為什麼物理總是學不好

㈠ 物理學不好的原因

基礎知識掌握得不牢固，知識聽懂了，課下沒有下功夫去進一步消化，或者說沒有吃透。很多學生總是自我感覺良好，認為上課聽懂了，這其實距離自己學通學透還有很遠的距離。

這是筆者近期教學的一大感觸：很多學生是能在課堂上跟著老師的思路，可是上課的過程卻是走馬觀花，像是看電影一樣，並不是積極跟著老師在一起思考，一起探討。這種不反思的結果就是，越到類似的問題，連解題的切入點都找不到。

另外，很多學生做作業太應付老師，只是為了做作業而做作業。很多學生不重視課本後面的習題，覺得簡單、與考試脫節。可這些題目的作用，不在於應試，而在於反復記憶本節知識點，這才是課後最該熟練的題目。

拿我們北京高考物理分數來看，有很多學生物理考不到總分的70%，恰說明了許多學生並不是難題不會做，而是基礎的概念就是迷糊著的。

審題不仔細，或者數學基礎不好。做題不認真，讀題不注意一些細節，不懂得推敲題目隱含的條件，解題太馬虎，寫著寫著算錯了，得出的結果是一個不能心算的數字，自然做題很難。

㈡ 一些學生為什麼學不好物理

物理的難點在於兩個方面:邏輯思維和物理思維。生活體驗和動手能力。

思維方式是決定物理能否學好的主要因素。一般情況，直線思維方式，學好物理的難度大，他們在思考問題時，考慮的因素單純或者很少，綜合表達能力差。

動手能力的大小與生活體驗、生活經驗密切相關。喜歡動手、喜歡觀察的孩子，容易學好物理，尤其是凡事都要研究和思考的孩子易學好物理。牛頓從平果落地的現象中，發現了萬有引力。伽利略從風吹吊燈擺動的現象中，發現了擺的等時性，這些例子不勝枚舉。

㈢ 高中物理看起來那麼簡單，為何很多人都學不好

高中的物理是非常令人頭疼的，想必曾經經歷過理科高考的人提起來物理都是非常痛苦的，我所在的高中是一個重點高中，但是班裡的物理成績卻是最差的，相比較其他的科目而言，物理的分數要低幾十分，在我們班裡物理考50多分就能夠排在十幾名，而物理看起來簡單，很多人卻學不好，則是因為以下幾個原因。3.高中的時間也比較緊迫，想要學透物理是很難的。
高中的學習任務是非常緊迫的，並不是只有物理一個學科，而物理本身就是具有難度的科目，如果沒有足夠的時間去專業研究，那麼是不可能學好的，但是因為還要兼顧其他的學科，所以物理的成績往往是所有學科里最差的。
總的來說，我認為高中的物理看起來雖然簡單，但是真正想要能夠得到一個高分卻是很難的，需要做大量的題，也需要一個好的老師帶領，物理學不好並不是個人的問題，當然那些完全不學的學生除外。

㈣ 物理學不好是什麼原因

可能是學習方法不對頭。物理學習特別強調學習方法，不能死記硬背。物理學與其它學科不同，有許多概念、原理和公式，這些概念是科學的抽象，有些概念和原理遠離生活，顯得特別抽象。因此對於概念、原理性的知識，強調要理解，理解其定義、意義、性質、單位、概念之間相互區別和聯系，要在理解的基礎上形成記憶；對於公式，強調要懂得應用，在理解公式的涵義、適用范圍的基礎上，能按正確的步驟（已知、求、解、答）進行解題，要多加練習達到熟練。

㈤ 物理為什麼學不好

高中物理是一門基礎而又重要的科目，學生們想要學好物理，需要掌握一些基本的能力，這些能力在學生們的學習中非常重要，其中包括數學知識儲備、物理模型的掌握等等，是學生們學好物理的關鍵，所以關於物理科目的學習，學生們應該充分的掌握這些能力，那麼詳細的學習能力大家了解一下吧!


一、數學知識儲備

力學部分

受力分析，要熟練掌握三角函數的系列公式，正余xuan，正切，半倍角公式等，平面幾何的相似、全等三角形公式;臨界極值需要掌握重要不等式、一元二次函數、三角函數公式等。

運動學部分

圖像斜率、截距、面積的運用，一元二次方程組的解法，斜面問題也要涉及三角函數公式等。

電磁學部分

矢量運算，平面幾何中圓的知識，求安培力的極值時也要用到重要不等式、一元二次函數、三角函數公式等

二、物理模型的理解掌握

一些是理想化模型，比如質點、點電荷、理想電表等，忽略了次要因素的影響，在物理中很常用。變化一下，在誤差分析中就可以找出誤差的來源。

一些是常用的解題模型，比如斜面滑塊模型、木板滑塊模型、傳送帶模型，天體運動中的雙星模型，洛倫茲力部分的磁旋轉、磁放縮、磁聚焦模型等。

還有一些是典型方法模型，比如類比法、替代法、轉換研究對象法等。

三、歸納總結，熟練掌握運用一些小結論

對於物理的各部分知識，都有一些小結論，用起來事半功倍。比如穩恆電流中電路分析中，串反並同～用來分析電流電壓等物理量的變化非常迅捷。楞次定律中的～來拒去留、增縮減擴、增反減同等等。

四、尋找創新思維題型 總結新題型的命題思路

高中物理經過幾十年的命題改進，新題型層出不窮，要提高物理水平，就要在熟練掌握基礎知識基本方法的基礎上，學會運用學過的知識分析解決問題，找出新題型從已知到問題的邏輯，迅速發掘突破點。

總之，學好物理，各人有各人的方法，我所說的是一些共性問題，希望對你有所幫助。高中物理是一門基礎而又重要的科目，學生們想要學好物理，需要掌握一些基本的能力，這些能力在學生們的學習中非常重要，其中包括數學知識儲備、物理模型的掌握等等，是學生們學好物理的關鍵，所以關於物理科目的學習，學生們應該充分的掌握這些能力，那麼詳細的學習能力大家了解一下吧!


一、數學知識儲備

力學部分

受力分析，要熟練掌握三角函數的系列公式，正余xuan，正切，半倍角公式等，平面幾何的相似、全等三角形公式;臨界極值需要掌握重要不等式、一元二次函數、三角函數公式等。

運動學部分

圖像斜率、截距、面積的運用，一元二次方程組的解法，斜面問題也要涉及三角函數公式等。

電磁學部分

矢量運算，平面幾何中圓的知識，求安培力的極值時也要用到重要不等式、一元二次函數、三角函數公式等

二、物理模型的理解掌握

一些是理想化模型，比如質點、點電荷、理想電表等，忽略了次要因素的影響，在物理中很常用。變化一下，在誤差分析中就可以找出誤差的來源。

一些是常用的解題模型，比如斜面滑塊模型、木板滑塊模型、傳送帶模型，天體運動中的雙星模型，洛倫茲力部分的磁旋轉、磁放縮、磁聚焦模型等。

還有一些是典型方法模型，比如類比法、替代法、轉換研究對象法等。

三、歸納總結，熟練掌握運用一些小結論

對於物理的各部分知識，都有一些小結論，用起來事半功倍。比如穩恆電流中電路分析中，串反並同～用來分析電流電壓等物理量的變化非常迅捷。楞次定律中的～來拒去留、增縮減擴、增反減同等等。

四、尋找創新思維題型 總結新題型的命題思路

高中物理經過幾十年的命題改進，新題型層出不窮，要提高物理水平，就要在熟練掌握基礎知識基本方法的基礎上，學會運用學過的知識分析解決問題，找出新題型從已知到問題的邏輯，迅速發掘突破點。

總之，學好物理，各人有各人的方法，我所說的是一些共性問題，希望對你有所幫助。

㈥ 物理為什麼學不好的原因

學習能力弱的原因，希望你能做好下面幾點，無論是學習還是以後的工作中。

1.知道你為什麼要學習所說的東西，並有一個中心目標
在開始您的旅程之前，您需要有一個意圖。你為什麼想學這個？你為什麼要讀這本書，參加這門課程，或者參加這門考試？什麼是長期目標？事先了解這一點有助於在收集所有新信息之前關注您。不知不覺中，你知道你在尋找什麼：有助於進一步實現這一目標的信息。這有助於您根據目標過濾信息，篩選出無用的信息並選擇有用的信息。

2.有一個區域做筆記
你需要做筆記。非常基本，我知道。但是，更重要的是，你需要有一個中心位置來保存和組織這些筆記。即使你只記錄主要的總體「關鍵點」，以後回到這些筆記的能力也可以確保你能夠吸收書中更多的重要信息（或者，如果你忘了，記住它）。

3.用手指閱讀
這是一個超級快速和簡單的提示，起初可能聽起來很奇怪，但確實有效。准備？在閱讀某些內容（任何內容）時，用手指跟隨單詞。容易，對嗎？但是，當我們按照我們的身體所讀的內容時，會發生一些特別的事情。它迫使我們在閱讀時更加清醒，並且讓我們無意識地跳過我們有時會做的事情。這些因素的結合對我們吸收正在閱讀的信息的能力起到了很大的作用。為自己嘗試，它創造奇跡。

4.找到最適合您的格式
我們中的一些人本質上更具聽覺性或視覺性。我們中的一些人不是最快或最自信的讀者，而我們中的一些人是。可能性是，一種特定的媒體格式比其他格式更有效。考慮到這一點，請確保您正在使用的那個是最適合您的那個，並且您不要強迫自己坐下來閱讀實體書，如果這對您來說是一個令人難以忍受的過程。

5.照顧好自己
這是一個最容易出錯的巨大問題。我們中的許多人都沒有意識到我們的健康對我們的學習能力有多大影響。我們大多數人都會在睡眠不足，營養不佳以及運動量很少的情況下推動自己。然而，事實是，這些事物中的每一個都在優化身體學習和吸收新信息方面起著重要作用，睡眠是迄今為止上述因素中最關鍵的因素。如果你沒有整夜睡眠，那麼通過獲得更多時間，你就不會有更高的效率。實際上，你通過讓自己在所做的每件事上都沒有那麼有效而浪費時間。

6.刪除期望
通常，我們會進入一本新書，課程，主題，或者我們正在研究的任何特定期望。無論這是消極的還是積極的期望，問題在於期望會使我們對我們正在學習的東西的看法變得明顯，所以我們不會像作者或創作者那樣接受信息，而是以某種方式符合我們的世界觀。不難看出如何有意識地努力去除這些期望可以幫助我們學習和擴展我們的思想。請記住，這是一種比說起來容易做的事情，但是，你工作的越多，就越容易看透這些個人的陷阱。

㈦ 為什麼高中的物理總學不好

因為物理提分效果明顯，所以我的學生源源不斷，要求很簡單，一是我每次課選講的內容，學生要聽懂、練熟、能講，二是學生自己的錯題，要整理集中和重復分析計算，其他的全部不需要。

我課上講義的內容已經是一次又一次精心挑選和打磨過的體系，毋庸家長和學生質疑操心，聽不聽得懂，那完全是我講課能力的問題，學生聽不懂，絕對就是我水平差，學生津津有味的聽，思路邏輯清晰明白了，課下不復習不熟練，那就是學生在偷懶打折，提分效果必然受影響，課下復習熟練了，下次課的檢查自然也就能信心十足的講清楚，OK，課堂內容完美閉環完成。
錯題整理以學生自己試卷為核心，把學期內所有認真考過和做過的物理試卷找全，考得越差做得越爛的越排在前面，裝訂起來，好不好看無所謂。我每講一個題型考點，課下就去練習相同類型錯題，思考方法是不是講的那個方法，題目是不是變簡單了，直到練熟練為止。每過一段時間就去重復一遍錯題，沒問題的題目就直接叉掉，以後再也不用練，能搞明白但還是不放心的問題再在前面加個「*」，下次繼續重復，越練越少越練越精，自己練習冊上的錯題，參照此法執行。

㈧ 物理學不好的原因

物理學不好的原因有多方面的主要的還是第一剛學的時候不感興趣或者是沒有學好慢慢的就有點要放棄就越來越學不好如果興趣上來了老師多誇獎誇獎表揚表揚或許能更好一點

㈨ 物理為什麼難學

為什麼物理難學?那是因為你沒找對方法。下面我給大家介紹幾個學習物理的方法，讓你的物理不再難學。

學習物理的好方法

1.見物思理，多觀察，多思考，做一個生活的有心人!

物理講的是“萬物之理”，在我們身邊到處都蘊含著豐富的、取之不盡用之不竭的物理知識。

只要我們保持一顆好奇之心，注意觀察各種自然現象和生活現象。

多抬頭看看天空，你就會發現物理中的“力、熱、電、光、原”知識在生活當中處處都有。

一旦養成用物理知識解決身邊生活中的各種物理現象的習慣，你就會發現原來物理這么有魅力，這么有趣。

2.學會從“定義”去尋找錯因。

打好基礎。

對於基本公式，規律，概念要特別重視。

“死記知識永遠學不好物理!”最聰明的學生都會從基本公式和概念上去尋找錯誤的根源，並且能夠做到從一個錯題能復習一大片知識——這是一個學生學習物理是否開竅的最重要的標志!

3.把“陌生”變成“透徹”!

遇到陌生的概念，比如“勢能”“電勢”“電勢差”等等先不要排斥，要先去真心接納它，再通過聽老師講解、對比、應用理解它。

要有一種“不破樓蘭誓不還”的決心和“打破沙鍋問到底”的研究精神。

這樣時間長了，應用多了，陌生的就變成了透徹的了。

4.把“錯題”變成“熟題”!

建立錯題本，在建立錯題本時，不要兩天打魚三天曬網，要持之以恆，不能半途而廢。

尤其注意建立錯題本的方法和技巧，要有自己的創新、智慧以及汗水凝結在裡面，力求做到賞心悅目，讓人看了贊不絕口，自己看了會贊美自己的傑作。

並且要常翻常看，每看一次就縮小一次錯題的范圍，最後錯題越來越少，直至所有的“錯題”變成“熟題”!以後再遇到類似問題，就會觸類旁通，永不忘卻。

5.不管學那一部分內容都要抓住重點，抓住主幹，這是最重要的。

俗話說“打蛇打七寸”，抓住要害就等於抓住了命脈。

而每一本書、每一單元、每一節課、每個練習都有關鍵考察點和關鍵的解決方法。

這些就是物理中的“命脈”所在。

比如“所有平拋運動和類平拋運動的問題只要抓住兩個矢量三角形就可以很好的解決”;“所有的圓周運動的關鍵在於尋找向心力的來源”;“所有萬有引力問題的解決方法主要是兩大思路”;“恆定電路中的所有基本知識都可以歸結為一個U-I圖像”;“所有力學實驗的基礎是紙帶問題”;“紙帶問題的關鍵點只有兩點：求加速度和求某一點的速度”;“電學實驗的關鍵在於兩大問題：電路選擇(分壓式和限流式)、器材選擇”等等。

6.養成“良好的思維定勢”，克服“不好的思維定勢”。

在解決物理問題的過程中經常有不好的思維定勢影響我們。

這些是我們要力求克服的。

而養成良好的思維定勢則更為重要!良好的思維定勢就是說：看到什麼就要想到什麼!比如看到“慣性”就想到“質量”;看到“合速度”就想到“實際速度”;看到“摩擦力”就先分析是靜摩擦力還是滑動摩擦力;看到“合外力”就想到“加速度”;看到“能量變化”就想到各種對應的“功能關系”等等。

7.一定避免“想當然”。

得出任何結論必須要有根有據!根據必須是物理規律。

做物理題最忌諱的'就是“想當然”、“我以為應該這樣…”“我覺得應該怎樣…”“我想是這樣的…”“就應該是這樣…”。

要記住：越是這種想當然的東西越是物理中最容易出錯的東西。

偉大的哲學家亞里士多德在很多領域取得了非常偉大的成就，但在物理問題中卻經常犯一些經驗性、想當然的錯誤，比如：他認為重的物體比輕的物體下落得快，認為力是維持物體運動的原因等等。

而伽利略則開創了實驗與理論結合來推導解答出物理問題的先河。

從而推翻了亞氏的經驗主義、想當然的錯誤。

所以在平時學習物理時得出每一個物理結論要力求做到“有根有據”!要能夠從物理公式、定理、定律來推導出你的結論。

8.遇到熟題，容易題一定要加倍小心

特別注意，最容易做的題往往最容易出錯。

此類題目最容易讓同學們高興，如果你大意、輕視甚至藐視它，大難就要降臨到你的頭上了。

或許出錯就在哪一個方向或者單位上。

記住：越是容易題目越容易犯錯!就因為你的輕視。

所以“戰略上藐視、戰術上重視”對解題非常適用。

9.養成良好的審題習慣。

審題一定要慢，要仔細認真。

特別注意把“關鍵詞”“關鍵字眼”都勾畫出來，這既可以增加審題的速度和准確度又可以避免審題出錯。

審題時一定要與題給的圖像結合並且要在草紙上畫出大致過程或狀態;當具體的物理情景非常清晰，分析思路非常明確時，再在試卷上下筆。

此時的慢審題，反而增加做題的速度和准確率。

10.每天晚上臨睡前回顧當天所學的知識

每個周末的晚上回顧章節知識。

這種過電影似的回顧會使所學知識的系統化並使得知識記憶的更加深刻。

回顧的的時候從主幹知識到次干知識再到細節知識，回顧的越詳細越全面效果越好。

當天晚上沒有想出來的知識第二天起床後盡快復習查看。

這樣做有兩樣好處：既鞏固了知識，避免了遺忘;更重要的是又理順了知識關系，形成了知識系統和網路。

這是一個非常好的夯實鞏固並系統化物理知識的方法。

11.在大腦中多儲存實例

把基本知識規律與具體的物理情景相結合。

理論聯系實際是學好物理的最好方法之一，這種方法在解決一些概念性的問題時經常遇到。

例如遇到曲線運動問題就想到兩個實例“勻速圓周運動”和“平拋運動”。

12.從規范入手，養成嚴謹、細致的習慣。

在物理學習中凡是因為不會做題造成的失分問題都不是大問題。

但是凡是因為會做題卻造成的失分問題都不是小問題。

比如有很多學生因為規范性差、粗心大意(審題、計算錯誤)造成的失分。

而這些只要平時養成好習慣都是完全可以避免的。

嚴肅一些來說是否認真、是否細心乃是一個人素質高低的體現。