少兒英語為什麼學不好

㈠ 英語不好怎麼辦 為什麼普遍中國孩子學不好英語

英語是我們要重點學習的第二語言，但是在英語教學中卻沒有體現出語言教學的特性，很多家長都在問英語不好怎麼辦?而想要找到解決的辦法，就要找到導致英語學不好結果的因素，因此我們來說說為什麼普遍中國孩子學不好英語?
為什麼普遍中國孩子學不好英語?
1)環境使然
有句話說的非常好：“一方水土養一方人”，在什麼樣的語言環境下，自然就會具備什麼樣的語言以及思維，不管是在我們的日常生活中還是在我們的學習生活中，圍繞始終是漢語，我們缺乏英語的語言環境，無法進行大量的聽和模仿，無法具備英語的思維，因此我們做不到流利的輸出英語，當然外國人也同樣無法做到流利的輸出漢語。
2)背離語言特性
在文章的開頭小編就有提到，英語是伴隨我們整個學習生涯的，但是其是以科目的性質在背研究，以考試的方式去考核學習成果，在教學中過度重視的是單詞、句型以及語法的背誦，和學習技巧的培養，而背離了英語作為語言的特性，顛倒學習語言的正確規律。且在教學中里利用中文去幫助孩子理解，甚至很多孩子在讀單詞的時候會標注漢語，這樣的教學以及學習方式，如何能夠讓孩子學好英語呢?
英語學不好怎麼辦?
1)提供豐富語言環境
孟母之所以三遷就是為了能夠讓孩子在要一個好的環境影響下去學習和成長，環境對於人來說真的是非常重要的，想要孩子學習英語，當然就要為孩子提供豐富的語言環境，家裡如果父母會說英語最好，這樣在自然的語言環境下孩子會更容易無意識的學習，而如果家裡父母沒有人會說英語，則可以給孩子聽一些標準的音頻，或者是給孩子選擇一個正規的少兒英語輔導機構，當下來說，選擇英語培訓班已經成為一種趨勢。趣趣abc外觀團隊，在美國、英國和加拿大為小朋友們嚴格甄選外教，他們是懂教育、愛孩子、有證書和經驗的一群年輕人，為孩子營造全英文的標准語言環境。
2)回歸英語教育的本質
英語本身就是一門語言，學習的正確規律就是聽說讀寫，趣趣abc將固定英語母語外教與專業的優化的國際教材進行結合，再利用固定同伴教學的方式，讓孩子在與外教和同伴互動的過程中，去實現聽說讀寫的能力的循序漸進的提升，讓英語教育回歸教育的本質。
英語學不好怎麼辦?任何不好的結果都是由一定原因導致的，家長們要拋開現象看本質，給孩子符合其成長規律以及正確語言學習規律的教學，這樣孩子才能夠得到更好的提升。

㈡ 孩子英語太差了怎麼辦 怎樣才能補起來

首先要找到孩子學不好英語的原因，再針對錯誤的地方進行修正；接著可為孩子選擇專業的少兒英語在線學習平台，讓孩子通過一對一的專業輔導提高英語水平；最後讓孩子把所學知識與生活連接起來，活學活用。

孩子英語成績不好怎麼辦

第一是學好音標。音標類似漢語學習的拼音，是孩子學英語的基礎。事實證明，大多數孩子英語成績差是因為音標沒有學好。英語是一門表音的語言，只有準確掌握了音標才能對每個單詞進行准確發音，同時英語單詞的拼寫也和發音密切相連，一般只要記住了單詞的准確發音，拼寫出來並不困難。

第二是多記單詞。英語單詞是這門語言的基本單位，就像蓋房子的磚瓦一樣，只有掌握了足夠的詞彙量，英語水平才能夠真正提高。記單詞需要投入大量的時間和精力，但是方法也非常重要。英語單詞的構成規律性很強，一方面固定的字母組合發音都是固定的，只要記住那些字母組合，利用發音記單詞會很容易。另一方面很多拼寫復雜的單詞都是靠不同的派生法派生出來的，掌握了派生的規律，很多貌似冗長的單詞記起來也不困難。

第三是營造英語的氛圍。有英語基礎的家長可以在家嘗試和孩子用英語交流，一開始可能會比較困難，但是堅持下來效果會很好，而且可以大大提升孩子學習英語的興趣。另外還可以將家中各種物品的英語表達寫成單詞貼在上面，以利於孩子記憶。

第四是多讀英語版的文章、書籍。遇到不認識的單詞可以利用上下文的語境猜測，猜不出來的時候可以查英語詞典。這種閱讀一旦形成習慣，英語能力會快速提升。

英語差的很怎樣才能補起來

多背單詞，單詞是英語當中最基本的，所以在最開始學英語的時候英語單詞一定不能放鬆，要按時的背。

短語，短語使我們在寫作文的過程中用到的最多的，作文就是由一個又一個的短語組成的，所以一定要注意。

聽寫，那麼在去背了之後要嘗試著找人聽寫，以此來檢測自己背書的效果如何，找出自己不會的加強鞏固。

語法一定要學會，不僅僅是短語在寫作文中非常重要，語法也是非常重要的。如果一個句子裡面的語法頻繁出現錯誤，得不了多少分。

嘗試自己寫作文，掌握了一定的短語和語法之後就可以自己嘗試寫作文，最開始可以只寫幾句話，然後慢慢變長。

找專業的人修改，可以找英語老師修改，或者說對英語比較懂的人，然後自己在吸收教訓，一點點改變。

㈢ 為什麼聰明的孩子英語反倒學不好

這是胡說八道，英語學不好有兩種原因，一是教的不好，二是自己不想學。
如果很聰明而又好學的話，那就是教的不好。

傳統的英語教育枯燥乏味，錯誤眾多，老師照本宣科，書本講解含糊，碎亂，本來可以個把月就講完的語法分割的七零八碎，折磨了學生數十年去學習，越學越亂，只能死記硬背，理解不到位，沒有學透，所以無法靈活應用。 語法可以很快的掌握，網上有很好的課程，自己找一下「解密英語語法的原理」「十節課搞定中高考英語語法」很容易就把語法學透，而且更好。

語法掌握後，就集中精力攻克單詞了，語法可以短期掌握，單詞卻是需要終生學習的，這時就可以通過大量的閱讀，看美劇高效的學習單詞了。

所以正確的英語學習，是先建立系統強悍的英語語法內核，這時閱讀和寫作就沒問題了，剩下的就是如何高效的增加詞彙，和聽說讀寫練習了。

㈣ 英語為什麼總是學不好 對策方法有哪些

1、基礎不太好：26個字母大小寫寫不全，筆順不規范；單詞掌握不牢，四會單詞少之又少。句子不理解，不會讀，不會譯，不了解其功能；語法概念模糊，混淆知識點，做題用不上，不會舉一反三；聽聽力，聽不清楚。英語口語不會表達，或表達不清楚，錯誤百出等等。對策:把課本上手寫的26個字母的大小寫，常用的單詞，重點句子和語法知識點做成小貼紙，貼在床頭，早晚記。把課本上聽力下載到MP3上，空閑時間聽，聽後再說出來。

2、態度不積極：興趣是最好的老師。在小學階段英語每周2到3節課，是作為興趣科目。教師願教，學生願學。教師播放的視頻歌曲，學生看得聽得如痴如醉。加上現在新開發的軟體，一起作業，學生喜歡得不得了。可是升入初中後，英語作為三大主科之一，成為必考的大科。學生學著學著就掉隊了，越來越不感興趣了。學習興趣不高，消極對待，成績必然下降。對策:自我調節，打開心結。重視英語，但不害怕。把重難點各個擊破，相信有一天會感覺英語沒那麼難。辦法總比困難多，就看你堅持不堅持。

3、書寫不規范：英語是寫在四線三格里的，每一個字母大小寫所佔的格及筆順都有要求的。可是有些學生開始學的時候就沒真正掌握好，亂寫一氣，格不是格，筆順不是筆順。更區分不開印刷體和手寫體，只是照著課本上的照葫蘆畫瓢:單詞與單詞之間不留空格等等。這些導致書寫極不規范，從而影響單詞的正確性和美觀性。考試卷面書寫不工整，尤其是書面表達，嚴重影響成績。對策:字如其人，有一筆好字，猶如有一個法寶。買一本配套的字帖練練字，是一個很好的選擇。既練好字，又靜心，何樂而不為呢？

4、詞彙量不夠：單詞死記硬背，有些學生記漢語諧音，把漢語當作「拐杖」，太依賴漢語。其實英語單詞分詞根，前綴和後綴。先記住詞根，再根據漢語意思，填前綴或後綴。如果每個單詞有各自的規律，根據規律，很容易很迅速的記住單詞。單詞是「磚」，在學英語的「高樓大廈」里，都離不開單詞。詞彙量太少，勢必會影響聽說讀寫譯，考試成績也會受影響。對策:買一本英語字典，多查字典，根據裡面音節劃分來記單詞，這樣達到事半功倍的效果。每天堅持記十個單詞，日積月累，詞彙量會大大增加。也可以用滾雪球的辦法，記住詞根，前後左右滾來滾去，雪球越來越大。

5、語法不重視：世界上任何語言都有一定的規則，英語也不例外。要想學好英語，必須學好語法。學語法，先學會其概念，理解其本質。語法就像數學中的公式，用具體的單詞套用一定的公式，就會出現新的句子。可是有些學生輕語法或學不透語法，導致不會做題或做錯題。對策:買一本簡單易學的語法書，理解基本概念，再活學活用，多看例句，再做練習題。不懂的語法知識點多問教師和學生，經常總結錯題，歸納知識點，建立錯題本，反復琢磨研究。

6、作文不願寫：英語作文在考試試卷中占的比重較大，少則10分多則20分。有些學生對此望而生畏，要麼空著不寫，要麼抄閱讀理解。在教師眼裡看似簡單的單詞，片語和句子，可是學生抓耳撓腮，不會寫，最多憋出兩三句。對策:關鍵是有效運用課本上的單詞，片語和句子組織成一篇短文。從簡單短文擴充到較復雜精彩的文章。

7、英漢不區分：學了好幾年英語，沒有語感，學的是中國式英語。學生連漢語拼音和英語字母音標都區分不開。對策:先弄清楚漢語拼音中的單韻母，復韻母，前後鼻韻母和整體認讀音節，再分清英語中26個字母大小寫和48個音標。不用漢語諧音去記，把漢語這根「拐杖」丟開，用英語思維學英語。

㈤ 孩子學不好英語的原因是什麼

這個問題要根據孩子具體的情況來看。

當孩子拿過來一本畫冊，發現自己能夠通過自然拼讀法有模有樣的把上面的內容讀出來的時候，興趣自然就有了。

一旦建立起學習英語的興趣，自然不怕孩子學不好了。

㈥ 孩子英語學習不好怎麼辦有沒有方法補救

有效提高孩子英語的6個方法：1、培養孩子學習英語的興趣；2、鼓勵孩子大膽說英語；3、利用身邊一切資源；4、選擇合適的英語老師；5、看英文電影和電視。

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㈦ 小寶寶在學習英語方面到底存在哪些困難幼兒學英語的三大障礙要怎樣克服

第一是中國孩子學英語

因為中國小孩學英語的年紀廣泛落後，一般可以從小學三年級才正式學習，快速把握獨立拼讀單詞的專業技能顯得尤為重要，因而英語音標也就成了中國孩子學英語方式中的關鍵挑選。

21%的小孩缺乏學英語的興趣愛好，比如有的父母要說：「我家的小寶寶僅對歌唱和玩具？20%上下的孩子的英語表達能力會明顯過時於其他專業能力，比如，有些孩子動手做紙工能力比較強，但一遇到張口發言就擔心。

關鍵在於促進興趣愛好

Ian說，爸爸媽媽倘若尋找阻止小孩非常好地學習英語的因素，就可「用葯治療」了。怎樣清掃兒童學英語的困難？5歲之前，可以讓寶寶接觸英語，最重要的是要保持對於英語的熱情。幼兒啟蒙教育應當如何教？倘若規范允許，可以給小寶寶選專業方案設計的課堂教學、在線作業、卡通音像資料材料及。爸爸媽媽的作用乃是起一個督促與興趣愛好促進的作用，並不一定精通英語。

㈧ 一年級英語學習效果不好的原因有哪些

兒童英語教學並不只是語言教學。瑞思認為，當我們把3-12歲兒童作為英語教學的對象時，就必須充分考慮這一群體的社會認知和語言發展水平等因素。在兒童英語教學實踐中，因遵循西方教育理念，強調「以孩子為主體，以興趣為中心，營造英語環境，強調自然習得」，最大限度地引導孩子熱愛學習，以下就是兒童英語的教學注意事項，與大家共勉：
一、抓住兒童心理特點，在玩中學 、學中做。
兒童具有生性好動、注意力不能長時間集中，情緒波動大的特點，因此兒童英語教學不適合在嚴肅緊張的氛圍中進行，應在日常游戲和生活中進行。由於兒童年齡還小，不宜做較為復雜的游戲，可以從簡單的游戲開始，循序漸進地提升英語學習能力。將日常生活中的常用的生活用語與生活場景相結合，以這種方式教孩子學英語，使他們既享受了游戲中的快樂，又學到了英語知識。
二、抓住語言學習黃金期，正確進行兒童英語啟蒙。
國外腦科學論證表明，布羅卡氏區(1-3周歲）開始發育，12歲左右發育基本成熟，伴隨著年齡的增長，這一區域的靈敏性呈現出逐年減弱的特徵。這是人腦進化的自然規律，而把握這一規律適當進行英語啟蒙，收效最好。並且語言的敏感期具有暫時性，如果錯過了這一時期，將不再回來。因此，在3歲左右進行英語啟蒙效果最佳。到了4歲左右，孩子的神經系統發育已完成95%，4歲左右也是孩子語言發展的里程碑，這個年齡段的孩子詞彙量增加，口語表達能力迅速發展，求知慾旺盛，而且自主學習能力也進一步提升。
三、在浸入式環境中學習學科英語，提高英語應用能力。
浸入式教學風行歐美已40多年，取得了顯著的成績，贏得了各國的廣泛認可。成為學習第二語言的最富有成效的方法。瑞思英語率先將浸入式英語引進中國，將這一理論與實踐相結合，在11年時間里，讓中國孩子像美國小孩那樣學英語，瑞思為孩子提供「全浸入式」的英語教學環境。這樣的英語環境不僅是在課堂，而是覆蓋了瑞思校區的每個角落。孩子一進瑞思校門，就已經來到了 一所「美式學校」，會發現同學之間、師生之間，在校區、圖書館、計算機房等地都在用英語交流。在全浸入式的英語環境中，用英語去學習語文、數學、科學等學科知識，把英語作為一種學習其他一切內容的工具。

㈨ 孩子學英語困難，有哪些原因

英語是世界上使用最廣泛的語言，在很多非母語地區，很多孩子從幼兒園開始學習和使用。學生的英語成績很難提高，大部分都沒有找到正確的方法，家長要更加註意。英語作為國際化的語言非常有用，但很多孩子在學習英語方面遇到了困難。同事的孩子很遠，已經在上小學了數學和語文的成績都很好，但英語成績總是很難提高。為此，同事們絞盡腦汁，用了足夠的方法，才使遠大的英語成績比以前有所提高，但總體上並不理想。事實上，把英語作為一種語言來學習比把英語作為一個科目來學習更重要。很多孩子學英語很難，很大程度上是因為這個原因。

很多家庭條件不那麼好的家庭也不要氣餒。畢竟學好英語也不僅僅是大富大貴的房子。培養英語語境的最好方法是多聽，讓自己沉浸在那個環境中。父母可以給孩子買錄音筆或MP3，在裡面多放一些英文原著的錄音，或者給他們買一些英文原著書。但是，如果要根據自己的水平購買，後面的難度可能會逐漸提高。這種方法也適用於成人對英語的學習，這種身臨其境的英語學習是提高英語語感的最好方法。成年人還可以將自己的手機文字模式轉換成英語。這種方法可以強迫自己熟悉英語的語言思維。對學習英語很有用。

㈩ 孩子學了四年英語，現在的英語成績依舊不好，這是為什麼

孩子學了4年的英語，英語成績依舊不好，這可能是因為孩子沒有找到正確的學習方式。如果說孩子在學習英語的時候只會背單詞和背課文的話，那麼孩子的英語成績自然就不會有所提升了。因為在這個時候小孩子只是將英語當作一門普通的學科來對待，而且在對待英語這門學科的時候沒有花費太大的心思。僅僅只是通過背誦是沒有辦法提升成績的，所以說爸爸媽媽應該盡可能的幫助孩子找到正確的學習方式。

爸爸媽媽要盡可能地讓孩子知道學習英語的重要性，要讓孩子明白英語到底有多麼的有意思，在這樣的情況下小孩子就會自己主動的去學習英語了。久而久之孩子的英語成績應該會有所提升，所以說爸爸媽媽在看到孩子成績不好的時候不要急躁，要找正確的方式來幫助自己的孩子解決這樣的問題。