為什麼孩子特別活潑

Ⅰ 為什麼孩子很調皮

有些小孩調皮淘氣說明孩子有活動能量，有旺盛的精力，是健康的、活潑的。孩子一旦不調皮淘氣了，很可能就是不舒服了或生病了。調皮淘氣說明孩子情緒積極，心智活躍，心態寬松，心理上有安全感。孩子不調皮淘氣往往是情緒較低沉的時候。調皮淘氣說明孩子有探索周圍世界的積極性。許多小孩調皮淘氣的行為都是處於好奇、想試探、想解疑。而一點都調皮不淘氣的孩子多半是呆板和冷漠的。調皮淘氣說明孩子天真、活潑。而這正是孩子的可愛之處，一點調皮不淘氣不是成小大人了嗎？
從創造教育來看，調皮淘氣不僅是不壞的，而且是有意義的。愛迪生小時侯孵蛋一事傳為佳話，說明愛迪生從小就好探索，好解疑。幸運的是，愛迪生有一位明知的母親。她對愛迪生的種種淘氣行為能給予充分的理解，而且積極地引導，使愛迪生的創造性得以充分發展，愛迪生才成就了日後的偉業。
我們要善待調皮的小孩
首先，要區分調皮淘氣與不良行為。調皮淘氣是孩子天真、幼稚、活潑的表現，是孩子探索世界的舉動。調皮淘氣的行為中會有不恰當的行為，這是幼稚所致。而不良行為卻是品行問題，例如，攻擊性行為，不誠實行為，破壞性行為，惡作劇等。對調皮淘氣大人要寬容和引導，但對不良行為卻不能寬容，要進行制止和糾正。有些孩子的不良行為，就是大人誤認為是孩子調皮淘氣而忽視的結果。例如，孩子罵人，有的家長聽了一笑了之，覺得小孩子罵兩句是調皮淘氣所致，不用管教。待到孩子滿嘴臟話時想管已經來不及了。
其次，要積極引導。為什麼對調皮淘氣不能聽之任之呢？因為孩子缺乏對自我行為的把握能力，不能把自己的行為控制在適當的度上，所以有些調皮淘氣的行為因為缺乏調教而逐漸演變成了不良的行為。例如小孩出於調皮淘氣把東西弄壞了，開始可能是好奇，想看看裡面是怎麼回事，但如果家長任孩子一再地弄壞東西，孩子的行為就可能演變成破壞性行為，既有意識地進行破壞了。所以調教小孩子的調皮淘氣行為也是很有必要的。

Ⅱ 幼兒活潑好動的原因有哪些

3-6歲是開發幼兒智力潛能的最佳時期，是促進幼兒健康發展的關鍵時期，也是培養幼兒藝術特長的敏感時期，還是增進幼兒品德的奠基時期。如果孩子活潑好動，就不能嚴格遵守紀律，不利於養成良好的學習生活習慣。只有分析活潑好動的原因，才能進行針對性教育。那麼，呢？ 一、孩子過於興奮 現在的幼兒多為獨生子女，家庭條件較為優越，物質生活富足，身強力壯，精力充沛，活力四射，興奮異常，需要通過活動來宣洩釋放能量。 二、感覺統合失調 通常感覺統合失調的孩子，大腦的指揮能力與控制能力都較差，難以長時間堅持，不能按照要求行事，不能嚴格遵守紀律，自由散漫，隨意性很大，經常活蹦亂跳，手舞足蹈，身體會晃盪不停，貌似有音樂舞蹈天分，生龍活虎，人來瘋，喜歡折騰，像個跳跳球，不得靜下心來。 三、忽視習慣培養 家長對獨生子女比較寬容，認為「樹大自然直」，忽視了對孩子的學習生活習慣的培養，孩子自由散漫，缺乏必要的規矩，隨意性較大。 四、強化孩子弱點 家長面對孩子活潑好動的情況，沒有及時想辦法解決，而是逢人便說：「我家孩子，什麼都好，就是活潑好動。」如此一來，孩子就認同了家長的心理，我就是活潑好動，沒辦法，靜不下心來，這甚至成為孩子的擋箭牌與借口。 綜上所述，孩子活潑好動與孩子過於興奮、感覺統合失調、忽視習慣培養與強化孩子弱點有關，那麼，家長就應該採取積極有效的教育策略，幫助孩子克服活潑好動的習慣。

Ⅲ 孩子為啥總是活潑好動

一是年齡特徵 孩子年齡小，活潑好動是他們的本性，是再正常不過的事。這是孩子和大人的一個最明顯的外在區別。反之，小小孩童像個大人似的沉穩不動，倒真是個令人擔憂的事了。 二是氣質特徵 人的氣質有不同的類型，有一種類型叫做多血質。多血質的孩子的明顯特點就是活潑好動，情緒不穩，注意和興趣容易轉移，做事常常不夠專心。年齡越小，氣質類型的特徵就越明顯。這也是很正常的事。 三是智力特徵 人的智力是有差別的。有的孩子智力確實比一般孩子明顯高出一截。這樣的孩子和一般的孩子在一起上學，教學內容就會讓他們「吃不飽」，他們就學有餘力。這些多餘的精力怎麼辦？孩子是不會安排自己的精力的。於是，就常常表現為不注意聽講，活潑好動，時間一長還會形成習慣。結果，讓人沒看出他們有多少聰明卻看到了他們的多動。相反，另一些孩子可能是知識上有了較多的缺漏，失去興趣和信心，因而面對課本和作業難於集中注意，總想做點別的活動。 四是教養習慣 有些孩子還會因為從小教養失當，養成了不能安靜的習慣。習慣一經形成是很難改變的，也常常表現為多動。 五是標簽效應 人的心理行為的發展有個很奇怪的現象，就是常常按照自己期望的方向發展。說的通俗些就是，認為自己是個怎樣的人，自己就常常成為怎樣的人。孩子呢？更是如此。只是孩子是從大人那裡學來的。就是說，大人認為孩子是個怎樣的人，孩子常常就成為怎樣一個人。正因如此，孩子常常會來「證實」大人的評價似乎總是有根據的。因為孩子還不知道自己究竟是怎樣一個人，大人的評價常常形成孩子的自我認知，於是就朝著大人評價的方向發展了。這里，大人的評價如同一個標簽，所以心理學上把這種現象稱為「標簽效應」。就是說，有些孩子的類似多動症的表現，是大人不經意間經常的評價「培養」出來的。

Ⅳ 為什麼現在的小朋友都很好動，調皮

您好，我從事幼兒教育已經很多年了，一般來說小孩子活潑好動是很正常的一件事。

隨著年齡段的增長，孩子對於這個世界的好奇心會加重，潛意識里想要更多的探索這個世界，而且好動是小孩子的天性，除過天生多動症的孩子，這種情況在動物界是再正常不過了。

除過冷血動物，哺乳動物的幼崽都很好動，因為隨著身體的增長幼崽的活動量必然會加大，而運動又可以使得骨骼和肌肉進一步發展，這對於幼兒來說可以說得上是天性如此，當然人就比較復雜了，也有很多孩子比較內向，但一般來說，我見過的處於這個年齡段的孩子都很活潑。

Ⅳ 小孩子為什麼都那麼天真活潑可愛

首先孩子沒有各種功利的觀念，得失全不放在心上。自然活得自在坦盪。他們可以毫不顧忌地表現自己的喜怒哀樂。如果一個大人的心也像孩子般純凈，這是個很高的修養境界。然而，他所表現的孩子的行為就不能為別人接受。這就是許多大哲學家遭世人排擠的原因了！