初中三年為什麼不好好學習啊

① 很多孩子上了初中後就不好好學習了，這是因為什麼

有意識學習的孩子一般分為三種，一種是受虛榮心驅使(虛榮心在這里不是貶義詞，每個人都有被他人認可和肯定的基本心理需求，一定程度的虛榮心是正常的，是好事)。他比較愛面子，很在意別人對他的評價，也希望得到老師的表揚，所以努力學習。成績提高得到的表揚越多，良性循環就逐漸形成。二是由於對父母的責任感。這種孩子早熟，尤其是經濟條件不好家庭的孩子。

他能感覺到父母掙錢不容易，錢很寶貴。所以，他一方面想通過努力學習，將來有一份好工作來回報父母，另一方面又不想讓父母對他的學習過於關注。第三是對自己負責的態度。這類孩子在父母的引導和自己的觀察下，逐漸知道了這個社會的運行規律，就是一定要有好的文憑才能找到好的工作，才能經濟上輕松，生活上舒適。根據你描述的情況，你的孩子目前不知道如何積極學習。

很多家長從來沒有和孩子討論過這個問題，只是讓孩子學，並沒有說明為什麼要學)，所以一定要有合理有效的激勵約束機制。

② 初三了，學習真的不好，該怎麼辦

不學習你會後悔的，但現在後悔還來得及。

1.自己從基礎開始學

題主提到自己上課無法跟上老師的節奏， 那麼就自己學，題主也說了自學也弄不懂，很正常，我初二的物理也一樣不懂，50多分的水平80滿分，就真的是不會做(別質疑，我只是不懂怎麼做和不會舉一反三，像基礎知識我是記得住的)我初三有段時間上課就照著整理出來的知識點看自己的(這個時候不是很建議看課本，有點慢了，如果有老師發的提綱之類的就看)反正我也聽不懂老師的，然後知識必須自己很熟很熟，當你所有基礎知識都信手拈來的時候，你會想打死我了。

因為你會發現你做起題來也並不是很輕松的。 但請相信我，就算你不想按照我後面提出的那樣做，你記住知識點肯定也是不會後悔的。

反正還是好好努力，說來得及也不算來不及也不算，我是真的挺建議補課的，如果走上正軌了想找學習方法可以看看我的另其他回答鴨~

③ 叛逆期的孩子，為什麼在初中三年和高中三年都很懶惰

因為人的本性都是貪圖安逸貪圖享受的，因此不是只有叛逆期的孩子懶惰，而是很多小學生初中生和高中生包括很多成人在內都懶惰，所以懶惰只是叛逆之中的一個行為的而已。因為學習本來就是一件吃苦受累的事情，所以古人教育後人：書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟，而一個學生如果不勤奮不想吃苦那麼不勞不得坐享其成只能是學業荒廢！
①尤其是孩子到了初中和高中以後，科目增大，作業量增大，所以讓很多孩子受不了學習的苦，開始在學習中寒苦喊累，鑽空子偷懶不努力

④ 為什麼很多孩子上了初中就不喜歡學習了

每天都有很多初中生，只要父母不盯著就不寫作業，只要父母不叫，每天早上就不起床背英語聽磁帶，只要父母不在家就會一直玩游戲看電視，只有父母說他他就頂嘴！這種非要被父母在後面推一下動一下，不推就不動的學習態度，非要在錯誤的時間，錯誤的地點做錯誤的事情，這種非要痴迷於游戲之中，非要每天游手好閑，非要貪圖玩樂不好好學習的思維，又怎麼可能考上高中呢？結果只能導致成績越來越差，連一個普通高中都沒有考上，那麼家長應該怎樣教育孩子，才能讓孩子明白初中必須要好好學習的重要性呢？以下幾點即為解決方案

眾所周知根據《義務教育法》的相關規定，初中階段不允許留級復讀，這就意味著中考只給每個學生一次機會，無論中考成績怎麼樣都得從初中畢業，如果孩子在初中沒有好好學習那麼就無法進入高中繼續上學，因此對於進入初中的學生，家長一定要把中考的重要性告訴孩子，讓孩子明白自己的責任就是一定要考上一所高中哪怕是普通高中絕不能中考失敗，詳細內容下圖所示

由上圖可知懂事早進入學習狀態就早，那麼學習成績就會越來越好，就會成為一名成績優秀的初中學霸考上重點高中，懂事晚天天都在玩就是不學習，那麼他就會從初一玩到初二，再從初二玩到初三，中考失敗也就成為了必然！因此家長要從以上三點來教育孩子，讓孩子能夠順利的度過初中三年的寶貴時間考上高中！

⑤ 為什麼現在很多初中生不好好學習呢

因為初中生根本不知道學習的重要性，他們也沒有在社會上工作過，不知道工作是很難找的。所以他們就會在上課的時候走神或者逃課，出去玩游戲。小編認為這就是在浪費時間，初中是學習最好的時間，如果這個時候不好好學習的話，就考不上一個好的高中。

⑥ 為什麼都說女孩子上了初中就不好好學習了，有什麼依據嗎

我們先看看進入初中以後好好學習的學生，他們清楚的知道中考的重要性，清楚的知道中考只給每個初中生一次機會，清楚的知道考不上高中就會面臨無法考入大學的嚴重後果，因此他們的內心深處有著強烈的責任感和危機所以他們會特別珍惜初中這三年的寶貴時間，勤奮努力的學習，而且事實證明這些初中生無一例外都以優異的成績考入了本地的重點高中。

而那些不好好學習只知道玩耍的學生，恰恰反其道而行之，在他們的內心深處毫無責任感和危機感，從不考慮考不上高中所帶來的嚴重後果，根本沒有意識到自己越來越差的學習成績只會讓自己距離高中的校門越來越遠，每天心思不在學習上，無時無刻都想著鑽空子玩手機看電視，可想而知這樣的初中生在中考的時候，必然會被淘汰出局！因此多年來我嚴厲的警告這些在初中鑽空子貪玩不學習的學生:「一定要把握住這唯一的一次中考，要深刻的明白:初中不努力，中考就傷悲！」

⑦ 為什麼我上初中後，學習老是學不進去呢

初中階段的學習方法的總結
初中階段的我，不僅努力學習了課內的文化知識，還留心總結了一些學習方法。漸漸地，我形成了一套有我的特色的學習方法，但如果你真正了解了我的學習方法的內涵與真諦的話，你會發現這一方法不僅僅是用於我，還適用於很多同樣的同學。由於我接觸的中上等的同學比較多，此方法更適用於學習上不錯，但總也不能十分拔尖的同學。
其實學習方法多種多樣，不同的人也要採取不同的學習方法。我寫這篇文章也只是想把我的制定學習方法的方法告訴大家。這樣才能真正使那些讀過此文的人受益。學習別人的方法切忌照搬。一定要有自己的主見，通過實踐總結出適合自己的學習方法，這樣才能有收獲。
還要在這里強調一點：學習不是苦差事，做好學習中的每一件事，你就會發現「學習，是一塊饃，你能嚼出它的香味來。」（此句引自肖復興肖鐵的《我教兒子學作文》1996年4月第一版211頁）
這一切都是我個人的一些想法、經驗。我的思想也許比較獨特。合理的可以自己試試，偏激的乾脆掠過不讀。我會從以下幾個方面進行闡述。
1、 學習未動，興趣先行
2、 務學與求道
3、 自信是成功的第一秘訣
4、 態度決定一切
5、 不強調進步
6、 練就過硬的本領是學習的根本目的
7、 會玩、會偷懶、然後會學
8、 考試、分析考試結果、做出下一步計劃、調整自己
9、 學習別人
一、 學習未動，興趣先行
孔子曰：「知之者不如好之者，好之者不如樂之者。」這句話是非常有道理的，它深刻地闡釋了學習興趣對於學習的作用。
之所以把興趣放在首位，也是因為興趣是十分重要的。興趣能夠調度人的更多的精力在某一方面。如果你把興趣調整到學習上，那你就比別人多了許多精力，勝算也就大一些。
經常向一個學習很好的人學習，3年來，最大的發現也莫過於：她對任何一個科目都充滿了興趣。這種興趣，使它比別人多了一份求知慾。這種求知慾，使他不會放過每一個從她身邊劃過的知識。這也使她有了別人都難以做到的對於學習的一種艮勁，所以她能過做出許多別人做不出的難題，也使她可以把自己的基本功培養得十分強大。這足以體現興趣的力量之大了。
培養興趣也並非一件難事。在這里我只介紹兩種方法。
可以利用人的條件反射，如果一個人總是疲勞時候讀書學習，他一學習就想睡覺，長此以往，學習和睡覺建立了條件反射，學習的時候就總是無精打採的。這就是有些人上課總愛睡覺的緣故了。你可以在學習前做一些使自己身心愉悅的事情，學習的時候保持這種愉悅的心情。以後，愉快與學習就形成了條件反射，一學習就高興，一高興就學習。這樣就做到了培養學習的興趣。不過學習，其他方面也可以這樣做。
興趣需要別人的贊揚和鼓勵。當你需要針對某一方面的興趣時，你先硬著頭皮做這種並不願意做的事情，並投以很大的熱情，爭取做得好一點。得到別人的誇獎和鼓勵，自然就更願意做了，這樣也可以培養興趣。我初三的下半學期，有一個階段政治很差，又沒有什麼興趣。但我覺得必須提高政治的成績了。於是我每天回家先寫最難辦的政治作業，經常主動地找政治老師探討問題。就這兩條措施，十天之內使我的成績大有長進。
可以說：興趣是學習中最活躍的因素，是影響學習成績的主導因素，決定著學習中的一切其他方面。必須重視興趣。
二、 務學與求道
還是要引用孔子的一段話：「學而不思則罔；思而不學則殆。」這句話可不是隨便說說，是有著深刻內涵的。它揭示了務學與求道的基本關系。
務學就是學知識學本領，掌握技能；而求道是通過學習進一步思考得來的有關事物一般規律的普遍真理（在這里可以認為是那些有實踐意義的理論）。務學與求道又可以理解為理論和實踐之間的關系。
務學與求道必須協調發展，保證二者同步實施，同步發展。
務學和求道結合的好處很多，如果你感興趣，可以找出蘇軾的《日喻》來讀讀，那裡已經敘述得很清楚了。
搞好務學與求道之間的關系，包括兩方面的內容。一是在思考和實干結合上，二是在研究學習方法和實踐學習方法上。
思考和實干必須結合：在學習中應該善於思考，從學到的每一點經過思考能夠擴展出許多知識，這樣就豐富了你學習的內容。這里僅舉一例。初二物理學習壓強時涉及了連通器原理。書上是這樣寫的：「上端開口、下部連通的容器叫連通器，連通器里的水不流動時，各容器中的水面總保持相平。」（人教版物理第一冊2000年3月第一版156頁）那麼就可以這樣思考上端不開口的是什麼樣子的（托利拆里管），思考下部不連通改為上部連通是什麼（虹吸現象），思考連通器中不裝水而裝了兩種不同的液體會怎樣（液體壓強的計算），思考連通器中的水如果流動會怎麼樣（液體流速對壓強的影響），思考連通器有哪些應用（船閘的原理），思考在一個水面施加壓力，另一個水面產生向上的壓力是多少（帕斯卡定律，千斤頂的原理），思考如何證明水面會相平（平衡力）。一個定義，引出了7個思考。這樣你的知識就大大地豐富了。
研究學習方法和實踐學習方法必須結合：通過思考得到了學習的方法，就一定要試一試，通過嘗試為自己積累許多寶貴的經驗，通過反復的思考這些經驗又能夠想出新的學習方法。這樣可以不斷的有新的學習方法。這才是確定學習方法的方法。
搞好了務學與求道的關系，是使自己永遠更新知識，豐富自己的頭腦的必要條件，也是不斷保持最新、最適用於自己的學習方法的要點。堅持思考與學習同步發展代表著先進的學習方法的發展要求，代表著先進學習理論的前進方向，代表了掌握最廣大知識的能力水平。務學與求道必須協調發展，二者要同步實施，同步發展。
三、 自信是成功的第一秘訣
愛迪生說過：「自信是成功的第一秘訣。」自信在學習中是十分重要的，而且自信是學習的過程中容易忽視的部分之一。
有時候學習成績不好，人們往往歸結於自己的不夠努力，或者不夠聰明，往往忽視心理上對學習成績的巨大影響。可以說：心理上的調整是要重於學習方法、學習態度（努力與否）的。在學習中，心裡安靜，就能夠踏下心來認真學習，做題；心理積極就能夠不斷地將壓力轉化為動力，促進自己的前進；同樣的，心裡信任自己，總並不盲目地認為自己是對的，就能夠不胡亂猜忌自己已經做出來的答案。這點看似很小，但起到了至關重要的作用，一是考試的時候，你會省下時間去檢查那些自己確信正確的題目，一是考試以後你心裡會變的有根。其實自信是一種生活態度，是一個成功者必備的素質。自信心不是無端地建立起來的，而是自己要有過硬的本領扎實的基礎。這些會在下文中寫到的。
做理科題應該能夠做到：做完之後自己就知道正確與否。其實自信就是相信自己有能力解對題。它所起到的作用是將你已有的能力極大的發揮出來。他在你學習的過程中處處有所體現，所以它的作用的確是很大的可以說：我是自信造就的成功者，我的每一步成長都伴隨著自信的更加成熟。
說了那麼多，還是說一點實際的東西吧。你如果要創造自信，關鍵的就是要把自己放在一個強者的地位。如果你有強的科目，那你就可以找一個在這方面不如你的，對他說：「我決定要幫你學某某科的，有什麼需要我幫忙的嗎？」給他講題，給他找題做。這是創造自信一個非常好的辦法。也可以做一點別人多忽視的題，使成績有很快的上升，也能夠增強自信。
自信是最大限度發揮自己能力的前提條件。如果你有自信，你就可以說自己是一位不折不扣的成功者。
四、 態度決定一切
米盧說過：「態度決定一切。」這句話不僅適用於足球，同樣適用於學習。
學習中的態度包括以下幾個方面：主動、進取和奮斗。
擁有一個主動的態度十分重要，可以說：「天才，就是主動性的爆發。」遇到了每一件事絕不退縮，積極地去做，這就是一種主動的態度。主動可以使你比別人多許多做事的時間，可以比別人多做許多需要做的事情。你得到的練習就會很多，也更容易受到老師的關注。
進取可以讓你不停地向上，防止人變得墮落。向上看，至少能夠不往下走。這里不再多說。
奮斗也就是我們平常所說的努力。那種不怕苦，不怕累的精神在學習中也是需要的。看到了一道有意思的題，就不惜一切代價攻克它。為了學習，廢寢忘食一點也不是難事，只要你做到了有興趣。
態度是實力的前提，有良好的態度才能題得到自信、過硬等一系列的東西。態度和興趣同等重要。
五、 不強調進步
說了那麼多進步的東西，好像只要這樣做就能夠進步似的。其實事情並不像想像得那麼簡單。你進步別人也進步，就體現不出來。非但什麼時候產生了跨越式發展了，才有可能看得出來。不進步或小幅度的退步是非常正常的。
如果你覺得自己停滯不前，那你就已經在進步了。如果你初中三年在學校的名次都沒有變，那你就已經是進步了。因為你學的知識越來越難了。何況大家都在進步。
暫時的停步不前是為你得下一次更大的進步做准備，所以要把做出了巨大的努力之後沒有效果作為平常的事情。畢竟有很多事情是不隨人願的。
六、 練就過硬的本領是學習的根本目的
過硬，就是基礎扎實。這是學習的核心問題。記住，無論什麼樣的學習方法都必須有利於使自己的基礎扎實，有利於培養自己良好的習慣及以更高水平的能力，有利於增強自己的學習興趣及自信心。這是我們評判學習方法是否對自己有利的根本依據。而其中核心就是扎實的基礎。
扎實的基礎可以使成績穩定，扎實的基礎可以使每一次考試無所懼怕而坦然面對，扎實的基礎保證做題的速度與質量兼得，扎實的基礎可以使……它的好處很多很多。做到就更非易事。
據我理解做題時最好的方法，但不同的人做題會有不同的效果。做題少的人不一定學習差，做題多的人也不一定就成績好。
做題有助於過硬，所以做題十分有必要。老師留的題不可不作，但自己也要根據自己的情況補充一些練習。
選題上是有學問的。做什麼樣的題要根據自己要達到什麼樣的目的來決定。要是自己做題更加熟練，就需要找一些並不是很新穎的一般題來做，這種題不厭多做，幾十道題如果涵蓋面廣的話，可以多做上幾遍。初二的時候，我的整式計算很差，幾十道題全是枯燥的計算，我不停地做了好幾遍，一上午就使自己的純計算能力有了很大的長進。如果要多見見各種類型的題目就一定要找新穎的題。如果要鍛煉自己的解體能力，就要找大題由簡入深做下去。
做題一定要做細，必須落在筆上，最好能夠寫過程。只有做精做細，才有條件將來做大做強。做題切不可著急，需要心平氣和，像品咖啡一樣，慢慢地「品味」你所做的幾道題。如果沒有時間就不要做題。應該記住做題是「寧缺毋濫」的。
抽空做題也不是不可能，但最好細微的時間被用到文科上，這樣文科和理科就能夠綜合地發展了。
七、 會玩、會偷懶、然後會學
把玩和偷懶放在一起，但他們實際上是兩個問題。
玩主要指在學習之餘要有一定的興趣愛好，另外還要通過玩來放鬆身心，使下一次的學習更有效果。興趣愛好可以使人有機會調整自己的身心，有辦法通過更換自己的注意力所在，來調整自己的興奮點。有了愛好，也有助於培養學習上的興趣。愛好決不是佔用學習時間沒用的東西，它有利於提高對學習的興趣，有利於提高學習及其他一些事情的效率。這種愛好必須是自己真正喜歡的，而不是別人逼迫的。做消耗體力的運動也能夠緩解腦力上的疲勞。
偷懶實際上是指尋找更好的方法。這里只適用於理科。當遇到一道十分復雜的題目時，不要急於往下做，不要用麻煩的方法解決。花點時間想想有沒有更好的方法。這樣不僅節省了你解這道題的時間，也提高了你解決問題的能力。非常有作用。女生學理科不好很大的原因就是不懂得偷懶。
硬學不會有最好的成績。如果多出去旅遊還能豐富一下自己的經驗，可以培養人的內在修養和外在閱歷。人經常做到以上兩點，可以變得有靈氣。這就是有些人不那麼努力就會取得很好成績的道理了。
八、 考試、分析考試結果、做出下一步計劃、調整自己
有一次數學考試，沒帶手錶。考試的是很特別著急，結果十分不理想，由於著急好幾道題都不會做了。從此我就再也沒有在考試的時候帶過表。考試，是一件平常的事情，應當以平常心對待。考試不過是檢測你對知識到底掌握了多少。這彷彿就是測肺活量，測量你到底有多大的呼吸量。沒有什麼區別。應該抱著「有多大勁兒，吹多大氣兒」的思想來考試。這樣你就能夠輕松地面對考試。
考過試了，就很自然地要分析考試。分析得正確與否，關系重大。
分析之前，假定這次說明不了什麼問題，這樣能夠使分析錯了的不良後果減小到最少。
第一步，想一想，這次考試自己滿意不滿意，對什麼滿意，又對哪些方面不滿意。再想想，這次考試有沒有什麼特殊的，例如：第一次考試、沒有復習的考試……如果有這種特殊情況，那麼這里就可以得出結論了：
1、 考得不好，說明不了什麼問題，我努力，我就不信下回我考不好的！
2、 考得好，說明不了什麼問題，一時僥幸，還得努力，看下次才是印證我的實力的時候！
如果一切正常就進行下一步。
第二步，自己是不是偏科了。這時應對弱項多加練習
第三步，自己是智力因素還是非智力因素導致的丟分。智力因素就要調整自己的方法，非智力因素就要端正自己的態度。
第四步，作下一步學習的計劃。
第五步，認真修改自己的分析。
最後，看看自己在年級里是進步了還是退步了，不要太在意，不過大幅度的下降需要一些非常手段了。
在學習的始終，貫穿的就是計劃的制定。計劃分為長期計劃和短期計劃。
短期計劃要不停地制定，例如：晚上先寫什麼作業，最近幾天的主要任務是什麼（做哪的課外題、攻克哪方面的難關……）這都很好制定。
長期計劃制定以後必須堅持謹記，卧薪嘗膽就是長期計劃成功的最好的例子。諸葛亮的隆中對也是十分成功的長期計劃。
計劃的制定切忌過高過大，尤其是短期計劃，制定時必須考慮到它的可行性。而且每一步都要按照計劃實行。
制定計劃還要重視它的指導性。計劃一定要有計劃的價值。用它指導我們的學習工作。必須要看出計劃是你的效率提高了，你的生活不再是那麼沒條理了才好。
說了這么多，關鍵還是要落實到行動上去。這就需要發現了自己的問題以後，對自己做出相應的調整。
如果你現在是這樣，不調整你會永遠是這樣，不會發生變化。那麼漸漸地你就失去了主動，再要想自主的調整就很難了。
調整也分步驟
1、 沒有好的辦法，或拿不定哪一種好時，就不要調整，因為調整會浪費你的時間精力，到頭來沒有多大的成效反而得不償失。必須考慮到前面我的道的學習中的「三個有利於」
2、 小的調整直接進行，大的調整需要有一個試用期，實行大的調整前，必須考慮慎重，我們不能輸掉長達一個月的時間。
3、 在考試中印證自己，如果和自己的預想一樣，就進行下去。不一樣，就進一步調整
4、 很久以後，回想自己的調整。看看這個調整是不是有效，能不能得出什麼結論來。為以後的生活積累經驗
調整是取得進步，不斷向上前進的必由之路。
九、 學習別人
孔子曰：「三人行必有我師」，別人總會有比自己強的地方。別人做了什麼自己不做的事，就應該想想，我這樣做對我有沒有益處，這是他成功的秘訣嗎？這是我學習別人的主要方法。
不要避免與比自己成績好的人說話，他們有很多地方是你所沒有的。應該向他們學習。必要的時候厚臉皮一點，向比自己強的人多請教一些東西，探討一些學習的方法。這些人往往是能夠給你最大幫助的人，他們的無意的一句話，也許會使你茅塞頓開。這都說不準的。
比你成績差的人未必處處比你差，他們之中也有你學習的地方，你必須分清什麼樣的是造成他們不如你的原因，就不要學。而提煉出來他們身上的精華。
王羲之曾經集合眾家之長，才能盡變古體，被世人尊為書聖。《呂氏春秋》曾經集合諸子百家思想成為一字千金的難得好書。韓非子也曾集合各種不同的文化思想，成了著名的思想家。孔子周遊列國，學到的知識盡為其所用，成為世代傳誦的聖人。他們都是在自己的領域的集大成者。發明者、創造者，都沒有留下姓名，只有集合了那些發明創造創造出巨大的價值的，才是成功的人。我們也要學習所有的學習方法，盡為我們所用，才能夠有成績上質的飛躍。
參考資料：狗凡之作

⑧ 孩子上初中後變得不好好學習，應該怎樣解決這個問題呢

孩子上初中後變得不好好學習，父母要給孩子制定一個適合的復習計劃。孩子不學習是因為對自己沒有信心，覺得成績一直提升不上去。有規律的復習，就可以讓孩子把這些沒有掌握的知識點全部都給掌握牢固。這個計劃可以讓孩子學習起來有目的性，並且也知道自己想要什麼。別在這個時候去打擊孩子，別說孩子什麼都學不會。

總的來說家長要明白孩子的學習興趣是一點點培養起來的，不是一口吃一個胖子。壞習慣可以逐漸的幫孩子改掉，好習慣可以一直延續下去。讓孩子的內心當中一直保持脆弱，孩子是沒有辦法去進行戰勝的。每個孩子都應該體驗到成就感，孩子才會有前進的動力。家長得讓孩子一直進步，才能考得上一個好高中。

⑨ 為什麼有的孩子在上了初中後就不好好學習了父母該如何應對

如果說假期是為了放鬆和調整,那麼新學期的開始就是拼搏與奮斗很多學生小學成績很好，到了初中卻成績平平，這是為什麼呢？很多家長會有這方面的困惑。其實這是一個方法轉變的過程，方法轉變了，學習事半功倍，沒有掌握方法，使勁學還是沒有效果。

時間在這個上面；以一個成績比自己好的同學作為目標，努力超過他，並留意別人好的學習方法，學來用用；階段性回顧自己一段時間內的學習情況和學習狀態，並及時調整。首先是要有主觀願望，有一個自己去努力的目標，其次是控制力和忍耐力。把主觀的願望，和控制力，和忍耐力融合為一體，就成為一個人的意志力。

讓孩子保持獨立的思考能力，不要隨波逐流，不要思想分叉，經不住誘惑經常出入網吧酒吧等不安全的場所。在交朋友的時候也不能被被人牽著鼻子走，而是要學會去結交陽光積極的朋友，遠離打架斗毆抽煙混社會的人。