為什麼思維能力和正常人不一樣

A. 為什麼我的思維總是和身邊的人不在同一個頻道

不要懷疑自己，可能是你的興趣點和大家不是一個頻道。這種情況很多啊，就像是我吧，我追星，可是身邊人也有追星的但是真的很少，而且和我不是一樣的追星，我會買專輯，刷音源，而且我是韓圈和歐美圈，所以和我身邊很少的人能有共同語言，之前混過華語圈，但是真的讓我很失望，所以現在和大家交流我真的不知道該說什麼，尤其是在家裡過個寒假暑假，來到學校就完全不知道和他們說什麼？真的是比較郁悶的。

他們說什麼我就不太知道哪些梗，但是還好自己並不是完全不了解，就是懂得點不是立馬明白，他們說這個梗，我的想法還飄在其他地方，真的超級不在線。這是興趣使然，讓自己的思維和別人不在一個頻道。

還有就是可能是自己的思維太跳脫，著沒辦法，因為人和人的思維不一樣，本來一件很正常的事情，在大眾眼裡就是一種想法，但是因為你的思維就是與常人不同，所以表達出來你的看法和解決問題的辦法也都和其他人不一樣，這是屬於一個人的思維，也是自己的特色，時不時蹦出一句話真的可能會讓人大吃一驚個。就比如說看《脫口秀》，裡面有一個環節就是出現一張照片，然後讓你看到你看到這長照片你能想到什麼？大家就腦洞大開 來說啊，從這中間也可以體現出你的思維可是什麼樣的，和身邊熱不一樣不是問題，你有自己的想法這就是你的思維。

B. 為什麼人與人的大腦思維會不一樣

因為接觸到的事情不一樣，所以在人腦裡面的反應也就不同，也就是說物質基礎決定的，萬物都是先有物質，後有意識，而人們接觸的物質的不同，就產生了不同的思維。也就存在了悲觀者跟樂觀者。建議提問者可以去看一些相關哲學方面的書記，會有所幫助的。

C. 思維邏輯不同的人 與正常人有什麼不同

TA們與普通人相比，批判性思維的能力較強。

批判性思維是具有批判精神的思維，是和盲從性思維相對立的。

批判精神是質疑精神、否定精神和肯定精神的統一。

批判性思維的特點：

①獨立性，不輕信他人。

②系統性，不以偏概全。

③求真性，不阿諛逢迎。

④反思性，不一勞永逸。

⑤開放性，不固執己見。

D. 在職場上厲害的人遇到問題時的思維模式與一般人之間差別，到底在哪

這個差距就很大了因為厲害的人和一般人之間的思維方式是不一樣的，往往是這一點點的差距就能夠給公司帶來巨大的損失，千萬不要小瞧這個差距，因為這和公司的利益是掛鉤的，在職場上厲害的人想的事情都是比較全面的，他們往往會想到一些別人想不到的問題，這樣他們就能夠考慮更多的問題，往往就是這多想出來的問題就能夠給公司帶來更大的利益，有時候也是通過多想出很多問題從而給公司很多提醒，讓公司損失少了很多。

所以說在職場上有一個非常厲害的思維模式是非常重要的，這會對自己公司的發展有很大的幫助，這樣也能夠讓自己的能力得到更好的利用。

E. 為什麼我大腦思維和正常人不一樣為什麼別人能答標準的智力測試我卻不及格55555這是為什麼啊！！

智力測試不一定能准確測試出每個人的智力，你的特長或許只是隱藏著沒被發現。海賊王里香吉士有句話：每個人都有能做的事與不能做的事。

F. 為何學霸與我們普通人的思維方式不相同

在我看來，人的大腦構造是很復雜的，每個人都有每個人的想法，正是因為有這么多因人而異的想法，我們的世界我們的生活才這樣多姿多彩。

學霸之所以被稱為學霸，毫無疑問，他的智商比我們常人要超出很多，思維方式更加多樣，解決問題的方式更加多樣，也不一定是多快速，但一定是很有效。學霸也劃分很多，有的孩子從小就聰穎過人，在面對問題的時候，每個人的想法都不一樣，如果所有人的想法都一樣，那這個世界將會多麼單一無趣啊。

先天的條件並不能代表什麼，我們在生活中往往發現，越是優秀的人越知道要努力，或許有的東西我們也能想到，可是我們不能用自己的語言或文字將它表達給眾人，這也是能力的一種體現，而學霸就能夠將自己的思想轉化為眾人可以理解的，恍然大悟的東西展示出來。所以並不用去將學霸神化，他們也是普通人，只是他們具有我們敢想而不敢去做的能力。

G. 自打出生起，我的思維能力，比正常人慢半拍，注意力總是不集中，在工廠，學啥都笨，就會用蠻力，我很苦惱

1.其實，人與人之間的智力差別是不大的，你所說的思維能力，慢半拍，注意力不集中，這些其實，都是可以通過自己的訓練逐漸提升的。

2.為什麼？因為學習任何陌生的東西，大家都一樣，都是不懂，各種疑問。多學習多訓練，慢慢都能提高。

3.說你笨的那些人可能剛開始學還不如你，只不過教你的時候，這些人故意想貶低你罷了。這樣的人太多了。

4.還有就是可能你做的事情不是你擅長和喜歡的事情，甚至是你不喜歡的事情 所以，就沒什麼心情去做。

5.看看有沒有你喜歡和擅長或者比較好的適合你的工作，比如外賣小哥，因為市場需求多，所以，工資反而高。據說好好乾7750平均工資。

6.人生本來就沒有什麼完美，人生處處是困難和不如意。只有那些做了自己喜歡和擅長的事情，哪那些愛學習，愛解決問題的人，過的才會順利一些。

7.現代社會，信息知識都在網上，不懂的問網路，學到的東西多了就會越來越聰明了。

H. 為什麼人與人的思維不一樣

2。思維的解釋
】：①與「感性認識」相對。指理性認識，即思想；或指理性認識的過程，即思考。是人腦對客觀事物間接的和概括的反映，是認識的高級形式。包括邏輯思維和形象思維，通常指邏輯思維。②與「存在」相對。指意識、精神。

3。概念：思維分三種：知覺、回憶和組合。
當你看到月亮，你就認識了它，這就是知覺。如果記住了它，這時的月亮在你大腦里的投影就是記塊，以後你在大腦里回憶起該次月亮的情況，這時在你大腦里所出現的影象就是憶塊。你將這次月亮所形成的記塊用來思維，那它跟其它記塊組合後，所形成的就是思塊。比喻「月色寧靜、蟲鳴溝壑」就是一種思塊。
思塊包括三個方面：一是直接認識，這一過程本文稱「知覺」,它是由刺激產生的；二是記塊的再現，這一過程現在人們稱作「回憶」，它是生物鍾喚出的；三是憶塊的組合，它可以由刺激和生物鍾兩者的作用同時產生。
人能夠說話，第一它是憶塊的再現，是你小時候學的發聲識字在起作用，沒有這些再現，就沒有人的語言，這種語言誰也不需要一個一個地在自己的大腦里調取，而是自動出現的，這種自動是和記庫的分類儲存相關連的，雖然生物鍾在此起非常重要的作用。回憶和思維過程牢牢地結合在一起的，所以，本文沒有單一的回憶描述，而是將它與思塊的產生聯系在一起描述。
流體智力能夠衡量一個人適應新情況、解決新問題的能力，而與之相對的晶體智力則體現了我們獲取知識和經驗的水平，比如詞彙量、語言能力和計算能力。
知 覺
物事被生命感知，除非感知不到，一般是自然產生的。一個小孩第一次看到狗，他就會默默地注視著它，第二次看到它，小孩就已經知道這是什麼了，雖然可能不知道它叫「狗」，這種感知是不需要大人教的，但是，對物品的名稱必須別人教才能學會。最明顯的例子是小孩學話，到了發聲學話的年齡，大人只需要教小孩說「爸爸」、「媽媽」或「狗狗」，並不需要教他們嘴怎麼動，舌怎麼放，氣流多大等等具體的知識，他們就會自己出聲了，對此，你不能不覺得生命的偉大！
感知是器官的一種本能，並且個人對同一物體的感知也是與當時的很多因素有關的。比如對氣味的鑒別，當你進入公共廁所時，你會感到氣味難聞，但是，你自己排出的大便，一般你是聞不到氣味的，或者進入你自己的衛生間大便時（蹬式），你就不一定會聞到自己的屎臭；一個狐臭氣味很大的人，其他人聞了作嘔，他的愛人恰恰相反，說不定沒有這種氣味還睡不著呢；飢餓時吃到的土菜其味是那麼好，富有時再吃是那麼難咽；讀一篇感人的文章，當時可以使你熱淚容眶，多讀幾遍後你就不會再出現這種情況了；兒時對某種動物或植物的反感，一直可以影響終生，甚至有人對一種東西還有可能產生恐懼感。以上例子說明，感知是感覺器官的一種功能，這種功能直接投影在大腦中，不受其他人命過程的控制。感覺是感到物體的存在，感知是鑒別現在你感覺的是什麼，人們常常會出現這種情況：你感覺自己病了，但是，並不知道自己得的是什麼病；你遇到一個人似曾相識，就是想不起在哪裡見過面或者叫什麼了；一個很普通的漢字，你突然不知道寫了。這些都是你的感知阻止了你的感覺，也就是你感覺到了該事物的存在，但不知道該事物是什麼造成的，原因是感覺與記庫中已有的該信息對不上號，不能實行「對接」，雖然你的感覺已經明了其對方（上述病、人、字），但你的知覺沒有被生物鍾的提示事件功能找到，所以在大腦的思維中樞永遠是個謎，除非醫生告訴你這個病或對方告訴你在哪裡，或旁人告訴你該字怎麼寫。
人的知覺，也是基因作用的結果。比喻，對大部分男人來說，真正讀懂女人的臉蛋的美麗，還是在個人生長發育時，必須伴隨著性成熟。男人們自然並且同時產生了「審美素」（這是一種規則素，不是思維素）。對女人而言，也是在生長發育產生第二性徵時同時開始對男人的聲音等表徵進行「審美」。在這里男女是有別的。但也不是絕對的，也有女人愛「帥哥」的，大部分女孩到了這時開始愛男人那富有磁性的聲音，也喜歡聽男人對自己哪怕是「無中生有」的恭維，從而順從於任何一個差別很大的男人。這種差別可能存在於年齡、美醜、社會地位等方面。並且，女人擇偶標准一般是以自己的父親為模本，男人就不同，男人對比自己大一天的女人都可能不屑一顧，當然以上情況也不是絕對的。女人還喜歡男人的智慧。男人可不喜歡女人的智慧。
回 憶
記塊在生物鍾的作用下被提取出來並放到思維中樞的過程，就形成了憶塊，這一過程本文稱作回憶。回憶過程是智慧過程的關鍵，是衡量一個人智商水平的標准。那麼它又是怎麼產生的呢？其實它很簡單，它是人體生物鍾作用的結果。
組合
憶塊放到思維中樞，按一定規則組合，就形成了思塊。先來看看人類是怎麼思維的。圖四是一種算式，在沒規定M是個什麼數的情況下，誰也得不出這個算式的結果，於是你的思維停滯了。
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圖四 一種算式
由以上例子可以看出，人類那麼玄妙的思維在此都無能為力了，出現了思維不下去的場景，這是為什麼？特點是人腦沒了思維規定，就因為如此，所以人類出現了思維停頓。由此可以看出，非常復雜的高級的人類思維又是多麼簡單，思維就是一種組合，是多種憶塊在一定規則下面進行的組合，規則也是一種憶塊，只是按照這種規則憶塊去調取其它有用的憶塊罷了。就同於食物鏈，一種動物以一種其它生物為主食，一旦某個食物鏈被改變或斷裂，下面的物種就會出現死亡或滅絕。思維也是一樣，沒有原塊的刺激，大腦內就不會調動必須的規則出來，沒有思維規則就沒有相應的思維憶塊的取出，在思維規則的組合下，憶塊不斷地組合，於是產生出一種所謂的新思維，這種思維就可以控制人體的行為了，行為是識別動物趨向的第一要素，沒有動物的行為的表徵，其它動物就不會介意或注意該動物的現實意義，是因為你看到蛇這一原塊的刺激，才調動了你大腦內「蛇有毒，咬人後會使人死亡」這一規則，在此規則的啟動下，你就會產生很多憶塊到思維中樞，比如「該蛇是毒蛇嗎？」、「它注意到我了嗎？」、「它跟我現在的距離是否可以輕易地咬到我？」以上這些看似思維的東西，其實在這里都是你大腦內的憶塊的調取過程（這些憶塊不排除在其它地方可以當作規則使用，因為憶塊和規則沒有嚴格的區分），最後你才會出現如下真正的思維：離開它還是打死它（總規則是「不要讓該蛇咬到我）。
通過以上例子，可以知道，人類有時為什麼考慮不到，有時為什麼思維欠周，為什麼同一件事，別人做得很好，你做得不好，其主要原因就是在某人的大腦里缺少一點東西，這個東西不是別的，就是你沒有關於做好這事的憶塊，沒有好的憶塊，就沒有好的思塊，沒有好的思塊就不會有好的行塊（行為）。大腦內的憶塊越多，憶塊質量越高，生物鍾功能越好，你的思維結果就越好，有了一個好的思維結果，就會有好的行為出現。歷史上那些名人，那些將軍，不就是這么簡單地成名的嗎？國王交給阿基米德（Archimedes公元287--212）一個金冠，要它檢驗它的純度，以便證明金匠沒有貪污他的金子，阿基米德在洗澡時發現，盆內的水被溢出，這時他想到了金子不也可以這樣檢驗嗎？他將同等的金子和金冠放在同等的水裡，於是一個偉大的發現出來了，這就是現在所說的阿基米德定律。之所以你沒有這些偉大的發現，是因為你沒有這種現實或條件，比如，你還沒有出名，所以沒有國王交給你這樣一個艱巨的任務，就是你的上司曾經交給你一個較難思維的任務，你也沒有找到解決這一問題的規則，或有一個明確的規則，你卻沒有很好的憶塊可以被調來實行組合，於是你沒有解決這一問題的思塊出現，所以別人就看不到你做好這一事物的行為，所以別人就看不起你。
思維是在一種什麼情況下進行的呢？第一、思維必須有原塊刺激才產生。這就是本文前面所敘述的知覺，它是一級思維。任何思維（包括夢）的產生都是來自於外界的一種原始的刺激，比如作夢時，一般都有刺激的存在，你夢見開槍，是因為在你睡覺的附近有接近槍響的聲音存在，夢見自己開車狂奔，是附近有汽車在轟鳴，夢見自己殺人，是因為最近你的心情不是很好，夢見自己從很高的地方掉下來是因為你的肌肉在不自覺地運動，每個夢都可以找到夢源。夢不是無中生有的，夢是一種思維的結果，只是你的這種思維與白日的思維有著本質的差別，白日的思維是按照一個規則思考問題，夢中的思維是多規則運行的，是沒條理的，是不可靠的。第二、思維必須在一個或多個規則下進行。象棋是在首先設定了一個總的規則「將死對方的將」下進行的，一個規則還不足以運行，還要設定諸如馬、車、炮等的走法，這些走法全是一種規則，它們是在將死對方這個母規則下設定的子規則。有了規則，就有了思維的基礎，再在很多子規則下，就構成了一個個完整的思維。人類所有的思維，都是在建立各種各樣的規則：人類以前不認識太陽系，在眾多的科學家的思維和實踐下，才找到太陽系的規則，而這些科學家的每一個思維，也是一些規則構成的，不是無中生有的。因此，有了問題就有了思維的基礎，有了規則，就可解決問題了。第四、規則必須有大量憶塊的參與才構成一個完整的思維。任何一種思維都必須有大量的憶塊參與，你思考問題，就是在規則的指導下，對憶塊的一種定向組合，思考甲問題，大腦就會調取與甲有關的憶塊，大腦內能夠調取的憶塊越多，解決問題的途徑就越准。