16歲的孩子為什麼記憶力會不好

㈠ 16歲記憶力越來越差怎麼辦

有些人事情隔了很多年，還是記憶猶新，記憶力非常好；而有些人常常死記硬背，非常努力，還是記不住，因為頭腦不夠聰明。
記憶力差的原因有很多，其中，長期睡眠不足、缺少運動、整天對著電腦、缺少新鮮空氣，煙酒過量等等，都會導致記憶力衰退，這是生理上的原因。長期過分地焦慮、憂郁心理壓力過大等等，也可以使記憶力減退，這是心理上的原因。
改善方法：
1，注意集中。記憶時只要聚精會神、專心致志，排除雜念和外界干擾，大腦皮層就會留下深刻的記憶痕跡而不容易遺忘。如果精神渙散，一心二用，就會大大降低記憶效率。
2，興趣濃厚。如果對學習材料、知識對象索然無味，即使花再多時間，也難以記住。
3，可以多吃點富含蛋白質的食物。核桃、新鮮的魚蝦也可以。

㈡ 16歲就記憶力下降是怎麼回事

記憶力下降，有很大部分原因是因為睡眠質量的不好導致，調整好心情，好好睡覺，吃飯正常，營養均衡就行。再加上適量的運動。比吃什麼補品葯都管用！想提高記憶力的話，就多吃點魚頭，吃魚頭可以讓你更聰明，這是因為魚頭含有蛋白質、氨基酸、維生素和大量微量元素，對補五臟，健腦益智有很好的效果。還有可以多吃點富含蛋白質的食物，核桃、新鮮的魚蝦也可以。有的人輕松的考取高分，有的人很努力的學習，復讀多次，就是考不上大學，因為頭腦不夠聰明。前幾年我的學習成績很不好，注意力不集中，記憶力也很差。後來下載了《特斯拉大腦訓練》，這是一套開發潛能的課程，通過課程的訓練，我的內心變得非常平靜，記憶力，理解力，想像力都提高了，我掌握了各種高效率使用大腦的技巧，通過調理了自己的心態，輕松自學各科知識，最終考上了大學。希望我的分享能幫到你，望採納！

㈢ 小孩記憶力不好是什麼原因

小孩記憶力差，有可能是膳食營養不均衡、注意力不集中、缺乏學習興趣、鉛中毒、睡眠不足、情緒緊張、壓力比較大等因素導致，還有可能是本身大腦發育異常所導致的一種具體表現，或者是小孩患病以後的具體症狀，比如腦炎後的記憶力變差是疾病因素導致。針對小孩記憶力差，應該根據具體的表現來進行治療，具體如下：

1、保證膳食營養均衡：給小孩的生長發育提供比較好的營養基礎；

2、訓練注意力：只有小孩專心致志、聚精會神，大腦才能對一些事物留下深刻印象，不容易遺忘，同時還需要反復重復記憶，才能形成比較好的記憶力；

3、培養學習興趣：逐漸訓練小孩良好的學習興趣，小孩存在興趣時就更容易去專注學習，從而形成良好的記憶力；

4、驅鉛治療：如果小孩明確有鉛中毒的表現，應該驅鉛治療，因為鉛中毒有可能會影響大腦發育，導致注意力不集中、智力低下等；

5、保證充足睡眠：如果小孩夜間睡眠不足或者睡眠質量比較差，也會對記憶力造成不良影響；

6、疾病因素：如果是某些確切的疾病導致的記憶力差，主要的治療方向應該放在治療這些疾病方面，比如治療病毒性腦炎、顳葉癲癇等；

7、緩解壓力：在日常生活中，應該給小孩創造一個相對比較寬松的學習和生活環境，如果小孩長期處於情緒緊張、焦慮的狀態，對記憶力也會造成嚴重影響。

㈣ 16歲左右出來上班的孩子記憶力不是太好是什麼原因

你好，這和年齡大小沒有關系的，一般這和孩子從小心理依賴性強，造成記憶力不太好。

㈤ 娃兒記憶力差是什麼原因

娃兒記憶力差是什麼原因

娃兒記憶力差是什麼原因，記憶力的好和壞其實對孩子來說是比較重要的，但是很多家長都抱怨自己的孩子記憶力太差，也不知道是怎麼回事，以下看看娃兒記憶力差是什麼原因。

娃兒記憶力差是什麼原因1

孩子記憶力差的原因有：注意力不集中、鉛超標、睡眠不足。

1、注意力不集中

孩子記性不好、主要原因是小孩注意力差、不集中導致的。注意力是記憶的基礎。記憶時只有聚精會神、專心致志、排除雜念和外界干擾、大腦皮層才會留下深刻的記憶痕跡而不容易遺忘。

2、鉛超標

鉛超標會損害兒童的中樞神經系統、導致大腦發育不良、引起注意力不集中智力低下等後果。

3、睡眠不足

若孩子睡眠不足、多巴胺的儲存量不足、大腦就無法興奮起來、記憶力就會變差。

娃兒記憶力差是什麼原因2

1、注意力不集中而導致

有資料顯示孩子的記憶力差有可能是注意力不集中而導致、因為注意力是記憶力的基礎、一旦孩子總是分散自己的注意力、那麼就會導致大腦中的記憶力出現比較弱的狀態、所以說想要提高孩子的記憶力、那麼平常的時候家長們就應該鍛煉孩子提高注意力、同時也應該培養孩子的各種興趣、讓孩子在動手玩的時候把注意力集中起來。當然生活中也應該注重孩子大腦的營養補充、可以給孩子適當的補充dha、因為這種營養素能夠有效的促進孩子的智力和視力的發育、最終提高孩子的記憶力。

為了提高孩子注意力和記憶力、可以服用中葯進行調理。國風健腦丸有治療失眠、同時改善記憶力的效果、在提高孩子睡眠質量的同時、能夠幫助大腦得到充分的休息。通過心腎雙補能夠幫助孩子健腦開智、從而提高記憶力和注意力。而且中葯沒有副作用、能夠起到臨床保健治療以及調理機體的目的。

2、身體內的鉛超標而導致

家長們如果發現自己家的孩子記憶力差很多、那麼就要帶孩子去醫院進行檢查、看看孩子身體內的鉛有沒有超標的情況、因為鉛如果超標的話、也會損傷兒童的中樞神經性系統、導致孩子的大腦發育不良、最後引起孩子的注意力不集中、嚴重的甚至導致孩子的`智力低下等等。當然、想要避免孩子的鉛超標、那麼除了平常的生活中注意孩子的飲食以外、還可以給孩子口服一些排鉛的口服液、這樣也能夠起到治療的功效。

記憶力對孩子來說是非常關鍵的、它甚至決定著孩子各方面的發育水平、症狀比較輕微的孩子或許只是出現簡單的記憶力降低、可是嚴重的記憶力差就有可能導致孩子的智力缺損、所以家長必須要重視以上2點導致孩子記憶差的原因、這樣就能在生活中很好的進行預防、也能積極的治療這種疾病了。

娃兒記憶力差是什麼原因3

注意力不集中

早教專家認為、寶寶記憶力差、主要原因是因為寶寶注意力差、不集中導致的。注意力是記憶的基礎。所以想提高寶寶記憶力、首先要提高寶寶注意力、提高其興趣才行。這要家長和老師必須共同努力訓練寶寶的注意力的。

睡眠不足

小朋友若感到身體疲憊、想睡覺、天氣太熱、口渴、生病、或是某種原因引起的情緒不安、都會影響注意力的集中、腦袋的運轉也會較慢、導致記憶力下滑。

教育內容深奧

教育的內容太深、孩子不能理解、或太淺缺乏新鮮感、不能引起孩子的注意、若再加上教學方法不夠靈活、無法動靜搭配、這樣都會影響孩子的注意力。

因鉛超標損害

鉛超標、對處於生長發育期的兒童、影響很大、不僅會影響兒童臉色、飲食、身高、頭發的顏色、嚴重的還會影響其肝臟等身體器官、而且還會損害兒童的中樞神經系統、導致大腦發育不良、引起注意力不集中智力低下等後果。兒童對鉛的吸收率遠高於成人、且其排鉛的能力也較成人低。所以更容易造成體內鉛超標、影響健康。如果您寶寶已證明鉛超標的話、那麼請注意排鉛了。

㈥ 16歲為什麼什麼都不會做腦子沒記憶力任何發生過的事都記不得像個白痴一樣好想死

我是剛剛畢業的高中生，當初我也是這樣。可以想給自己定個小目標，例如說今天要認真聽完什麼什麼課，讓自己先品嘗到成功的滋味，要轉變自己的心態，不要自暴自棄，人生還有很多美好，可以想一想今天食堂有什麼自己喜歡吃的。也可以和自己要好的同學朋友聊聊天，看看風景，不要太逼迫自己。學會滿足，慢慢的就會好。我在高二時還是學校倒數，連本科都可能考不上，可我在一年的努力後卻考上了二段線離一段線差了十幾分，我也沒有特別努力。想想你想去的大學，想要從事的工作，想要過的生活。人生總會遇到低潮期，但不要覺得未來都是如此。

㈦ 什麼原因導致青少年記憶力下降

記憶力減退經常是中老年群體的"通病"，而現在很多青少年的記憶力也不佳。一些青少年因為學業壓力，記憶力嚴重下降，補充營養、運動鍛煉、吃安眠葯都不見效。逐漸變得消極、悲觀，自信心受到打擊，甚至發展到抑鬱症的程度。到底是什麼原因使青少年記憶力下降的呢? 嚴重的情緒危機和壓力不但會對記憶力造成影響，甚至還會導致身心失衡，讓孩子感覺很壓抑，精神生活籠罩在一片陰影中。比如，孩子放學回來，家長讓其馬上去寫家庭作業，孩子往往不樂意，帶著負面情緒，效率自然低下。又比如，每天做功課到深夜，孩子睡眠不足，自然導致精神不振，記憶力低下。 當然，心理學家們也曾經表示，適度的壓力可以促進記憶力。輕微的壓力比沒有任何壓力更能幫助人們發揮潛能。比如說升學壓力過大固然不好，但是完全無所謂同樣也不是好事。不能激發自身的潛能。 有的老師家長要求過於嚴格，孩子就容易情緒緊張、不安，動不動就發出悲觀消極的感嘆，對於學習充滿恐懼，這種狀態直接導致孩子的注意力分散，集中注意力的功能也不斷被弱化，記憶力當然日漸衰退，惡性循環下來，只會讓孩子生活學習狀態越來越糟糕。 現在社會中，孩子也有壓力，也有情緒波動，家長要時刻關注孩子的學習生活，特別是注意影響孩子記憶力下降的原因，幫助孩子一起改善心理狀態，放下心中的"包袱"，還孩子一個好記憶。

㈧ 十六十七的孩子記憶力不好是怎麼會事

病情分析：
記憶力減退下降，屬於氣血不足，腎虛等因素引起的記憶力下降。你這個可以口服腦心舒口服液和人參歸脾顆粒來調理2周，

意見建議：
平時 作息時 間要規律，不能熬夜，保持心情愉快，不要胡思亂想，適當運動保證睡眠質量。

㈨ 孩子記憶力很差是什麼原因

孩子記憶力很差是什麼原因

孩子記憶力很差是什麼原因，小孩子記憶力差對於生活，學習，工作都有很大的影響，孩子的記憶力差,並不能全都怪罪於孩子,可能是外在條件的影響，以下孩子記憶力很差是什麼原因。

孩子記憶力很差是什麼原因1

第一種原因：休息時間不充足

現在的孩子在學習方面的壓力都是相當大的，除了日常的課業以外很多家長還給孩子報了補習班、興趣班，就怕孩子的起跑線不夠扎實。但這樣的負面影響就是會造成孩子的壓力較重，以至於孩子的休息時間不夠充足。

第二種原因："誘惑"過多。

現在電子產品、數碼產品橫行的時代，已經不像以前那樣。孩子除了學習最多看看電視、玩玩電腦。現在所有的孩子都人手一部手機，甚至平板電腦、筆記本電腦之類的一應俱全。那麼一系列的花樣下來孩子都已經玩不過來了。

第三種原因：休息時間不規律。

在孩子生長發育的過程中，良好固定的生物鍾也是非常重要的。孩子的大量功課費腦以後還要作息不規律，尤其是要辛苦到半夜的孩子，熬夜對人體的傷害是非常大的。不規律的休息時間也是會影響到孩子注意力集中的重要因素，從而導致孩子記憶力變差。

兒童記憶力差怎麼辦之緩解方式

1、利用反復記憶訓練。

孩子的記憶力比較差時，很可能是寶寶的注意力下降導致的。媽媽們可以讓寶寶反復記憶一件事情，這種方式可以鞏固寶寶的記憶力。比如，兒童可以反復朗讀一個詞語，這樣就能夠強化對這個詞語的記憶，這種方式是比較實用的。媽媽們要時常對兒童進行抽查，鞏固寶寶的記憶。

2、聯想記憶法進行訓練。

孩子的想像力也是很豐富的，小孩子腦海中的世界，大人們永遠猜不透。我們可以利用一些好的方式幫助寶寶記憶。比如讓寶寶學會聯想，看到1的時候，媽媽們可以提醒兒童想到筷子，這樣寶寶就完成對於筷子的認識了。要是看到2的時候，媽媽們可以提醒兒童想到鴨子，看到7的時候，可以想到拐杖。這樣的聯想方式利於兒童們的腦海中建立一種簡便的形象。聯想記憶比較有趣，相信很多寶寶都會喜歡的。

3、直觀形象記憶訓練

媽媽們可以利用直觀的教具幫助寶寶提高記憶力。有的時候，兒童觀看電視里的廣告後，就能夠很流利的講出廣告詞。這樣的方式見效也是比較快的，孩子最需要的就是直觀教具的教育，直觀教具利於兒童對於事物的了解，會記得更牢。

4、歸類記憶訓練法

兒童在學習方面，要是記憶力比較差的時候，還是可以使用歸類記憶法。利用歸類記憶的方式可以讓兒童分清不同事物。比如，孩子剛剛學習認識字時，對於很多類似的字分不清，經常會混淆。媽媽們可以將字進行歸類，幫助兒童進行記憶。

5、口訣記憶法

兒童的記憶力比較差時，我們還是可以將學習的內容變口訣或者是歌謠，孩子對於這些歌謠比較熟悉，漸漸的就會學會這些知識了。歌謠記憶法對於提高兒童記憶力有很大的`幫助。

6、多種感官記憶法

孩子對於生活中或者是學習中的事物記憶，很多時候還是需要多種感官記憶法。比如我們需要鼓勵寶寶多動手，多聽，多看，多思考，這樣才會讓寶寶的注意力提高，增強寶寶的動手能

孩子記憶力很差是什麼原因2

孩子記憶力差的危害

1、引起學習成績下降：很顯然的，最直接的影響就是導致孩子學習成績不好。記憶力對孩子的學習來說至關重要，是學習的基礎，尤其是長時記憶對孩子學習能力更是影響深遠。可以說，人的各種能力都是在記憶的基礎上形成的。記憶力差的孩子無法保持長時記憶，在這個處理過程中有缺陷，自然造成學習成績比一般孩子要差。

2、引起孩子自信心下降：挫傷孩子的自信心，兒童期孩子的自我意識形成，是從自然人向社會人發展的重要時期。別人的評價將會對孩子行為心理產生重大的影響，形成對自我的評價。這種自我評價大多來自外界，如老師、同伴和家長。這一時期來自外界的積極或消極的評價，會對兒童自我意識和個性形成產生重要影響。記憶力差的孩子由於學習表現不佳，會產生消極自卑的情緒，難以建立其自信的品質。

3、引起不良行為習慣：記憶力差的孩子做事常常丟三落四，多數還伴有注意力不集中的情況，表現為無精打采，心不在焉，或者想入非非，老走神，粗心，馬虎，差錯多，拖沓，磨蹭，一心多用，有始無終，學習、做事質量低，效率不高，這些不良的表現都將對孩子產生消極作用，不利於孩子培養專注力，難以形成微創干練的做事風格。

4、影響孩子的情緒：記憶力差可能會影響到孩子的情緒，妨礙品格建立。前已言之，記憶力差會影響到孩子的自信心，會使孩子產生畏難情緒，對有困難的往往逃避，不利於孩子養成堅毅的品格。長期的自卑情緒的籠罩可能是孩子出現焦躁、抑鬱等不良情緒，對自己的情緒不能控制，造成敏感好沖動的個性，這對孩子以後的人生發展有著嚴重的阻礙。

孩子記憶力差的原因

1、缺乏營養。

孩子的記憶力差，跟營養方面也是有一定的關系。因為增強記憶力需要健全的大腦以及良好的大腦環境，所以合理的營養才有助孩子營造良好的大腦環境。

2、缺乏興趣。

如果孩子對某個事物缺乏興趣，就會變現得不積極，不願意花時間投入，精神不集中，所以導致記憶力差。

3、經常否定孩子。

成年人經常被責罵，也會覺得委屈失落，時間長了會質疑自己的能力，更何況是孩子呢？孩子如果長時間從父母那裡接觸到負面反饋，很容易變得自卑悲觀，自我貶低。如果父母經常對他說「你真笨」，時間長了孩子就會認為自己真的笨，遇到事情會不願意動腦思考。

4、鉛超標

鉛超標會損害兒童的中樞神經系統，導致大腦發育不良，引起注意力不集中智力低下等後果。如果寶寶已證明鉛超標的話，那麼請注意排鉛了。

5、注意力不集中

專家認為，寶寶記憶力差，主要原因是因為寶寶注意力差，不集中導致的。注意力是記憶的基礎。

以上就是孩子記憶力差有什麼影響，孩子記憶力差的危害，請大家繼續關注。

孩子記憶力很差是什麼原因3

提升孩子記憶力的方法

故事記憶法

故事記憶法是我一直都在和我家兩個孩子玩的游戲。其實小朋友天生喜歡故事，記得我家Eric學會說話後，最愛說的就是「媽媽講故事」。所以我覺得這個方法是我們日常生活中可以隨手拈來的記憶訓練法，畢竟任何能力培養的前提都是「細水長流」。

那我們應該怎樣才能和孩子進行故事記憶法的互動呢？我所做的，就是圍繞需要孩子記住的知識點進行「故事包裝」。

1、引導孩子自主觀察：

拿出一張卡片，給孩子看上面的圖，引導孩子說出，他看到了什麼。比如我會問：「Eric，這上面的小動物都是誰呀？它們住在哪裡呢？」

2、明確記憶要點，講故事：

我們看到這張卡片，需要先明確我們想要孩子記住什麼。很明顯，孩子需要記住小動物住在什麼樣的房子里，動物的房屋特徵是什麼。明確了這一點，我們就可以進行故事包裝了。

「Eric，你看，小刺蝟的家好可愛哦，刺蝟媽媽和小刺蝟特別喜歡這個小小的，圓圓的像蒙古包一樣的房子，它是刺蝟爸爸做出來的呢。它有一個拱形的門，每次進去啊，小刺蝟都會把自己的刺先收起來，再慢慢地爬進去。」

另外的小魚和小狗也可以進行故事描繪，用小魚和小狗的感受來講述它們房屋的特徵，讓孩子加深印象。

3、隱藏主題信息：

前兩步進行完之後，我們可以通過「隱藏主題信息」，來考察孩子的記憶情況，加強孩子的短時記憶。

詢問孩子：「這個小小的、圓圓的像蒙古包一樣的房子，是誰的家呀？」在詢問的時候，我們盡可能用之前描述過的詞語來提示，減輕孩子的思考負擔，之後可以再簡化或者不做提示。

建議這個過程父母不要太過嚴肅化，孩子即使答錯，也不要失望，讓孩子真切感受到，這就是一個有趣的游戲，這次沒有記住，我們可以再玩一遍。在反復的觀察、講述、猜猜看中，孩子會逐漸悟到記憶的要素。

特徵記憶法

每一個事物都有其獨特性。有時候我們看抽象畫，可以一眼意會到作者想要表達的東西，這背後的原因便是作者在創作時抓住了某種事物的特性。簡筆畫也是同樣的道理。還有在小蝌蚪找媽媽的故事中，青蛙的特徵隨著故事情節也在逐漸清晰化：鼓鼓的眼睛，白肚皮，四條腿。

運用特徵記憶法，讓孩子記住某種事物的典型特徵，進行局部到整體，整體到局部的轉化，對於孩子的創造性和想像力都非常有幫助。我通常會幫助孩子先梳理事物特點，再強化孩子對這一特點的認知，從而記住這一事物。

認識事物整體：

引導孩子說出所看到的事物名稱，認識事物整體。「這個卡片上都有哪些小動物呀？你認識它們嗎？」

描述事物特徵

抓住事物典型特點，給孩子進行描述，比如：

「蝸牛有一個重重的螺旋式的殼，這是它的小房子，別人都沒有這么可愛的房子呢！」

「小蜜蜂最喜歡穿黃色和黑色相間的衣服了，所以它天天穿著這件衣服到處飛。」

摘取特徵，隱藏整體

描述完事物特徵，可以將其單獨摘取出來，去掉整體，讓孩子通過局部猜測整體，強化記憶力。

對於低幼的孩子來講，他的知識面還是比較有限的，在進行這一特徵記憶法時，我們只用專注於讓孩子理解局部和整體的關系，進行記憶力訓練；而對於年齡大一點的孩子，如果知識面已經非常豐富，我們可能需要注意不能讓孩子陷入固定化思維中，比如長頸鹿和豹子身上的花紋相似，但它們並不是同一種動物。

聯想記憶法

因為聯想，我們才能將不同的事物聯系在一起。所以，聯想記憶法在我們的生活中運用得很廣泛，尤其是我們在對一個新事物新知識點進行學習的時候，往往會不自覺地用已熟悉的事物來進行關聯，加深記憶。最典型的可能就是用生日和紀念日進行密碼設置了，比如我（捂臉)。

還有被大家熟知的英語單詞聯想記憶法，也是通過把新單詞拆分為熟悉的單詞進行聯想，或對詞根進行聯想等，來加強記憶。這個方法對一些生僻的單詞特別有幫助，也是很多英語老師建議孩子們習得的方法。

其實在孩子們兩三歲的時候，我們就可以引入這一記憶法了。比如在講故事的時候，讀繪本、看音頻、旅遊的時候，都可以用孩子已經熟悉的事物來對現有新事物進行聯想記憶。不過值得注意的是，進行這一記憶法時，最關鍵的還是父母的語言描述與引導。

告知事物特點：

給孩子描述所看到的事物碗的外在特點，「這是一個碗，它是鮮紅色的，很漂亮的顏色」。

引導孩子進行關聯：

詢問孩子：「我們家裡有紅色的東西嗎？」Eric恰好有一輛紅色的小汽車，他聽到這個問題，立馬把自己的小汽車拿過來給我看。我幫助他進行總結：「你的小汽車和這個碗都是紅色哦，它們有一樣的顏色紅色。」

將共同點隱藏：

把卡片翻轉過來，碗變成了無色的，詢問孩子：「我們剛才看到的碗是什麼顏色呢？」Eric自然地舉起自己的小汽車，回答：「紅色！」

孩子通過聯想，將小汽車和碗進行關聯，即便隱藏了碗的顏色，他依然能通過運用小汽車的顏色，回憶起碗的顏色。

就我個人的一些經驗，聯想記憶法對特別抽象的理論知識，還有無論怎麼樣都記不住的生僻知識，都是非常有用的。簡單地通過某一個相類似的元素，和自己喜歡的東西，記憶深刻地東西進行關聯，記憶就會變得簡單很多。所以聯想也是一種非常重要的記憶方法，建議大家在生活中，可以多多激發孩子進行聯想。

實際上孩子在這一記憶方法上特別有優勢，因為孩子具備獨特的創造力和想像力，而這些是聯想記憶法特別需要的，即使孩子目前的知識儲備比較少，也不會太受局限。比如看到彩虹，Eric會說，「媽媽，彩虹和大棒棒糖一樣，都有好多顏色啊！」然後每次吃棒棒糖都要先默默和彩虹的顏色對比一下（捂臉)。

數字記憶法

一說到數字，大家的第一反應可能就是太抽象了，其實數字只是比較基礎的簡單的抽象知識。不過數字記憶一直是比較難的，這也是為什麼我們經常會把數字密碼設置為重要日子了，哈哈。

不過對於低幼的孩子，我們可以通過玩一些數字記憶的游戲，來加強孩子對數字的敏感度，從而提升孩子這方面的記憶力。

我們可以通過兩種方式來進行，下面我一一來介紹。

數量記憶

准備物品

給孩子准備一組有一定數量的不同物品，比如蘋果、藍莓、香蕉等，我們生活中隨處可見的東西都可以隨時進行起來。當然用卡片可能更方便。

數數

讓孩子進行數數，引導孩子做出總結：「有1隻蝸牛，3隻瓢蟲，4隻蜜蜂。」可以讓孩子進行多次確認，給足時間思考。

隱藏數量，讓孩子進行猜測

詢問孩子：「剛才你看到幾只蝸牛？」「幾只小瓢蟲？」

反復多次地進行這一訓練法，孩子對數量的觀察力，目測數據的能力，記憶力都會得到很好的鍛煉和加強。