七年級上數學為什麼學不好

Ⅰ 初一學不好數學有哪些原因如何學好數學

初一學不好數學的原因，是因為學習方法沒有進行直接轉變。想要學習好數學就不要去追求讓自己做多少的題，知識理解不到位做多少都沒用。在跨入初中的時候，要把相對應的學習方法給適當的調整過來。課前要做好預習課後一定要及時的完成老師布置的作業，每一次考試當中錯題一定要及時的整理出來。把狀態給調整好把方法給找對，學習數學肯定是一件很輕松的事情。

總的來說每一個學生都不是天才，都是經過反復的學習才得來的後果。如果學習數學本身就很吃力，在進入初中階段之後，自己根本就受不了這種現象。生活當中學習是到處存在的，只有把握好這個度才可以讓其真正的被掌握。不懂的知識點也可以詢問那些學習比較好的人，要把數學成績給提升上去。

Ⅱ 為什麼初一孩子數學不穩定

初一孩子數學不穩定，成績波動非常大，就是因為，學習環境變了，沒有適應，學的不全面。

成績波動大，是因為你學的還不全面，如果某次考試遇到你都學過的知識，如果發揮正常，一般考得好。但是，如果遇到沒學過的知識，當然考得差。所以主要原因就是學的還不夠。

這種情況還是要多看看基礎，還有就是看看這個每次考試的錯題，自己心態不好還是基礎不好，大多都是基礎不好，所以書本的概念，還是需要去花時間去攻破的。

初中的時候一般對計算能力要求比較高，各種方式比如，有理數等等這都需要多種方式的計算並且非常看重解答題目的能力，函數等等都會用到概念以及一些公式，下來就是四邊形等等，這些都需要完全的了解知識點之後在進行測試，並且在學習完之後大約在初三的時候就需要備戰中考，要將學過的知識全部都復習一次，需要全方面的了解各個方面的難點等等，所以在房價的時候需要找出一定的空閑時間進行復習以及預習的工作.

一般來說，畫出完成的知識圖可以使我們更快的清楚這方面的內容，要想學好的話必須要全面的熟悉這些知識點的運用，當遇到難點的時候可以換個角度去考慮，慢慢的就會找到自己的解題方式.

還需要了解各種的概念、公式、法則等等，這們課程是需要非常強的連貫性的，如果在遇到一些難點，那可能是某一點遇到了困難，某一些知識沒有懂，需要及時的找到然後解決，這樣分數才會有一定的提升.

當老師在講完內容之後會講一些課外的內容，一般是定理、概念等等，會讓你對這些知識更加的了解，所以如果對這類題目有問題的同學可以多看一些課外的題目，當然想要提升分數是離不開練習題的，想要多好就需要多做一些習題，但是不可以過多，需要邊做邊思考才可以，這樣所學的知識就會運用出來。

Ⅲ 我上初一，數學怎麼總是學不好

初中連接小學和高中，是各學科鞏固基礎，准備提升的階段，因此我們需要在初中打好基礎，方能有足夠實力迎戰中高考。很多同學會疑惑為什麼自己勤奮努力，初中數學成績就是提不上去呢？昂立新課程小編想問：你是真的勤奮還是看起來勤奮？你用對學習方法了嗎？
（一）初中數學提分方法：學會總結
數學怎麼說都是理科性很強的一門學科，所以要想數學學好，做題目是萬萬不能少的。做題目的量不宜過多，但題目做多遠遠好於題目做少，所以你就需要有恆心的去做題目，要注意的是也不能盲目的做，自己哪一方面掌握的不好就多做哪一方面的知識習題。
一個人數學學的好的原因就在於她忘記的少，學了後面忘了前面這就等於白學，知識掌握的牢固。所以，杜絕遺忘知識，你就至少成功一半了，克服遺忘。首先，做題是少不了的，其次，就是學會自我總結，晚上睡覺前躺在床上想想今天學了什麼呀，回憶下課堂的情景，或者隨便的翻翻課本，看看自己勾畫出的一些知識點。
（二）初中數學提分方法：注重學習方法的培養
1.首先要會學習，好的學習方法是努力抓好學習中的各個環節：預習、聽講、復習、總結、考試。課前預習，才能做到有針對性的聽講，帶著問題聽講，高質量的聽課是中學數學學習的基礎和關鍵，課後復習總結是學習過程的升華，認真完成作業時它的重要體現，不要忽視每一天的作業，正所謂細節決定成敗!只有落實好前面的學習任務，加之以一顆平常心、自信心對待考試，才可能在考試中立於不敗之地。
2.積極培養自主學習習慣。初一課程設置較小學要多出很多，作為老師，要培養學生獨立自主的學習習慣，作為學生更要主動適應學習習慣的改變，要及時主動地發現問題，解決問題，不要將今天的問題過夜!否則後患無窮，要總結出一套適合自己的學習計劃，定期檢查和回顧其實施情況。
3.學會取人之長，補己之短。在你的身邊一定有一些學習較輕松，成績又好的同學，多向他們學習好的學習方法。要做的一項具體的工作時，准備一個"好題本"，隨時收錄一些解題的好方法，以及自己曾做錯的習題改正。幾年下來你會發現，你的學習會有飛速的提高，你的解題思路也被有效的打開了，更可貴的事，到中考前，你可以拿出來有針對性的復習，對你來說，只有"它"才是最有針對性的!這樣豈不是事半而功倍。
（三）初中學生要警惕「偽勤奮」
初中學生學習的知識總量很大，認真學都未必學會，部分同學便一直努力不敢懈怠。但總耗著學習就一定進步嗎？報大量的班就一定脫胎換骨嗎？每天只睡5個小時一定是勤奮嗎？題庫做了一本又一本一定管用嗎？答案是不一定。如果我們覺得自己很努力，但是最終卻沒有在結果上顯示出我們的進步，那就是「偽勤奮」，那隻是你看起來很努力而已。
偽勤奮的判定標准：靠虛假的努力安慰自己，讓自己產生勤奮的表象，喜歡和他人或者自己講自己多麼努力，獲得心靈的慰藉，但長期堅持下去，發現勞而無功。 偽勤奮產生的原因：
一、學習方法不對
應試教育下學生學習總有黑雲壓城城欲摧的感覺。於是每天只睡5個小時，做大量的習題卻不知道總結，只追求量多。認為如果自己不勤奮，肯定學不好。這是一種帶有原始上進心態的勤奮，只需要調整方法，便會成為真勤奮。
昂立新課程對策：把每一套自己做過的題全部學會，碰見不會就問同學、問老師，不留任何漏洞。做過的錯題經常翻看、總結，加深印象。
二、畏懼外界評價
為了不被老師家長認為自己懶惰，被人認為是敗家子或壞學生，每天假裝很努力學習，熬夜做大量習題，就是為了和同學家長講起來時能有證據證明自己很勤奮。從不管自己的身體是否吃得消，知識點是否已經掌握。
昂立新課程分析：適合自己的才是最好的，如果熬夜學習不影響第二天的精神狀態，可以適當晚點睡覺，但如果熬夜導致第二天頹靡就沒必要為了給人營造一種勤奮學習的狀態來欺騙別人折磨自己了。如果不懂得發現問題，總結經驗，習題做得再多也是沒有用，倒不如精做習題，舉一反三，沒必要一做題量來安慰自己，忽悠別人。
三、內心缺少面對現狀的勇氣
既然選擇了熬夜和做題，為何還不認真學和認真做呢？缺少直面困難的勇氣。沒有勇氣改變還裝作很努力？乾脆不要折磨自己了，這種虛偽帶給了周圍人很多希望，卻總是換回來絕望。下定決心，讓父母驚喜一次！一個人學習一科沒學好，可能是不喜歡或者不適合這個科目，但科科都沒學好，究竟是誰的原因？
昂立新課程分析：既然選擇了熬夜學拚命做，就明確一下自己的現狀，知己知彼中，彼最重要，都知己，不願知彼。有很多同志連看清問題都不願意，就值得批評了。看清楚哪裡學好了，哪裡沒學好，學好的保持，學不好的一步步各個擊破。一個科目是弱科，也總有我們擅長的部分和不擅長的部分，先把自己覺得相對簡單的搞定，然後由易到難，逐漸享受到了勤奮就會收獲的美妙後，我們會慢慢培養出巨大的勇氣和細心。

Ⅳ 北師大版七年級數學上冊為什麼總考不好

北師大版七年級數學上冊總考不好不是內容難，而是基礎沒打好。基礎不好，不夠扎實，數學公式、定義記憶不熟練，基本解題步驟和方法掌握得不扎實。學習方法不好，沒掌握好的數學方法。數學的邏輯思維能力和習慣有所欠缺。

Ⅳ 初一數學學不好的原因分析

初一的數學其實比比較基礎的如果學不好，這可能跟六年級沒有學好或者是上課不認真有關

Ⅵ 七年級數學每次考試不能的高分的原因

七年級數學每次考試不能得高分，主要是有以下的幾個問題。

1、基礎知識薄弱

這是成績在高分以下學生的通病，如果一百分的考試咱考了95，那麼這一條跟你關系不大，但是如果咱考了59，那你就得好好看看這一條了。我之前也遇見過這樣的老師，很少講基礎知識，覺得講這些丟人，結果他沒有怎麼丟人，但是他的學生卻一直丟分。時至今日，還有學生不清楚等式的定義(含有等號的式子)，所以他認為1=2不是等式，而認為π≈3。14是等式；還有學生不知道方程的定義(含有未知數的等式)，所以他認為x+1=x-1不是方程，因為它沒有解；還有學生不知道二元一次方程組的定義(含有兩個未知數的一次方程組)，此類問題林林總總舉不勝舉。

2、基本運算能力差

這個問題是歷史遺留問題，因為只要是小學計算能力一般，初一基本上也會受影響，同時也和學生的習慣有關，有的初一小孩只要是計算題，就立刻拿出來計算器，啪嗒啪嗒把題算出來了，有時候計算6乘以9，他都恨不得翻出九九乘法表，而不願意去開動腦筋運算，長此以往，導致計算能力低下，舉個簡單的例子：，這個題一定有人算得18，因為他認為負負得正，，這個題，會有人很沖動地把後面兩個數先算，因為乘法有結合律啊，多牛掰的一個律啊，然後變成100÷(-2)，得-50。唉，不說了，算是淚。

3、實際應用能力差

到了方程和不等式，數學就開始和生活結合起來了，這個時候有的學生不是很懂生活，因此應用起來可就要了親命了，咱們舉一個例子，這是一個名校的考試題，正好是我之前做的一個免費課的原題，就有一個孩子考試的反應是這樣：這題我見過，我真的見過！我應該是見過的，怎麼做的來著？唉呀媽呀我忘了！