為什麼學校的老師好像都不好

1. 為什麼小學老師脾氣普遍不好

我認為這應該是教的學生年齡問題，孩子小愛吵愛鬧，這是很正常的表現，那麼要是你天天這樣的去面對等等的一些問題，我覺得吧在好的脾氣也會變的不好，

• 首先應該是壓力吧，

不管來自學校的學生家長的等等一些方面吧比如學校要你抓成績，抓紀律，抓德育，還要多搞班級活動，黑板報，文化牆，各種比賽，各種賽課，還要和家長鬥智斗勇，一個學期4個半月除去節假日每一天你都得過這樣的生活，你能脾氣好？只想安靜做一枚腦癱患兒好嗎？

• 總結

人民教師是很累的，所以我們應該要體諒和理解吧。

2. 為什麼現在學校老師素質很差

中國的教學體質和系統是從古時傳下來的，應該是非常完善的，可在完善的系統和教育體質也敵不過時間的推敲，到了當今就業壓力的加大，導致學生必須學好學精，務必會影響老師對學生好壞判斷的標准，便顯出老師只看重學生的理論課成績從而忽視學生的能力和心裡，事實證明，心理承受能力和創造里強的孩子往往會在畢業的工作中強於埋頭苦乾的好學生們，我並不是說努力學習不重要，因為有好的心裡和創造力是大部分人通過學習過程中訓練出來的，只有一小部分人是天生的，比如愛迪生和其他一些學歷不高但事業卻非常成功的人，所以努力學習是必要的，只不過在學習中對知識的掌握程度的不同導致成績的好壞，但只要你努力學習，雖然成績不如別人，可你們努力的程度相同，證明你們對大腦開發和訓練的程度就相同，我們之所以能在地球上為王，不是因為比動物會算數學題和其他的題，而是我們有思維，做事有邏輯。我們活在邏輯智慧的大自然里，所以只要你的思維有很好的開發，即便學習不好可沒人敢說你將來不會出人投遞，當然中國目前的教育體制存在種種不和諧的地方，可我們還是要去適應它，畢竟幾千年的的教育體系不會一朝的去改變完善，就不如現在上大學的農村孩子越來越少，就是因為教育資源越來越不平衡，好的資源過分的集中於城裡或大城市，使得本身不強的農村教育越來越差，而且農村的孩子大部分沒有能力去城裡上學，享受不到好的教育，當然升學率趕不上城市的，比如一些高價補課班，高級老師，重點老師，有名老師給你手對手的講課，是非常容易題成績的，這樣市內非常普遍的補課班對於一個普通家庭和農村家庭一小時就動不動幾千塊來說是接受不起的，因此現在孩子的學習成績有一定程度上是錢堆出來的，像這樣的的大問題還需要時間去糾正，對於學習不好的老師看不上或不關心同樣也是當前待解決的問題，但正如我所說，只要你把自己的思維和邏輯能力訓練到位，你的未來不會比成績好的同學差，但就要看你肯不肯了，呵呵。要持之以恆，凡是要多動腦，遇事要多思考，看看為什麼會這樣，多去了解不同行業的知識，沒有人生下來就知道世界萬物的規律，即便他是神童也需要時間的磨練方可成大氣，否則他的輝煌會停留在那一刻一輩子，要知道，愛因斯坦，牛頓，愛迪生，居里夫婦，萊克兄弟，貝爾，馬克思等等這些在自己領域取得大成就的人沒有一個是神童，但他們都有相同的特質，堅持不懈，持之以恆，勤於思考，大膽假設，勇於去做，所以還是那句話，只要你努力，沒人會看不起你，即便你的老師曾經會錯誤的對你的未來做出假設，對你不好，可只要你像那些成功人去學習他們身上的品質，將來總有一天曾經看不起你的人會對你豎起羨慕敬仰的大拇指！！！ 我同時也相信你會努力的，你的父母也會因為你的努力而感到欣慰，當然在經濟和其他方面會給你帶來壓力，但是我們這個年齡只有把你現在所從事的學業學好就是對它們最好的回報，我就是一名大三大學生，可是我身邊有許多同學想因為他們經過這么多年的努力考上自己理想的大學，到了大學以為可以歇歇了，開始放縱自己，不學習，大學四年荒廢學業，回想起來後悔也來不及了，所以不是非要考上大學就是好孩子，就能替父母分擔，這些上了大學卻不好好學習的不也是白白浪費家長這么毒年的期望和栽培嗎！！！只要你努力把你的學業完成，你就是成功的，不要灰心不要彷徨，努力去實現你的夢想，你就是明日的主人！！！

3. 為什麼有的大學老師講課水平很差

大學老師講課水平差和學校本身是有很大關系的，好一點的學校老師講課水平會好一點，差一點的學校老師講課水平會差一點。

當然，也有一些老師雖然很有學識，但是表達能力不行，所以感覺講課水平很差。還有，一些沒有教學經驗的老師，確實是有很多欠缺的地方，但是他們幾年後一樣能變得很好。

角色性質

教師的角色不只是向學生傳授某方面的課本知識，而是要根據學生的發展實際及教育目標、要求，在特定的環境中採用特定的教學方法，通過特定的途徑來促進學生成長，教師這種角色是一種性質復雜的職業角色。一個人成長為這種角色需要經過復雜的、長期的學習過程。

教師角色的性質就在於幫助學生成長；或者說，教師是促進學生成長的人。

4. 為什麼現在有些教師越來越沒有師德了

個人認為不是教師越來越沒有師德，而是我們的觀念錯了，反而不理解老師。

我敢說百分之九十以上的老師都是希望自己的學生成績好，品德好，能力強！從這點來看大部分教師的師德沒有變！變的是什麼，是我們！是我幾乎苛刻的態度，我們忘了老師是正常人，有正常的生活！有多少人就因為老師偶爾朋友在一起喝點酒，年輕老師去KTV，打打麻將，甚至逛逛街都有人覺得這樣的老師不務正業！

現在，媒體也較發達，所有的輿論都在指責老師，導致人們對老師印象已經相當不好！不管，什麼事，什麼原因，在沒有搞清緣由之前就妄加評論！當然有些人所站的角度不同，看問題的角度也不一樣！但很多人確實是唯恐天下不亂！

另外，教師收入和公務員，事業單位比收入確實低！很多人印象中老師斤斤計較，小氣！一個月平均3000左右的工資確實，不得不小氣！學生安全高於一切！不得不讓老師小心謹慎！

5. 為什麼小學老師脾氣普遍不好

壓力大，瑣事多，待遇差，又不被理解。長此以往，脾氣就不好了。

6. 為什麼小學老師普遍脾氣不好

因為做教師必須厲害，必須相當的厲害，脾氣不好才能夠壓制住學生躁動的心。

這厲害，有兩層意思：

一是專業必須厲害。現在的學生和家長口味都高，高到挑剔。專業平庸的教師，上課質量平庸的教師是很難得到認可的。

二是「為人」必須厲害。首先得讓學生怕你，畏懼你，否則，根本無法控制課堂。大家的感受驚人的一致：現在的孩子，特別是高中的孩子，絕不會因為喜歡你就尊重你的課堂，絕不會因為喜歡你的課就認真做你的作業，絕不會因為你尊重他他就尊重你！教育的難度遠遠超過教學的難度，維持正常的秩序，幾乎是對每一個教師的挑戰。

當然，戰局和年輕時候相比不太一樣，多了些幽默和文化的因素，多了些文學味兒。往往是教訓了學生也娛樂了他們。孩子們也並沒有因為我的嚴厲而跟我對抗，他們依舊很愛我。但我自己的內心卻多了蒼涼。

因為我知道：一手拿著「大棒」，一手拿著糖果絕不是教育的最好的模樣。我曾經擁有過最好的教育，我知道什麼是師生之間讓人迷醉的心心相印。我不太樂觀。縱觀現在的社會發展趨勢和學校發展趨勢，我很惶恐：是不是教師必將面臨痛失樂園的悲哀。

7. 公立學校老師名聲不好收入低還勞累身心，為什麼還有很多人想加入呢

隨著義務教育的普及，讓更多的孩子可以讀上書，享受讀書給自己帶來的樂趣。但是公立學校老師名聲不好收入低還勞累身心，卻有很多人毅然決然的選擇當一名公立老師，究竟是什麼原因導致的呢？

老師是一份相對穩定的工作，不會像其他的行業有那麼多的變動和起伏。一旦自己通過了教師考試，一輩子都是站在講台給孩子們講課，大多數都只攻下自己的那一門的知識。在自己執教期間，只要自己不犯錯，學校和教育不是不會開除或者辭退自己的，比較長久和安穩的工作。

公立老師每天面對的學生太多，需要處理的事情也比私立老師的多，所以會讓自己身心疲憊。雖然公立老師相對於私立老師各方面待遇沒有那麼好，但是只要是老師都會讓很多人嚮往，大家都追求一份安定的生活。

8. 現在的老師為什麼素質都那麼差，太惡心了

我的班主任老師是個重男輕女的人，他總會說什麼男生要頂天立地所以要多教男生，而女生到時候嫁人就好了，可她也是個女人，怎麼能說出這么惡心的話呢？我記得有一次我的同桌把卷子給我，我不知道她要做什麼，但我的老師發現後第一時間懷疑是我拿了那個同學的卷子，而且我的同學也不願意給我辯解，那個時候我覺得我被所有人孤立了，但老師還是不饒人。我成績不好，他最討厭的人就是我，針對我，把最不好的卷子給我，英語歌詞只不給我一個人發，今年我初三，我最討厭的人就是她了，她總是向著好學生，就算好學生品德不好也讓著，哪怕受委屈的是學習不好的學生，她也從來只訓斥學習不好的學生。她是虛偽的，讓我惡心，我不止一次覺得她素質低下。她組織的家長會把好學生和差學生分開，有時候不給學習不好的學生開家長會，我的數學在學習不好的人里是還行的，但她總覺得我是抄襲！我考試在考場第二排，我怎麼可能抄襲？我也不屑抄襲。我不明白這么多年她為什麼一直在崗位上，她不配做一個老師，她給我的創傷是不可能消失的。

9. 為什麼那麼多人說中國的老師不好

那麼多人說中國的老師不好的原因：

一、現在家長對子女的期望值很高，都希望自己的孩子比別人的孩子優秀。

二、義務教育國家立法，學校老師沒有升學壓力，有的老師懶教、庸教。

三、確有部分老師不批改或者說不認真批改作用，很多老師讓學生家長指導作業，檢查作業。

四、現在很多小初學生家長都是上班族，當今時代工作壓力大，下班還不得清靜，還要輔導檢查作業，增添了無形的壓力，弄的精疲力盡。

五、部分老師盡職盡責盡心不夠，私下辦補習班，把辦班作為第二職業，引起很多家長敢怒不敢言，社會微詞頗多。

六、很多老師把建立家長微信群作為溝通渠道，取代了過去老師走家串戶的上門家訪，家長們比較反感這種漠不關心的行為。

七、有的老師偏向那些有地位、富豪子女，讓部分家長很看不慣這種行為。