初中地理為什麼不好學
『壹』 初中地理怎樣才能學好快上初一了，聽別人說特難，很多人五六十分，怎麼辦我對地理一竅不通。
初中地理合集網路網盤下載
鏈接：https://pan..com/s/1znmI8mJTas01m1m03zCRfQ
簡介：初中地理優質資料下載，包括：試題試卷、課件、教材、視頻、各大名師網校（人教、萬門、學科、諸葛）合集。
『貳』 怎樣學地理呀，開學就初二了，可對地理卻一竅不通
初中地理沒什麼好學的。就當看課外書就好。雖然說地理是文科中的理科，但是初中地理計算的東西實在太少了（你是美眉還是哥哥啊），主要靠記憶。
記什麼呢，地名，認識地圖，越熟悉越好；世界著名的河流，山脈，海峽也要記；國內重要交通路線也很重要；重要糧食作物（水稻，小麥，玉米，花生，棉花，黃豆，甘蔗等）的主產地（主要考國內）；一些熱帶作物主產地（主要考南亞）；氣候帶（多找幾個版本來看，你必須認真理解氣候帶的含義）；天氣系統啊也要懂一點，什麼冷鋒暖鋒，大氣環流什麼的，哎，我們老了，都忘了；礦產資源等也要記一些；
總之你明白地理學什麼就可以了，然後抓重點記憶。祝你好運！
『叄』 初中地理怎麼這么難
不要怕 初中地理總體不難的 可能現在的教材有點加大難度了吧 但是方法還是有的 就是心中一定要有一個地球 時刻牢記在心中 地圖多看 多聯系實際 多動手操作畫圖 上課要認真聽 劃重點 不會的要問老師和同學 一些經典的例題要去看熟 這樣的話 應該能提高不少
『肆』 為什麼初中的地理這么難學
怎樣學好地理
地理環境空間廣大，地理事物多種多樣，地理關系錯綜復雜。學習地理尤其要注意學習方法，只有掌握好學習方法，才能化難為易，學得扎實而靈活。
1、學會使用課本
教科書既是掌握知識、技能的工具，又是培養自學能力的依據。目錄提示著全書的要領和前後的聯系，要經常翻閱，以便對全書內容心中有數。精讀課文、常看深思，抓住要點，記下問題，要特別重視插圖和表格，領會圖表所說明的問題。
2、學會使用地圖
地圖是地理信息的載體，它能將我們不能親眼見到的廣大地理環境變得一目瞭然。
地圖又是學習地理的工具，通過分析地圖，可以認識地理特徵、原理、成因，找到利用改造的途徑，要學會讀、用各種地圖，首先要記住最基本的地圖。對於世界地理而言，首先要記住七大洲和四大洋的分布。
3、重視地理觀察
觀察就是邊思考邊細看。看一看當地的地理環境的面貌，以及人們在當地是怎樣活動的。通過報刊、電視節目、圖片獲得地理信息，鍛煉我們的才智。
4、善於地理想像
觀察只能得到局部直觀，地圖只能提供位置直觀，想像才能使二者聯系起來，使你獲得地理環境的全面景觀，進而向你展示地理的未來。
5、要善於動腦
經常向自己提出問題，地理問題的一般思路是：
①學什麼？如黃河及其水文特徵。
②在哪裡？如黃河流經的省區和流域范圍。
③為什麼？如黃河的水文特徵是怎樣形成的。
④有何利弊？如怎樣評價黃河對我國北部地區提供的有利條件和不利條件。
⑤怎樣協調好人地關系？如怎樣使人類與黃河的關系協調起來，應當怎樣合理利用改造它。
6、要勤於動手
經常用手寫，動筆畫，動手製作學具，這不僅使你心靈，還能使你手巧。
方法對頭，事半功倍，你將越學越愛學。
我根據我的學習經驗告訴你秘訣，絕對是原創的。
歷史一定要關注目錄，關注課本標題，找出課本標題對應的重大歷史事件。如人教版《世界近現代史》有一個小標題叫「亞洲革命風暴」，把它對應的五個亞洲革命找出了，按時間排好。你再把這些標題安時間排好，你就會發現你得到了一個課本演繹歷史的脈絡了。按這個脈絡，先記憶標題（對歷史時間的概括），然後展開標題，然後再把每個歷史事件的時間、背景、意義記憶一下，這樣你會發現效果很好的。
關於地理，這是我最強的了。
兩個秘訣：1.多看圖、記圖。拿出一張地圖，如歐洲西部的地圖，把重要的英國，法國，義大利，德國勾出來，然後把零碎的知識點簡要上去。如，德國典型的重工業區是魯爾區，你就寫個「魯重工」，如法國農作物以小麥為主，並且多分布在巴黎盆地，你就把巴黎盆地勾出來，寫上小麥，拿出一張世界地圖，做一次「環球旅行」，所有的知識都學會了！
2.關於自然地理一定要當成數學學，因為這就是理科。要多思考，多做題！
聽我的，沒錯的，一定會學好的！！
『伍』 為什麼地理這么難學
個人覺得如果自然地理是由一定難度的。首先需要一定的空間想像能力，比如太陽高度角，地球運動等地理問題就比較難，本人的弱點就是這個；其次，大題沒有掌握套路。比如說一個地方為什麼適合種植水稻，它的地理條件是什麼。這個問題就有一定的套路，肯定要從氣候，降水，土壤，經濟等方面去考慮。多做做題目，掌握一定的套路和基本知識，地理就不是很難了。
『陸』 地理為什麼不好學
因為地理比較靈活，光靠記憶是不夠的，它需要記很多的地圖，也需要你會靈活的判斷運用那些公式，有時候好需要一些經驗啥的。。。
『柒』 地理不好學啊
首先，從客觀因素上來說，高中地理課本的內容比較抽象，理論性較強，主要講的是各種地理事物之所以存在的原因以及發展的規律，不象初中課本那麼淺顯易懂，特別是高一上冊是自然地理部分，第一單元和第二單元的地球和大氣部分，本身是自然地理中的難點內容，所以學生剛開始接觸這些知識確實會感到困難的。
其次，從主觀因素上來說，學生的地理知識基礎較差，有的學生頭腦中儲存的地理知識幾乎是空白，這當然不能怪同學們，主要是中考不考地理，同學們只在初一社會課中學過地理，兩年過後忘得也差不多了，所以一些同學到了高中還不知道「上北下南，左西右東」，分不清「黃河、長江、珠江」。在這樣的基礎下，一下子要運用地理原理，分析判斷地理事物當然是困難的。
第三，是學法上的問題，很多同學還用初一時的方法來學地理，當然是學不好了，因為初一學的是世界地理和中國地理基礎知識，內容比較淺顯，很多地名、物名只需記憶就可以了，所以學生往往是在考前「背地理」，效果也還可以。而高中地理是要在理解概念的內涵和外延的基礎上，判斷地理事物，並分析其分布規律和形成原因，所以光靠「背地理」肯定是學不好的。
第四，是相關知識的聯系問題。高一第一學期，學地理所需的相應的數學和物理知識還未學到，所以同學們在學地球這一單元時，普遍缺乏空間想像力，而在學大氣這一單元時，對「氣壓梯度力」這個概念的理解也有困難。在上述四種背景條件下，高一學生學地理確實是會遇到一定困難的。
如何在新的學習環境中，學好地理，已經成為同學們迫切需要解決的問題，所以我根據自己多年的教學經驗，給同學們作一點指導。
一、樹立信心是學好地理的前提。
雖然同學們現在在地理學習上遇到了一點困難，但一定要有信心學好它。平時上好每一節地理課，在課堂上積極思維，把教師講的概念、原理理解，如有不懂的地方，應及時提問，每堂課的內容要及時消化，課後做適當的練習加以鞏固，堅持這樣做，肯定會收到好的效果。
二、讀圖用圖是學好地理的基本技能。
地圖是地理信息的濃縮和直觀表達，是學習地理的重要工具。學會看圖用圖是學好地理的基本技能，平時的習題，考試的試卷中都有「讀圖回答」類的題目。同學們可以先看課本上的一些原理圖、示意圖，仔細觀察，把課本知識落實在圖上，同時要注意圖形的變異。
學無定法，貴在得法。
興趣是最好的老師，並且興趣可以在學習的過程中有意識地培養。個人感覺好象是夫妻之間的感情可以培養（當然，偶可以擇，而地理對於有考試要求的學生而言，帶有一點compulsory）.對地理了解的越多，就越有興趣。說句帶有idealism色彩的話，「態度決定一切」。在學習地理的過程中，可以摸索、總結出最適合自己的具體學習方法和學習習慣。以我的看法，正確而積極的態度和良好的學習習慣，比方法更基本、更重要。
理解是關鍵。地理學的知識，即使是地理事實和現象，大多也是可以通過理解它們之間的內在聯系和規律來記住的。而關鍵的基本概念和原理更要理解。學習地理跟其他學科的學習一樣，也要多問「為什麼」。有了起碼的懷疑精神和批判精神，提出問題並不是一件很困難的事情。其實地理學得不好的同學，他們關於地理的「為什麼」應該是很多的 -- 只是問題太多、怕麻煩、怕思考、怕問老師、羞於問同學，而沒有深究下去。
良好的意志品質是學好地理的保證。有些成績差的同學也許在理解能力和思維能力發面比其他同學弱一些，但完全可以通過堅持不懈的努力來彌補。在學習過程中遇到困難是不可避免的，而「迎難而進」和「畏難而退」對於學習的影響是顯而易見的。當然，以中學階段的知識基礎不可能解釋所有的疑問，迎難而進也應該有一定的限度 -- 這可以通過請教老師來判斷。
克服自卑的心理。「別人能行的，我也行。」這句話，應該當做一個無條件的信念而深藏在自己心裡。天才和弱智都是極少數的。其實自卑並不可怕，適度的自卑感更有利於激發人的潛能。意識到自己比別人差，多多少少都會有點自卑，但不能因此而放棄努力。要有信心通過自己的努力超過「從前的我」 -- 也許有的同學跟我一樣，不喜歡以別人為目標為追趕對象，那麼就以自己為目標 -- 「超越自我」。順便提一下，其實有相當部分的同學是由於喜歡刨根問底而又經常得不到令他們滿意的答案，影響了學習。我自己就是這樣，大學的時候，就有一些成績比我好的同學看到我有那麼多的問題而感到奇怪。如果是屬於這種情況，就更用不著自卑了。
6
平時勤看中國地圖和世界地圖，對著名的高原、山脈、丘陵、平原、盆地，河流、湖泊、海洋、島嶼、海峽、城市、礦藏資源、交通線（鐵路、航道等）、氣候類型、陸地自然帶等地理事物的分布要熟悉，形成所謂的「心理地圖」。這主要靠平時的逐漸積累。
7
遵循學習和記憶的基本規律。正如樓主所說的那樣，課前預習、課堂認真聽課、做好筆記、課後必要的練習，這些是起碼的環節。此外，循序漸進原則、遺忘曲線規律等也是必須遵循的。
8
養成計劃做事和學習的習慣。學習必須靠平時心平氣和地堅持，不能靠一時沖動而虎頭蛇尾、斷斷續續，否則前功盡棄。
『捌』 我剛上初一,為什麼總覺得地理學不好呢
如何學好地理 地理課是中學生認識地理環境、形成地理技能和可持續發展觀念的一門必修課程.我國將初中地理課程的總目標定位為：通過初中地理課程的學習,了解有關地球與地圖、世界地理、中國地理和鄉土地理的基本知識,了解環境與發展問題；獲得基本的地理技能以及地理學習能力；使學生具有初步的地理科學素養和人文素養,培養愛國主義情感,形成初步的全球意識和可持續發展觀念.所以,地理課對於提高中學生的綜合素質具有非常重要的意義,學好地理很有必要. 地理學是研究地理環境以及人類活動與地理環境相互關系的一門科學.地理學的研究對象,決定了它具有兩個突出特點：第一,綜合性.上至宇宙空間,下到地球內部,還有我們生活的人類社會,這些都是地理環境的重要組成部分,也都屬於地理學的研究范疇.所以我們說,地理學是一門兼有自然科學與社會科學雙重性質的綜合性科學.第二,地域性.不同地區,地理環境是不同的.地理學研究的正是地理環境的差異、分布規律及其成因. 除此之外,地理學還具有極強的實用性.地理與人們的生活密切相關,我們可以在生活中觀察到許多有趣的地理現象,在生活中學到許多有用的地理知識；反過來,我們還可以運用所學的地理學理論指導我們的實踐活動. 不僅如此地理學在現代科學中佔有重要地位,對於解決當今世界所面臨的人口、資源、環境和發展等問題起著重要作用.既然地理如此重要,我們怎樣才能學好地理呢?有些同學認為,地理不難,關鍵是記性好,只要死記硬背就行；還有的同學認為地理課沒意思,除了背還是背.其實不然,地理環境的發展變化是有規律的,人類活動與地理環境之間的關系也是有規律可尋的,地理學也有自己獨特的學習方法和技巧.只要我們掌握了這些學習方法和技巧,我們就會學得既簡單又有趣. 一、培養空間概念,學會正確的讀圖、用圖方法. 種類繁多、數量巨大的地圖是地理課區別於其他學科課程的突出特點,於是有人說,「沒有地圖就沒有地理學」.只要掌握了正確的讀圖方法,培養良好用圖習慣,形成基本的地理技能,你就已經掌握了學習地理課的最重要的工具. 首先,養成良好的讀圖、用圖習慣.要知道地理知識不僅存在於課本的文字當中,也蘊含於地圖之中.在地理學習中,我們要做到左圖右書,注意隨時運用地圖,查閱地圖,善於從地圖中發現地理知識,尋找地理規律.長期堅持下去,你就能夠做到眼中有字,心中有圖,文字和圖象有機結合在一起,形成正確的空間想像. 其次,要掌握正確的讀圖方法.讀圖要注意先後順序,先看圖名、圖例、比例尺和方向,知道該圖表現的主要內容、范圍等,再觀察圖的具體內容.觀察要仔細全面,不要漏掉每一個信息. 例一：在「經緯網圖」上我們觀察到的知識就有： ①我們在這幅圖上可以看到有許多線,其中連接南北兩極的線是經線,與經線垂直相交的線是緯線. ②經線與緯線的特點：所有的緯線都是圓並相互平行；緯線圈有長有短,赤道最長,向兩極逐漸縮短,最後成一點.所有的經線都是半圓；長度都相等且相交於極點. ③指示的方向：經線指示南北方向,緯線指示東西方向. ④經緯度的變化規律是：0經線以東為東經度,0經線以西為西經度；自西向東,東經的度數逐漸增大,西經的度數逐漸減小.緯度以赤道為界,以北是北緯,以南是南緯；自北向南,北緯的度數由大到小,南緯的度數由小到大. ⑤經緯網：確定地球上某一點的位置. 例二：我們在《森林資源》一課中曾經學過的原理圖,其圖名叫做「護坡林帶保持水土示意圖」.我們以這幅圖作為例子,討論閱讀原理圖的幾個主要步驟. 第一步,獲取信息,是獲取原理圖中所顯示的各種信息.在「護坡林帶保持水土示意圖」中,我們可以觀察到有山坡、兩道林帶、降水和河流,一些不同粗細、不同顏色以及不同指向的箭頭,還有 「微量清水入河」和「泥沙徑流」等文字. 第二步,分析地圖,是要分析我們在圖中獲取的各種信息和內容之間的相互關系.在圖中我們可以看到：山坡從上到下,表示地表徑流的箭頭由粗到細,顏色也由深變淺,最後變成「微量清水入河」.這些說明了大氣降水在從空中降落到地面的過程中,受到了林木枝葉、枯枝落葉層的阻滯,促使大量雨水下滲,導致地表徑流流量不斷減小,含沙量逐漸減少.護坡林降低了泥沙流失的程度,起到保持坡地水土的作用. 第三步,說明原理,明確原理圖所說明的原理.這幅「護坡林帶保持水土示意圖」,說明了森林具有含蓄水源、保持水土的作用. 二、學會讀書,掌握科學的讀書方法. 地理教材是我們獲取地理知識、提高地理素養的重要途徑.怎樣才能學好教材上的地理知識呢?我們應該注意把握以下幾個要點： 1.讀出書中有什麼 閱讀教材,首先要讀懂,明白書中講了些什麼.比如,教材在介紹某個地理區域時,一般從構成這一區域的各地理要素分別進行論述.這個區域在哪兒?這里的自然概況怎樣?經濟發展情況如何?存在什麼問題?等等 2.讀出知識網路 地理環境是一個有機整體,組成地理環境的各個要素是相互制約、相互影響的,其中任何一個地理要素的改變,都可能影響到其他要素的變化.我們應該將理清這些地理要素之間的相互關系,在頭腦中形成這一地域的知識網路. 例：通過世界地理的學習我們知道,南極大陸一塊特殊的大陸,這里的地理環境特徵與眾不同,烈風、暴雪、嚴寒是南極大陸最顯著的氣候特徵,這里有世界上面積最大的大陸冰川,動植物種類稀少,有極晝極夜現象,還有美麗的極光……等等.而形成這些地域特徵的最關鍵的因素就是由於南極大陸絕大部分位於南極圈以以南的高緯度地區,其他諸多的地理特徵都與這一要素緊密相聯.『玖』 初中地理聽不懂學不會怎麼辦
一、用好地圖是學好地理的關鍵
有人說，「沒有地圖就沒有地理學」。可見，地圖對於地理的重要性。種類繁多、數量巨大的地圖是地理課區別於其他學科課程的突出特點，因此，學會用好地圖是提高地理成績的關鍵。那麼如何才能用好地圖呢?我們要從三個方面說起：
首先，養成良好的讀圖、用圖習慣。地理學科的重要知識很多都「藏」於地圖中，在地理學習中，我們要做到左圖右書，地圖就是知識的骨架、是知識的脈絡，掌握了地圖，就能從中發現規律，如果長期堅持，不僅能發現地理學科的美，更能讓知識與地圖相結合，形成良性循環，進而讓地理變得更簡單。
其次，要掌握正確的讀圖、用圖方法。學習地理光有習慣沒有方法是不行的，讀圖要注意先後順序，先觀察什麼、再觀察什麼，這樣才能一層一層把復雜的地圖拆分開，不會漏掉細節。通常我們在讀圖、用圖的時候會經過：獲取信息、分析地圖、說明原理三個步驟。
二、用好地理課本是學地理的基礎
無論什麼學科教材是根本，是獲取知識的重要途徑，因此，學好地理教材是鞏固地理基礎、提升地理成績的前提，那麼我們該從哪些方面做起呢?
1、要熟悉地理課本中的基本概念
要想了解所學地理知識，必須要從基本概念入手，如果什麼是地勢、什麼是地形都弄不清楚，又怎麼能了解後續所講的知識呢?因此，弄清概念，才能學好地理。
2、理清知識脈絡
其實，地理難就難在不同地方的氣候、環境、人文都不一樣，需要同學們區別對待;而這也恰恰是地理簡單的一面，只要我們理清地理要素有哪些，找出它們之間的聯系，就能理清知識脈絡，進而形成知識網。
3、學會歸納總結
①找出知識的相似性和規律性
地理教材所涉及的內容具有范圍廣、信息多等特點，但是它對同一類型知識進行描述的角度和方法，具有很大的相似性和規律性。例如描述一個國家或一個地區的氣候特徵，往往要從氣溫和降水兩個方面來加以說明。而氣溫又包括著年平均氣溫、年溫差和氣溫的分布等內容;降水主要是由年降水量、降水的時空分布所組成。
②將差異性較大的地理知識進行對比梳理
不同的國家和地區的地理環境或地理要素之間存在著明顯的差異性或相似性。我們就可以根據這一點，採用對比的方法進行學習，例如：北方和南方因為維度不同，造成哪些差異;長江三角洲和珠江三角洲有哪些相同點又有哪些不同點。
三、形成地理思維能力
形成地理思維能力，有助於初中生更好的認知地理、更快的掌握地理知識，培養地理思維能力也是初中地理課程的重要目標。初中地理相對來說比較簡單，只要我們在某一章節中從中能找出一兩個關鍵要素就基本上能串聯整章內容。而初中地理主要側重於區域地理，所以，思考問題時圍繞地理位置這一關鍵因素，去分析其他地理要素的特徵，這樣學起來就會非常的輕松。
『拾』 初中地理差的原因
初中地理差的原因
眾所周知，地理是一門具有理科性質的文科課程，學習地理不僅考驗人的閱讀理解能力，還考察人的空間想像力和邏輯思維能力。就比如至今很多同學沒弄懂的「地球自轉和經緯度」，其實總結出來就一段話：
1、地球繞自轉軸自西向東的轉動,從北極點上空看呈逆時針旋轉,從南極點上空看呈順時針旋轉。
2、如果在極地圖上,既無標注南極或北極,也沒有畫自轉方向,但標注經度數以及東經西經來判斷：東經度沿地球自轉方向增大,西經度減小的規律,畫出地球自轉方向,從而判斷南北極圖.在極地圖上,東西經度的判斷：以0°經線作起點,與地球自轉方向一致（由西向東）的0°～180°為東經度,反之為西經度。
另外，
第一，錯別字。地理里的錯別字作為判了多少次卷子的我來說，好學生、差學生都躺著中槍。比如畜牧業，老寫成蓄牧業，落基山脈寫成落雞山。祁連山寫成祈連山或者祁字多加一點。江西省簡稱贛，贛字壓根不會寫都有。以上種種情況都是平時不注重寫字，老師強調完不看的結果。
第二，不讀圖。地理做題必須的讀圖，能從圖上輔助記憶，綜合性強的題也能從圖中找出答案。而有的同學就是死記硬背，答出題後與題意不符。有的會學的同學只看圖不看書，就都會了，重點理解！
第三，不認真。好多同學大意就導致失分嚴重，可能著急了，也可能馬虎不認真。比如下面說法不正確的是，他會看成正確的是。有的同學只看選項的前半句，後面就不管了。有的同學不讀材料。最後又失分了，這下來，成績能高嗎？
最後提醒各位同學，基本功要扎實。課本基礎知識會了，做起題來才能得心應手，事半功倍！