為什麼考不好以後會盲目
A. 因為我成績很不好所以為什麼我覺得自己每次考完試之後都覺得自己非常的傻
可能是因為自己成績不好，所以才會有這種自暴自棄的內心，就比較有點負能量的感覺吧，所以會覺得自己在這個學習不好的地方還要認真去學習，卻考不好好成績，所以覺得很傻。
B. 高三為什麼越考越差 什麼原因導致的
盲目復習。 這個是現在復習效率不高的主要原因，也是大家的最大通病。花費了很多時間和精力，但是發現沒有效果。這是因為大家都跟著老師的進度進行復習，而同學們自身的進度不同。現在課本章節基本上是連續的，知識有一定的關聯性，如果前面沒有弄清楚，但是跟著進度走，死磕「現在」的進度，難免囫圇吞棗，或者說豬八戒吃人參果，全無滋味。
高三為什麼越考越差的原因
客觀因素
進入高三，學校課程基本結束，大多進入復習階段，考試范圍明顯擴大，且考試分值、形式和題型也逐漸向高考看齊，面對這些變化，孩子適應的快慢一定是有差異的，這種差異主要體現在短期成績上。
出現這種情況，只要孩子能理性客觀看待自己，積極適應變化，成績自然會回到他們應有的水平上。因此，家長一定要保持平常心，在理解的同時給予他們更多的鼓勵。
心態出現了問題
隨著高考的日益臨近，孩子們的學習任務也日趨繁重，在緊張的學習過程中，偶爾出現煩躁、焦慮的心情在所難免。此時，家長應起到「定海神針」的作用，及時幫助他們化解負面情緒。但現實生活中，往往孩子的心態沒有出現什麼問題，而是家長著急、緊張、糾結——這種負面情緒極容易傳導給孩子，導致孩子不能安心學習，成績自然就下降了，這不就是關心成了負擔，好心幫了倒忙嗎!因此，家長應該把注意力從孩子身上轉移到自己身上來，用自己的言行影響孩子才是最佳選擇。教育重在引導和啟發，而不是要求，更不是苛求。
性格因素
美國著名心理學家威廉.詹姆斯曾說過：「性格決定命運。」在緊張的備考當中，有些孩子性格上的弱點會逐漸顯現，比如：情緒波動較大，遇喜(成績進步)忘乎所以，遇憂(成績退步)信心全無，不能處於平穩狀態，導致學習成績起伏較大，甚至持續下降;再比如：有的孩子總是消極看待自己，在考前、考中總是擔心自己考不好，嚴重的甚至會導致失眠，這種消極明示或暗示往往都會變為現實......這種狀態不改變，高考一定無法安心參加。
只要認真梳理孩子性格弱點存在的原因，我們不難發現，其根源不是家長自身習慣對他們的影響，就是教育方式不當。因此家長要學會內省，並勇於改變和超越自己，用自己的言行帶動孩子的改變和成長。如果家長沒有認清成長重於和先於學習進步的重要性，而眼裡只有孩子的學習成績，只能阻礙孩子的成長和進步。
越努力考的越差怎麼辦
到了高三不是你變差了，而是其他人變好了，有很多學生屬於高三爆發的那種，他們到了高三之後成績會變得比以前好很多，高三的題目綜合性和難度都上來了，有些學生正好適合這種變化，而你有可能不適合這種變化。
而這種差距使得你覺得你自己變差了，心態一亂，緊接著考試就不太理想，更加覺得自己變差了。建議你平穩一下心態，我當時也遇到了你這樣的問題，不要管別人，不要和別人做太多成績上的比較，要相信自己，永遠記住，高中三年，只有最後一次考試成績是真正有意義的，其他的考試都是磨礪改錯的過程，如果你不是天才，不是學霸，你只能在錯誤中進步，逆水前進，成功就在前方。
我建議你在高三階段，復習課程的時間和內容應靈活安排，因為每個人的學習習慣和方法等方面都有所不同，學習時間和課程內容應因人而宜。根據自己的情況，可以制訂一個短期或長期的學習計劃時間安排表。
C. 上了高中後，不知道為什麼每次考試都考不好。現在覺得一片迷茫，我該怎麼辦啊
不要迷茫，不要放棄，我當初也是這樣過來的，等到假期好好放鬆一下，調整好狀態，其實你每天都在進步，不要太看重考試成績
D. 跨入初中我變得更努力,但為什麼考不好呢
進入初中之後自己變得更加努力，但是考試的時候還是考不好，這個就說明自己雖然很努力了，但是整體的效率並不高，這種情況原因還是比較多的，有時候雖然自己很努力但是真正學到的東西並不多。
學習也是需要掌握一定的學習方法的，盲目的努力可能不僅不能提高成績，反而會越來越差，進入初中本身學業的繁重程度就和小學不一樣的，並且初中也會增加很多的很科目，這些都是自己以前沒有接觸過的，那麼這就需要自己慢慢地進行適應。
在初中自己接觸的新學科新知識，需要自己有一定的規劃，首先把這些知識真正掌握住記住，然後就是能夠運用到所需要的解決的問題上，學以致用才是最重要的。面對比較繁重的初中知識自己也一定要做好規劃，這樣才能夠做到事半功倍。
並且在學習中遇到困難應該學會及時的向同學，向老師進行請教，這樣有助於解決自己的疑惑快速地提高自己的成績。
E. 為什麼考試一次考不好以後就一直很差
別去多想怎麼提高數學成績,不要太執著於考A考B,放鬆自己,冷靜思考,這樣才能使成績有所提高,以前我英語考試閱讀選擇題,那些英語看了我眼睛都要花,花了十幾分鍾什麼都看不出來,急得我直冒冷汗,畢竟是考試,爭分奪秒是必需的,後來由於我仔細讀題,終於寫出了答案,不過沒寫對,但一直憂心忡忡的話,對下面的題目也有一定影響,這就是撿了芝麻丟了西瓜.最後祝你考數學考A[順便說一句,我下面題目全對].
F. 孩子考好就盲目自信，考差就垂頭喪氣，遇到這種情況該怎麼辦
對於孩子他們在成長過程中我們也要注意，就是說有的時候孩子他們考試考好的話就會感覺到非常的自信，有的時候成績不好，也會感覺到垂頭喪氣的了。而對於這么大的事情我們也要進行注意，因為對於現在整體狀況我們可以了解到，就是說如果不對這個成績進行及時注意，那麼也是讓我們大家所難以進行相應和理解的。
在對孩子的進行教育過程中一定要注意對孩子的日常生活中進行及時的關注，這樣的話對於我們大家都能夠去進行了解和想像的了。這也就告訴我們，作為家長在日常生活中一定要對孩子的生活進行及時的關注。對於現在這個事你們可以看得出來的，就是說在現在孩子的成長過程中，他們有的時候對學習成績的過度關注，還是存在著不好的想法的了。
G. 為什麼考試總考不好，無論我多如何努力。好痛苦啊，好迷茫啊
沒事的，別擔心，其實初中的東西很好理解，而且你的根基不錯，所以不要太擔心，不知道你們開始全面復習了沒有，如果開始了，那麼老師把知識一匯總，你會發現其實語文並不很難，但是，語文的基礎知識部分想得滿分不容易的，尤其那些拼音啊什麼的很容易錯。不要太糾結。語文的重點是抓好閱讀和作文。
最最壞的結果，重讀一年，那樣你會發現有好多知識點就像水到渠成的感覺，以前不是很理解但重讀後就很不一樣了。別太擔心，也別給自己太多壓力，考試這東西，你越怕他他就越難，放輕松，想想以前戰場上的勇士們，那可是去拚命的，咱這考個試算啥啊，考不好再考唄。
H. 考試沒考好的原因
尊敬的老師～
在以前的學習中，我沒有認真努力，這次沒考好，現在想起來非常後悔，
今天,我懷著愧疚和懊悔的心情,寫下這份檢查.以向您表示我的決心和悔改之意，只希望您能夠給我一個改正錯誤的機會。謝謝您。
以前我沒有意識到自己的散漫和無知，對於數學和物理這種需要大量做題的學科，總是抱有偷懶心理。以至於最終引火自焚，導致了這種惡果。不但對不起父母和老師,更在同學中間成為了反面教材.也是對初2X班的一種不責任的表現.另外還讓老師經常擔心。
我已深深地認識到了自己的錯誤，作為初中生，我沒有意識到自己已經是個15歲的大孩子了，非但沒有幫老師、家長分擔壓力，反而給他們找了很多沒必要的麻煩，我感覺到很後悔，我是班裡學習較好男生中的一個，而我非但沒有給別的同學一個認真學習的感覺卻給同學留下了不認真做題，不踏實的感覺，我覺得自己欠缺集體榮譽感，
我從哪跌倒就從哪爬起來，絕對不在同一個地點再跌倒第2次，努力堅持，讓自己按時按質完成作業，每天認真聽講，大量做題，踏踏實實學習。腳踏實地，爭取下次考試取得好的成績，以優異的成績來匯報曾經為我做過無數付出的？老師和我的父母，我會讓您們看到一個全新的我，一個遵規守紀，尊重師長，按時完成作業，認真聽講，大量做題，踏踏實實學習。腳踏實地的初中生，一切跟著大家走，堅決 不做個別生。所以我不可以再犯懶惰的錯誤了，我要積極地看待我所生活，學習過的每一天，給我自己留下一個美好的回憶，給同學和老師留下好的印象，讓我在這3年的時間創造出一個另人折服的奇跡。
這次，老師跟我談了許多問題，給我敲響了警鍾，使我幡然悔悟，理解到了「播種一個行為，收獲一個習慣，播種一個習慣，收獲一個性格，播種一個性格，收獲一個命運」的道理。受到老師的批評和建議，我十分重視，並從內心上譴責自己，反省自己。要從觀念上徹底轉變，從自己身上找錯誤，查不足，深刻的反醒。
我知道，錯了並不重要，重要的是在自己做錯事的時候，能夠正確的認識到自己的錯誤，並且知道如何改過自身，所以我在以後的日子裡，會格外的嚴格要求自己，不會讓自己再重蹈覆轍了。
經過這段時間的思想轉變，現在的我，較之以前已經有了很大的改變，對自己的言行也有了新的要求。
通過這次的事情，讓我意識到了腳踏實地，認真做題的重要性。我一定不會在同一地方摔倒。作為新一代的學生，我深知自己肩負的使命，作為一個男生，我更知道要富有責任感，做事情，要有始有終,學習、工作更是一樣,不能夠半途而廢。
我現在已經深刻的認識到了自己的錯誤，找到了自己身上存在的不足。所以,我要感謝老師讓我寫了這份檢查,讓我更加深刻的認識到自己的錯誤,
希望您能夠再給我一次機會，我一定會好好努力，不再讓老師及家長失望。您每天那麼忙碌次為同學奔波，還要為我而操心，我已經深深地了解到了您對我們的愛，我不可以在這份真摯的愛上再次踐踏了，
因為在這份愛上不僅僅是老師對我的關心，還有希望，我下一次一定會用成績來回報您，讓我的名字重新回到第二考場，也讓您不在為了我而沒日沒夜的操心，相信我的諾言和努力吧！請老師看我的實際行動吧
老師是非常的關心我，愛護我，所以我今後要聽老師的話，充分領會理解老師對我們的要求，並保證我一定會一步一個腳印的走好每一步。
請老師相信我，我下次一定會考好的！
I. 考試沒考好原因
考試沒考好的原因很多，主要有:1沒學好，基礎不扎實，知識漏洞多，很難考出好成績；2緊張，適當的緊張是難免的，但過度緊張則大腦僵掉不運轉了；3身體不適。身體不適會使注意力分散，不能專注在答題上。所以臨近考試更要注意適當放鬆和保養身體，為沖刺考試做好集蓄能量！
J. 考試不好的原因
一、情緒高度緊張。
考試時考生高度緊張 ，可造成心理失衡，生理功能失調，自我調節能力較低，嚴重影響發揮。
二、沒有進入考試狀態。
考生是否進入考試狀態的表現如下：是否心情平和，情緒飽滿，注意力集中，精力充沛，智力活動正常。 如果進入不了狀態，就要注意調節生物鍾，不要開夜車，經過調節生物鍾，達到在考試時間內大腦興奮，精力充沛的狀態，才能促進考試正常發揮。另外在考試前不僅要溫習書本，筆記等學習內容，還要每天適當的做做卷子，熱熱身，找找感覺，有助於考試正常發揮。
三，觀察出了問題。
在考試中，無論審題，做題都要做到觀察准確，速度快，要以准為基礎。有的考生審題馬虎，甚至看錯題，答非所問。考生在考試中一定要審好題，我建議審題看兩遍，第一遍力求掌握題的要求，第二遍力求把掌握題的內在聯系，做題又准又快。考試時審好題的關鍵在平時，考生在平時的學習中，要注意訓練自己觀察的准確性，敏感性和全面性，為考試正常發揮打下堅實的基礎。
四，記憶提取能力差。
平時能記住的內容，怎麼到考試時就想不起來呢？造成這種現象的主要原因是，考生的記憶提取能力差，記憶的提取能力表現在考試時能把試卷中要考查的知識的准確，迅速地在頭腦中檢索出來。為使考生在考試中充分發揮記憶提取能力，考生在平時學習中要注意知識的歸類，整理，使知識系統化，網路化。
五，習慣性思維的束縛。
考生平時應加強發散性思維的訓練，學會用發散性思維去思考問題，解決問題，在考試中就會從不同的角度和途徑去解決問題。
六，缺乏考試策略技巧。
建議考生在考前要善於總結適合自己的考試策略與技巧，在考試中加以運用，有助於考試發揮。