为什么把女儿的手机没收

㈠ 家长没收孩子手机对吗

家长没收孩子手机是对的，现在的孩子都离不开手机，如果家长不严家控制根本不行，手机里有过太多，游戏太多，别说孩子大人都控制不住自己天天玩手机

㈡ 小孩长时间玩手机时，为什么家长把手机没收了

因为每个小孩在家长的的心中重要过自己，小孩沉迷于手机会孩子忘记学习知识，而且手机屏幕上的辐射对眼睛的伤害特别大，家长没收手机的原因是，就是让小孩记得把时间放在学习上。也是为了保护孩子的眼睛，以防近视。

㈢ 你们怎么看待家长没收孩子手机的这种行为

我是不赞成这种行为的，因为谈到没收，前提是家长给孩子买了手机，既然买了，那说明某种程度上是孩子有需要的地方，但是又没收，必然是觉得孩子的使用方式家长不认同，所以说到底是因为家长没有正确引导孩子使用手机。所以家长应该引导孩子正确使用手机，在时间上，在内容上让孩子知道手机只是一种工具，如果沉迷于其中的游戏或者其他软件，那么手机就失去了它的意义，同时，帮助孩子培养一些兴趣爱好，适当的带孩子户外活动，减少孩子专注在手机上的时间才是最根本的。

㈣ 没收手机孩子的心理

很多家长视手机如洪水猛兽，从不让孩子玩儿手机，也从不让孩子带手机，于是又的孩子在自己家里没有玩儿过，等长大后玩儿同学的，朋友的，一朝接触到这个如此有魔力的东西，孩子欲罢不能。

这就是严禁与给宽松的区别。

俗话说，堵不如疏，想让孩子永远远离手机、pad等电子产品，几乎是做不到的，别的不说，孩子上网课需要用吧，爸爸妈妈放在家里的手机一没看住孩子可能就拿走了，而且父母越是禁止孩子玩儿，这些东西对孩子的诱惑就越大，能玩手机的机会就越珍贵，孩子就越是对此欲罢不能。

这就是“禁果效应”，就像伊甸园中的亚当与夏娃，越是禁止的东西，人们越是感到好奇，越是想要打破禁忌，所以禁忌就成了促使孩子试图利用一切渠道来获取被掩盖信息的推动力量，也叫逆反现象。

除了玩不玩手机这个问题，孩子和父母之间，逆反现象有很多，爸爸妈妈为孩子制定了很多规矩，最后换来的是孩子更加强烈的反叛。

所以说，既然孩子的生活已经离不开手机，那我们想清楚自己的目的是什么，然后克服自己的心魔，你会发现允许孩子玩儿也没什么的。

当然，不能让孩子无节制地玩儿。

纯粹的放纵确实是有吸引力的，在游戏当中抽身需要一定的毅力，而靠孩子自己的力量还达不到。

这主要是由于孩子的生理机制还没有发育完全，孩子大脑中负责本能欲望的这一部分已经就位，但是负责理性、思考的这一部分还没有发育完全，所以孩子，包括快18岁的青年人，常常容易屈服于自己的本能，而不计较后果，就是因为他们大脑中的刹车机制还没有完成，这也正是“未成年人”的含义。

而且，孩子在游戏中很难不被眼前的满足所吸引，而欠缺延迟满足的能力，这也是正常的，让他过会儿在满足，先休息一下，是没有用的。

这个原理在经济学上也有印证，所谓利息，就是人们除了有花钱的需要，还有理解花钱的需要，我借钱给你，就是让渡了自己现在用钱的能力，这是利息的本职。

所以对很多孩子来说，爸爸妈妈非要让我现在立刻放下手机，真的太难了。

而很多家长担心地玩手机伤害眼睛、防止孩子沉迷游戏等，都需要做的一部就是限制时间。

但是，一方面孩子的时间概念还没有形成，另一方面玩儿手机的过程中是感觉不到时间的流逝的，我们在玩儿的是时候是没有时间概念的。

所以就需要给孩子换算成他可以听得懂的信号，比如定闹钟，先听孩子认识时间，教孩子认识数字，然后将时间可视化，外显化。

时间一定要外显，就你说停十五分钟玩儿一会在放下，所以必须要通过定时这种让他能够听到声音或者别的什么东西去外显。

㈤ 女儿成绩下降了,我把她手机也收了。

大赞“desano0... ”的回答！我为TA补充一下：
这种做法固然能使女儿成绩上去，但除了这个你还能想到什么利处吗？反而，弊处有这么多：①让你女儿越来越为了功利学习，认为学习是为了获取利益，偏离了教育初衷②引起你女儿的抗争，变得叛逆，并传到下一代③敢问你现在能天天不用手机吗？你连女儿用手机干什么都不问，直接没收，不但给了她负面情绪，还可能影响她对外联系，缩窄她看世界的视野。
你和女儿缺少交流，不要为了个所谓的“成绩”干扰她的其他方面的发展。培养兴趣与健全人格，教会她做“人”、做自己，才是更重要的！

㈥ 父母把19岁的女儿关在家里，不让她出来，还把手机给没收了，算违法吗

这肯定是违法的，19岁了已经成年了，有自己的生活能力和社交圈子，虽然你是她父母，但不能把她关在家里，不让出门，手机也没收，限制她的人身自由。

㈦ 为什么父母可以没收我们的手机呢

父母是你的监护人，他们当然要对你的行为负责。给你买手机是为了增加你的知识储备量并能随时联系到你。当你沉迷于手机之中而不能自拔的时候，就和他们给你买手机的初衷大相径庭，手机己成你的负累，负责任的家长当然要没收你的手机以示警告，你应体谅父母的苦心。

㈧ 女儿上初二了，前几天将手机带到学校玩被老师没收! 老师这么做对吗

可以说对，也可以说不对，对是因为老师的初衷还是为了你女儿好，不想让你女儿太沉迷于手机，因为现在手机功能多样化，也有很多不良的信息，毕竟你女儿还小。不对是因为教师没有权利没收他人的私人物品，虽然说你女儿还小，但是老师收了手机后应该联系您告知您一下，或者说让您把手机领回去。（手工打字，望采纳。）

㈨ 家长没收手机是对是错

当然是错的，这样是在害人。手机上锁也是不行的，觉得孩子一直玩手机就要上锁或收了，这就是思想的腐败与落后。玩手机可以，不能一直玩，但是家长也不应该没收或上锁。而是正确的告诉孩子危害和一直玩手机的坏处。不能一味的责罚指责。而是让孩子理解。
如果孩子没有手机，就等于失去了友谊。没有手机不能和同龄人交流，没有话题会让孩子自卑懦弱，尝不到友谊的真谛
作为家长应该摆脱腐败封建的思想。现在是科技时代，我觉得孩子也应该接触网络。当然手机也可以帮助学习，如果上锁，那么孩子就得不到更好的教育。如果没收或上锁，会让孩子觉得你是恶毒的。会更加叛逆。家长也应该注意自身问题，不能只怪孩子。有些家长以为这是为孩子好，唉这就是腐败。一点也不好，真正的好是理解。爱孩子就要让他们飞翔。“你以为锁住的仅仅是一部手机，不那是一个渴望自由的心”。所以家长们，放弃那些落后的思想去迎接全新思想吧。