為什麼聽力不好理解能力也不好

㈠ 外語聽力不好，是什麼造成的

聽力的問題反映了外語基本功上的欠缺。

基本功是什麼？還是詞彙量和語法。語法方面：句型、時態、語態、各種從句，等等，你都掌握了嗎？語法就像規定一樣，要背下來，並且連同例句一起背。例句就像模板一樣，以後可以套用的。

詞彙方面：詞彙量、短語、詞彙的各種用法、不同場合的意思，等等。要養成多查字典的習慣，查字典不只是為了知道意思，而是要學習各種含義和用法 並且在例句中學。背下例句會在關鍵時候起作用。

至於聽力本身，建議多聽聽外語廣播、電視、錄音等音頻的東西，最好沒有視覺形象，只用耳朵不用眼鏡，只關注於聲音，而不關注畫面。提醒一下，看外國原文電影並不能快速提高聽力，反而浪費時間。聽廣播是最好的。

㈡ 聽力不好是反應遲鈍嗎

聽力不好並不是反應遲鈍，聽力不好要看聽力下降的時間、聽力下降的程度，聽力下降時間久了，聽力損失程度較重且一直不幹預的話會導致言語分辨能力下降，別人講話聽不清，總是打岔，反映不過來，表現出來的就是反應遲鈍，發現聽力下降要盡早干預。

㈢ 聽力不好給我們帶來很多困擾，它的危害有哪些

聽力不好，直接影響到工作和生活，不佩戴助聽器會影響心理健康。據科學研究發現，與聽力正常的人相比，聽力受損的人思維和記憶更差,聽力學專家指出，聽力下降，大腦接受聲音的刺激減少，需要耗費更多能量來處理聲音，因而會犧牲一些本來用於處理記憶和思維的能量，長期下來就導致思維能力和記憶力的下降。因此，在生活中會出現溝通困難、交流減少等情況。久而久之，就失去社交的興趣，逐漸將自己與外界隔離起來，變得沉默寡言、心理自卑。特別是老年人容易患老年痴呆，容易健忘，關注聽力，早發現早治療，早康復。

㈣ 聽力不好的原因

當聽覺系統中的傳音或（和）感音部分或（和）聽神經或（和）其各級中樞發生病變，聽功能出現障礙時，即發生不同程度的聽力下降
按病變發生的部位，聽力下降可分為傳導性聽力下降、感音神經性和混合性。
（一） 傳導性
經空氣徑路傳導的聲波，受到外耳道、中耳病變的阻礙，到達內耳的聲能減弱，致使不同程度聽力減退者稱為傳導性聾。傳導性聽力下降的病因有：
1.炎症 急、慢性化膿性中耳炎，急、慢性分泌性中耳炎，粘連性中耳炎，大庖性鼓膜炎，急性乳突炎以及外耳道炎症、癤腫使外耳道狹窄甚至閉塞影響鼓膜運動者。
2.外傷 顳骨骨折累及中耳、鼓膜外傷、聽骨鏈中斷等。
3.異物或其他機械性阻塞 外耳道異物、耵聹栓塞、腫瘤、膽脂瘤等。
4.畸形 先天性外耳道閉鎖、聽骨鏈畸形、鼓膜缺失、前廳窗、蝸窗發育不全等。
（二） 感音神經性
內耳聽毛細胞、血管紋、螺旋神經節、聽神經或聽覺中樞的器質性病變均可阻礙聲音的感受與分析或影響聲音信息的傳遞，由此引起的聽力減退或聽力喪失稱為感音神經性聽力下降。感音神經性聽力下降的病因有：
1. 遺傳性 系繼發於基因或染色體異常等遺傳缺陷的聽覺器官發育缺陷而導致的聽力障礙。包括先天性遺傳性及獲得性先天性遺傳性。
（1） 先天性遺傳性：出生時已存在聽力障礙者。①單獨內耳發育異常，主要有Scheibe、Mondini、Michel和Alexander等型。 ②內耳發育異常伴其他畸形，如頜面骨發育不全綜合征(Treacher-Collins syndrome)、顱面骨發育不全綜合征、佩吉特病（Paget"s disease）等。 ③染色體異常，如三染色體綜合征。
（2） 獲得性先天性(acquired congenial)遺傳性：出生以後的某個時期(多發生在嬰幼兒期、兒童期或青少年期)開始出現聽力障礙者。①單獨耳聽力下降，如家族性進行性感音神經性耳聾和耳蝸硬化症等。②聽力下降伴其他異常，如伴有眼部異常的先天性聾視網膜色素變性綜
合征(Usher』s syndrome)，以性腺功能低下(hypogonadism)、共濟失調及聽力下降為主要特徵的Richards-Rundel病等。

2. 非遺傳性先天性聽力下降 指由妊娠期母體因素或分娩因素引起的聽力障礙。病毒感染、產傷和核黃疸症為其發生的主要病因，母親患梅毒、艾滋病或在妊娠期應用耳毒性葯物等亦可導致胎兒耳聽力下降。非遺傳性先天性聽力下降往往為雙側性重度聽力下降或極度聽力下降。
3. 非遺傳性得性感音神經性聽力下降 發病率占臨床確診感音神經性的90％以上。
（1） 葯物性：由於應用某些耳毒性葯物治療或接觸其他化學性毒物所致的聽力下降，已知的耳毒性葯物不下百種，包括氨基苷類抗生素如鏈黴素、慶大黴素、卡那黴素、新黴素等，抗腫瘤葯物如順鉑、長春新鹼等，襻利尿葯如呋塞米(速尿)和依他尼酸(利尿酸)等，水楊酸鹽類以及奎寧和氯喹等抗瘧葯。另外，銅、磷、砷、苯、一氧化碳、二硫化碳、四氯化碳等化學物質通過全身或局部途徑應用或接觸，均可能經血循環、腦脊液或蝸窗膜等途徑進入內耳，損害聽覺器官，造成中毒性聽力下降。
（2） 老年性聽力下降：隨著年齡增長，聽覺系統逐漸衰老和退化所致的聽力下降，稱為老年性聽力下降。老年性聽力下降的出現年齡和發展速度因人而異，與遺傳因素有關，也在很大程度上與機體遭受內、外環境中各種有害因素的影響有關。老年性聽力下降的臨床特點是由高頻向言語頻率緩慢進行的雙側對稱的感音神經性，可伴有高音調耳鳴，多數有響度重振，言語識別率與純音測聽結果不一致。
（3） 突發性聽力下降：指瞬間發生的病因不明的重度感音神經性聽力下降。目前認為其發病與病毒感染、迷路水腫、血管病變和迷路窗膜破裂有關。但一般主張將窗膜破裂所致外淋巴列為獨立疾病，因其病因明確。臨床上突發性聽力下降指原因不明的特發性聽力下降。
（4） 感染性聽力下降：各種感染因素導致或並發的感音神經性聽力下降。臨床較常見的致聾感染有流行性腦脊髓膜炎、流行性腮腺炎、流行性感冒、耳帶狀皰疹、
斑疹傷寒、猩紅熱、艾滋病、瘧疾、傷寒、麻疹、風疹、水痘、梅毒等。

（5） 雜訊性聽力下降：指急性或慢性強聲刺激損傷聽覺器官而引起的聽力障礙。
（6） 創傷性聽力下降：廣義來說，所有導致聽覺系統損傷和聽力損失的機械性創傷都屬於創傷性聽力下降，包括爆震性聾、雜訊性聾、顳骨外傷和手術創傷等。這些機械損傷引起內耳的內環境紊亂，聽覺感受器發生不可逆損傷而導致聽力下降。
（7） 全身疾病相關性聽力下降：某些全身系統性疾病如高血壓與動脈硬化、糖尿病、甲狀腺功能減退、高脂血症、腎衰竭、系統性紅斑狼瘡、紅細胞增多症、白血病、鐮狀細胞貧血、多發性硬化、多發性結節性動脈炎等均可造成內耳損傷，導致感音神經性聽力下降。
（8） 某些必需元素代謝障礙：目前認為，碘、鐵、鋅、鎂等必需元素代謝障礙與感音神經性聽力下降、耳鳴有關。
（9） 自身免疫性感音神經性聽力下降：內耳組織對特異性抗原起反應或自身免疫性疾病引起內耳損害所表現出的感音神經性聽力下降。抗內耳組織特異性抗體檢測有助於診斷。
（10） 中樞性聽力下降：指耳蝸核至大腦皮質的病變所致聽力損失，與腦干聽覺通路和聽皮質及其附近的各種病變有關，如多發性腦梗死、多發性硬化等。每側的聽覺系統由雙側聽覺皮質管理，故皮質病變所致聽力下降涉及雙側聽覺皮質。
（11） 聽神經病：指病變位於第Ⅷ腦神經的特殊類型的感音神經性聽力下降。臨床特點為誘發性耳聲發射正常而聽性腦干反應嚴重異常或消失，言語識別率差，與純音聽閾不成比例，鐙骨肌反射消失。
（12） 腫瘤：聽神經瘤及其他小腦腦橋角腫瘤可導致感音神經性聾，多由腫瘤壓迫導致神經傳導障礙所致。
（13） 功能性聽力下降：無聽覺系統器質性改變，客觀測聽聽力正常而患者主訴不能聽到聲音，
（三） 混合性聽力下降
中耳、內耳病變同時存在，影響聲波傳導與感受所造成的聽力障礙稱為混合性聽力下降，混合性可由同一疾病引起，亦可因不同疾病引起。可能以傳導性聽力下降為主或以感音神經性聽力下降為主，也可能以傳導性聽力下降和感音神經性聽力下降成分大致相等或相似的形式存在。

㈤ 聽力很差，反應遲鈍，理解能也不行什麼原因

你好！看了你的描述，聽力很差，反應遲純……？這個問題的回答是，聽力差，反應遲純，理解能力也不行的主要原因是精神不夠集中，只有集中精神，就會學習到知識，反應就不會遲純，理解能力就能提高，完全沒問題，祝新年快樂！

㈥ 人為什麼聽力會不好

人不可能十全十美，都會有這樣那樣的毛病，有的聽力不好，有的視力不好，或者是其他器官問有問題，這都是很正常的現象。神經性耳聾，有兩種情況，一種是基因遺傳，雖然父母表面上是正常聽力，但是如果查基因的話都攜帶隱性的遺傳基因。另一種沒有基因遺傳的，也會生出先天性耳聾，就有可能是母親在懷孕時期受到某種情緒或者是不良的刺激。引起胎兒發育有問題。不管是什麼情況，我們都坦然面對就好。

㈦ 聽力不好，對語言識別能力差，如何提高

1、自己的發音不夠准確。2、詞彙量太少，語法知識缺乏。3、大腦反應速度太慢。4、不了解英語不同的口音。5、不會合理利用時間，不積極尋找機會練習。6、心理原因。7、聽時養成了不良的習慣，如閉眼，走神，翻譯，過於放鬆或緊張。8、對講話人文化背景，教育水平，思維方法，生活經驗缺乏了解。9、訓練內容太難或太易，不夠實用有趣，訓練方法不得當，太想速成，缺乏耐心和毅力。多聽多說，盡量有意識的克服翻譯習慣，學會用英語思維，多交流多閱讀，多思考，以提高邏輯思維能力，理解能力。在聽過標準的聽力材料後，可以一下不同口音的材料，以了解來自不同國家的人的發音。

㈧ 社會人士聽力不好理解能力不好看什麼科

耳鼻喉科。
1、社會人士是因為聽力不好導致理解能力也不太好。
2、聽力下降是耳鼻喉科的常見疾病，一般需要到醫院的耳鼻喉科或者是五官科就診。

㈨ 聽力不好的人時間久了會引起言語識別能力下降嗎

感音神經性聾的幾種症結，都會導致言語理解能力的下降，其綜合作用就是相比普通人聽懂的少，即使配助聽器症結也不會消失。 聽力減退原因人類對語言的認知，是通過辨別能量最集中的頻率部分（共振峰）來實現的，特別是第一和第二共振峰等對母音的辨別作用，輔音對清晰度貢獻很大，高頻受損程度非常影響清晰度，所以很多聽障者反應「聽得見、聽不清」，寬頻助聽器對捕捉言語中的母音輔音、提高解析度有極其重要的作用；聽覺動態范圍變窄老年聽障者聽力多數是這種情況，能感知和接受的聲音信號有缺失，即使佩戴助聽器也只能找回部分，找回多少取決於有多少動態范圍和助聽器能對多少響度和頻率的信號放大並有效壓縮到患者的殘余聽力內；頻率解析能力下降每一頻率窄帶聲音對應著耳蝸和大腦皮層的興奮區域，同一窄帶頻率信息既有語言也有背景噪音，普通人大腦會結合視覺信息（如唇讀）、聲音方向信息（雙耳收集聲音強度差、時間差）和語言的前後語義對接收到的信息進行分析（含相同或相近頻率的語言和背景噪音），忽略一部分信息，解碼後分辨出語言和噪音，這種能力就是頻率解析能力，另外解析能力還體現在不同強度和頻率之間發生向上或向下掩蔽的時候。長期使用助聽器能對大腦的解析能力改善有積極作用，但不可能恢復從前。可通過無線藍牙、感應線圈或FM系統等拾取信號排除背景雜訊，使用雙麥克風系統提高信噪比，以及適當調節頻率增益避免語音中不同強度和頻率的掩蔽造成信息缺失，這些需要可調性好的性能較好的助聽器；時間解析能力下降普通人可以在背景雜訊變化很快，當噪音相對較弱時提取有用的信息片段，而聽障者則部分失去了這種能力，聽力損失越重能力越弱，尤其是老人。助聽器有快慢壓縮線路，能改善部分這種能力，對晶元速度、智能切換有很高要求。 雖然是這樣，聽障者還是需要佩戴助聽器，盡可能多地改善聽覺，融入周圍的生活圈。要有合理地心理預期，早發現早干預對保護殘余聽力意義重大！持續良性的聲音刺激對保持耳蝸毛細胞、聽神經、及大腦皮層的活躍度有積極作用。

㈩ 聽知覺能力弱的根本原因

有一些孩子，經過耳鼻喉科醫師或聽力檢查師做的詳細檢查，發現並沒有聽覺器官的障礙，但就是常給人一種不專心，不聽話或漠不關心的印象，而他們的父母，又因為不知道其中緣由，時常責備批評，結果導致他們在情緒上也時常消極。那麼，為什麼會出現這種情況？如何才能改善呢？岳明途老師（動漫火車感統教育專家、《明途父母大學》主講老師、國際早教協會認證感統講師）給出了如下解答：
不同的聽知覺功能失調，不同的改善要訣

聽覺器官並無障礙，但卻在聽話，說話，理解等方面存在不足的孩子，十有八九是腦部統合聽覺信息的功能有困難，也就是存在聽知覺功能失調。相比於聽知覺功能正常的孩子能夠對環境中的聲音加以選擇，並解析其意義，立即作出反應，或者把聲音的印象存到腦部的聽覺記憶區內以備後需，聽知覺功能失調的孩子，往往搞不清應該如何反應，有的會用「啊？」來要求對方再說一次，才能弄清楚對方的意思。此外，聽知覺的功能與視知覺一樣，對孩子的學習能力影響也非常大，聽知覺不好，孩子的學習成績也要受影響。

當然，聽知覺功能失調的程度不同，孩子的表現也會不一樣。一些聽知覺輕度失調的孩子，可能會像復讀機一樣，在對方說完話以後，再重復說一遍，以讓自己更加確定對方的內容之後，再作出回答。而聽知覺失調比較嚴重的孩子，可能就會乾脆消極地不做反應。如果正好碰見忙碌或粗心的父母，不懂也不去深究孩子沒反應的原因，只知道自己做更有效率，或者問不出答案就不了了之，那麼，時間長了，孩子就會養成消極，逃避的習慣，對別人的問題常常不回答，或直接說「不知道」。

那麼，具體如何判斷孩子聽知覺的功能是否失調，如果失調又應該如何改善呢？繼續聽聽岳老師的建議：
不同的聽知覺功能失調，不同的改善要訣

聽知覺失調的常見表現——

1.對突發的大聲響，像關門聲，鞭炮聲等沒有反應；

2.聽到鈴聲或人聲不會轉頭或靜下來傾聽；

3.七個月大時，聽到聲音，頭還不會轉向聲源；

4.八個月大海不會注意傾聽熟悉的聲音，比如媽媽對他說話的時候不會傾聽；

5.十個月大，別人叫他的名字時沒有反應；

6.別人在跟他說話時，他常常跟沒聽到似的，沒反應；

7.有語音分辨不清的現象，例如「水餃」聽成「睡覺」；

8.聽覺理解力差，不了解別人說話的意思；

9.容易因為不相乾的聲音而分心；

10.同時收到兩三個指示的時候，容易不知所措；

11.會把數字聽顛倒，比如把30聽成13；

12.聽覺記憶短暫，別人交代的事，他轉身就忘；

13.聽寫困難，反應跟不上老師的速度；

14.別人說話速度要很慢才能聽清楚。

以上聽知覺失調的表現雖然各不相同，但其原因卻無外乎以下四種：

（包含改善要訣）

【前庭功能失調】因耳朵屬於前庭器官，且兩者的神經接收器都在一個位置（內耳），所以聽知覺與前庭覺關系密切，前庭功能失調的時候，聽知覺功能也會受影響。（表現主要有1-7）

改善要訣：可經常帶孩子到游樂場所玩滑滑梯，盪鞦韆，蹺蹺板，旋轉木馬等游戲設備，孩子在家庭當中多讓孩子參與一些搖晃，旋轉等比較有利於刺激前庭的游戲活動。

【視聽知覺辨別能力差】如果兒童聽覺神經的髓鞘化比較慢，聽知覺就會比較遲鈍，不容易辨別聲音的異同，或不容易區分拼音的四個音調。（表現主要有1-8，以及11）
不同的聽知覺功能失調，不同的改善要訣

改善要訣：讓孩子少看電視，多訓練閉目聽音（自來水聲，沖馬桶的聲音，摩托車的聲音，汽車的聲音等）的項目，或讓孩子帶上耳機聽故事錄音帶等，以提高他們對聲音的敏感度。

【視聽知覺過濾能力差】聽辨能力差是感統失調的主要表現之一，這類孩子常常無法適當過濾環境中不重要的聽覺刺激，從而容易因為不重要或不相乾的聽覺刺激分心。（表現主要有4-9）

改善要訣：問題較嚴重的，先以消極的做法（比如在孩子學習的時候）控制不必要的噪音；問題不嚴重或等問題不嚴重的時候，採用積極做法（比如在有背景音樂的環境中訓練孩子注意傾聽，辨別主題聲音的能力）加以改善。

【聽覺記憶能力不佳】聽覺記憶差的孩子，常常無法恰當地把環境中重要的聲音信息記錄在腦中，所以常給人心不在焉的印象。（表現主要有8和10-14）

改善要訣：多帶孩子做一些「聽命令做動作」、「聽指示畫圖」、「復述數列」、「復述故事」、「傳聲筒」之類的游戲，讓孩子學會把聽到的話有組織地儲存到大腦中。另外平時也要改掉孩子對問題不搭理的消極態度，一定要追根究底，引導孩子認真聽講。

顯然，在所有感統失調的孩子當中，聽知覺功能失調的孩子其實是最無辜，最容易被冤枉的，因為他們常常是在「無知」的狀態下，就被他人誤解責備。所以，如果你是他的父母，請一定耐心一點，仔細一點，學會理解孩子，學會運用以上的方法改變孩子！