為什麼高中數學不好排列
Ⅰ 高中數學排列組合部分內容好難啊，什麼時候用排列什麼時候用組合都搞不懂……怎麼辦
排列和組合應該這樣去理解：給你舉個簡單例子，例如有5個人，要從這5個中選3個，這個就是C53，但如果我把它給改成，選出的三個人要參加不同的項目，這時就要寫成A53了。通過舉這個例子，只是想說明：排列就是選出再排隊，組合只選不排隊。
Ⅱ 高二,最近學排列組合總是學不明白,該怎麼辦
首先，要動筆。排列組合是一個需要很強的邏輯思維的，需要考慮到每一個情況，由於人的想像有一定局限性，可能會落下某種情況或是無法統計情況，這時候就要動筆，動筆不光是畫圖，還有計算和統計都要動筆，有些簡單的統計，可能計算數目會很麻煩，這時候把可能出現的情況都列出來，然後再算出總數，同樣，畫圖也很重要。
其次，排列組合是有方法的，例如「插空法」，題中要求「互不相鄰」的條件時就會用到，可又能是每幾個互不相鄰，再比如「捆包法」（這個貌似地方不同叫法也不同），如果有兩個或幾個是必須相鄰的，就把它們先捆在一起，當做一個排，排完之後，捆一起的這包再排列。方法主要靠老師教的和自己總結，什麼樣的題用什麼方法，這樣會事半功倍。
再次，理清思路，不管是排列組合還是別的數學題，一定要理清思路，不能想起來一個條件或是一種情況有用就直接寫上了。每一道題都會有一個最直接的思路，比如求圓柱體積，要先求半徑再求底面積，然後求體積，排列組合也是一樣，根據題的特點，一定有自己的一個思路，先求紅球的還是先求白球的，思路一定要清晰，不要亂，亂了就容易重復或是缺失情況。
排列組合是組合學最基本的概念。所謂排列，就是指從給定個數的元素中取出指定個數的元素進行排序。組合則是指從給定個數的元素中僅僅取出指定個數的元素，不考慮排序。
排列組合的中心問題是研究給定要求的排列和組合可能出現的情況總數。 排列組合與古典概率論關系密切。
雖然數學始於結繩計數的遠古時代，由於那時社會的生產水平的發展尚處於低級階段，談不上有什麼技巧。隨著人們對於數的了解和研究，在形成與數密切相關的數學分支的過程中，如數論、代數、函數論以至泛函的形成與發展，逐步地從數的多樣性發現數數的多樣性，產生了各種數數的技巧。
Ⅲ 高中生數學不好的原因有哪些
進入到高中之後，不少學生發現，以前初中學得很好的數學突然就跟不上了，而且數學成績不是落後一點點，往往落後很多，慘到無法直視。到底是什麼原因造成高一學生學不好數學？又有什麼樣的方法可以解決呢？徑舟教育分享學好高中數學的方法給大家，讓大家學好數學，預防偏科。
Ⅳ 高中數學排列組合學不好怎麼辦
其實不難學的，重點是考慮的全面。有條件的話，多用幾種方法試試。
不過多做題有用是真的。題目做多了在同學面前裝裝逼也是好的。
Ⅳ 高中數學排列組合怎麼這么難
很難么？。。。。歸納是不可能有的，因為不值得歸納所以沒人歸納。
歸納這個 我曾經高二時候試過 可惜 呵呵 現在基本忘干凈了 真的沒什麼用
這東西太細碎 總結總結也用時候也想不起來 。
大體上 分分類還是可以的
除了課本上教過的 捆綁 排除
額外的就可能是平均分組了 。
這玩意專業性也不是很強，很多 沒學過高中數學的人都可以做出來
我高三 數學大概130分鍾左右。
Ⅵ 感覺數學的排列組合好難
不會就放棄掉，這內容也就少部分概率題需要用到而已，高考佔分很少完全可以放棄掉。
絕大部分概率的題目都可以用其他的方法來做，平時做好總結就行了。只有極少數的概率題必須要用排列組合來做，而這種題高考也幾乎不會出現，放心舍棄掉吧。
我也是排列組合覺得很頭疼我就直接放棄了，高考也根本就沒有遇到要用的。說真的做各年高考卷的時候還真沒遇到過必須要用排列組合來做的概率題。
Ⅶ 如何學好高中數學排列組合為什麼我上課聽聽不懂書上東西倒是會，課前提前預習過。可是我作業就是不會
我起初學排列組合也是各種蒙蔽，後來全部搞定了。
你要記住運算只有排列數和組合數兩種，多拿比較基礎的題（拿基礎題是因為基礎題的數不會太大）練習，做的時候最重要的就是畫圈圈！比如5個隊比賽就把5個隊畫出來，寫成12345或abcde這樣，然後在圖上慢慢做，很快你就會明白排列數和組合數的意義，然後你做比較難的題目就沒壓力了。如果還是不會，那就帶著你畫的圖去問老師，讓老師在圖上教你，親測有效
Ⅷ 高中的「排列組合」難嗎怎麼學好
一、排列組合部分是中學數學中的難點之一，原因在於
(1)從千差萬別的實際問題中抽象出幾種特定的數學模型，需要較強的抽象思維能力；
(2)限制條件有時比較隱晦，需要我們對問題中的關鍵性詞(特別是邏輯關聯詞和量詞)准確理解；
(3)計算手段簡單，與舊知識聯系少，但選擇正確合理的計算方案時需要的思維量較大；
(4)計算方案是否正確，往往不可用直觀方法來檢驗，要求我們搞清概念、原理，並具有較強的分析能力。
把那幾個常用公式記的很牢很牢的,隨便問你一下,你就能馬上把公式反應在大腦里,這是基礎要求.其次是要融會貫通,有些變形的式子,你也要能一眼看穿它的本質.然後就是分清楚什麼是排列,什麼是組合,這個需要你知道很順序有沒有關系.跟順序有關的是排列,無關的是組合.這是解題的時候第一步就要知道的東西,一道題目是排列問題,或者是組合問題,或者兩者都有,是你看到題目後首先想到需要明確的,知道了這,你才能不會在答題的時候出現與答題點相悖的情況.最後就是需要你列式解答了,這個過程中你需要知道的是題目中的哪些信息有用,哪些是迷惑你的信息.
二項式定理就是要背公式,然後要有"整體的觀點",也就是說,有的式子很復雜,但是你要是能把那些復雜的式子看作一個整體的話,就會發現是那麼簡單,然後就可以很好的解題了.有的時候,運用公式的條件不具備,那麼你就想個辦法,做個等量代換,比如乘以一個數,再除以一個數,這樣,在括弧里的式子就能使用公式了.然後計算出來以後再化簡,就能得到你需要的結果.
以上是我個人的學習心得,不知道對你有沒有用,不過方法你可以試試.最關鍵的還是要記住公式,然後有針對性的多看例題,多做跟例題相關的習題,這樣,就一定能學好排列組合和二項式定理.因為數學就是一個"悟跟練"的過程,祝你好運.還有啥問題可以繼續貼出,希望我能幫你解決!
Ⅸ 高中數學排列組合部分內容好難啊,什麼時候用排列什麼時候用組合都搞不懂……怎麼辦
排列和組合應該這樣去理給你舉個簡單例子,例如有5個人,要從這5個中選3個,這個就是C53,但如果我把它給改成,選出的三個人要參加不同的項目,這時就要寫成A53了.通過舉這個例子,只是想說明：排列就是選出再排隊,組合只選不排隊.