會做應用題的孩子為什麼成績不好

1. 孩子數學成績差，究竟是什麼原因造成的如何才能提高

「孩子的數學成績差」，這是很多家長感到非常揪心的問題，因為數學成績的重要性不言而喻，可是，孩子就是學不好這門功課。那麼，究竟是什麼原因導致孩子的數學成績差？如何才能提高呢？

第一、計算能力差

計算能力是數學考試的重要考查項目，無論是小學、初中還是高中的考試都會有涉及計算的題目，如果孩子計算速度慢，或者准確率特別低，就無法在考試中取得不錯的成績。所以，家長要注重對孩子計算能力的提高，從小學一年級起就要讓孩子每天堅持做口算練習，這是提高計算能力的有效方法，同時，家長還要關注孩子對簡便運算方法的掌握情況，只有熟練運用簡便方法，才能既快又好地完成計算。

2. 孩子數學作業，平時做作業正確率都高，難題也會，一到考試經常考不到高分，大多都是眼瞎錯的題，為什麼

這個有多方面原因。
一，考試緊張，狀態不好。這個需要調整心態，放鬆心情，不要有壓力。如果是這方面，家長在考試前應多鼓勵孩子，而不要給他壓力。什麼「考試要考多少分」，「不要會做的又做錯」，這樣的話語不要說，讓他自己發揮。能考多少分，還得看他學得怎麼樣，而不是考前的命令壓榨出多少分。
二，看似平時學的還好，但是實際上邊邊拐拐不夠扎實。平時，因為有書本可以隨時查看，所以做題也能順利做出來，但是考試的時候，遇到偏僻的知識就傻眼，不能真正拿下難題。這種，平時可以用難題測試一下。即把所有資料，答案放一邊，做一道難題，如果不能順利做出來，那就是知識不夠扎實，需要多看書。這個可以家長陪同他一起做。這個時候家長的監督會像考場紀律一樣給他壓力，模擬考場上的緊張感。如果這個時候他易做錯題，就是學的不扎實。
三，粗心。如果孩子平時做作業有答案參考的時候能作出正確答案，沒有參考答案的時候容易錯，這個時候也要注意。這種考試的時候也是丟分大項。平時有答案，對自己的作業很放心，考試的時候沒答案，就會擔心自己別做錯了。越這樣，就越容易錯。這種，可以平時多做小測驗，做完之後自己批改，看看平時能拿多少分。如果粗心錯的多，就多培養孩子專心、細致的習慣。
一般而言，就這幾種情況比較常見，家長可以視情況幫助孩子找到原因，克服它。

3. 一年級小學生，為何在家題目都會做，一考試就錯成績很差

秋天到了，天氣微微涼了起來，就如今天下午，天色暗下來，天空開始飄起了毛毛細雨。

一層秋雨一層涼。

一如文伊今日的心情，布滿烏雲。早就預料到的結果，在今天終於落地，她拉了拉肩上的書包，感覺書包又沉了許多，輕輕嘆了口氣。

還是不行啊，已經很努力了。媽媽會失望的吧！不想回家。可是，十分鍾的路程再磨蹭，也會到達。果然，媽媽看到試卷後，臉色就變了，“這道題不是帶你做過嗎？怎麼做錯了？”

確實，因上次模考不好，近期文媽加大了作業強度，每日陪寫，督促，考前還模擬了一次，卻沒想到結果還是令人失望。孩子上小學跟不上進度。考試成績很差，題目在家做都會，考試時全錯，這是怎麼回事？明明會做啊！老母親焦慮的要抓狂，只掉頭發。

你家有沒有這種情況呢？

孩子是父母的寶，這點毋庸置疑，只是有時也不知拿這寶怎麼辦。其實，不用著急，定位到原因就好解決了。原因有很多，其中最重要的一個是：一年級時，孩子不識字。

堅持

確實，孩子從幼兒園進入小學，進入了新階段，需要時間適應，我們父母更應該多陪伴，多鼓勵，做孩子堅實的後盾。而這個階段尤為重要，直接影響著孩子的學習習慣和自信心。幫助孩子找到問題所在，一起面對，一起解決。而更好的方式當然是防患於未然，要做准備。

用正確的方法引導孩子閱讀和認字，培養孩子的閱讀興趣，會事半功倍。沒有時間，碎片化時間。沒有辦法，想辦法。沒有條件，創造條件。這一切，都是值得的。

因為孩子擁有我們永遠無法企及的未來和人生。

4. 為什麼數學題平時都會做,考試卻考不好

平時學習不錯但考試成績卻不好，可以從三個方面進行反思。

1、心態方面。考試時的心理狀態（緊張、擔心、壓力等）對考試成績有很大的影響。當你懷著勢在必行的心態參加考試，那麼你考出好成績的幾率也會提高，而如果你自己都不相信自己，那麼基本上成績就不會太好。你已經做了所有要做的准備，你現在能做的就是保持平靜、選對答案。如果感到緊張，做做深呼吸，保持平靜。

2、考試能力方面。比如不能很好地把握時間、審題馬虎、做題猶豫不決想太多等等。這一系列考試的問題需要平時練習，比如多進行測試和考試練習，平時做測試題的時候，嚴格按照考試的心態和標准來練習。

3、自我認知不足方面。我們的大腦中有一個叫做「元認知」的東西，元認知說的是我們對於自己的認知水平的判斷。我們的元認知非常容易出現偏差，在學習上，元認知會讓我們陷入兩個誤區：首先是不知道自己學習中的薄弱之處，不知道要在哪裡花更多精力才能提高自己的知識水平；其次是愛使用那些會讓自己錯誤地認為掌握了知識的學習方法，比如拚命地反復閱讀、拚命地記筆記。

下面是相對科學正確的一些學習和復習方法。

1、課堂上要認真聽講，認真聽老師的講解有助於你對學習內容的理解。上課的過程中不要只是一味的聽，要勤做筆記，有主動回答問題，有問題也要提出來。你把學習變得越有趣，自然你就越享受其中，而你越享受學習，自然記憶效果就越好！

2、學習知識之後，要學會對知識進行編碼。編碼說的是以一種你能理解、容易理解的一種方式去呈現、去記憶所學的知識。比如：用你自己的話把它說清楚；把當下學習的知識和已有知識、經驗、事物結合起來進行理解和思考，舉一反三；運用一些記憶術（比如「精英特速讀記憶訓練」中的編碼定位記憶、撲 克牌記憶、思維導圖記憶）讓要記憶的內容更豐富、立體，增強記憶效果；建立起知識的結構圖等等。

3、鞏固知識的時候不要只是簡單重復，要學會「檢索」。檢索就是透過各種讓大腦覺得有點困難、有點挑戰的方式來回憶所學，從而深化記憶。比如：①考試、測試，它能夠檢驗出你知識的薄弱環節，從而進行有針對性的練習。②卡片法，比如背單詞的時候，在卡片的正反兩面分別寫下中、英文，看中文想英文、看英文想中文。③回想法，比如讀完一本書或上完一節課之後，在一張白紙上寫下記得的所有內容。④提問法，比如讀完書或學習完某章節後，自己設計一些問題，通過回答問題來檢測自己對知識的掌握情況。在運用檢索的方法時，不要一來就看答案，而要先使勁地回想，等實在想不出來的時候再看答案。

4、通過查缺補漏，找到自己掌握的不好的地方。比如以課本為基礎，結合自己做的筆記、卷子等資料進行一個知識梳理，找出哪些內容自己還沒記住、哪些知識還沒有搞懂、哪些知識以前忽略了、哪些題目做錯了、做錯的原因是什麼等等。無論是概念、原理、公式，還是具體的知識點，都要標記並整理出來。不理解的要抓緊找老師同學弄懂，沒記住的要花時間去記憶背誦。

5、學習的過程中要勞逸結合。適當地進行休息，你的大腦反而會吸收更多知識。所以每學習一個小時就休息10分鍾吧。

5. 我孩子數學應用題很差，怎麼辦

1、在孩子遇到難題時，家長盡量選擇給孩子講解題內孩子不懂的名詞，講解這個物件的原理，然後讓孩子自己獨立去思考。這樣久而久之，積累的多了，孩子的成績自然就提上去了。

2、日常內多給孩子講解一些生活常識，比如：去買菜花多少錢，剩多少錢、坐車時看里程錶的工作原理啊等等！當他們腦海里積累的越多，對應用題理解能力越強。

3、多作課外題，知識都是一點點積累來的，一天做5道應用題，堅持一年甚至幾個月，所以，積少成多，久而久之孩子對應用題的理解能力和方法都會有獨到的見解。

4、多看有關生活常識的課外書！每天看幾件陌生的生活常識，時間長了，應用題里所出現的名詞，他們腦海里都會留下深刻的印象，當孩子可以讀懂題意的時候，那麼應用題也將變成計算題了。

注意事項：

生活中其實處處都有數學。數學應用題目前在小學教材稱為問題解決，意思一樣，只是換了名稱，而應用題主要來源就是生活實際。

涉及問題面很多，如打折問題、鍾面問題、年齡問題、行程問題、比多少、倍數關系等問題都存在我們的身邊，家長要有意識的在生活中引導孩子觀察生活，積累生活經驗，提高理解能力。

6. 為什麼孩子平時作業寫得好，考試卻考不好呢

不知道家長們有沒有發現，一些孩子在平時寫作業是非常認真的，都保質保量完成了作業，但是到了考試的時候他們往往不能考出好的成績。相反，一些平時做作業非常馬虎的學生，他們在考試的時候卻能發揮出好成績。家長們不理解為何會有這么大的反差，難道是自己孩子的努力也有錯嗎？換句話說，為什麼孩子平時作業寫得好，考試卻考不好呢？首先，平時的作業難度相對於考試來說會簡單一些，所以孩子考不出好成績。其次，孩子對知識點的理解深度還不夠。最後，孩子的舉一反三能力比較薄弱。下面，讓我們具體看一下。

有些孩子的舉一反三能力比較薄弱，應付課後習題還可以，但是面對考試試題的時候就有點力不從心了。如果是這樣的話，就要培養孩子舉一反三的能力。

所以，通過上述分析不難理解為什麼有些孩子平時寫作業寫得好，但是考試卻考不好。大家都明白了嗎？

7. 為什麼孩子做了很多題，數學成績還是不好

現在很多的同學數學的分數都不是很高,這拉低的整體的平均分,所以很多的學生都會是做很多的練習題來改善這種問題,那麼初中數學練習題做的越多分數就會越高嗎?

數學習題
初中數學練習題做的越多分數就會越高嗎?
其實數學不是多做一些題就可以將自己的分數提升,而是要了解解題的方式,只有這樣才能快速的整理出答案,這個科目是一種對腦部的思維能力的鍛煉,因此我們可以在平時的生活中對孩子的這種能力進行鍛煉.
對於學生來說,這們科目真是很頭疼的一個問題,很多的家長都非常害怕看到孩子的數學分數,
並且有時候會讓孩子多做一些初中數學練習題來改善這種問題,那麼初中數學練習題做的多可以改善分數嗎?讓我們來看一下正確的答案.
很多家長都會對孩子使用題海戰術,其實這是錯誤的,家長們需要明白學習數學並非是要去做題,如果讓孩子做大量的題很容易會讓孩子對數學產生厭惡,一定要記住這一點,而題海戰術並非說的是多做題,而是掌握解題的方法,我們不能忽略掉理論知識,我們要對學習到的公式等等進行整理,在閑暇的時候看一看、背一背,這樣我們對公式以及概念等等熟悉之後才可以進行解題.
所以如果一味的讓孩子做大量的練習題對孩子只有壞處沒有太大的好處,這一點是所有家長們需要注意的,如果孩子的數學分數不好,可以通過有計劃的學習來改善,比如對教材進行預習、復習等等,復習是非常重要的,不要認為學過去就可以了,復習可以讓我們更加熟悉之前所學的內容,這樣分數才會有一定的提高,我們要在學習新的知識的同時,也要復習之前的知識,這樣我們才能更好的進行學習.

數學習題
在做初中數學練習題的時候,家長不可以讓孩子做的過於多,需要給孩子一定的休息時間,以防止孩子出現過度勞累的情況,這樣只會讓分數出現下降並不會有上升的情況,所以只有詳細的制定計劃之後才可以在一定的程度上改善孩子的分數問題,還可以改善孩子的學習習慣,這對於孩子的以後有非常大的影響.

8. 為什麼孩子平時作業寫得好，但是考試卻考得不好

為什麼孩子平時作業寫得好，考試卻考不好呢？首先，平時的作業難度相對於考試來說會簡單一些，所以孩子考不出好成績。其次，孩子對知識點的理解深度還不夠。最後，孩子的舉一反三能力比較薄弱。
一、平時的作業難度相對於考試來說會簡單一些，所以孩子考不出好成績
相對於試題，平時的作業難度會低一些。所以，有些孩子作業做得非常好，但是考試成績不好也是比較正常的。每個人的學習能力不同，對試題的把握能力也不一樣，考不出好的成績也是很正常的。

二、孩子對知識點的理解深度還不夠
如果作業做得很好，但是考試成績一般的話，或許也是孩子對知識點的理解深度還不夠。相對於試題，作業的靈活度不高，對知識點的運用能力要求也更低。但是，試題的靈活度更好，需要學生對知識點有更深層次的理解才行。

三、孩子的舉一反三能力比較薄弱
有些孩子的舉一反三能力比較薄弱，應付課後習題還可以，但是面對考試試題的時候就有點力不從心了。如果是這樣的話，就要培養孩子舉一反三的能力。

所以，通過上述分析不難理解為什麼有些孩子平時寫作業寫得好，但是考試卻考不好。大家都明白了嗎？

9. 孩子基礎不錯，平時題目也會做，考試就是不會考不好，怎麼回事啊

其實我想是，平時他做作業時有你們在旁邊輔導，天天這樣就會有一種依賴思想，做錯了結果你們會幫他指正。到了考試就不行了。原因是他根本對題目的解題方法沒理解。
以前我孩子也是這樣，我老婆老是注重做題結果，解釋解題方法小孩子老是一知半解。輔導得好辛苦最後考試還是不行。我看過他的試題，才知道他解題方法一點都沒搞懂。後來我一直對我小孩子說，你不要注重結果，你做每道題的方法給我弄清楚，結果錯了沒關系，過程對了才重要。我沒放任他，但也不給他壓力。這兩年他的成績也越來越好。
我說的只是自己小孩子的情況，並不能代表是對的！努力吧！方法是很多的！小孩子的興趣才重要！

10. 為啥孩子做了大量的題，成績還是沒有提升

現在的父母為了讓孩子學習成績能夠提高，可謂是煞費苦心，想盡了辦法。

有的是不惜花費重金給孩子報名各種輔導班提升班，有的則會從書店買回大量的試卷，讓孩子不斷的刷題。

似乎所有的家長都有一種共識，那就是只有讓孩子把更多的時間花在學習上，花在刷題上，孩子的成績才能有所提高。

3、做一定量的難題

如果想讓孩子在考試中取得好成績，那麼難題的訓練自然必不可少。

當然這也需要把握一個度，因為如果題目的難度過大，很容易造成孩子有挫敗感。這會使孩子畏懼難題，以後遇到類似的題目時會本能的迴避。

讓孩子適當的做一些難題，不僅會讓孩子的學習能力有所提高，而且也能夠讓孩子有更積極的心態，只有孩子知道面對難題時不恐慌，才能自如的應對每一次考試，取得好的成績。