学习成绩看成影响自己形象和别人对自己评价的关键，造成了过多的心理负担。学习能否成功，因素是多方面的，既与勤奋程度有关，又与方法有关。

我建议你不妨从以下几个方面做起： 学会合理归因 挺拔的竹子为什么让人敬佩，是因为它每生长一个阶段，就要为自己做一个漂亮的小节。人也是同样！善于分析问题，才能更好地解决问题。

㈦ 有些母亲为什么总说孩子学习不好 又说什么都不是

一方面是谦虚吧，如果是在别的家长面前说，就是想要谦虚一点，不然别人会觉得这个母亲很傲，也是人际交往方面的一个受较多人追捧的原则吧，抬高别家的贬低自家的。
还有一个原因就是这个孩子的学习在她眼里可能真的不够好，她不够满意孩子现在的成绩，所以她总说孩子贬低孩子希望孩子进步，获得更好的成绩。
还有也可能是她因为某些个人原因或者外界的原因，不喜欢这个孩子。比如说我妈妈就不喜欢我，因为她是17岁生的我，所以总会把我当成一个她失足的证据，恨不得没有我。这样类似的原因也是小孩无法理解和避免的，不是这个小孩的错。

㈧ 孩子成绩不好，真的都是孩子的错吗为什么

只有不合格的妈妈才会为孩子的各种问题烦恼和忧愁；优秀的妈妈，自有其优秀的教育方法，培养出来的孩子自然也很优秀，也就很少烦恼和忧愁。

那么优秀的妈妈都有哪些共同特性呢？笔者查阅了无数机构的调研数据，功夫不负有心人，发现优秀的妈妈普遍都有许多共同点，而最普遍的有3点。这3点，很多人都学得来，因为可以通过改变日常和孩子的沟通方式，来改进。先来看一个案例吧。

过年时参加高中同学会，多年不见的班花，知道我在从事育儿事业，就把我拉到一边，跟我诉苦：

孩子上4年级了，成绩一直在及格线徘徊，头疼啊！要知道，我儿子小时候可聪明了，2岁就会背古诗，还没3岁就会数到100以及简单的加减乘除，可上学后就是贪玩，不爱学习。没办法，就给他花钱报了N多补习班，而且都是最好的，还是不见起色；前段时间一狠心，花大钱给他请了北大清华的家教，可还是没用，老师们都说孩子聪明是聪明，就是不爱学习，心思没在学习上！愁死我了！你给我出出主意呗

让孩子不再自大、不再自私，这是家庭主妇养出来的孩子最大的性格缺陷。

让妈妈的格局更大：当你有自己的工作和事业，不再天天盯着孩子的吃喝拉撒睡，你面对孩子时就不会再那么容易动怒，你会更珍惜和孩子相处的那些时光，也就会更加高质量地去陪伴孩子。要知道半个小时的高质量陪伴，比你一天都围着孩子，但动不动就玩手机、动不动就吼他，要好得多得多。亲子关系好了，孩子的安全感有了，还愁孩子不好好上学吗？

每天对孩子多说这3句话，孩子也就知道：学习不是为了完成作业，而是为了获取知识；爸爸妈妈都很辛苦，我要努力学习予以回报；爸爸妈妈都在为了触碰更大的世界而努力，我也不能落伍。

那么孩子的成绩还会差吗？你说对吗？

㈨ 为什么有的孩子明明很努力，成绩却不好呢

在学习当中，有的孩子他非常努力，时间也花了，作业也完成了，但是成绩往往提高不了，这个时候家长也很着急。而孩子自己其实也非常的纳闷，为什么我明明努力了，但是成绩就是提高不了呢。

三、只是在浪费时间

如果不能掌握好自己的学习方法，那么花再多的时间也只是浪费时间。所以有的孩子，他明明很努力，但是他可能并没有把时间花对，也没有把方法找对。那么对于他来说，这个时间花的根本没有任何作用。