為什麼大學錄取率每個省不一樣

㈠ 為什麼同一個大學的不同地區錄取分數線不一樣

因為需要參考這個地區的學生平均水平來確定分數線，學生水平高高分數線是沒有問題的，學生水平低分數線高不易招到足夠的學生，有專業要求的除外

㈡ 各個省份的大學錄取分數都不一樣為什麼會這樣

分數線反映的是錄取的最低分，不是絕對線。也就是說A省這個大學的分數線是601，也就是說這個省招的人裡面分數最低的是601，所有專業的分數都一樣。不代表學校在省里劃了601線，就夠上了。分數主要受注冊學生數量、學生質量和當地學生保護的影響。如果在成績高的省市申請大學的人很少，那麼都是來自低成績或者被斷交多年的。

但是，如果你的學生出身是因為一些學校在高考中投機取巧的成績導致的過度競爭，國家出台政策保護學生顯然是不公平的。我做過不同的高考試卷，感覺如果一直遵循應試教育，不同地方難度差別不會很大。你覺得難是因為老師不會教。無論誰學習好，誰學習差，都不要被成績偏見。至於大家都覺得不公平的事實，等你上了大學，你會發現，不管你來自哪裡，都有隻靠考試上來的人，也有各方面都很優秀，成績很高的人。你說你想改變命運。希望你的目標不僅僅是「考個好大學，找個好工作」。

㈢ 為什麼不統一高考錄取率，讓每個省高考錄取率相同

你好：因為教育水平不平衡以及很多地區都是自主命題，總分和難易程度不同，考生性質等元素，考生錄取分數線也有所不同。國家教委根據各地區教育水平不同，批準的。
高考錄取分數線，又叫省控線，或者叫批次線，每個省叫法不同，含義相同，所謂高考錄取線就是指考生想要上某個批次大學必須通過的一條分數線，一般來講，一本大學的錄取線叫重點線；二本大學的錄取線叫二本線；三本大學的錄取線叫三本線或本科線；高職大專的錄取線叫大專線；每年高考的錄取線都不相同，主要是由於當年的招生計劃和報考人數以及當年的高考試題難易程度來決定。
高考錄取分數線是一般指新中國的高等教育入學考試，全稱為普通高等學校招生全國統一考試錄取分數線。各學校根據自身的投檔人數和計劃招生人數劃的一條本校最低錄取分數線。各校的投檔人數是根據各校在本省錄取人數的1.2倍投檔，投檔以後學校招生辦從這1.2倍中以分數和志願為主參考學生檔案中的其他信息，按計劃內人數錄取，其錄取的學生中最低分就是該校俗稱的錄取線。

㈣ 為什麼各個省的錄取分數不同

首先，目前國內很多省份都已經自主命題，有些省甚至在整個考試形式和評分標准上都與全國卷有很大出入
比如對於國內絕大多數省份高考都使用原始分,即高考的實際分數,所以滿分都是750分,而廣東高考在之前的幾年使用的都是標准分(根據學生各科在省內的排名換算出得分)而且廣東以前是不分文理的,所以滿分是900分,這就是廣東與其它省份高考錄取分數相差很大的主要原因

其次,各地題目不同,自然在難度上也不會完全相同,題目比較難的省份,錄取分數往往低一些,而題目比較簡單的省份,錄取分數就要高一些

再者,不同地區由於教育資源分配的不平均,造成學生素質也存在一定差異,這也就造成了西部地區等經濟欠發達的省份的錄取分數往往較低

此外,各個高校在招生時分配給各省的招生名額不同,比如上海有近80%的學生可以考入大學,在北京有近70%的學生可以考入大學,而國內其它省份的大學錄取率基本都在20%~30%,這也造成了北京上海的分數往往比其它省份要低一些

㈤ 為什麼各省份一本率差距如此之大

因為每個省的一本大學數量是不一樣的，比如說有些省份的一本大學是比較少的，這些省份的學生就必須要去外省上一本大學，所以這些省份的一本率就是比較的低的。畢竟在去外省上大學的時候，學生的分數要比較的高，如果分數太低的話也是不能夠去外省上一本大學的。

㈥ 為什麼大學錄取分數每個省都不一樣啊

大學的每個系的錄取分數都不一樣的，這取決於學生報考時所填的志願。高考錄取分數線，又叫省控線，或者叫批次線，每個省叫法不同，含義相同，所謂高考錄取線就是指考生想要上某個批次大學必須通過的一條分數線，一般來講，一本大學的錄取線叫重點線；二本大學的錄取線叫二本線；三本大學的錄取線叫三本線或本科線；高職大專的錄取線叫大專線；每年高考的錄取線都不相同，主要是由於當年的招生計劃和報考人數以及當年的高考試題難易程度來決定。

㈦ 各省高考本科錄取率為什麼不同

各個省份人數不一樣，本地的那個院校又不一樣。如果你一個省份有一千萬個考生，但是你的大學只能容納200萬。那你這個還有那麼多考生，你不能全部趕到外省去吧，那人家也不願意啊。

㈧ 高考為什麼不能全國統一錄取率

名牌大學錄取率不能實現全國統一是為了照顧各省份的地方利益。目前的高考仍然是分省錄取政策，既然是分省錄取，各省份就會盡量要求省內的重點院校把大部分招生計劃安排在本省份。而重點院校也會在各方面得到地方政府的關照。

㈨ 為什麼高考分省錄取率差異這么大

你好：這是各個省份教育發展不平衡所造成的，究其原因是極為復雜，有歷史的，有現實的。為了縮小這個差別，歷來實行指標到省，以省為單位分配招生指標，從科舉時代就開始實行，有效維護了科舉考試的區域公平，為國家穩定和統一作出了重要的貢獻，是一個逐漸形成的過程。

㈩ 為什麼同一所大學在不同省份的錄取分數天差地別

錄取分數的差異主要是因為以下幾個方面：

①由於地區的教育資源和師資力量不盡相同，湖北的師資力量是靠前的，所以每年無論是考試題目還是分數線，湖北都是數一數二的，而相比而言，青島，銀川等地的錄取分數線就低了很多，這是因為師資力量不相同，學生的學習進度和熱情也會有所差異，最終會導致分數線也有所差異。

綜上所述，學校會考慮很多方面的因素去錄取每個地區的學生，這些因素往往會影響地域的錄取率，但總體來說還是公平的，一個地域的競爭總體來說還是沒有任何區別的。