投檔分數線為什麼每年都不一樣

A. 高考都是全國卷，為什麼同一所大學對各地的錄取分數線要求不一樣呢

因為需要參考這個地區的學生平均水平來確定分數線，每年考試結束以後，即使用同一套高考試題，那麼不同省份錄取分數線也不一樣，很多地方覺得不公平，但是世間哪有絕對公平，不同的錄取分數線，也體現得教育的相對公平了。

然而這樣的分數在西藏，新疆等地完全可以上一本中數一數二的大學了。這些地方的教育資源相對並不完善，可能一個地方就一所高中，師資力量也不理想。但是，我認為這並不代表這些孩子的學習能力不好，只是沒有一個適合學習的環境。所以不同分數的錄取線為他們提供了更好的平台，讓他們有機會施展才能。

B. 全國高考錄取分數線為什麼不一樣有什麼說法嗎

全國高考的錄取分數線是不一樣的，因為每個省份參加高考的學生和高校的數量是不一樣的。比如說像一些高校比較多的省份，他們的錄取分數線就會比較低，並且在錄取的時候也會偏向本省的學生。再比如高考人數比較少的省份的錄取分數線就會相對來說低一點，他們就能去自己喜歡的學校讀書。

總結

小編也希望高考的錄取分數能夠全國統一一點，不要再有這么大的差距了。我們要知道高考錄取分數線的差異對於很多學生來說是很不公平的，讓他們不能去自己喜歡的學校讀書，即使他們的分數比有些省份的學生的分數多。

C. 高考錄取分數線為什麼每個省都不一樣

高考錄取分數線每個省都不一樣是因為：人口與教育資源的分配不均，總分和難易程度不同，考生性質等元素，考生錄取分數線也有所不同。

(3)投檔分數線為什麼每年都不一樣擴展閱讀現行高考通行方案
「3+X」
應用地區：大部分省市區
「3」指「語文、數學、外語」，「X」指由指學生根據自己的意願，自主從文科綜合(政治、歷史、地理)和理科綜合(物理、化學、生物)2個綜合科中選擇一個考試科目。此方案是目前全國應用最廣，最成熟的高考方案。總分750分(語文150分，數學150分，外語150分，文科綜合/理科綜合300分)。
具體考試時間：
6月7日(上午)09：00-11：30語文(下午)15：00-17：00數學(文科數學或理科數學)
6月8日(上午)09：00-11：30文科綜合/理科綜合(下午)15：00-17：00外語
「3+學業水平測試+綜合素質評價」
應用地區：江蘇省
經過教育部批准，從2008年起，江蘇省實行「3+學業水平測試+綜合素質評價」高
「3」指「語文、數學、外語」，語文160分(文科加考40分加試題)、數學160分(理科加考40分加試題)、外語120分，滿分480分。
學業水平測試必修科目考試含物理，化學，生物，政治，歷史，地理，信息技術7科，各科原始滿分為100分，考生需參加未選為學業水平測試選修科目的5門必修科目，其中信息技術只能作為學業水平測試必修科目，學業水平測試必修科目按原始得分實行等級計分，分為4個：A(90分及以上)、B(75-89分)、C(60-74分)、D(59分及以下)。普通類考生學業水平測試必修科目須全部達C等級且信息技術科目達到「合格」，方可參加高考和選修科目測試。
學業水平測試選修科目考試含物理，化學，生物，政治，歷史，地理6科，各科原始滿分120分，文科考生必考歷史，理科考生必考物理，再從化學，生物，政治，地理中任選一門，學業水平測試選修科目按原始得分排名實行等級計分，分為6個：A+[0%-5%]、A(5%-20%]、B+(20-30%]、B(30%-50%]、C(50%-90%]、D(90%-100%]。
由於此方案總分偏低，造成分數段扁平密集，且操作復雜，另外物理、化學等科目不計入總分，造成理科人才選拔困難，所以該方案實行至今爭議較大。

D. 投檔分數線和錄取分數線有什麼區別 為什麼會不同

院校投檔分數線和錄取分數線是不同的，投檔線是根據院校招生計劃按照一定比例確定的，省控錄取分數線是根據本省考試成績情況及其他相關因素確定的。

投檔分數線和錄取分數線有什麼區別

1、投檔線：

一般是按招生計劃數1：1.3以內的比例投檔確定。同一批錄取的院校中，它們的投檔分數線是不一致的，高低由各校的生源情況決定，生源好的高校投檔分數線可能高出控制分數線很多，生源不好的則低一些，但原則上它不能低於同批次錄取控制分數線。

2、錄取線：

錄取最低控制分數線由各省、自治區、直轄市分別劃定，由於條件各異，分數線的分差可能很大，最高與最低相差超過100分。

投檔線和最低錄取分數線為什麼會不一致

因為如上述所言，院校投檔線是指省教育考試院按照院校的調檔要求，根據考生志願填報情況，向招生院校批量投檔。批量投檔的分數最低的考生成績即為該院校的投檔線，投檔工作結束，產生投檔線，這個分數是不會再改變的。

而院校的錄取最低分數線，在院校專業錄取過程中，還可能因為退檔或徵集志願等而有所變動。

院校的投檔、錄取分數會受到批次設置、招生計劃、考生志願填報情況、當年專業冷熱度等因素影響，部分院校投檔線會有較大幅度波動，在此建議大家多參考近3年的院校投檔線、院校錄取最低分、平均分、最高分以及各專業的錄取分數，謹慎做出選擇。

E. 全國高考錄取分數線不一樣，原因出在哪裡

全國高考錄取的分數線不一樣，是因為每個省份的考生人數不一樣，還有省份的教學質量是不一樣的。如果說高考報考人員是比較少的話，那麼，分數線自然就會更加的低一些，而像河南這些人口比較多的省份，那麼，分數線就會高，主要就是為了篩出更加優秀的人。每個地方的教育資源不一樣的話，那麼，分數線也是有所不同的。像廣東省，河北省，山東省，河南省這些都是屬於高考的大省，在每一年高考的時候，分數線可以說都是國家名列前茅的，不僅教育質量不一樣，而且考生的數量也是非常多的。

三、總結。

小編覺得高考是一件非常不錯的事情，而小編本人也覺得功夫不負有心人，如果我們能夠認真的進行學習的話，自己總有一天是可以成功的。

F. 為什麼大學錄取分數線會有好幾個標准

是分數線，過線沒過線指的就是這個控制分數線。

就像高三高考是的。一本多少分，二本多少分。但是過了一本分數的不一定就能上一本，可能會掉到二本，因為學校是從高分到低分錄取的。

錄取分數線

1、最低線

錄取最低控制分數線由各省、自治區、直轄市分別劃定，由於條件各異，分數線的分差可能很大，最高與最低相差超過100分。如2004年山東省最低分數線理科為374分，同年青海省最低分數線理科是240分，相差140多分。

無論差距多大，但是各地確定分數線的辦法是相同的，都是根據當年招生計劃和考生成績，依據人數來劃定。一般按略多於計劃數劃定，多數是計劃數的1.1-1.2倍，全省考生按考分的高低排下來，排到該人數時的分數，就是當年該省的最低控制分數線，只有達到該分數的考生才有資格被錄取。

2、投檔線

投檔分數線又稱院校調檔分數線，一般是按招生計劃數1：1.2以內的比例投檔確定。同一批錄取的院校中，它們的投檔分數線是不一致的，高低由各校的生源情況決定，生源好的高校投檔分數線可能高出控制分數線很多，生源不好的則低一些，但原則上它不能低於同批次錄取控制分數線。

院校調檔線是在該批院校最低錄取控制分數線的基礎上，根據當年考生報考本校志願情況、分數情況和本校在該地招生計劃數確定的，每年都會不同。一般來說，同一批錄取院校之間的調檔線是有很大差別的。

而且一個學校在一個省（市）招生，每年都有差別，有的院校在一個省（市）的分數線可能很高，而在另一個省（市）可能較低。這是由當地考生第一志願報的多少決定的。

考生第一志願對某一院校報得較多，這個學校錄取的分數就高。相反，這個院校的錄取分數線就要降低些才能完成錄取計劃。

以上內容參考：網路——高考錄取分數線

G. 全國高考錄取分數線不一樣，這是為什麼

引言：有很多家長朋友都不明白，為什麼全國高考錄取分數線不一樣？有的家長朋友會說自己的省份分數線為什麼這么高，讓孩子上好大學很困難，替孩子感覺到委屈。其實錄取分數線是有他的規定的，你知道這是為什麼嗎？那麼小編就帶去大家了解一下吧。

雖然高考分數線根據省份的不同，分數線高低也有不同。但是我們考生可以通過自身的努力跟同齡人去競爭，用自己的實力說話。雖然過程比較辛苦而且比較累，但是只要我們堅持下來，我們永遠是最棒的。

H. 高考分數線是怎麼確定的為什麼各省的高考錄取分數線不一樣

全國高考錄取的分數線不一樣，是因為每個省份的考生人數不一樣，還有省份的教學質量是不一樣的。如果說高考報考人員是比較少的話，那麼，分數線自然就會更加的低一些，而像河南這些人口比較多的省份，那麼，分數線就會高，主要就是為了篩出更加優秀的人。

達到控制分數線的考生不可能百分之百地錄取，需由省(自治區、直轄市)招辦根據錄取控制分數線，在錄取過程中將上線人數再按考生所報志原從高分到低分排列，由招生院校進行德、智、體全面衡量，擇優錄取。

I. 為什麼高考錄取分數線各省不一樣

高考錄取分數線各省不一樣的原因是：
1、各地的考生數量不同：河南省、廣東省、山東省是高考報名比較多的省份，而青海、上海、西藏等地報名人數少，各省自行劃線，本省內考生競爭，確保了高的錄取率。
2、各地的高校教育資源不同：大部分高校都有招生本地生源數量較多的政策，重點高校眾多則招生名額較多。
3、各地的中學教育質量不同：各地由於經濟發展水平不同，基礎教育師資力量及硬體設施不同，導致中學的教育質量懸殊。