英語中a為什麼發音不一樣
1. a的英語發音在句首和句中的發音是不是不一樣或者他有幾個音
a 在句中的確有三種發音，分別是字母a的發音[ei]，強讀的梅花音[ae]，弱讀的倒e音。它們的發音與在句首還是句中無關，即不是規定在句首就應該發什麼音。
2. 在英語中，a的音標發音有多少種，怎麼的讀法
在英語中，a的發音比較復雜，歸納起來有9種情況。
1、在重讀開音節中讀[eɪ]。
例如：plane[pleɪn] 、radɪo[ˈreɪdɪəu]、wake [weɪk] 、paper[ˈpeɪpə]
但要記住一個例外：have讀做[hæv]而不是[heɪv]。
2、在-ange組合中讀[eɪ]。
例如：change[tʃeɪndʒ]、 strange[streɪndʒ] 、arrange [ə ˈreɪndʒ]
3、在重讀音節前的閉音節中一般讀[æ]。
例如：activity[ækˈtɪvɪtɪ] 、transcriptɪon[ˌtrænˈskrɪpʃən]
4、在非重讀音節中讀[ə]。
例如：substance[ˈsʌbstəns] 、breakfast[ˈbrekfəst] 、woman[ˈwumən]
5、在「a-輔音字母(除r、w之外)+不發音的e」的非重讀音節中一般讀[ɪ]。
例如：comrade[ˈkɒm rɪd] 、courage[ˈkʌrɪdʒ]
6、在wh後面讀[ɒ]。
例如：what[wɒt] 、whatever[wɒtˈevə]
whale是例外，這個單詞按照重讀開音節讀做[weɪl]。
7、在W後面讀[ɔː]或[ɒ]
例如：water[ˈwɔːtə] 、watch[wɒt ] 、wander[ˈwɒndə]
wave和wake是例外，要按照重讀開音節分別讀做[weɪv]和[weɪk]。
8、在l前面讀[ɔː]。
例如：chalk[tʃɔːk] 、tall[tɔːl]、always[ˈɔːlweɪz] 、talk[tɔːk]
但是，shall[ʃæl] valley[ˈvælɪ] shallow[ˈʃæləu]中讀做[æ]，wallet讀做[ˈwɒlɪt]。
9、下列情況下，a發[a:]的音：
①在s之前，例如：class[kla:s] 、grass[gra:s]、fast[fa:st] 、basket[ˈba:skɪt]
例外是haste[heɪst]和taste[teɪst]，另外passage按照重讀閉音節規則讀音，讀做[ˈpæsɪdʒ]。
②在「m／n+輔音字母」之前，例如：advance[ədˈva:ns] 、France[fra:ns] 、dance[da:ns]
例外的是grand[grænd]
③在th之前，例如：path[pa:θ] 、rather[ˈra:ðə]
④在lm之前，例如：calm[ka:m]、 palm[pa:m]
⑤在lf之前，例如：half[ha:f] 、calf[ka:f]
⑥在f之前，例如：staff[sta:f] 、after[ˈa:ftə] 、afternoon[ˈa:ftənu:n]
3. 英語單詞a在音標中為什麼有好幾種讀法怎麼區別用處
其實是這樣的，單詞里分重音節和弱音節，5個母音字母(a，e，i，o，u）在重音節和弱音節里都有不同的發音，如果老師沒有教的話，自己是不知道的，其實都很有規律的。在這里我還可以教你一個小方法：以Melody這個單詞為准，第一步：切分單詞Me lo dy（第一部分dy：是固定後綴所以必須要在一起，第二部分lo：一個母音字母加一個輔音字母，第三部分Me：一個母音字母加一個輔音字母）。第二步：找重音，根據倒三原則三音節及三音節以上的單詞重音在倒數第三個，所以Melody的重音就在Me上。第三步就是讀重音了。重音和弱音的組合讀法這個我就不細說了。這樣切完的單詞你可以一步一步的拼出來，就跟拼音一樣，最後把整個單詞拼出來，這種方法只要你多練，那你看一眼就可以直接讀出這個單詞，讓你覺得讀什麼單詞都跟讀China一樣簡單。這種方法叫表音密碼，你可以嘗試這了解一下。望採納
4. 英語裡面A的讀法為什麼不同
字母 a 有五種基本讀音
在重讀開音節中讀字母本身音，即 [ei]，類似漢語拼音的 ai。例如：make, save, bate, name, face
在重讀閉音節中讀短母音 [æ]，漢語中沒有此音。例如：at, bad, map, had, back
在r音節中讀 [a:]。例如car, farm, party, hard
在re音節中讀 [εə]。例如care, mare, hare, fare
在非重讀音節中讀 [ə]。如： woman [`wumən], slogan [`sləugən], China [`tʃainə]
另外，a 還可以與其他字母組合，分別讀不同的音，例如：
ai [ei] — train, grain, an
air [εə] — chair, pair, lair
al [ɔ:] — all, also, walk
as [a:] — class, pass, ask
aw [ɔ:] — law, shawl, haw
wa [wɔ:] — was, want, wash, war, warm
5. 英語中，a和an意思一樣，讀音一樣嗎
意思一樣，表示「一」或「一個」。
讀音不一樣，a[英][ei; ə] [美][e,ə] 、an[英][æn,ən] [美][ən,æn]
a和an都是屬於不定冠詞用，在單數可數名詞前面，表示「一」或「一個」。
1、a用在以輔音音素開頭的單詞前；
2、an用在以母音音素開頭的單詞前。如：a boy, an apple, a question, anidea, a useful book。
(5)英語中a為什麼發音不一樣擴展閱讀：
幾點具體的用法介紹：
1）第一次提到某人或某物時，用不定冠詞起介紹作用。
This is a useful book.這是一本有用的書。
2）泛指某一類人或事物中的一個。
A dog can swim.狗會游泳。
3）表示數量，有「一」的意思，但數的概念沒有one強烈。
There is a pen on the desk. 桌子上有一支鋼筆。
4）用在抽象名詞前，使抽象名詞具體化；用在某一個人名或地名前，將專有名詞普通化。
What a pity！真遺憾！
6. 在英語中「THE（the)"和"A(a)"是不是有兩種發音為什麼
有兩種發音。
1、a在大多數開音節的詞里發ei的音，如 base, gate等，但也有例外的。
2、the在輔音開頭或是母音u開頭但不發母音的單詞前，讀the，如 the computer，the university。the在以母音字母或者以h開頭但h不發音直接發後面母音的單詞時，the 發thi的音。
如 the umbrella，the honest guy，the hour。
【a+輔音+母音+輔音+e】結構的詞一般重音也在後邊，比如abase, abate, amaze等等。還有一些本來重音在前的詞，變成形容詞以後重音會改變，比如addict變成 addictive， atom變成atomic。不過act變成active就沒有改變重音。
少見的音也有點規律。比如ar開頭的讀[a:]，比如art，arse，arson。注意arrange，arrival之類的上邊已經說過，不在此類。
(6)英語中a為什麼發音不一樣擴展閱讀：
a在開頭位置的發音，基本上看見了五種，常見的是[æ]和[ə]，另外也有[a:]，[eɪ]，[e]，[ɔ:]這幾個。[æ]和[ə]的區分是比較明顯的，就是看單詞的重音。
重音在a上，就讀[æ]，如果不在，就讀[ə]。至於什麼時候a是重音什麼時候不是，那就沒有非常好的規律了。
像a加上另一個詞構成的詞，一般來說重音不在a上，比如ahead, awake, asleep, approve, accept等等。後邊如果是詞根，也有例外。
比如addict [ædɪkt]。還有比ad，ab為前綴的，administer, admirer, adhere，absorb, abnormal等。當然也有特例adverb，absent，absolute, abstract。注意是前綴，像add之類的不算。
7. 英語裡面A的讀法為什麼不同 為什麼有些讀「啊」有些讀「A」,還有一些情況下用「an」呢
讀音似「啊」時多與 r 在一起,如 hard、farther、car 等；
讀字母 A 音的單詞當然是這個字母的本身,稱作「開音節」詞,如 bake、day、fake、paper 等；
用 an 時後面跟的一定是母音開頭的單詞,如 an article、an evening、an old man 等.
8. 為什麼自然拼讀中英式和美式a的讀法不同
1、 自然拼讀和國際音標的區別？
自然拼音如今在中國的推廣越來越紅火，可有些剛接觸自然拼音的家長甚至老師也似懂非懂，提出了不少的疑問：到底自然拼音和國際音標有什麼區別？中國孩子到底學哪一種方法好？
我們知道，一種「語言」必先有它的「音」的存在，「音」是所有語言的根源，然後由不同「音」的組合表示不同的「意思 」。我們的先人把這些「音」配以圖形而形成「文字」的組合，進而演變成正式的「語言」，「英語」就是這樣演進而來的一種語言系統，所以學英語就得從「發音」著手。
所謂「自然拼音法」，是根據「字母」本身代表的「發音」，以及不同「字母組合」產生的音，做有條理，有系統的整合，也就是說它是根據語言發音的自然規則歸納而形成的一種發音學習。
2、 為什麼要學習自然拼讀？
（1）它可以幫助孩子看到文字讀出聲音，將一個單詞的所有發音組合拼讀出來成一個完整的單詞。如cat，在你不知道這個單詞怎麼讀之前，你必須能將各個音素分別讀出，再合成一個完整的單詞，這個過程即為c-a-t---cat）。
（2）幫助孩子聽到聲音寫出文字，拆分單詞幫助拼寫。
（3）如能讀出單詞cat，你必須知道它是由c-a-t三個音組成的。
所以自然拼音是為了學習拼音語言（如英語）的文字系統而做准備的，也就是說，是為學習英語閱讀與拼寫做准備的。
3、什麼程度的孩子適合學自然拼音？ 經驗證明，不管是英語為母語或非母語的英語初學者，都最好從最基本的音與音的結合開始，反復練習以建立字母與發音的直覺音感—即先學習自然拼音。有了這樣的音感，看到什麼樣的字母組合，就自然的反應出該如何發音，聽到一種音，也直覺地反應該如何拼音，這樣就慢慢開始了閱讀之路。
4、啥是音標？ 「音標」這種在中國傳統的英語學習方法則是語言學家根據英語不同的音而制定的一群「發音符號」，它是一套注音系統，用途是用文字來記錄發音，針對外國人學習英語或者語言工作研究者使用。
5、音標有啥用？ 其作用是讓學習者能夠通過看音標來認識單詞的發音，但不能做到看到單詞會讀聽到會寫，因此音標對記單詞沒有幫助，而且由於音標符號比較怪異，讓學習者特別是很小的孩子很難記住和理解。
6、到底學哪個？ 由前述可見，在中國，我們可以提倡「自然拼音法」，並非排斥「音標」，而是主張家長老師先教「自然拼音法」，讓學英語的人建立直覺音感，以便更有效的學好英語。我聽過幾個英語老師介紹，如果讓一個學過「自然拼音法」的學生，再授以「音標」課程的話可得事半功倍的效果。因為已經有「字母—發音直覺音感，再認識「音標符號」，不但不會覺得艱澀，反而可以藉「音標」之助，把發音學的更地道，拼音更迅速確實。所以「自然拼音法「是英語入門的利器，也是學音標的最佳前奏。
7、去哪裡學？ 學習自然拼讀國內有很多教學機構開設了此門課程，所用教材也五花八門，有各個出版社的，也有教育機構自己編寫的，老師也是大部分都由中教老師進行教學授課。這里我給大家推薦一家機構——樂外教，他們家的自然拼讀課採用牛津出版社原版權威教材，同時採用外教授課。這樣孩子學習的自然拼讀口音純正，教材權威，是一個非常不錯的選擇。
9. 為什麼有些英語單詞發音和音標不一樣
十五世紀以前的英語，字母a和音標[a]的發音是一樣的。後來就變得不一樣了，長音[a]越來越扁，而且變成了雙母音，最後成為了[ei]這個音~~
如果你要問為什麼有這個變化~~我也不知道啊~~！