單元考成績為什麼不好

1. 初中生平時測試成績很好，為什麼到考試成績就會差一些

我是松華老師，多年一線教師經驗，初中生平時成績很好，考試的時候成績會差一些，我認為有以下幾點原因。

1、初中生心理素質的原因。平時成績很好，說明學生平時學習還是比較努力的，平時的考試學生心理壓力小，能夠發揮正常水平，一到大的考試，期中或者期末的時候，學生的心理壓力變大，考試的時候心理緊張，導致發揮失常，成績會差一些。

4、監考方面的原因。絕大部分的學生平時檢測的時候是誠實考試的，也不排除有個別學生平時考試的時候有作弊行為。平時小檢測的時候，老師自己監考，可能會利用學生寫試卷的時間改改作業，備備課。學生在下面考試的時候同桌之間也有互相看看的現象。期中期末等大的考試，學生座位拉開，老師換班監考，老師在監考的時候不能做別的事情，眼睛盯著學生看。學生沒有作弊的可能。

我是松華老師，如果我的回答能夠幫助到你，歡迎點擊左上角我的頭像關注我，如果你有學習方面的問題，也歡迎私信我。

2. 分析成績考差的原因

一、基本情況：
這次考試,總的來說,成績比較正常,初一年級是起始年級,雖然多數學生在小學學過英語，但初中英語課程標准要求是小學所無法比擬的，因此，夯實基礎就顯得更加重要。為了使學生能夠基礎扎實，在考試中取得好成績，我們備課組認真組織學生復習，指導學生答題技巧，並且力爭使每個單元過關，促進學生聽說讀寫等能力的提高。由於我們准備充分，備考措施得力，考試成績也是比較理想的,各個班優秀率,及格率和平均分都保持在比較高水平。
二、試卷評析：
這次考試的試卷共分為兩部分：聽力部分和筆試部分，題型比較全面，題型靈活， 題量適當，難易程度適中，比較全面客觀地考查了學生的聽說讀寫能力，為學生今後的英語學習及英語教學起到的一定的引導作用。
三. 主要成績:
一、單項選擇試題，學生答得比較理想，失分較少，說明學生對詞彙、句型及交際運用掌握較好。閱讀部分分值較重，由於學生閱讀認真，細節把握准確，滿分人數較多，我想其根本原因就是學生的學習態度端正，學習熱情高，學習狀態好的緣故。至於寫部分學生所學內容有限，而內容又體現了英語應用文的運用，多數學生完成的也相當好。
二聽力部分做的也比較好,扣分現象比較少，可見我們平時也是非常重視學生聽和想的能力的培養，也體現了學生聽說讀寫各方面的均衡發展。
四、存在問題：
本次英語試題最有難度就是閱讀理解。個別學生做得不太好，而且從試卷上看出兩個班的好差懸殊也是比較大的，有的好學生都得滿分，差的學生卻扣了十多分到二十分，我想原因有兩個：
1、 學生平時缺少這種題型的專項的訓練，有時侯訓練了，但訓練的力度不夠，也不到位，全是夾生飯，因而也會造成這種現象。
2、 學生的應試能力太差，不會融會貫通，舉一反三，遇到陌生的題目便不會思考，手足無措，還有些學生對英語感悟能力差，閱讀文章時對細節把握不準，由此可見，學生的理解能力和應變能力還是比較差的，需要在今後的教學中加強練習。
五、今後措施：
1、加強專項的訓練,提高學生的答題能力和應試技能,加大訓練力度.
2、狠抓單詞過關訓練，起始年級學生感覺最困難的就是記單詞,因此，在今後的教學中需要我們加強對單詞拼讀規則的指導，切實做到人人過關。
3、加大對學生閱讀理解能力的培養,既要能閱讀,還要能理解,指導學生認真分析閱讀材料,提高獲取上 下文信息和整合信息的能力，把握細節,提高成績。
4、加強對學困生的輔導力度，培優補差齊頭並進,以提高全體學生的整體成績。
5、在教學中採取鼓勵和賞識的激勵手段來提高學生學習英語的熱情和興趣。
6、加強教學改革，採用小組合作和自主探究式學習，培養學生學習能力。

英語教學工作任重道遠，但我相信，只要我們付出努力，我們就一定會有進步。
這是我們老師叫我寫的成績分析，希望下面的朋友不要復制粘貼，希望提問者採納

3. 考試考不好的原因

1：平時有沒有認真的學習，把所學的知識掌握好。
2：考試粗心大意，會的都錯了導致分數不高。
3：考試前沒有好好的復習，所學的知識遺忘了。
4：自己的學習方法不對頭，導致學習效率不高。
怎樣才能考好試
一是自我暗示減壓法。在焦慮、緊張和煩躁時，不防自我鼓勵一下，對自己說：「該復習的我都認真復習了，還怕什麼呢？考試的內容無非是這些復習過的東西。」「和別的同學相比，我花的工夫一點也不少，在競爭中我並沒有落後，既然如此，我又何必緊張呢？」
二是肌肉放鬆減壓法。找一個安靜的環境，以輕松的姿勢坐好，從上到下或從下到上依次緊張肌肉、放鬆肌肉，然後感受肌肉由緊張到放鬆的感覺。需要注意的是，此方法一定要持之以恆，每天1-2次，每次10-20分鍾。
三是焦點轉移減壓法。有意識地轉移注意力是減輕心理壓力的有效途徑。處於壓力過大的狀態時，轉移自己的注意力，做一些或想一些愉快的事情有助於心理壓力的緩解。四是過渡性減壓法。考前一周應該慢慢減少學習強度和時間，採取過渡調節方法來緩解壓力。

在考試之前做好知識能力、應試技巧、生理、心理、物質等各方面的准備。考試前3天必須檢查交通工具的行駛狀況，如果坐公共汽車的應把意外情況考慮在內；考試前2天仔細檢查必備的用品，如計時表、鋼筆、鉛筆、三角尺、圓規、橡皮等，如有問題應及時解決；在考前把所有應試用品（含准考證）裝在一個透明而結實的小塑料袋裡；考前必須熟悉考場，如考場離家有多遠？使用什麼交通工具最安全快捷？路上需要多長時間？自己的考場在哪？座位在哪？學校購買文具或飲食品的地方在哪？考生熟悉這些情況後會有信心和安全感。二是提前進考場，從容自如地迎接考試。三是考試時不要想可能得多少分，那樣做會加重心理負擔，影響考試成績。四是考試期間，每考完一門交卷後應盡快忘掉考試內容，不要去對答案、算分，以免引起心情緊張，影響下一場考試。

4. 成績考不好的原因分析

1：平時有沒有認真的學習，把所學的知識掌握好。
2：考試粗心大意，會的都錯了導致分數不高。
3：考試前沒有好好的復習，所學的知識遺忘了。
4：自己的學習方法不對頭，導致學習效率不高。
怎樣才能考好試
一是自我暗示減壓法。在焦慮、緊張和煩躁時，不防自我鼓勵一下，對自己說：「該復習的我都認真復習了，還怕什麼呢？考試的內容無非是這些復習過的東西。」「和別的同學相比，我花的工夫一點也不少，在競爭中我並沒有落後，既然如此，我又何必緊張呢？」
二是肌肉放鬆減壓法。找一個安靜的環境，以輕松的姿勢坐好，從上到下或從下到上依次緊張肌肉、放鬆肌肉，然後感受肌肉由緊張到放鬆的感覺。需要注意的是，此方法一定要持之以恆，每天1-2次，每次10-20分鍾。
三是焦點轉移減壓法。有意識地轉移注意力是減輕心理壓力的有效途徑。處於壓力過大的狀態時，轉移自己的注意力，做一些或想一些愉快的事情有助於心理壓力的緩解。四是過渡性減壓法。考前一周應該慢慢減少學習強度和時間，採取過渡調節方法來緩解壓力。
在考試之前做好知識能力、應試技巧、生理、心理、物質等各方面的准備。考試前3天必須檢查交通工具的行駛狀況，如果坐公共汽車的應把意外情況考慮在內；考試前2天仔細檢查必備的用品，如計時表、鋼筆、鉛筆、三角尺、圓規、橡皮等，如有問題應及時解決；在考前把所有應試用品（含准考證）裝在一個透明而結實的小塑料袋裡；考前必須熟悉考場，如考場離家有多遠？使用什麼交通工具最安全快捷？路上需要多長時間？自己的考場在哪？座位在哪？學校購買文具或飲食品的地方在哪？考生熟悉這些情況後會有信心和安全感。二是提前進考場，從容自如地迎接考試。三是考試時不要想可能得多少分，那樣做會加重心理負擔，影響考試成績。四是考試期間，每考完一門交卷後應盡快忘掉考試內容，不要去對答案、算分，以免引起心情緊張，影響下一場考試。

5. 平時單元考試成績不錯,到了期中或期末考就考不好

聽你的講述我覺得你的弟弟不是學習方面的問題,應該是心裡問題.
小考試每次考的都很好,說明他的基礎不錯,學習方法也得當。平時小考不論老師還是家長都不是特別的重視，即使考的不好也不會過分追究，所以你弟弟心裡沒有任何負擔，輕裝上陣，可以充分發揮他的真實水平；
但是期中、期末考的時候，學校會將成績排榜，考的不好的不論是老師還是家長都會認為他這一學期都沒學好，而且學校還會召開家長會，這樣你弟弟的壓力會非常的大，以致於在考試中失水準。
我覺得最好的辦法就是讓家長或老師和你弟弟盡量溝通一下，讓他知道無論什麼考試都只是對他自己所學知識的一種檢驗，只是讓學生自己了解自己所學的知識還欠缺什麼，無論什麼結果，只要你努力了，老師或家長都不會怪你！
放心吧，沒有大問題，讓他放鬆就好！！

6. 孩子平時考試成績好為什麼一到期末考試成績就不好

摘要 有人說：考試憑的是實力，只要你學的好，就一定可以考的好。其實不然，影響考試成績的因素還有很多，比如心態，比如技巧，比如細節。這些都會導致你功虧一簣。很多人並沒有意識到這樣的問題。

7. 覺得自己考的不錯，但是成績出來卻不理想是什麼原因

多半是因為基礎不牢。應試能力強的人也會做大量的試題，在經常出錯的地方會提前注意並強化記憶，考完試會注意到自己可能答錯的地方。做不到的話可能會懂一些知識，拿到試卷的時候也有解題的想法。但是，面對競爭而不是通過高考這樣的考試，會有你察覺不到的「錯誤」，導致考不好。

其實我覺得不考慮結果就說努力是沒有任何意義的。如果你努力了，失敗了，可以用另一句諷刺的話叫做「沒有盡力」或者「感動自己」。成功的人總是主觀地把自己的成功歸因於這個階段的「努力」，但事實上沒有什麼是只有一個原因造成的。

與你智商接受能力、家庭背景、成長經歷不同的其他人沒有可比性。而不是坐在同一個教室，上同一個老師的課，大家站在同一起跑線上。你高中努力只是為了比自己更優秀。最好能在高考中發揮自己的潛力，考上自己能進的最好的年級學校。從頭到尾，你都要和自己比較

8. 為啥我們班有的人放學了根本不用功，成績卻很好我用功了但單元考總是考不好，而一到大考就全是100分

別人那是效率高。關於你自己的問題，個人覺得是心態問題，單元考也許重視程度不夠，大考重視程度高一些。還有一個原因是，單元考，考試內容較深，較細，相對而言可能難一些。在大考中，照顧到大多數人的情緒，題型，內容相對較具有典型性，也就相對簡單一些。

9. 為什麼考試總是考不好

平時學習還行，一到比較重要的考試就考不好了，原因如下：

第一，學習態度不好，狀態起伏大！

有些「三分鍾熱度」的學生，某一段時間學習認真，一段時間浮躁，學習不扎實，坑坑窪窪比較多，一到期中考試就容易露餡。

第二，學習習慣不好，不會定期復習！

期中考試的內容，覆蓋面比較廣，一般會考幾個單元的內容，這比起學完就做的課後作業或者學完就考的月考，學生容易遺忘，而期中考試前，一般不會給學生太多復習時間，所以那些不注意定期復習的學生，成績就可能出現問題。

第三，考試心態不好，不能理性對待考試！

期中考試，畢竟是大考，有些心態差的學生，容易發揮不出來，這類學生，往往過分重視考試結果，或者父母老師給了太多壓力，導致發揮失常。

10. 考試沒考好原因

一、知識點掌握不夠熟練。
很多孩子看到知識點就覺得自己掌握了，但是在考試中卻屢屢失分，孩子考試之後歸咎為粗心。
解決辦法：
現將知識點的掌握率提高，是實打實的記住了，而不是覺得記住了。知識點越熟練，正確率也就越高。雖然現在不提倡題海戰術，但是對於一道題目來說，反復接觸多次，並且每次都認真思考，才會產生記憶。但是很多孩子都是相同的題目，他覺得掌握了，就不會反復多次去學習。

二、基本的概念沒有弄清楚。
一些題目在平常練習中做對了，但是考試就做錯了。是因為很多概念，孩子接觸一遍兩遍之後，有了一個模糊的記憶，概念的細節和關聯沒有弄明白。在考試過程中，在時間和壓力的雙重作用下，大腦首先搜索熟記的知識點，很多模糊的概念就疏漏了。
解決辦法：
學過不一定學會。對於平常的錯題，將他整理下來，把錯題的思路寫在邊上。將每一個知識點都在整理錯題的過程中在學習一遍。讓孩子試著去講解題目，這樣孩子就會發現自己知識點那一段比較模糊，找到知識點漏洞。

三、做題的准確率不高。
孩子在平時做題的過程中，保證每次的正確率，都要求一次做對，在關鍵時刻才能一次做對。如果每次都覺得沒有關系，就形成不了良好的做題習慣和狀態。
解決辦法：
制定一個改掉錯誤的計劃，在每次做題的時候認真投入。做錯的題都將他記錄下來，成立一個錯題本。在對錯題進行分析之後，制定下一次正確率的目標。