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三歲半學數學為什麼學不好

發布時間: 2022-10-05 08:51:18

⑴ 我的兒子三歲半了,還不會數一至五的數字,我們平時也在教,他就是不喜歡學,請專家指點該怎麼辦

這孩子數數這個是最初還不太適合,不過你要之前能夠經常的讓他認識這個數字他可能有興趣,所以現在逐漸的讓他認識,不要一下子認為他不喜歡就不教,要慢慢的來,這個過程很漫長,有的孩子就是這樣喜歡玩而不喜歡數字,所以從小培養是很好的習慣,一定要讓他懂得12345,所以沒事的時候就交,這樣逐漸的養成習慣,他也就學會了。

⑵ 孩子的數學總學不好,這是什麼原因造成的

有很多的家長發現自己等孩子數學成績總是無法提升,其實這也是一個很常見的現象,因為大部分的孩子,他們的思維活躍能力如果不是特別好的話,那麼,數學成績就沒有辦法提升。在這個時候,我們也是可以去幫助孩子輔導數學題,或者是讓孩子在上課的時候能夠更加的認真一些,這樣的話也是能夠有效的幫助孩子提高數學成績。

三、總結。

數學成績也是一個丟分項比較高的學科,如果說孩子的數學成績不是特別好的話,那麼,他們的總體成績可能就沒有辦法提升,所以作為家長的我們也應該要有效的幫助孩子去解決一些問題。這樣也是能夠讓孩子更加的聰明一些,而且也是能夠讓孩子的成績提升。

⑶ 為什麼有些孩子學不好數學呢

這個可能跟孩子恐懼學數學和找不到學習方法有關。

對於大多數學習不好數學的孩子來說,一般都是很恐懼學習數學的。數學不像語文,靠記憶就能夠獲得獲得比較好的理解,數學需要更多運用到邏輯思維。如果邏輯不夠清晰,就容易被數學題難倒。孩子從而就不愛學數學,最後就會造成一種學不好數學的現象。在學校裡面,老師要管理學生比較多,不會仔細去分析每個學生學習存在方法,所以還是需要靠父母去幫助孩子。

一、孩子對數學產生了恐懼心理。

孩子在開始學數學的時候就遇到了難題,就會讓孩子對數學產生厭倦。因為在做題目的時候,無論自己怎麼樣去想辦法,都不能夠很好的解決數學問題,這個時候孩子就會很焦慮,從而會讓孩子產生強大的恐懼感。所以在接下來的數學學習當中,他就不會認真的去學習,看到數學就害怕,甚至看到數學老師都會感覺到恐懼。

⑷ 孩子努力學習數學,但是就是學不好,這是為什麼

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⑸ 為什麼孩子學不好數學

孩子學不好數學,基本上可以分成以下幾種情況:

第一、孩子自己不努力,家長干著急。

有許多孩子本身很聰明,學東西也快,但就是不願意努力學習。上課坐不住、不好好聽講,課後不愛寫作業,像這樣自然沒辦法學好數學。對於這種情況,最需要解決的是孩子的學習態度問題,讓孩子建立起主動學習的意識和良好的學習習慣。

但是對於這樣的孩子許多家長和老師以「看管」「打罵」為主,往往適得其反,因為如果一個孩子只有在被看管的時候才能夠學習,反而更加難以建立主動學習的意識,而且會讓孩子始終把心思放在「如何偷懶少學一點」上。所以讓孩子意識到學習數學的意義和樂趣才是解決問題的關鍵。

總之,基礎教育階段的數學本身難度並不大,孩子學不好往往跟家長和老師的教育方法緊密相關。作為成年人、老師和家長們更應該反思如何才能真正教育好孩子,而不是把關注點放在單純的「背內容」和「做習題」上。

⑹ 為什麼很多孩子數學學不好呢究竟怎樣學才能學好數學呢

無論處於哪一個學習階段,數學都是一門非常重要的學科,而且數學成績差的話,如果不加以努力,是非常難提升起來的,畢竟它考察的知識點比較多,綜合能力的要求也比較高。孩子的數學成績學不好的原因有很多,有可能是運算能力差導致的,家庭環境因素和應用能力差也是其中的原因。想要數學成績能夠有所提升,一定要打好基礎,掌握好學習數學的方法,擁有一個好的學習心態都非常重要。

只要努力再加上一個好的學習方法,想要提升數學不太困難,短期的努力得不到好的效果這是正常的,畢竟數學是一門需要日積月累的學科,這個時候一定要端正心態,不能夠自信心被打擊,只要堅持下去,努力總會有回報的。

⑺ 孩子數學特別差是啥原因

數學學不好的原因因人而異。有的同學成績也不錯,但對數學學科來說,非常吃力才能勉強穩固他們的成績,想再提一步卻比較困難,這類學生也自己認為數學學不好。總體而言,數學學不好的原因有幾大方面:
1、造成數學學不好的重要因素,是學生的思維結構與知識結構的不適應。這些不適應的形式與以前學習時打下的基礎密切相關,是知識缺陷日積月累的結果。
2、被動學習數學。純理科學科需要積極參與思考與應用。但是大多數學生被動學習,習慣聽老師講課,做題時習慣認為把題做完就是完成學習任務,缺乏主動思考能力,大部分的數學知識可以說都是老師的、課本的。數學學不好,主要與基礎知識、學習時間、學習策略、學習動機與興趣、教師教學方法等有關。

⑻ 三歲多孩子怎麼也學不會數字是怎麼回事

最好不要讓三歲的孩子學算數,否則會嚴重抑制右腦的發展。最好是讓孩子多玩游戲、畫畫、音樂、唱歌、跳舞、拼圖、搭建。幼兒期是開發右腦和培養個性心理品質,以及培養習慣的年齡。

⑼ 孩子在數學上總是學不好,是因為缺少數學思維嗎

⑽ 孩子今年3歲,總是學不會數數,怎麼教都不會

我們先了解一下3~5歲孩子認識數的規律:孩子總是先從口頭數數開始,然後再點著實物數,接著才能根據數的結果說出總數,再按著實物數拿出同樣多的實物。這一全過程的特點,是由掌握無意義的數字聲音到掌握數的實際意義,由學會認數到會運用數,由形成數的觀念到形成數的概念。
由此規律出發,當孩子開始學習時,首先讓孩子像背歌謠一樣地從1數到10、20等。當孩子掌握了這一點,才能開始讓孩子手腦並用,點一個實物,數一個數字,這一點需要慢慢掌握。如:家裡的水果、積木等不同種類的東西都可以讓他學著數。
每次練習的時間,以不超過5分鍾為宜,否則孩子就煩了。在教孩子數數時,先少數幾個,然後再慢慢增加。要注意結合實際生活,例如:家裡吃點心,每人拿1塊,拿到最後沒有了,這有助於孩子認識1和許多的概念。對於3~4歲的孩子,可以學會5以內的數字概念。從2歲半起,孩子就可以開始認識數字的概念,3歲左右可以懂得2,到3歲半應該能懂得5。
3歲要學會一定的加減法,還是有點揠苗助長了。

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