為什麼手寫筆寫字不好看

Ⅰ 寫字不好看是什麼原因

①字寫的少，得不到有效的鍛煉，②練字要用硬筆，比如鉛筆和鋼筆，這兩種筆寫得有形了，就可以試著用毛筆了，③練字時不要用圓珠筆，他會是你本來就不扎實的功底越來越差，總之方法得當了，多練習才能有一手好字，祝你成功，真心再幫你期待採納。

Ⅱ 手寫板寫的字為什麼好醜

可能是手懸空，無法掌握平衡。
多練習就可以寫好了，平時可以耐心地進行練字，這樣本身寫字就不會丑，在任何地方任何場合都不會寫得丑了。

Ⅲ 為什麼寫字總是不好看

其實你能學得像 說明你可以寫好的 不要急 不必特別慢的寫的 我有個笨方法 挺累的但是絕對有效 就是寫寫寫 寫夠一定量自然就好看了 說實話你那樣慢慢的 模仿著寫我也試過 但效果不好 比如你喜歡一些文章嗎？散文啊 小說什麼的都可以 自己喜歡寫文章更好了 就筆不停的寫 人家說 趕完一個暑假語文作業 字就好看了 呵呵有點道理的 我以前也覺得字丑 後來有段時間語文作業特別多 我自己也喜歡摘抄 沒事就抄 抄著抄著就整齊起來了 不能急的 需要比較長的時間和大量的寫 不用可以練 這樣有個好處 就是寫出來的字有自己的風格 但是你想學人家那種連筆 就必須一點一點學了 光模仿 也是大量 但是這個更難 都是自己寫多了悟出來的 覺著自己怎麼寫舒服就寫了 慢慢的養成的 你可以請教一下人家 不過一般人家答不出什麼 因為不知道怎麼答 可以到書市買字帖來練 這個我不建議 麻煩 我都是自己練出來了 發現有些字老寫不好看 就去借別的同學作業本來看 發現有些字人家是那樣寫的 一學 就能整齊了 個別字可以模仿下 有的字真的按正確的筆畫寫會歪 這時就學別人的啦 反正就是大量寫 無意識的 字帖不好的地方就是老重復那一個字 某個字寫它個5遍 有什麼用 過後就忘了 所以還是抄文章 都是不同的字 寫起來才有感覺 我就是一直寫啊 不要以讓字好看為目的 那樣急功近利 你就覺得累了怎麼也練不好 養成興趣的話是最好 某天就發現字越來越好看了

Ⅳ 我寫字不好看，寫字慢,不會寫連筆字，一筆一劃寫出的歪歪斜斜，怎麼辦

你的核心問題不是寫字不好看，而是缺乏耐心和行之有效的方法。

練字沒有捷徑，就是需要從一筆一劃練起，寫好了正楷字，再開始學習連筆字，一步一個腳印，每天堅持半個小時，四五個月就能看到自己明顯的進步和改觀了。

練字還是建議用字帖，跟著字帖臨摹一遍，再自己學著字帖寫一邊，周而復始，不僅能掌握寫字的一些技巧，自己也會頓生一些寫字的感悟，從而由開始的臨摹，逐漸變成自己的風格。

到了這個階段，就可以多看一下其他寫字寫得好的人分享的視頻和方法。從中吸取部分可以為我所用的技巧，進一步提升自己的能力。

簡單總結就是：耐心+堅持+優化！

以上回答僅供參考！

Ⅳ 總覺得自己字寫的不好看，又不知道怎麼改進。而且寫字的時候手很容易酸。求指點！

1、多參考知名書法家的作品，研究他們如何運筆，看他們如何處理一個字中的每個筆劃，這種方法可以讓你的書寫水平突飛猛進；
2、練習書法需要心平氣靜，如果你心情浮躁，請不要勉強自己去寫；
3、練習書寫的時候，如果有條件的話，播放古箏或者揚琴曲子，節奏不要太快的，推薦《高山流水》、《雲水禪心》、《平湖秋月》等類型，也可以挑選古箏版的流行歌曲，如常靜演奏的流行歌曲古箏曲子，非常不錯，這樣可以讓你放鬆心情，更加專注於書法練習；
4、練習書法覺得手酸，其實是因為你沒有放鬆身體。緊綳著身體練習書法，手是很容易感覺酸的，這樣做尤其不好的是，嚴重影響書法的效果和取得水平的進步，因此，練習書法一定要放鬆，不要用力去執筆；
5、練習書法前可用溫熱的水泡一泡雙手，這樣做會讓你的雙手感覺舒服一些，練習的成效也會大大提高；
6、字不好看，是因為你還沒有系統掌握每個字書寫的結構處理技巧，多參考一下古今名家的書寫布局，個人向你推薦黃庭堅、米芾、啟功、任平等人，他們的書寫爐火純青，功底很深，既有一流的藝術性，也具有極強的視覺欣賞性，真正的大家。
如果覺得回答還滿意，請點擊「採納」，謝謝。

Ⅵ 別人說我寫字好看但是為什麼自己寫字總是感覺寫的不好看

練書法的人，絕大多數都屬於「眼高手低」的狀態，這是正常現象。
所謂「眼高手低」，意思是欣賞能力高於書寫能力。只有欣賞能力先提高了，知道什麼樣的字好看，然後按照自己心裡的標准去練習和書寫，才能不斷取得進步。沒有很高欣賞能力的人，絕不可能寫出一手好字。
你寫的字別人覺得好看而你自己覺得不好看，原因就在這里。你所說的「別人」欣賞能力沒有你高，所以他們就會覺得好看，也就是說你的書寫水平是高於他們的欣賞能力的；而你自己的欣賞能力是高於你的書寫能力的，所以你自己就會覺得還不夠好。其實這是一件好事，說明你的欣賞能力與書寫能力之間還有距離，還有一定的進步空間。
等到哪一天你的書寫能力能夠和欣賞能力齊平，心裡怎麼想手就能怎麼寫，那麼就要恭喜你了，這說明你的書寫技巧已經到了運用自如的地步。這是一種很高的境界，很難達到，很多人練一輩子都做不到。
至於寫的時候覺得很滿意寫完再看就不滿意，是因為寫的時候用的是你的書寫水平，再看的時候是用你的欣賞水平，再加上自己最了解自己的字，總會感覺自己在欣賞和書寫方面還有不足，覺得仍然還有待提高，但是可能又不是很清楚問題到底出在哪裡，怎麼樣才能提高。
這種感覺通常只有練習到了一定的水平才會有，初學者只會感覺掌握不好手裡的筆，不會有這種現象。這說明現在你到了一個瓶頸期，要解決這個問題，只有多臨多看名家法帖，繼續提高自己的境界，並沒有其它好的辦法，至少在我看來沒有其它更好的辦法。
百尺桿頭更進一步，本來就不是容易的事，需要付出更多的努力與磨煉。

Ⅶ 寫字控制不住筆 寫出來的字很難看怎麼辦

我們可以做控筆訓練。你知道是因為控不住筆，所以才寫不好字的，所以解決問題很簡單，練控筆。在各個購物軟體上搜索控筆，練字的關鍵詞就能買到了。練字非一日之事，寫好字需要堅持。

Ⅷ 幾乎每天都在寫字，為何還是寫不好字

寫不好字的因素有很多，我總結了最重要的幾點。

1.自己寫不好，描摹字帖還不認真

很多人自己寫字丑會選擇買一本字帖來練習希望自己可以把字寫好一點，我們從一開始練習寫字老師也是用字帖把我們帶入門的，所以大多人會把重點放在挑一本好的字帖上。挑一本適合自己的字帖誠然很重要，但並不是好字帖就能練一手好字，我們在練字的時候最重要的是分析自己的字到底是哪裡不好看，從一筆一劃開始觀察和重復練習，直到改掉我們寫字的時候的一些不好的習慣。

選擇一個適合自己手指和握著比較舒適的筆，寫字要流暢，我們用這樣的筆再進行聯系會達到更好的效果。另外，坐姿對於寫出漂亮的字有很多大的幫助，挺直背不靠的太近這些標準的坐姿就是大家讀小學時老師一邊又一遍重復的，希望可以給大家重新重視起來。

Ⅸ 寫字導致不好看的原因是什麼

1.練字應從哪種字體練起呢？
學習書法的途徑，傳統觀念認為應從唐楷入手，逆時而上，在寫好楷書的基礎上進一步練習南行、北碑、漢隸、秦篆。另一種觀念認為從青少年手部肌肉發育尚不成熟的特點出發，可以從變化較少的秦篆入手，順時而下，由行草而後楷書。這兩種觀念自有其道理。但我認為我們學習的硬筆書法與上文所述的毛筆書法有著本質的不同，所以我們不能因循其練習方法，更不能受惑於先學毛筆後學硬筆的傳統觀念。我們現在廣泛使用的是硬筆，寫不好毛筆字照樣可以寫好硬筆字，沒有必要走彎路。
練習硬筆字應從哪種字體練起呢？我認為：從青少年的手部肌肉發育特點及硬筆書法筆畫粗細均勻，變化較少的特點出發，應從不求運筆快慢和輕重變化的字體練起。最好是印刷體中的黑體字，這種字體的美感主要表現在其結構上，我們可以通過對黑體字的揣摩分析，掌握字的結構。在此基礎上，我們才可以根據自己的個性和愛好，選擇自己最喜歡的字體刻苦練習。
2.練字都應該練什麼？
首先要練眼，即認真讀帖。宋代的書法家黃庭堅說：「古代人學習寫字不都是依靠臨摹，他們常常把古人的書法作品張掛在牆壁上，專心致志的觀看它，看準了才下筆。」唐朝的歐陽詢發現了晉代索靖寫的碑，愛不忍離，索性坐下讀碑三天。讀的帖越多，眼力就會越高，就知道了如何寫才好，好在哪裡。有一個成語叫「眼高手低」，我認為：眼高是手高的前提。發現不了美，不知什麼是美，就更談不上創造美了。有不少同學以為書寫潦草是所謂的行書，導致他們以丑為美的原因是他們「眼低手也低」。
其次要練腦或說練心。在細心觀察的基礎上還要把寫得好的範字牢牢地記在心裡，把其字形深深地刻在大腦里，無論何時，一旦提到這個字，馬上就能想出這個字在字帖上的形狀。做到胸有成帖，腦有成字。
第三要練手。練眼和練腦是為了搞清字該怎樣寫。心中能想出字的最好效果，手中不一定能寫出這種最好效果，因為腦不一定能指揮得了手，手不一定能指揮得了筆。練手就是要達到心手一致，手筆一致的境界，所以練手也是至關重要的。練手主要是練指力、練腕力、練手感。寫字的時間長了會感到手指發痛，手腕發酸，手不聽使喚，多鍛煉這一現象就會消失。經常幫老師在黑板上抄題的學生和辦黑板報的學生寫字往往又快又好，他們的指力和腕力就是如此練出來的。還要注意練手感，讓大腦能指揮手，感覺到筆變成了手的一部分，變成了手的延伸，手能輕松的指揮筆，想快則快，想慢則慢，想輕則輕，想重則重，想寫出什麼樣的效果就能寫出什麼樣的效果。
第四要練結構，因為練字的關鍵是掌握字的結構。字的結構是指字的筆畫的長短比例及筆畫間的穿插避讓關系。謝曉東在歌曲《中國人》中唱道：「最愛寫的字啊是先生教的方塊字，方方正正做人要象他……」「方方正正」概括了漢字的結構特點。掌握了漢字的結構，寫出了方方正正，結構美觀的黑體字，將其筆畫稍加變化就能寫出宋體、魏體、楷體、仿宋體、龐體、司馬體、隸書等各種字體的漢字。如果掌握不住漢字的結構，無論如何對字的筆畫進行修飾，進行美化，都是難看的贅物，越變越難看。所以掌握字的結構，寫好黑體字是練好一切字體的關鍵和基礎。
第五要練筆畫。不少同學練過書法，他們從楷書練起，許多運筆的規則都忘了，只記住了頓筆。結果寫出來的字拖拉累贅，狀如鬼畫符。我提倡大家從黑體字練起，抓住字形，取消頓筆。下面我給大家介紹幾種常用筆畫的寫法和大多數同學在書寫這些筆畫時容易出現的毛病：
①點，由左上方向右下方運筆，有一個運筆過程。注意「點」也是有長度的，不能厾成圓點。
②橫，由左至右平等運筆。關鍵是「橫要平」，不能一頭高一頭低，或頓筆頓成波浪形。根據方塊字的字形需要控制長短，不要太短或太長。
③豎，從上往下垂直運筆。關鍵是「豎要直」，不能左右歪斜，更不能寫成豎鉤。根據方塊字的字形需要控制長短，不要太短或太長。
④撇，從右上方往左下方運筆，不要寫成點撇或橫撇。
⑤折，寫折筆時，折角宜方不宜圓。不要在轉角處大肆頓筆，寫成脫肩的兩個鈍角，要寫成一個直角。
這樣寫出來的字，如用圓珠筆寫，就是類似火柴棍的幼圓體美術字；如用鋼筆書寫，就是標準的黑體字。雖然筆畫單調，但只要結構准確，照樣美觀好看。就像蹲馬步是練武術的基本功一樣，橫平豎直是寫漢字的基本功。許多人寫不好字的原因就是橫不平豎不直、結構不準確。如果結構不對，筆畫的變化再豐富也寫不出好字來。
3.練字的一般步驟
在練習黑體字，掌握字的結構，練好基本功的基礎上，可以選定自己喜歡的字體進行練習。選定字體的過程叫選帖，在選帖的基礎上，還要經過讀帖、描摹、臨帖、背帖、創作五步。
第一步讀帖。帖上漢字的讀音我們都知道，無需再讀。讀什麼？讀字形，讀結構，讀筆畫，分析揣摩字的筆畫特點及筆畫間的相互關系。例如：我們讀黑體字的「中」，要讀出「中」的一豎穿過了「口」的正中間，「口」字稍扁，橫的長度是豎的長度的二倍，中間的長豎被「口」字的下橫分成長度相等的兩段，其上段又被「口」字的上橫分成長度相等的兩段。這就是讀字形，讀結構。不同字體，筆畫具有不同特點，硬筆書法筆畫的變化並不明顯，也不易為中學生所掌握，這里就不再多說了。
第二步描摹。「描」指的是描紅，即初學者在印好的紅字帖上沿筆跡用藍筆描寫。「摹」指摹帖，即用透明紙覆在範字上，沿紙上的字影一筆一畫的寫，又叫寫仿影。
第三步臨帖。指把字帖置於一旁，看著字帖一字一字地寫在作業紙上，這種方法有利於掌握字的筆法筆意，但不易掌握字的結構。
第四步背帖。指在臨帖的基礎上把字帖去掉，根據自己的記憶，回憶字帖上的字形，將其寫在作業紙上的方法。這是練好字的關鍵一步，只有對所寫的字精審細察，成竹在胸，才能下筆有神，准確無誤。寫字的時候，如能在所寫的白紙上看到要寫漢字的准確字形，做到「成字在紙，成字在胸」，下筆如描紅，寫一手好字就不成問題了。
第五步創作。在掌握了字帖上的字的寫法的基礎上，觸類旁通，悟出字帖上沒有的字的寫法。根據自己表情達意的需要，寫出一段有中心、有內容、自成體系的文字，這就是創作了。
如果能在平時的學習生活中寫出一手與字帖接近的字，中學生練字的目的也就達到了。
4.練字的注意事項
下面我再談談練字應注意的幾個問題：
第一個問題是書寫工具的選擇。「工欲善其事，必先得其器。」無論是鋼筆還是圓珠筆都要選用書寫流暢，線條粗細均勻的好筆。墨色太淺，難以辯認；墨色太黑，又給人以壓抑感。在考試時往往會因此影響閱卷老師的心情，造成不必要的失分，所以筆跡的墨色以藍黑色為最好。
第二個問題：練字應注意寫字的姿勢和執筆的方法。由於現在絕大多數的中學生使用的是圓珠筆，我就以圓珠筆為例談談寫字的姿勢和執筆的方法。用圓珠筆寫字要採用坐姿，做到「頭正、身直、臂開、足安」。由於圓珠筆寫的字小，所以筆尖的活動要在視覺效果最好的區域。一般右手執筆，筆的位置要略偏右側。眼睛距紙面約30厘米，胸部距桌邊約10厘米。兩臂自然伸展，小臂平枕桌面。以拇指和食指的指肚分別按住筆桿的左右兩側，中指第一關節左側抵住筆桿的下方，無名指和小指依次貼靠中指自然彎曲成半握拳狀，起直轄市控製作用。拇指與筆桿接觸點到筆尖的距離約4厘米。筆桿斜靠在虎口上，與紙面成45－60度角，字越小，角度越大。如用鋼筆寫字還應注意筆尖在外，筆舌在里，讓筆尖的中縫接觸紙面，以保證出水均勻，線條流暢。
第三個問題：練字要心平氣靜，善始善終，不能心浮氣躁，敷衍了事。寫字的時候要做到一筆不苟，每一筆都要寫得實實在在。有人練字的時候，喜歡在結束前亂畫一氣，這種亂畫是練字的大忌，不但有損筆尖的壽命，而且讓練了半天，剛剛取得的進步化為烏有。
第四個問題：不要輕易變換字體。練字要有恆心，有毅力，要練好扎實在基本功。練字要堅持經常，不能一曝十寒，三天打漁，兩天曬網。須知：一日練功一日功，一日不練十日空。在掌握了字體結構的基礎上，可以選擇自己喜歡的字體堅持不懈的練下去，輕易不要變換字體。因為一旦變換字體，又得從頭練起。
第五個問題：要學用結合，練寫合一，有的同學練字的時候寫得很好，但寫作業的時候又瞎寫一氣，這們是永遠練不好字的。練過的字平時用到了，應該寫的象練時那樣好，練一個用一個，在用中學，在學中用，學用結合才能練好字。
第六個問題：各科教師要齊抓共管密切配合。首先教師要寫規範字，其次還要鼓勵學生練字。對作業書寫潦草的學生要批評教育，讓其改正。督促學生練字不只是語文教師的責任，每個教師都有責任。
5.練字有三種境界。
大家都看過金庸的長篇小說《笑傲江湖》，其中有一段對練劍的精闢論述：初學乍練之時，以手使劍，有時劍不聽使喚，甚至會傷及自己。練過一段時間之後手劍合一，以心使劍，劍隨心走，劍術就達到了一個較高的層次。劍術的最高層次是心劍合一，無劍無我。舉手投足即是劍著，飛花摘葉，皆是利劍，一枚細細的綉花針也能抵擋三個劍術高手，這樣的劍術可以說達到了出神入化的境界。
練字也是這樣，我們練字的最初階段同樣是以手使筆。筆由不聽手的使喚到逐漸熟練有一個過程，進一步可以發展到筆手合一的境界。這時寫字的時候感覺筆是手的一部分，不是在用筆寫，而是在用手寫。只要我們認真練習，是可以達到這一境界的。
練字的第二個境界是以心使筆，心筆合一，心動則筆動。筆下所寫的就是心中所想，達到了這一境界，書法水平可以說是小有成就了。包括我在內的我們大家都要努力向這一目標邁進。
練字的第三個境界是師法造化，無我無筆。古代許多著名的大書法家都是這樣的。如王羲之見白鵝游水之姿，悟出「浮鵝鉤」的筆勢；張旭見擔夫爭路，公孫大娘舞劍，從中悟到結構點畫的爭讓穿插關系和用筆的疾徐、節奏，大大豐富了其狂草的寫法；懷素觀夏雲海濤，領悟到草書的大氣磅礴、翻江倒海之勢；顏真卿觀屋漏痕、錐畫沙，理解了用筆的遲澀和力度。這是我們練字的理想境界，達到了這一境界，無論有筆無筆，軟筆硬筆，即使是一段枯枝，一把破笤帚，都能寫出絕妙的書法作品。
讓我們用心寫字，而不僅僅是用手寫字，努力向這一理想的境界邁進吧！
下面談談第四個問題：我是怎樣練字的。
開始時我用毛筆臨《顏勤禮碑》，後來我找到一本《99天鋼筆字速成字帖》，該帖精選99個具有代表性的漢字，要求練習者每天練習一個，記住一個，學會一個。練完99天，99個漢字都會寫了，觸類旁通，其它的漢字也都會寫了。我從《顏勤禮碑》中找出這些漢字，每天一個，刻苦練習，不到一個月，就有了明顯的進步。
後來，有同學說，我寫的顏體很有「顏」味，只是軟而無力，原因是我在運筆的時候做不到「中鋒行筆」，很多情況下都是拖筆。這個同學是一個眼高手低的人，發現了我的毛病，卻不能幫我改正。我多方求教，認真觀察別人如何寫字，終於發現了這一訣竅：原來，別人寫字的時候常常捻動筆桿，讓筆尖隨著運筆轉動，始終處於筆畫的中間，這樣就做到了「中鋒行筆」。
後來，我的另一個同學對我說：「你的字筆畫很規范，但組合到一塊後並不美觀，主要原因是結構不對。要想掌握字的結構，你不如跟著我學寫黑體字，筆畫象火柴棍一樣的黑體字，只有結構對了才美觀。」於是我就用板刷沾水，照著報紙新聞的黑體字標題在地板上練習。很快我就掌握了黑體字的寫法，並為一些班級書寫了大字標語。我發現，在學會黑體字後，許多從未練習過的字體，只要對其基本筆畫稍加練習就能寫成。這也是我今天建議同學們從黑體字練起的原因。1993年，我參加石家莊市教委組織的書畫比賽獲三等獎，如今我經常幫助同事們出壁報，寫大字，既鞏固了練字的效果又提高了寫字的水平，既幫助了別人又陶冶了自己。
以上我們談了練字的方法和注意事項，如果大家按我說的去做，我想你一定會取得進步的，因為我指導學生練字就取得了良好的效果，最後我就談談這個問題。
作為一名語文教師不但要自己寫好字，還要指導學生寫一手好字。為了讓學生寫好字，我曾經讓學生寫過「每日一字」，經過練習，98屆學生李超學習龐中華體鋼筆字達到了很高的水平，牛鯤鵬的鋼筆字方正謹嚴自成一體。我還為學生搞過多次書法講座，並多次組織學生參加書法比賽。2001屆學生胡占雄、李墨等人的硬筆書法作品曾在「世紀之星」書法比賽中獲獎。如今，我在學生中開展評比「星級書寫能手」的活動，學生練字的熱情很高。「三星級書寫能手」孫瑞靜同學不但書寫工整清楚，而且達到了每分鍾50多字的書寫速度。
最後我還想告訴大家：寫一手漂亮的漢字其實並不難，只要你用心練用心寫總會成功的。當你看到一個個端莊秀麗的漢字從你的筆下流淌而出的時候，當你看到一頁頁整潔清楚的作業在你的筆下誕生的時候，當你看到作業本上的紅對鉤和「優」的時候，你不覺得寫好漢字也是一種藝術享受嗎？讓我們走進漢字書法的藝術世界，盡情的揮毫潑墨吧！
參考資料：教育之聲

Ⅹ 為什麼我寫字不好看

正確的臨帖方法（練硬筆書法也合用）：
書法有篆書、隸書、楷書、行書、草書五體，絕大多數人和我都認為初學者要以楷書為基礎，但也有人認為應從隸書學起。楷書結構的排列正好是中間階段。它是從隸書演變過來的，如果把楷書寫得平正偏扁，加波磔筆法即是隸書。將書寫得簡便流動一些即是行書，行書再寫得簡便草化即是今草。如果從隸書開始，就難以掌握楷書的筆法，因為楷書的筆法要比隸書豐富復雜。可見，練好楷書基本功可以作為練寫各體的基礎。
有了楷書的功底，掌握了楷書的間架結構和筆法，再寫魏碑、隸書和行書、草書。乃至篆書，就可以事半功倍。楷書又可以使魏碑、隸書的結體筆法得以豐富和變化，如諸遂良的楷書；楷書滲人行書、草書筆法可以增加靈動，如趙孟?#92;的某些楷書碑字。
有些初學者急於練習行書、草書，由於沒有楷書的基本功力，雖然寫得「龍飛鳳舞」，但沒有字型的基本規矩和點劃的基本功力，結果事倍功半，走了彎路
楷書練習最好的方法就是臨貼，其實臨哪本貼都可以，根據自己的喜好選擇碑貼，顏、歐、柳、趙都可以，但在購買碑貼的時候盡量購買質量較好的字貼。
在選帖的基礎上，要經過讀帖、描摹、臨帖、背帖、創作五步。
第一步讀帖
帖上漢字的讀音我們都知道，無需再讀。讀什麼？讀字形，讀結構，讀筆畫，分析揣摩字的筆畫特點及筆畫間的相互關系。例如：我們讀漢字的「中」，要讀出「中」的一豎穿過了「口」的正中間，「口」字稍扁，中間的長豎被「口」字的下橫分成長度相等的兩段，其上段又被「口」字的上橫分成長度相等的兩段。這就是讀字形，讀結構。不同字體，筆畫具有不同特點。
第二步描摹。「描」指的是描紅，即初學者在印好的紅字帖上沿筆跡用毛筆描寫。「摹」指摹帖，即用透明紙覆在範字上，沿紙上的字影一筆一畫的寫，又叫寫仿影。
第三步臨帖。指把字帖置於一旁，看著字帖一字一字地寫，這種方法有利於掌握字的筆法筆意，但不易掌握字的結構。
第四步背帖。指在臨帖的基礎上把字帖去掉，根據自己的記憶，回憶字帖上的字形，將其寫在紙上的方法。這是練好字的關鍵一步，只有對所寫的字精審細察，成竹在胸，才能下筆有神，准確無誤。寫字的時候，如能在所寫的白紙上看到要寫漢字的准確字形，做到「成字在紙，成字在胸」，下筆如描紅，寫一手好字就不成問題了。
第五步出帖創作。在掌握了字帖上的字的寫法的基礎上，觸類旁通，悟出字帖上沒有的字的寫法。根據自己表情達意的需要，寫出一段有中心、有內容、自成體系的文字，這就是創作了。
如果能在平時的學習生活中寫出一手與字帖接近的字，你練字的目的也就達到了。
練字姿勢：
練字應注意寫字的姿勢和執筆的方法，做到「頭正、身直、臂開、足安」。一般字帖上都有寫字的姿勢和執筆的方法。