三歲半學數學為什麼學不好

⑴ 我的兒子三歲半了,還不會數一至五的數字,我們平時也在教,他就是不喜歡學,請專家指點該怎麼辦

這孩子數數這個是最初還不太適合，不過你要之前能夠經常的讓他認識這個數字他可能有興趣，所以現在逐漸的讓他認識，不要一下子認為他不喜歡就不教，要慢慢的來，這個過程很漫長，有的孩子就是這樣喜歡玩而不喜歡數字，所以從小培養是很好的習慣，一定要讓他懂得12345，所以沒事的時候就交，這樣逐漸的養成習慣，他也就學會了。

⑵ 孩子的數學總學不好，這是什麼原因造成的

有很多的家長發現自己等孩子數學成績總是無法提升，其實這也是一個很常見的現象，因為大部分的孩子，他們的思維活躍能力如果不是特別好的話，那麼，數學成績就沒有辦法提升。在這個時候，我們也是可以去幫助孩子輔導數學題，或者是讓孩子在上課的時候能夠更加的認真一些，這樣的話也是能夠有效的幫助孩子提高數學成績。

三、總結。

數學成績也是一個丟分項比較高的學科，如果說孩子的數學成績不是特別好的話，那麼，他們的總體成績可能就沒有辦法提升，所以作為家長的我們也應該要有效的幫助孩子去解決一些問題。這樣也是能夠讓孩子更加的聰明一些，而且也是能夠讓孩子的成績提升。

⑶ 為什麼有些孩子學不好數學呢

這個可能跟孩子恐懼學數學和找不到學習方法有關。

對於大多數學習不好數學的孩子來說，一般都是很恐懼學習數學的。數學不像語文，靠記憶就能夠獲得獲得比較好的理解，數學需要更多運用到邏輯思維。如果邏輯不夠清晰，就容易被數學題難倒。孩子從而就不愛學數學，最後就會造成一種學不好數學的現象。在學校裡面，老師要管理學生比較多，不會仔細去分析每個學生學習存在方法，所以還是需要靠父母去幫助孩子。

一、孩子對數學產生了恐懼心理。

孩子在開始學數學的時候就遇到了難題，就會讓孩子對數學產生厭倦。因為在做題目的時候，無論自己怎麼樣去想辦法，都不能夠很好的解決數學問題，這個時候孩子就會很焦慮，從而會讓孩子產生強大的恐懼感。所以在接下來的數學學習當中，他就不會認真的去學習，看到數學就害怕，甚至看到數學老師都會感覺到恐懼。

⑷ 孩子努力學習數學，但是就是學不好，這是為什麼

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⑸ 為什麼孩子學不好數學

孩子學不好數學，基本上可以分成以下幾種情況：

第一、孩子自己不努力，家長干著急。

有許多孩子本身很聰明，學東西也快，但就是不願意努力學習。上課坐不住、不好好聽講，課後不愛寫作業，像這樣自然沒辦法學好數學。對於這種情況，最需要解決的是孩子的學習態度問題，讓孩子建立起主動學習的意識和良好的學習習慣。

但是對於這樣的孩子許多家長和老師以「看管」「打罵」為主，往往適得其反，因為如果一個孩子只有在被看管的時候才能夠學習，反而更加難以建立主動學習的意識，而且會讓孩子始終把心思放在「如何偷懶少學一點」上。所以讓孩子意識到學習數學的意義和樂趣才是解決問題的關鍵。

總之，基礎教育階段的數學本身難度並不大，孩子學不好往往跟家長和老師的教育方法緊密相關。作為成年人、老師和家長們更應該反思如何才能真正教育好孩子，而不是把關注點放在單純的「背內容」和「做習題」上。

⑹ 為什麼很多孩子數學學不好呢究竟怎樣學才能學好數學呢

無論處於哪一個學習階段，數學都是一門非常重要的學科，而且數學成績差的話，如果不加以努力，是非常難提升起來的，畢竟它考察的知識點比較多，綜合能力的要求也比較高。孩子的數學成績學不好的原因有很多，有可能是運算能力差導致的，家庭環境因素和應用能力差也是其中的原因。想要數學成績能夠有所提升，一定要打好基礎，掌握好學習數學的方法，擁有一個好的學習心態都非常重要。

只要努力再加上一個好的學習方法，想要提升數學不太困難，短期的努力得不到好的效果這是正常的，畢竟數學是一門需要日積月累的學科，這個時候一定要端正心態，不能夠自信心被打擊，只要堅持下去，努力總會有回報的。

⑺ 孩子數學特別差是啥原因

數學學不好的原因因人而異。有的同學成績也不錯，但對數學學科來說，非常吃力才能勉強穩固他們的成績，想再提一步卻比較困難，這類學生也自己認為數學學不好。總體而言，數學學不好的原因有幾大方面：
1、造成數學學不好的重要因素，是學生的思維結構與知識結構的不適應。這些不適應的形式與以前學習時打下的基礎密切相關，是知識缺陷日積月累的結果。
2、被動學習數學。純理科學科需要積極參與思考與應用。但是大多數學生被動學習，習慣聽老師講課，做題時習慣認為把題做完就是完成學習任務，缺乏主動思考能力，大部分的數學知識可以說都是老師的、課本的。數學學不好，主要與基礎知識、學習時間、學習策略、學習動機與興趣、教師教學方法等有關。

⑻ 三歲多孩子怎麼也學不會數字是怎麼回事

最好不要讓三歲的孩子學算數，否則會嚴重抑制右腦的發展。最好是讓孩子多玩游戲、畫畫、音樂、唱歌、跳舞、拼圖、搭建。幼兒期是開發右腦和培養個性心理品質，以及培養習慣的年齡。

⑼ 孩子在數學上總是學不好，是因為缺少數學思維嗎

⑽ 孩子今年3歲，總是學不會數數，怎麼教都不會

我們先了解一下3～5歲孩子認識數的規律：孩子總是先從口頭數數開始，然後再點著實物數，接著才能根據數的結果說出總數，再按著實物數拿出同樣多的實物。這一全過程的特點，是由掌握無意義的數字聲音到掌握數的實際意義，由學會認數到會運用數，由形成數的觀念到形成數的概念。
由此規律出發，當孩子開始學習時，首先讓孩子像背歌謠一樣地從1數到10、20等。當孩子掌握了這一點，才能開始讓孩子手腦並用，點一個實物，數一個數字，這一點需要慢慢掌握。如：家裡的水果、積木等不同種類的東西都可以讓他學著數。
每次練習的時間，以不超過5分鍾為宜，否則孩子就煩了。在教孩子數數時，先少數幾個，然後再慢慢增加。要注意結合實際生活，例如：家裡吃點心，每人拿1塊，拿到最後沒有了，這有助於孩子認識1和許多的概念。對於3～4歲的孩子，可以學會5以內的數字概念。從2歲半起，孩子就可以開始認識數字的概念，3歲左右可以懂得2，到3歲半應該能懂得5。
3歲要學會一定的加減法，還是有點揠苗助長了。