為什麼有的讓學習好有的不好

❶ 為什麼有的孩子讀書好，有的孩子讀書差

在同一時間，學校，同一間教室，同一位老師教的同一種知識，有些孩子學習好，有些孩子學習不好，這個問題的根本原因其實很多父母都很清楚。那是因為對學習的態度不同！學習成績優秀的孩子進行了主動學習，學習成績不好的孩子沒有進行主動學習。當然，也有人認為這與智力有關。

媽媽和爸爸在身邊的話，不得不學習。媽媽和爸爸不在身邊。像斷線的風箏一樣玩游戲或看電視睡懶覺，或者解決問題的當務之急是用正確的方法解決這個問題，打開孩子學習的這個引擎如果孩子能點燃學習的這個引擎，讓孩子從此迷失方向，端正學習態度，進入積極的學習狀態，就一定能提高穩重、進取、持續的學習成績。成功逆襲，成為學習成績優異的學生。

❷ 為什麼有些人學習好，有些人學習不好，是天生的，還是後天養成的

學習更多的是後天的努力和方法。高效的學習要學會聽課：
1、有準備的去聽，也就是說聽課前要先預習，找出不懂的知識、發現問題，帶著知識點和問題去聽課會有解惑的快樂，也更聽得進去，容易掌握；
2、參與交流和互動，不要只是把自己擺在「聽」的旁觀者，而是「聽」的參與者，積極思考老師講的或提出的問題，能回答的時候積極回答（回答問題的好處不僅僅是表現，更多的是可以讓你注意力更集中）。
3、聽要結合寫和思考。純粹的聽很容易懈怠，能記住的點也很少，所以一定要學會快速的整理記憶。
4、如果你因為種種原因，出現了那些似懂非懂、不懂的知識，課上或者課後一定要花時間去弄懂。不然問題只會越積越多，最後就只能等著擁抱那「不三不四」的考試分數了。

其次，要學會記憶：
1、要學會整合知識點。把需要學習的信息、掌握的知識分類，做成思維導圖或知識點卡片，會讓你的大腦、思維條理清醒，方便記憶、溫習、掌握。同時，要學會把新知識和已學知識聯系起來，不斷糅合、完善你的知識體系。這樣能夠促進理解，加深記憶。
2、合理用腦。所謂合理，一是要交替復習不同性質的課程，如文理交叉，歷史與地理交叉，這可使大腦皮層的不同部位輪流興奮與抑制，有利於記憶能力的增強與開發；二是在最佳時間識記，一般應安排在早晨、晚上臨睡前，具體根據自己的記憶高峰期來選擇。
3、藉助高效工具。速讀記憶是一種高效的閱讀學習方法，其訓練原理就在於激活「腦、眼」潛能，培養形成眼腦直映式的閱讀學習方式，主要練習提升閱讀速度、注意力、記憶力、理解力、思維力等方面。掌握之後，在閱讀文章、材料的時候可以快速的提取重點，促進整理歸納分析，提高理解和記憶效率；同時很快的閱讀速度，還可以節約大量的時間，游刃有餘的做其它事情。具體學習可以參考《精英特全腦速讀記憶訓練軟體》。
學習思維導圖，思維導圖是一種將放射性思考具體化的方法，也是高效整理，促進理解和記憶的方法。不僅在記憶上可以讓你大腦里的資料系統化、圖像化，還可以幫助你思維分析問題，統籌規劃。不過，要學好思維導圖，做到靈活運用可不是一件簡單的事，需要花費很多時間的。前面說的「精英特全腦速讀記憶訓練軟體」中也有關於思維導圖的練習和方法講解，可以參考。

最後，要學會總結：
一是要總結考試成績，通過總結學會正確地看待分數。只有正確看待分數，才不會被分數蒙住你的雙眼，而專注於學習的過程，專注於蘊藏在分數背後的秘密。二是要總結考試得失，從中找出成敗原因，這是考後總結的中心任務。學習當然貴在努力過程，但分數畢竟是知識和技能水平的象徵之一，努力過程是否合理也常常會在分數上體現出來。三是要總結、整理錯題，收集錯題，做出對應的一些解題思路（不解要知道這題怎麼解，還有知道這一類型的題要怎麼解）。四是要通過總結，確定下階段的努力方向。

❸ 為什麼有的學生學習起來很輕松，有的學習怎麼努力都學不好

之所以有的學生學習起來很輕松，而有的學生學習起來卻怎麼努力都學不好，這其實是由很多方面的原因決定的。學習的好壞，主要看學生是否能夠自覺學習，學生的基礎知識是否扎實。學生是否能夠做到認真聽課，認真思考和認真寫作業。

想要學習好，也是需要方法的。可能有的學生一直採用錯誤的方法學習 ，所以才會怎麼努力學習都會感到吃力。而且學習好還得依靠勤學好問。只有把不懂的知識點全部弄懂，學習成績才能有所提升。

❹ 為什麼有的人學習好 有的人學習不好

但是在人們的生活中會有很多的艱難，在一個就是我們在學習中語到很多的比自己厲害很多的人這時候會有很多的人會不自信。在生活中要有自信和勇氣去面對

❺ 為什麼有的人學習好而有的人學習不好

各人有各人的學習能力，有的人較善於學習而有的人在學習方面較薄弱，但學習的好與壞並不能完全衡量得一個人，學習能力差的人並不代表他日後過得不好，我覺得會做人做事才是最主要的。

❻ 為什麼同一個老師教的有些人學習好有些不好

同一個老師教的有些人學習好有些不好，是因為學習好的同學上課認真聽，還有就是學習好的同學基礎好，而且他們的學習方法也對，所以同一個老師教的有些人學習好有些不好。

❼ 為什麼有的人學習好，有的人學習不好。

學習好的人，上課認真聽講，積極舉手發言，按時完成作業，另外，有可能那個人很聰明吧，一般都是勤奮，才能學習好；學習不好的人，正好與學習好的人相反。

❽ 為什麼有人學習好有人學習不好呢

這個很正常，有的人勤奮有的人懶散，有的人方法恰當效率高，有的方法不當效率低。

高效的學習，要學會聽課：
1、有準備的去聽，也就是說聽課前要先預習，找出不懂的知識、發現問題，帶著知識點和問題去聽課會有解惑的快樂，也更聽得進去，容易掌握；
2、參與交流和互動，不要只是把自己擺在「聽」的旁觀者，而是「聽」的參與者，積極思考老師講的或提出的問題，能回答的時候積極回答（回答問題的好處不僅僅是表現，更多的是可以讓你注意力更集中）。
3、聽要結合寫和思考。純粹的聽很容易懈怠，能記住的點也很少，所以一定要學會快速的整理記憶。
4、如果你因為種種原因，出現了那些似懂非懂、不懂的知識，課上或者課後一定要花時間去弄懂。不然問題只會越積越多，最後就只能等著擁抱那「不三不四」的考試分數了。

學會記憶：
1、要學會整合知識點。把需要學習的信息、掌握的知識分類，做成思維導圖或知識點卡片，會讓你的大腦、思維條理清醒，方便記憶、溫習、掌握。同時，要學會把新知識和已學知識聯系起來，不斷糅合、完善你的知識體系。這樣能夠促進理解，加深記憶。
2、合理用腦。所謂合理，一是要交替復習不同性質的課程，如文理交叉，歷史與地理交叉，這可使大腦皮層的不同部位輪流興奮與抑制，有利於記憶能力的增強與開發；二是在最佳時間識記，一般應安排在早晨、晚上臨睡前，具體根據自己的記憶高峰期來選擇。
3、藉助高效工具。速讀記憶是一種高效的閱讀學習方法，其訓練原理就在於激活「腦、眼」潛能，培養形成眼腦直映式的閱讀學習方式，主要練習提升閱讀速度、注意力、記憶力、理解力、思維力等方面。掌握之後，在閱讀文章、材料的時候可以快速的提取重點，促進整理歸納分析，提高理解和記憶效率；同時很快的閱讀速度，還可以節約大量的時間，游刃有餘的做其它事情。具體學習可以參考《精英特全腦速讀記憶訓練軟體》。
學習思維導圖，思維導圖是一種將放射性思考具體化的方法，也是高效整理，促進理解和記憶的方法。不僅在記憶上可以讓你大腦里的資料系統化、圖像化，還可以幫助你思維分析問題，統籌規劃。不過，要學好思維導圖，做到靈活運用可不是一件簡單的事，需要花費很多時間的。前面說的「精英特全腦速讀記憶訓練軟體」中也有關於思維導圖的練習和方法講解，可以參考。

學會總結：
一是要總結考試成績，通過總結學會正確地看待分數。只有正確看待分數，才不會被分數蒙住你的雙眼，而專注於學習的過程，專注於蘊藏在分數背後的秘密。
二是要總結考試得失，從中找出成敗原因，這是考後總結的中心任務。學習當然貴在努力過程，但分數畢竟是知識和技能水平的象徵之一，努力過程是否合理也常常會在分數上體現出來。
三是要總結、整理錯題，收集錯題，做出對應的一些解題思路（不解要知道這題怎麼解，還有知道這一類型的題要怎麼解）。
四是要通過總結，確定下階段的努力方向。

❾ 為什麼有些人學習那麼好 而有的人就不行呢

先天因素是個問題，後天培養也是個問題。然後就是老師常常嘮叨的學習態度拉。雖然聽起來很煩，但是事實是沒有錯。學習態度好的人上課認真，作業也做得很認真，復習也認真，自然比別人好一點。雖然有的人覺得自己學習態度很好了，但是跟真正認真的人比起來還是有差距的但是還有先天因素，有的人十一點就通，有的人就是無法明白。本身聰明的人很容易抓重點，但是問他們有什麼學習方法他們卻不一定說得上來，所以其實學習方法都是因人而異的，至於先天不足的人只有加倍努力了，別人一個小時能做完的事就花兩倍或更多，甚至做到更好。但是成績不好的人在別的地方一定會有自己的特長因為即使上帝關了你的一扇窗，他也一定會留其他的窗子開著讓你呼吸的。。