為什麼讀課文時和說話不一樣

㈠ 為什麼我平時說話嗓子不大啞，怎麼一讀起課文啦或者唱歌什麼的嗓子就啞的特別難聽，聲音很怪

說話和唱歌朗誦是兩種發聲狀態，後兩者是有腔調的，如何讓自己的聲音有腔調呢？那就要加入適當的共鳴，打開身體的幾個共鳴腔體，就像吉他那個大大的木箱子一樣。
難聽是因為共鳴質量不好，導致腔調很奇怪，你可以適當的去練練發聲，學學牛哼鳴啊鳥叫之類的，感受下身體共鳴腔的工作時候的感覺

㈡ 為什麼我閱讀文章，閱讀書籍，口頭闡述其中的道理的時候，卻含糊不清，沒有邏輯性和連貫性

在閱讀文章閱讀數據當中口頭闡述其中的道理的時候，含糊不清，沒有邏輯性，是因為你沒有對你所閱讀的文章內在的邏輯有深刻的把握。

㈢ 為什麼有些人說話聲音很好聽讀詩和課文都有感情,抑揚頓挫

語言這東西好第一是有天賦，第二是後天學習鍛煉的結果。我們說朗讀時能達到字正腔圓，抑揚頓挫，首先要做到流利，然後把自然停頓和節奏感把握好，再其次就是有感情地朗讀，這個也需要完全理解原文，能夠吃透其真諦，完全駕馭還有多種技巧要加強，字音的發音部位發音方法，像簡單的唇齒音，雙唇音等吐字送氣等等……

㈣ 1.為什麼用錄音機錄下自己朗讀課文的聲音後播放出來，和自己的聲音不一樣（從物理的角度解答）

因為平時聽自己說話，聲音時通過骨頭的震動傳入耳朵，
錄音機錄下自己的聲音聽則是完全通過空氣的震動傳入耳朵，所以就不一樣

㈤ 讀課文時人變的緊張，說話變的口吃怎麼辦

你可能是怕讀不好別人笑話，所以才緊張吧.
自信點,大聲點.你越怕被別人笑話其實越容易出醜，就算你出了臭，但是你依然保持自信的閱讀，那麼別人也會因為你的認真而感染從而不笑話你。

㈥ 我讀完一篇文章或一段文字的時候，總是感覺和沒讀一樣，沒明白文章的意思，也記不住讀的啥內容，

首先得分兩個方面
一個是你讀的文字太深奧了，所以你讀不懂
如果拿來1年級的古詩 我就不信你看不懂
如果說你讀的文字太深奧的話，你就應該增強你的閱讀能力

第二個方面，就是你不夠專心
就像平常說話一樣，如果別人跟你說一段話你能理解，如果你讀的文章不是那麼難懂，那麼你肯定是不專心
先讓自己放鬆，別先否定自己，然後再去讀，肯定你會大有收獲的

希望能幫到您

㈦ 為什麼朗讀會覺得氣短 平時說話沒問題

朗讀時你總覺得這個與說話不同，但是事實上並沒有差距，你覺得朗讀不同於說話，就會潛意識的改變了氣息。而且朗讀你可能有些緊張，呼吸略有急促。

㈧ 為什麼我讀課本時發音很准，而跟別人講話時，普通話都講不準

作為專業角度講，你出現這樣的問題就是沒有形成自己的習慣。唯一的辦法就是用你讀課文的狀態說普通話。平常說話要誇張，這樣過一段時間就可以了。對於平翹舌的問題，主要你就學會他正確的發音部位。都是在上齒齦的位置的，而且3個阻礙的階段一定要搞好。主要你平常說話拿出那樣的狀態就行。誇張！最好的方法！