為什麼我總是寫不好別人卻很輕松

❶ 為啥自己寫的小說覺得不好別人卻覺得好。是小說開頭，但是我是寫還是不寫嘞！

因為這是心裡反應，只要你堅持下去你就能成功！你也可以仿照別人的開頭。

❷ 為什麼自己總寫不好字

這樣的問題愚蠢嗎？看似愚蠢，卻是一個必須要問的問題，也是人們經常問自己的令自己格外煩惱的問題。因為，10個中國人，至少有七八個連自己的名字都寫不好，更不要說寫好其他的字，這個普遍的問題，困擾著很多人。有時傷害了自己的自尊心，讓自己總覺得很尷尬。所以不少人讓別人設計了簽名，乾脆苦練，到頭來自己簽名確實有改觀，可是一寫其他字，還是露出了狐狸尾巴。
電腦，不能取代書寫，盡管平時寫圓珠筆或者鋼筆字與毛筆書寫是兩碼事，但卻有其共性。
無論是硬筆書法還是毛筆書法，字的點畫和結構非常重要，就像一個人的五官，太密或者太疏散都不會好看，那就必須掌握適度。古人練字要在方格子里，甚至畫好米字，不是沒有道理的。但現在，人們為了方便甚至乾脆走捷徑，就那麼隨便找一張紙，寫來劃去，回頭隨手一扔。殊不知，可能就是你剛剛扔的那張紙，代表了你的進步或者飛躍，但很少有人會注意這些細節。也就是這種簡單的疏忽，抹去了你進步的階梯。相信很多人都有類似的切身體會。而在實際教學和授課的操作中，這往往卻是我們為師者必須注意的關鍵所在。因為，一個小學生，20年以前就離開學校，除了必要的時候寫一兩封簡訊或者情書，再就是填一兩份表格，再也沒有機會或者興趣去寫字，你怎麼可能去強求他在三五個月就能寫出書法來，寫出範本來呢？他自己都沒有信心，光靠別人鼓勵，見效也不會太大。所以，學習有時需要必要的環境或者氛圍，光靠一個人瞎練，很難有什麼進步，同時，一批人在那塗抹也不會齊頭並進。那怎麼辦？必須找出每個學生的特點和個性來，因人而異，因材施教。當然，如此講好似說著容易，做起來卻很難，因為每個學生可能都是急功近利的，學不成，可能就會迅速逆轉，興趣盡衰。其實作為老師，這是最需要掌握分寸的時候，作為學員或者書法愛好者，無妨看看別人是怎麼練習的，不要光看著別人往前跑羨慕，自己要先學會了走路，就是抓筆穩也就可以了。曾經有個學員，似乎也懂一些，光聽別人講，從書上看也是，抓筆要牢。所以等他看我運筆自如、輕松使轉的時候，上來抽我的筆，他不知道，我的筆力完全在整桿筆上，因為兩尺長的長鋒筆我總是握著最上端作書，一般人握都握不緊，更不要說寫好字。他一提，沒成功，幾個圍觀的人都哈哈大笑起來。因為，他的胳膊看上去很粗壯，但跟我的並在一起一比，那才叫小巫見大巫，鬧了自己個大紅臉。我並不怪他，還是談笑自如，臨場揮毫，他這才相信功夫不在表面，而在內心。這個不謙虛的學生，在東風東路，從寫一手爛字，到後來小有所成，跟他後來轉變思想有很大的關系，因為他認為寫字是天生的，寫得好就是好，寫不好也不可能練一練就好。事實上，觸動了他最後一道防線之後，他終於心服口服，認認真真地從一筆一劃學起，終於寫得像模像樣了。
還有一個廣州較為著名的篆刻家，篆刻還相當不錯，50多歲的人，精神很好，就是不謙虛，而且毛筆書法很糟糕，但他總是認為自己自成一體，也給不少小店題牌書匾，但是，他的字跟真正的書法家的作品擺到一起，立即顯出了拙劣和缺憾，因為死板，沒有靈氣，正是他的個性所在，篆刻尚可，但在宣紙上一書立刻暴露出點畫無力，功底不足。事實勝於雄辯，幾次崇尚者收藏字畫，將他的擺放在其中，沒有一次被選中，盡管開始他還是強調說別人不識貨，可久而久之，自己確實也就不好意思再辯解了。本來嘛，如果真是四大才子聚會，人家紅紅火火，自己冷冷清清，那真是要餓肚子的。幾年後，他的個性磨去了很多，但是喪失了最佳創作期。非常可惜，他本來可以成為舉足輕重的方家之一，卻是因為自己的性格，造成了終生遺憾。如果能認識到自己的不足，如果能謙虛地向別人學習，恐怕也會成就一番書苑佳話。
學習本身就是在改掉不足，尋求進步。每個想寫好字的人，都應該靜下心來好好想一想，自己應該從哪著手，最後要練什麼樣的字？要向什麼樣的老師學習？這也是學習的竅門。90年前我的老師高洪波每次給我回信時，他的優美的書法都使我的靈魂受到了巨大震撼，我的老師施鶴齡先生、李雲鶴先生還有我的三哥劉秉志，他們的書法和人格都曾對我影響巨大，在我靈魂深處留下了永遠閃光的美好記憶，促使我追求進步，孜孜以求。
為師多年，我可以對每個書法愛好者或者想寫好字的朋友說，你完全可以寫一手好字。之所以從前沒有寫好，第一，你沒有動力，第二你沒有機會，第三你沒有毅力，第四你缺乏必要的良師益友，盡管你可能遇到了不少寫一手好字的朋友或者老師，但是，你沒有走進別人的眼界，你也就只好停留在自我的境界。所以，為什麼寫不好字？因為你的思想固化了。能不能再寫一手好字？比方說你已經20歲、30歲、40歲、50歲？都可以。哪怕你現在已經70歲或者已是耄耋老人，只要你想學習，開明的時代，任何人都無法阻止你追求進步和享受學習的快樂。
你完全可以寫一手漂亮優美的好字。

❸ 別人說我寫字好看但是為什麼自己寫字總是感覺寫的不好看

練書法的人，絕大多數都屬於「眼高手低」的狀態，這是正常現象。
所謂「眼高手低」，意思是欣賞能力高於書寫能力。只有欣賞能力先提高了，知道什麼樣的字好看，然後按照自己心裡的標准去練習和書寫，才能不斷取得進步。沒有很高欣賞能力的人，絕不可能寫出一手好字。
你寫的字別人覺得好看而你自己覺得不好看，原因就在這里。你所說的「別人」欣賞能力沒有你高，所以他們就會覺得好看，也就是說你的書寫水平是高於他們的欣賞能力的；而你自己的欣賞能力是高於你的書寫能力的，所以你自己就會覺得還不夠好。其實這是一件好事，說明你的欣賞能力與書寫能力之間還有距離，還有一定的進步空間。
等到哪一天你的書寫能力能夠和欣賞能力齊平，心裡怎麼想手就能怎麼寫，那麼就要恭喜你了，這說明你的書寫技巧已經到了運用自如的地步。這是一種很高的境界，很難達到，很多人練一輩子都做不到。
至於寫的時候覺得很滿意寫完再看就不滿意，是因為寫的時候用的是你的書寫水平，再看的時候是用你的欣賞水平，再加上自己最了解自己的字，總會感覺自己在欣賞和書寫方面還有不足，覺得仍然還有待提高，但是可能又不是很清楚問題到底出在哪裡，怎麼樣才能提高。
這種感覺通常只有練習到了一定的水平才會有，初學者只會感覺掌握不好手裡的筆，不會有這種現象。這說明現在你到了一個瓶頸期，要解決這個問題，只有多臨多看名家法帖，繼續提高自己的境界，並沒有其它好的辦法，至少在我看來沒有其它更好的辦法。
百尺桿頭更進一步，本來就不是容易的事，需要付出更多的努力與磨煉。

❹ 為什麼我覺得我寫字寫的很差，別人卻覺得我寫的很好，這是怎麼回事

如果你僅僅是自己覺得很差，但是其他人都認為非常好，證明你的字非常好了，你只不過是太謙虛了。

❺ 為什麼我總是寫不好作文

1.認真審題
每篇文章都有一個題目。題目常常是文章的高度濃縮。一篇文章縱有千言萬語，若濃縮成一二百字就是文章的主要內容。若濃縮成幾個字就是文章的題目。
離題，是文章的最大毛病。
審題，必須從構成題目的每個詞入手，理解題目對文章作了哪些規定和限制。比如《課餘生活給我帶來了樂趣》，要抓住課餘生活、樂趣這些詞
2、要有明確中心
文章的中心，就體現了我們對某人或事物的認識，表達某種感受，也是寫文章的目的，就是中心思想。
中心要明確。歌頌什麼，批評什麼，應該一目瞭然，毫不含糊。
中心要正確。要在正確思想的指導下去描寫人和事，去表達自己的感受。
中心要集中。一篇文章只有一個中心，避免中心過多。
3、內容和形式要有新意
總是跟在別人後面，別人則么些，我也則么寫這是最糟糕的。應為每個人的思想認識，思考的方式，生活環境和經歷不可能一樣。
寫作活動，要求把自己生活中觀察和感受到的東西，通過大腦的特殊加工，租界內成一片全新的文章，這是一種「創造性勞動」。假如總是重復別人寫過的內容，習作水平永遠不可能提高這種文章也沒人想去讀，這樣的寫作是沒有意義的。
4、認真寫好我的感受
有些人寫文章時，常常因為所寫的內容缺乏切身體驗，只重視敘事和狀物，不太善於表達感受，急急忙忙完晨一篇習作，結果總是乾巴巴的。
第一，要留心觀察，認真體驗，對所寫的內容經常要問一問自己：「這時候我在想什麼？」「我覺得怎麼樣？」
第二，作文要思考怎樣把我的感受在文中體現出來
第三，初稿寫出以後，要反復、認真的修改，看看有沒有把我的感受寫具體
第四，在平時閱讀書時，要認真學習哪些優秀反問是怎樣表達感受的對文中感人的要多讀，邊讀邊體會。

❻ 感覺自己平時在家寫字不是很緊張，可是一有重要的事情，或者別人都看著我寫字時我就手就哆嗦了，就寫不好

我和你一樣，現在解決了，你肯定有以下幾個心理。覺得是字寫的不好，實際基本除了書法刻意練習的，沒幾個寫字很帥的，我開始就以為這事原因，實際根本不是，第二個原因就是自卑，生活不順或者壓力大，（實際往往寫字緊張的人都對自己要求比較嚴，不緊張的未必是他們心態好，是他們心思沒有你細膩），導致遇到重要場合緊張，這種情況方法就是告訴對方，我有點緊張，別看我寫字。當你說出來，你就可以慢慢改善， 肯定有用，但不會立馬有效果，但只要你說出過一次，以後你就發現你狀態真的改善了。說了上面這些，都是以前我的狀態，以前小的時候還不緊張，不知道怎麼突然開始手抖了，折磨了我好幾年，哪怕簽個名字都緊張的寫不出來。我也看到了很多人對這種事情的回答實際都不能解決。後來無意發現，熟練的字即使緊張的手抖，但是至少能寫完，相信我，，往往是結婚後平時寫字太少，加之心智成熟後開始在乎一些東西很多人都會莫名其妙出現這種狀況。，我是經歷很久才想明白的，你平時在家抄抄合同之類的東西，一些常見的合同認真的抄，就能很快改善這種狀態，真的，你這種狀態折磨我很多年，當你手臂和肌肉又習慣了書寫，還有平時少玩手機，你的緊張情緒就會消失，而且以後不會再有。我開始解決的方法曾經是瘋狂練字，在公共場合還是手抖，越是這樣越緊張，後來越來越厲害，我就告訴對方，有一次到銀行辦手續，緊張的名字都寫不了，我突然說了句「我手肌肉拉傷了，能不能讓我盡量少些，只簽名字，方幫我寫了條款，我只簽了字，後來又用了一次這個辦法，很邪門，我後來發現只有這類場最容易緊張特別是別人看你的時候，我有一次在家弄合同，突然發現有些字寫的歪七扭八的，實際就是緊張的前兆，我就刻意讓自己慢點寫，幾乎用正楷去寫，後來再出門寫字簽字，發現效果真的很明顯，。一開始遇到字多的就要求對方別再身邊，當你開始嘗試這種方法，你相信我，用不了幾次，你就能改善，希望能幫到你，這種感覺實在太難受了，所以我盡量多回復一些，希望能幫到你。後來我問過好多人，包括銀行的職員，才發現很多人是結婚後才有這個現象，有的人字跡非常潦草，實際也是一種緊張。別去聽那些人表面的說什麼心態等問題，你就總結你經常緊張的場合的文件，抄寫十幾次，當你發現字越來越順眼，你就解決了，這個過程一點也不長。

❼ 我上高中後為什麼作業總是寫不完而別人卻能寫完這是為什麼

時間分配問題，比如我在語文課和英語課上寫各種作業，晚上寫到12點就差不多了。時間完全夠。。

❽ 別人寫作文總是被老師讀出來表揚，而我卻總寫不好。我喜歡寫作，但我就是寫不好，是不是我真沒這能力。

關於提高寫作能力，這里給你一些思路：

1、細致觀察，追求真實。用眼睛去看，事事留心，時時注意，並養成一種習慣。學會觀察是提高寫作水平的第一要素。總的來說，就是缺少觀察，沒有真實感，因此無從下筆。如何改變這種現象呢?我認為，首先要學會觀察。指導學生進行寫作訓練時，非常重視觀察，重視寫真實內容。

2、積累素材，學而致用。書讀多了，才能博古通今，寫起文章來，才胸有成竹，得心應手。閱讀的時候也要重視自己的閱讀效率。想讓閱讀更有效率的同學，可以通過《精英特全腦速讀記憶》軟體來提高記憶力和學習效率。在讀書的基礎上要對所讀之書進行熟讀精思，融會貫通。積累素材，讓它成為自己寫作的「活水源頭」，並學會運用，使作文內容應筆而生，有如湧泉，滔滔不絕，內容充實有力。

3、提倡模仿，培養興趣。模仿是借鑒的一種形式，但模仿不是簡單的照搬，應當是創造性的借鑒。模仿的特點是針對性強，有法可循，既降低了寫作的難度，又收到明顯的效果。對於寫作水平不高的學生，應積極提倡模仿和借鑒範文，逐步培養寫作興趣，使之循序漸進地沿著寫作的道路走下去，逐漸地提高寫作能力。雖然模仿是提高寫作能力的第一步，但不能一味地模仿，作文開始起步時，可以進行模仿，但入門後，必須脫離仿寫，走創新之路，追求自己的寫法，有自己的特點。

❾ 初三了我的數學為什麼總是考不好，為什麼別人輕輕鬆鬆不完成作業都能考高分，智商壓制

那是因為別人學習時效率高.但這種人畢竟是少數，大多數的學生還需要多下功夫才行