為什麼看到不好的書都想反思

① 心靈雞湯書，毒葯啊，一定要自我反思，怎麼會看上了那種書，我不知道這世界有那麼復雜

這種書的話就不應該信，都是說一些很虛的道理，故事的真實性也不高，應該多去了解所處的世界

② 為啥我書看的越多，跟家裡的人的思想就越不同呢我因為他們的不會反思，不會自省其身而吵架，他們只會讓

讀了一些書之後，有點曲高而和寡之感。感覺與周圍的人格格不入，與他們談不到一起，覺得他們很俗。有時候看著他們的所作所為覺得很可笑。但讀書後僅僅漲了和他人辯論口才和思路，為自己行為找到理論根據，這樣是沒有理解讀書的真諦，連入門都達不到。
如果因為愛看書，開始產生優越感，而試圖凌駕於其他人之上就錯了，讀書的目的不是為了這種智慧上的優越感，等我們既能保留自己的看法，又能學習他人的長處，我們才算是把書讀通了。‍‍
書只是傳遞知識的載體罷了，選擇不同的書就會有不同結果，我們不要為了所謂結果讓自己迷失了。書中也要教我們怎麼與人交流，比如孔子的仁義禮智信、易經中的謙卦、弟子規的規勸和引導。書中教你怎麼與人交往，可是自己讀了很多書，仍然無法與人交往。
你讀的書只停留在知道的多而已，那就談不上讀書多。如果你認為這樣算是讀書多，那還不如不讀書。
讀書後知道換位思考，值得非常明白的問題大家意見不一致，一定有問題在其中，有個人看問題的角度和許多前因後果在其中，試著了解其中原因，求同存異，讓大家接受自己才是讀書後的成長。

③ 課上看課外書的反思100字

今天,我懷著愧疚和懊悔給您寫下這份檢討書,以向您表示我對上課講話這種不良行為的深刻認識以及再也不在上課的時候講閑話的決心.
我對於我這次犯的錯誤感到很慚愧，我真的不應該在早自習的時候說話，我不應該違背老師的規定，我們作為學生就應該完全的聽從老師的話，而我這次沒有很好的重視到老師講的話。我感到很抱歉，我希望老師可以原諒我的錯誤，我這次的悔過真的很深刻。
我要避免這樣的錯誤發生，希望老師可以相信我的悔過之心。
相信老師看到我的這個態度也可以知道我對這次的事件有很深刻的悔過態度，我這樣如此的重視這次的事件，希望老師可以原諒我的錯誤，我可以向老師保證今後一定不會在早自習及其他任何課上說閑話的。
所以，老師把讓我寫檢討，也是為了讓我深刻的認識到這點。
其次，我在上課的時候講閑話的行為也是一種對老師的工作不尊敬的表現。中國是一個禮儀之邦，自古就講究尊師重道，這是一種傳統的美德，過去我一直忽視了它。拋開著一層面，不單單是老師，無論對任何人，我們都應該尊重他，尊重他的勞動，他的勞動成果。我這樣做，直接造成了不尊重老師，不尊重他人，不尊重他人勞動的惡劣影響。作為一名當代中學生，一名正在接受教育的人來說，這種表現顯然不符合社會對我們的要求。
再次，我這種行為還在學校同學間造成了及其壞的影響，破壞了學校的形象。同學之間本應該互相學習，互相促進，紀律良好，而我這種表現，給同學們帶了一個壞頭，不利於學校的學風建設。同時，也對學校形象造成了一定損害，我們應該去維護而不是去破壞它！對於這件事情,所造成的嚴重後果我做了深刻的反思:
1.在同學們中間造成了不良的影響,由於我在上課的時候講閑話,有可能影響班級紀律性,讓其他同學也講話，都沒有好好聽課，這實際上也是對別的同學的父母的不負責.
2.影響個人綜合水平的提高,使自身在本能提高的條件下為能提高.如今錯已鑄成,我深感懊悔,深刻檢討自己的錯誤.
3.思想覺悟不高,對錯誤的認識不足,試想如果當時我就認識到此事的嚴重性,錯誤就不可能發生.之所有的問題都歸咎於我還為能達到一個現代中學生應具有的認識問題水平,為能對老師的辛勤勞作作出回報,我越來越清晰的感覺到自己所犯的錯誤的嚴重性,為此,我一定會在以後的幾年裡更嚴格地要求自己,在認真完成作業，在上課的時候絕對不講閑話地同時,使自己的言行都與一個現代中學生相符合.
作為在上課的時候講閑話的一份子,我覺得有必要對我們的行為作出檢討,所以按照老師的要求激納保質保量的檢討書一份.對自己的錯誤根源進行深挖細找的整理,並認清可能造成的嚴重後果.
望老師能念在我認識深刻而且平時表現也不錯的份上,從輕處理,請關心愛護我的老師同學繼續監督,幫助我改正缺點,取得更大的進步.
今後我一定會好好學習，上課不講閑話，並且積極為班級做貢獻，為班級添光彩！請老師相信我！
自己看的改

④ 學習反思和 看課外書反思（讀後感）

讀《挑山工》有感 今天，我讀了《挑山工》這篇文章，本文主要講了泰山上的挑山工登泰山時，走的路程比遊人多，而用的時間並不比遊人少。說明了做什麼事情只要堅持不懈，腳踏實地的去做，就一定能成功。 讀了這篇文章，我想起了偉大的發名家愛迪生，研究電燈時，經歷了1600多次失敗才成功的，那種堅持不懈、不服輸的精神深深打動我。又想起我國研究「神州」五號載人飛船時，經過了11年的努力終於成功了！這使我更清清楚楚地想起了一見事。 一個夏天，我去河邊戲水。看見莫招喜手裡拿著一架非常好看的自製船模，它安有馬達，行動輕快靈活，彷彿田溝里的水蛇。我見了十分羨慕，自己也想做一架，可我從來沒做過，怎麼辦？去向他請教，又不好意思。最後，只好硬著頭皮自己做。剛開始還好，興致勃勃的。可是過了一下子，問題就出來了，不是筆心卡在小洞里，就是水葉穩在船底了，我一氣之下，把它丟在一邊不做了。爸爸見我這個樣子，語重心長的對我說：「斯淇，你做什麼事情要有耐心，不要三心二意的，你看小貓三心二意的釣魚，最後釣著了嗎？你應該學習挑山工，做什麼事情要堅持不懈，還要有耐心，這樣才能把事情做好！」聽了爸爸的話以後，我心悅誠服的點點頭，又仔仔細細的做起來。遇到新問題和老毛病，我都認真的對待。經過幾個小時的努力，我終於把船模做好了。這時，我明白了一個道理：什麼事情要堅持不懈、腳踏實地的去做，就一定能成功。 類似的事，不正是挑山工精神寫照嗎？ 讀《白楊》有感 前幾天，我們學了《白楊》這篇課文。它是當代作家袁鷹的 作品，選自於《風帆》散文集的其中一篇。 表面上看這篇課文在描寫白楊，但是深入觀察，深入思考， 其實它是在贊揚、歌頌了紮根西部的建設者博大的胸懷。 在文章的十四自然段，爸爸對孩子們說的那句話：「白楊樹從 來就這么直。哪兒需要他，他就在哪兒很快的生根發芽，長出 粗壯的枝幹。不管遇到風沙還是雨雪，不管遇到乾旱還是洪 水，他總是那麼直，那麼堅強，不軟弱，也不動搖。」這句話 使我感受深刻。「哪兒需要它，它就在哪兒很快地生根發芽， 長出粗壯的枝幹」；一是堅強不動搖，「不管遇到風沙還是雨 雪，不管遇到乾旱還是洪水，它總是那麼直，那麼堅強，不軟 弱，也不動搖」。這句話是爸爸看到戈壁灘上高大挺秀的白楊 樹而觸景生情，以白楊樹勉勵自己紮根邊疆，建設邊疆，像白 楊一樣堅強不動搖。說楊樹，也是在贊美千千萬萬邊疆建設 者，是借物喻人。 文章的最後的一段，只所以陷入沉思。是因為他擔心生活在 北京無憂無慮的孩子們，不僅不能接管新疆創建者這種重大的 任務，就連新疆那艱苦的生活都挨不住。可是當他看見白楊樹 旁邊的小白楊，應風沙成長起來的小白楊樹。他就相信他的孩 子一定可與完成這個艱難的任務。從這段可以看出，父親對祖 國的付出多大。雖然祖國把它發配到邊疆工作，但他沒抱怨半 句，他不僅要把自己奉獻給祖國，換要把自己的孩子也奉獻給 祖國。假如我是他父親，我死都不會去邊疆，更別說把孩子接 過去。但學了這篇課文，我會學習「父親」這種精神，還要發 揚光大。 讀《生日卡片》有感 前幾天，我讀完了《生日卡片》這一篇寫事的文章。我知道了作者送給母親的生日卡片給她的母親帶來了滿足。 這篇文章講的是「我」剛入台北師范藝術科的那一年，好想媽媽，所以，母親過生日時，我特別做了一張卡片送給她。母親等妹妹和弟弟讀完大學後，決定去德國探望父親。出國前，她把一個小手提箱給了「我」，叫我妥善保存。有一天，「我」為了找一份舊資料才打開它，看到「我」送給母親的那張卡片，卻被母親收藏起來，這時，「我」不禁流下淚來。 讀了這篇文章，我真正地感受到母親對兒女的愛是不會說出來，只會用行動表現出來。文中的「我」一直以為母親不愛自己，但不「我」又怎麼會把我送給她的那張卡片和庄嚴的文件仔細地收藏起來？「我」才發現世間的母親都這樣容易滿足。讀到這里，我想起了我的母親。我的母親她只要看到成績比較好，能幫她忙，乖，她就滿足、高興。她並沒有過分的地望，想我「望女成鳳，只要過得去她就滿足了。 希望世上這樣容易滿足的母親，繼續這樣，不要在兒女身上託付過分的慾望。 讀《養花》有感 《養花》這篇課文,詳細記敘了老舍爺爺在養花勞動中的苦與樂，充分表達了老舍爺爺對勞動的熱愛。讀了這篇文章，我對勞動中的酸甜苦辣有了深刻的體會。 「要是天氣突變，就得全家動員，搶救花草，腰酸腿疼,熱汗直流也不在乎。」勞動中要是沒有苦，又怎麼會有甜呢？世間上沒有不勞動就獲得的快樂，也沒有可以不吃苦的勞動。老舍爺爺的經歷不正是一個有力的證明嗎？勞動先苦後甜，我寫作文不是也要絞盡腦汁，冥思苦想嗎？吃完了苦，看到了自己滿意的作文，心裡是多麼甜呀！ 「多得知識並不是壞事。」說得多好。不過，要獲得知識，如果不付出勞動，不嘗盡酸苦，怎麼能行？又怎麼會取得快樂和甘甜？吃不了苦的人，永遠無法遨遊知識的海洋。我以往學習吃不得苦，想認真聽課，卻又不得不封住嘴不說話又不敢舉手發言。經過看《養花》一課，我明白了「學習應當吃苦耐勞」的道理。從下學期開始，我要上課認真，舉手發言，掌握更多、更扎實的知識，嘗試學習的甜頭。 「不勞動，連棵花也養不活，這難道不是真理嗎？」多麼富有哲理的話呀！老舍爺爺不但說明了勞動的重要性，還揭示了人做事的真理。這句話將永遠是我的座右銘：只有勞動，才能創造出美好的生活。試問，不勞動又哪來什麼作為呢？ 讀了《養花》這篇課文，我深深認識到了勞動的真正含義：在嘗盡了苦、辣、酸、咸之後，才會有不盡的甘甜。 我一定永遠熱愛勞動。 讀《紅岩》有感 《紅岩》描寫的是解放戰爭時期，在山城重慶，我中國共產黨領導下的地下工作者受到國民黨反動派的特務機關的殘酷鎮壓和迫害，但是他們不畏強敵在監獄中與之進行不泄的斗爭。雖然他們大部分的人都犧牲了但他們的精神激勵了剩下的革命同志堅持到了革命勝利的英雄事跡。 在這部電影中我認識了一位偉大的女性：江姐。她面對老虎凳、竹簽，不但沒有被嚇倒，而是大聲呵斥了敵人的卑鄙行徑，深深激勵了監獄中的革命志士；我還認識了可憐的"小蘿卜頭"，他長著大而有神的眼睛，因為營養不良而顯得又瘦又高。被獄友們憐愛地叫做"小蘿卜頭"，然而，"小蘿卜頭"，並不懼怕敵人，他擔負著為獄友們送信的任務，同志們在獄中相互鼓勵，互相支持，堅信勝利一定會屬於人民，屬於中國共產黨。他們甚至在獄悄悄縫了一面鮮艷的五星紅旗，時刻准備著慶祝勝利。然而惡魔般的國民黨軍統，就在革命勝利前夕，殘酷地殺害了飽受酷刑的革命志士，甚至也不放過可憐的"小蘿卜頭"。 看完電影，"小蘿卜頭"，的眼睛一直晃在我眼前，江姐的聲音時時回盪在我耳邊，我深學地被他們的英雄氣概折服了。在他們面前，我顯得渺小而慚愧，他們為革命，為國家的解放獻出了寶貴的生命，與之相比，我們現在在學習與生活上遇到的困難又算得了什麼呢？ 觀《海底總動員》有感 美國迪士尼動畫大片《海底總動員》在中國上映後，引起了很大轟動。《海底總動員》到底是什麼內容呢？帶著許多問號，我和同學們一起走進了德州市人民電影院。 故事是這樣的：一對小丑魚夫婦，生了三百多個卵，但在一次鯊魚的襲擊中，三百多個卵只剩下了一個卵。在父親馬林的細心關照下，這個卵生出了一個十分可愛的小魚，馬林給他起了個名子，叫尼牟。馬林百般關愛他，有一次，尼牟跟他賭氣，不小心被人類給抓走了。馬林為了救孩子，和一個有暫時健忘症的朋友，智斗鯊魚，勇闖水母陣，還和一個叫龜龜的烏龜，一起橫過澳大利亞洋流，終於見到了自己的兒子，但見到的時候，尼牟好像已經「死」了。馬林很無奈地離開了。實際上尼牟為了逃命是裝死，當人們把它扔到馬桶里以後，它機智地逃走了，來到了盼望已久的海洋，見到了他朝思暮想的父親馬林。他後來還幫助一大群金槍魚逃出了人類的魔爪。尼牟走後，在魚缸里的夥伴也一個一個地逃出來了。 看了這部動畫片，我不免有一些憂慮。人類將魚類放入魚缸中供自己觀賞，難到就沒有想過，如果你是一隻在魚缸里的魚，失去了自由，你會怎麼想？魚類是不會甘心情願地在魚缸里渡過一生，它們嚮往大海，它們嚮往湖泊，它們嚮往大江，它們嚮往大河，它們嚮往小溪，它們嚮往大自然，嚮往自由！現在人類大量捕殺海洋中的魚類，難道就沒有想想，魚類會甘心嗎？不，永遠不會的。它們不甘心被活活地殺掉，不甘心一生都沒有自由，不甘心自己死在人類手裡，還有，還有……它們有一千個不甘心，一萬個不甘心。 在此，我呼籲人們，不要再破壞自然界中的一草一木，不要再亂殺一禽一獸，不要再殺害我們的朋友，要保護好自然界中的一個個生靈。消滅動物，就是在消滅人類自己。如果有一天世界上的動物全都消失了，那人類還能生存嗎？地球是宇宙給人類和動物共有的一片可以生生息息的空間。我們要珍惜這一片可以供我們使用的土地，珍惜這自然界中的每一個生靈吧。 保護動物，就是保護人類自己！

⑤ 「任何一本書的影響，莫過於使讀者開始作內心的反省」是什麼意思

看什麼書都會有一定的理由，有時候一本書能反映出一個人的心裡，一個人的想法，讀者也會從中獲取，讓自己明白自己所想不通的，讓人看到新的世界，新的一天。

⑥ 為什麼看了很多心理學的書，依舊調節不好自己的情緒

許多人的確讀了很多心理學的書，但調節不好自己的情緒。這也是很正常的，原因如下：

所以說，看心理學書只能說是"知道"了，這並不代表，就能馬上"做到"！從"知道"到"做到"還有很長的路要走，需要多加練習。

我是香草珠兒，

心理成長，心靈提升，我們一路同行！

請關注公眾號：香草珠兒

⑦ 很多人都說要寫反思，反思的好處在哪裡

孔子說，吾日三省吾身，就是說我們只需要多去反思，為什麼要反思呢？主要是說我們這個每個人都是有犯錯的時候，人生就是從出生到死亡都是在一個不斷成長，我不斷去摸索，不斷去掌握更好的未來的機會，那麼反思的話帶給我們的好處不僅僅是說，讓我們去避免下次再犯同樣的錯誤，更重要的是要麼去找到規律，發現更好的一個生活，因為我們做很多事情其實都是，經過別人的經驗而來那麼別的經驗，從而出反思就起到了非常重要的。

我們經驗有限的情況下，通過反思是加速我們成長的，這也有助於我們更好的去做事情，更有效率的，去做事情，從而節約到我們的時間，簡單來說，反思有助於我們提高工作效率，提高我們提高我們的，減少犯錯率，提高我們的一個業績和質量，整體的來說是可以有助於我們去成長，我去做事的。可以保持反思，有助於我們，做得更好，從而去提升我們的能力。

⑧ 為什麼書看多了會頭腦混亂

主要還是看你閱讀的是什麼書了。

讀書越多，頭腦不一定會越清晰，有些書獃子反而會更加的迷忙混亂。書本對人的思維影響是很大的，看好的書會讓自己的思想變得更清晰更明確，也讓自己的眼界變得更開闊更長遠，明白更多的道理，看不好的書會讓自己變得迷茫，思想傾向於混亂，總是覺得這個很有道理，那個也很有道理，最後卻沒有自己的想法，完全被書本牽著鼻子走，失去了自己的思考能力。混淆現實社會與精神世界的邊際，長期沉溺於書中，罔顧現實社會的話，那麼你也很難擁有自己的想法，只能淪為一個人雲亦雲的跟班而已。

所以讀書一定要帶有目的性的去讀，去尋求自己心中問題的答案，並記下前人告訴你的經驗，這樣才能有提升。「太陽底下沒有新鮮事」這句話是真的，生活中遇到的大部分的問題，前人都已經告訴你並寫在書中了，加油吧，少年！

⑨ 讀書的反思是什麼意思

面對紛繁復雜的社會，該如何自處？我曾經常有一種焦慮之感，對讀書的困惑，對人生道路的迷茫，對社會種種壓力與誘惑的不解。我該如何找回迷失的自己？

古人雲「博學而篤志，切問而近思」，人生的意義是通過不斷反思而收獲的。

既然要反思，那就從讀書開始吧。讀書，尤其是閱讀經典，確實可以滌盪心靈。一部讀書史，也是一部成長史，更是一部思想史。讀書既而反思，是思維的形成過程，也是一個豐富心靈的過程。它是一個主我的發現與擴展的過程，它不斷強化並激活主我已有的知識並體系化。讀書也是一個認識與提升客我的過程，以書為鏡，不斷反思自我，對自我進行再思考、再認識。讀書如果和思考人生、社會結合起來，那就是一個主體間性的達成過程———通過思考自我與他人、個體與社會的關系，拓展思維，既考慮到問題的多種可能性，也能加強對他人的理解和溝通。

然而，讀書的過程是「痛並快樂著」的。在讀書與反思的過程中，我時常受到深奧的新知、觀念、理論等的挑戰與煎熬。比如，傳統與現代、現代與後現代，個人取向與集體取向、個人與社會，文化中心主義與文化相對主義，現實主義與理想主義、價值中立與價值干涉，等等。在求知慾望的不斷推動下，我只能思考、掙扎、再思考，那種讓人莫名緊張又激動的張力，讓我在備受煎熬的同時也感受到了接近偉大思想的快樂，它不斷將我的思想引導至一個更開闊、更高的境界之中。

書讀到一定的階段，我深深地感悟到，世上並無絕對的真理。特別是文科，許多理論都是從某個角度來看待社會與人生，而有時從不同的角度看待問題甚至能夠推出與之相悖的理論。由此可知，世上難有放之四海皆準的真理。讀書與思考會和每個人的知識結構、人生歷程、思想深度息息相關，正如「一千個人讀哈姆雷特就會有一千個哈姆雷特」。讀什麼樣的書也往往能體現你是什麼樣的人。每一個理論或者每一種思想背後必定有一定的社會背景、利益訴求與價值關懷。

在讀書與反思的過程中，如何通過書本上的知識，認識並完善自己的人生，這是我一直困惑的問題。雖然積累了一定的閱讀量，也逐步形成了個人的反思與批判能力，但我卻並不能完全領悟經典名著的精髓。越來越覺得我們在書中讀的其實是自己，書本只是幫助我們去不斷發現自己，發現自己背後的那個廣闊的世界。雖然作者在書中有其自己的邏輯，但是看完一本書後，我發現所謂作者的邏輯已經被我「懸置」，我吸收的思想往往是有選擇性的，讀書的過程其實就是我的人生觀與既有思想的不斷強化。

讀書讓我找回了迷失的自己，讓我養成自覺思考歷史、社會、人生的習慣，讓我獲知什麼才是真、善、美。當我再次面對紛繁復雜的社會時，我可以用頭腦思考，用心靈體驗。讀書與反思，使我的心靈不斷健全，人生也不斷豐富。

⑩ 為什麼看了很多心理學的書，卻依舊調節不好自己的情緒

‍‍學習心理學理論和案例是一個理性過程，而調節自己的情緒是一個感性過程，想通過理性勞動獲得感性果實，這本身就像刻舟求劍一樣，是必然失敗的。

三是，利用外界的工具。可以嘗試利用精油、純露、花精等一些由自然植物生命形式轉化而來的能量產品，協助我們釋放掉這些困擾的情緒，這是最簡單有效的方法。當然，這是一個神奇卻又自然發生的過程，在這里用短片幅無法表述清楚。若果您感興趣，可以移步到我其他相關的問答下了解。

‍我是芳療師晨子，公眾號：林間香氣，期待您關注，一起探尋芳香世界的奧秘。‍‍