為什麼中國就業形勢不好

❶ 結合我國的就業形勢，分析當前我國大學生就業難的原因

大學生就業問題從上個世紀九十年代末就漸露端倪近幾年成為突顯的社會問題,而且有愈演愈烈的局勢。從2003年至2008年,我國大學畢業生數量每年增加量超50萬,而每年畢業大學生一次就業率在70%左右,未就業人數逐年增加,從2006年開始,未就業人數已經超過100萬。據統計,2011年全國高校畢業生達660萬,就業形勢緊張的現狀似乎已很難避免。
目前,大學生就業過程中普遍遇到三難,即落實用人單位難、專業對口難、正式上崗難。最近幾年對外公布的初次就業率一直維持在70-75%之間。大學生的就業問題影響到高校穩定、社會和諧和人力資源作用的充分發揮等,而受到越來越多的社會有識之士的更多關注。
一、大學生就業難的原因
大學生就業難的原因總體可以分為兩個方面：主觀原因和客觀原因。
1、主觀原因
（1）大學生自身綜合素質不能適應用人單位的需要。通過調查，許多企業人資源部人員認為當代大學畢業生主要有以下幾個方面欠缺：1）專業知識不夠扎實，沒有形成自己的核心競爭力。2）能力水平低下，特別是實踐動手能力不強。3）綜合素質不高，難以勝任更高層次職位的需要，大學生缺乏責任感和主人翁意識,實踐能力、創新精神較差，,缺乏職業道德與職業素養,有些學生在為人處事方面還存在種種缺陷。
（2）大學生自身定位不準確。主要表現在：擇業期望值普遍過高，一畢業就想拿高工資，謀好職位，出人投地，而並未考慮自身是否具備「千軍萬馬過獨木橋」的實力；過分看中單位的醫療、養老保障制度等,只把目標鎖定在政府部門、事業單位、公有制企業、外企上。擇業期望值普遍偏高,不肯放下架子,缺乏腳踏實地從基層開始干起的精神。「高不成,，低不就」，已然成為當代大學生就業難的尷尬原因。
（3）大學生就業方向的局限性。由於我國地區經濟發展不平衡性，東西部之間、沿海和內地之間、城鄉之間存在較大的差異性,大學畢業生選擇就業區域時，過度集中經濟發達的東部沿海城市。「孔雀東南飛」的現象，造成我國某些地方就業緊張，某些地方卻求賢若渴的「奇怪」景象。
2、客觀原因
（1）高校大學生擴招和全球金融危機的影響。很直觀地可以從上面的數據看出，自從2003
年我國第一批擴招大學生走向社會以來，每年的大學畢業人數呈高速上漲。而2007年美國次貸危機引起了全球金融危機，使得各地區經濟衰退，各用人單位人才招聘數目減少，甚至有些企業開始裁員。由此造成供求數目上的不平衡，使得大學生就業難問題日漸突出。
（2）高校的專業設置和調整滯後於社會發展。雖然隨著國家對教育投入的增加，我國高校的硬體設施逐步完善，但教育觀念、教育方法、教育管理制度等都存在明顯的滯後性，重知識的傳授而輕實踐能力等的培養，使得大學生全面素質不足，所學專業不符合市場需求，沒有能夠以市場需求為導向進行主動調整無法適應當今社會的需求，造成了供求結構上的不平衡。此外，很多高校連續擴招後，教師工作量加大，整天忙於應付事務性的工作，沒有時間補充新知識，缺乏職業生涯指導的專業研究。
（3）就業過程存在著不足。首先，就業信息的雙向不暢通，畢業大學生無法得到用人單位的完備信息，同樣，用人單位也由於信息不完善無法找尋到最合適的人才。再者，就業環境中存在著不公平的現象，男女就業不公平，文理就業不公平以及面試中的暗箱操作，都使得大學生就業的趨勢更加嚴俊。
（4）社會壁壘,就業市場分割的現實加大了大學生就業的難度。近年來,畢業生自主擇業已成主流,而戶籍、檔案等一些因素仍然是大學生就業的絆腳石。許多在找工作的大學生都有「非本市戶口免談」的經歷,由於沒有用人單位所在地戶口,使大學生與許多好的工作機會失之交臂。國家就業制度和相關政策法規不很完善。用人指標、戶口、檔案等問題,導致一些大學生放棄既有機會，用人單位找不到人。

❷ 當前我國就業形勢嚴峻的原因

當前我國就業形勢嚴峻的原因：

1、社會大環境

多年來，亞洲金融危機、全球經濟危機、美國次貸危機以及近期美國和歐洲的國家債務信貸危機等均不可避免地影響到我國的市場經濟結構，國家的產業結構調整、政府機構改革、企事業單位的減員增效等措施，導致企業生產成本、人力成本增高，社會吸納就業能力減弱，就業困難。

2、專業結構不盡合理

為了實現與國際接軌，隨著我國工業化時代的到來，三大產業的結構性調整，大力發展職業教育是一個國家和民族發展的規律。

但是我國高職院校並未能全部根據「職業技能」特點設置專業，部分管理類、大眾化類專業甚至在與本科爭鋒，社會、學生及家長對高等職業教育的辦學理念認識不夠，盲目開辦一些不符合職業教育特徵的專業，人為導致了就業緊張。

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就業技巧

1、首先要給自己職業定位

在擇業之前，必須要明確自己「想干什麼和最擅長於做什麼」，整合自身的興趣、特長、專業或經驗，制定兩個或兩個以上比較適合自己的就業目標。在制定目標時，既不能好高騖遠也不要藐視自己，分階段性進行，職位、工資待遇等等均應循序漸進。

2、多渠道捕捉就業信息

有了目標之後，你就要廣泛收集相應的就業信息，尤其是招聘（工）信息，從網路、報刊、廣播電視，從職業中介機構、勞動力和人才交流市場，也可托熟人、親戚朋友、同學，多渠道獲取謀職信息，為自己拓寬就業門路奠定基礎！

❸ 請問就業難的原因是什麼

一是勞動力市場的制度性分割。雖然我國高等教育的毛入學率已達到30%，但大專及以上學歷者在總體就業人員中所佔的比例並不高，也就在12%左右，且在城鄉之間的分布很不均衡，88%左右的大學畢業生集中在城鎮就業。如果勞動力市場是充分競爭的，勞動力流動是低成本的，大學畢業生就業的難度也將大為降低。

但現實是，我國勞動力市場是分割的，而且是一種制度性分割。勞動力市場被戶籍等制度分割成兩部分：一部分可稱之為主要勞動力市場，有城鎮戶口，工作環境好，穩定性強，工資福利待遇較好；另一部分與前者相反，可稱之為次要勞動力市場。這兩個市場彼此獨立，很難流動。毫無疑問，大學生畢業時肯定首選主要勞動力市場。即使不能如願，他們對次要勞動力市場也會抱慎重態度，有的可能「屈尊」，有的則寧肯「宅著」。而主要勞動力市場的工作崗位畢竟有限，如果非主要勞動力市場不去，就業難就不可避免。因此，大學生就業難並不是數量上的，而是結構性的，是大學生追求高質量就業的結果。

二是經濟發展方式的影響。十多年來，我國經濟持續高速增長。為什麼高增長沒有帶來相應的大學生充分就業？一個重要原因是經濟發展方式出了問題。各國的實踐證明，隨著工業化和城市化的推進，產業結構也會發生相應變化，主要是第一、二產業比重不斷減少，第三產業比重不斷提高。

這種產業結構的不斷轉換和升級，要求教育機構能夠提供具有相應知識水平和知識結構的勞動力，同時，教育帶動的創新也會促進不同產業高質量的發展。這是一種良性的互動和循環。但我國的經濟增長一直主要靠第二產業帶動，第三產業發展不足。在第三產業中，又以低端服務業為主，能吸納更多大學生就業的高端服務業發展不足。

三是大學人才培養質量的因素。雖然每年有近700萬大學畢業生，但一些用人單位仍抱怨招聘不到合適的人才，認為現在的大學畢業生動手能力不強，團隊合作意識差等。高等教育與勞動力市場既相對獨立，又相互影響，而且在不同發展階段這種相互影響有著不同的內涵。經過多年的擴招，我國高等教育早已進入大眾化階段。

但由於種種原因，很多高校的辦學理念、課程設置、教學方法等仍停留在精英教育階段，培養出來的學生與用人單位的需求有很大出入，這些學生在走向社會時遇到困難也就在所難免。此外，由於高等教育的大規模擴招主要是由民辦院校和地方所屬院校完成的，與部委所屬院校相比，地方所屬院校特別是民辦院校的辦學條件差一些，師資隊伍、圖書資料等方面的准備難以滿足快速擴招的要求，人才培養質量就會受到一定影響。

實際上，雖然我國大學畢業生初次就業率一直維持在70%—80%之間，但不同層次學校的差異很大，「985」高校和「211」高校多在95%左右，這同時意味著多數地方所屬院校和民辦院校的初次就業率可能不到60%。

四是大學生就業能力和就業觀念的問題。據調查，我國有將近60%的學生認為「自身能力不足」是導致就業難的原因。我們的研究也表明，學習成績、英語四六級證書、職業資格證書、黨員身份等，都對就業概率和就業質量有明顯影響。就業能力當然跟大學的教育有關，但同時跟個人的主觀努力程度也有密切關系。有些學生在大學期間，時間配置不合理，幾乎沒有職業規劃，缺乏自信，沒有自己的核心競爭力。這樣的學生，在激烈的求職市場中，是很難被用人單位發現和聘任的。就業觀念是個更復雜的問題。

很多人認為，大學生就業難最直接、最根本的原因是就業觀念落後，說大學畢業生只盯著鐵飯碗，盯著大城市，沒有與時俱進。對此，我不完全認同。觀念從來都是現實的反映，大學生之所以盯著大城市和鐵飯碗，是因為在當前背景下，它們能為人們帶來更多的機會和利益，這無可厚非。不過，需要引起關注的是家庭因素導致的就業觀念問題。現在的大學生不少是90後的獨生子女，家長不僅可以供養他們上大學，還可以資助他們畢業後的生活。因此，大學生找工作時可能會摻雜過多的家長意願，對工作比較挑剔。這種特殊的社會現象需要引導，應鼓勵大學畢業生根據自身條件選擇工作崗位。

❹ 我國大學生畢業為什麼難就業

原因1.大學生就業結構失衡，供給與需求矛盾突出。

高校畢業生的總體供給與社會需求的矛盾，實質是高等教育的快速發展與社會發展和經濟發展所處的轉型階段不配置的矛盾。

首先，中國處於人口高峰期，存在大量的新增勞動力需要就業。「中國現有人口近13億，人口基數大，新生勞動力增長過快，遠遠超過經濟增長創造就業崗位的速度，全國勞動力資源由2世紀9年代前五年的平均新增125萬人預計到1996—21年平均新增145萬人，未來勞動力資源的自然增長每年可以建立兩個海南省，這對大學畢業生就業產生一定影響。」出現了畢業生數量急劇增長，而就業崗位增長緩慢，經濟高增長與就業增長脫節的困難局面。

其次，隨著中國高等教育的不斷發展，在短短幾年內，高等教育進入大眾化時代。高等教育大眾化已成為一種必然，但一些問題也由此而帶來，教育大眾化要求中國普通高校進行大規模擴招，而擴招的直接結果之一就是高校畢業生的快速增長。「22年全國普通高等學校畢業生145萬，23年212萬，24年達到28萬，25年將超過3萬，在社會人力資源需求沒有明顯增長的前提下，這種量的變化對畢業生就業工作的影響是巨大的，大學生就業也從精英化走向了大眾化。」

原因2.部分大學生對學校的對口就業安排過於依賴。

因為學校與一些專業對口的公司企業之間保持著良好的合作關系，每年都會安排一些優秀畢業大學生到專業對口的公司企業去工作，以致於一些大學生對學校的工作安排形成依賴心理，不願意到擁擠的人才市場去進行面試，導致自己遲遲無法實現就業。

原因3.高校專業設置錯位

一些大學的專業及課程設置有較大盲目性，專業趨同現象十分嚴重，造成供給嚴重大於需求。一些學校仍然沿襲傳統的應試教育的教學方式，培養出來的一些學生高分低能。不少學校專業劃分過細，難以跟上市場變化的步伐。

一些高職、高專教育專業缺乏特色，培養出來的學生理論功底不系統，應有的動手能力也不強。而用人單位對應聘者的實際操作能力、適應工作環境變化的能力提出了越來越高的要求。

原因4.大學生准備不足，生涯模糊

大學生就業不是到了大四才開始准備，而應在讀大學的第一天就有思想基礎。一年級了解自我，二年級鎖定感興趣的職業，三年級有目的提升職業修養，四年級初步完成學生到職業者的角色轉換。我們在調查後的比較分析中發現，美國的學生為了能從大學畢業，上了大學才開始認真學習，在讀大學時也在研究市場，把知識放在實踐中學習感悟(如斯坦福大學)，中國學生為了能考上大學拚命學習，上了大學就不再認真學習了，對市場變化、社會變化關心度較低，注意力和精力都應付考試了。多數學生對職業目標相對模糊，沒有把興趣、愛好與自己所學專業很好結合。

原因5.市場對白領需求不足

由於中國國際分工地位的處於國際分工的底部，新增加的勞動就業崗位，主要是勞動密集型的就業崗位，使得中國就業上呈現「白領需求不足」的狀況，這是中國大學生就業難的主要原因。這一問題的存在，使得中國的大學生就業崗位與擴招之後的龐大畢業生數量之間，形成巨大的落差，而且還將因此降低大學生的談判地位，引發其他嚴重問題。

2大學生就業難的解決對策

對策1.高校的改革

其一，高校應根據市場需求，合理調整學科結構和專業設置，面向社會、面向市場辦學。調整專業結構，使之與招生，畢業生的就業趨向相結合，加大社會急需專業的招生數量，並對教學質量不高，專業設置不合理的學校和專業，減少招生數量，直至停止招生。其二，加強畢業生的就業指導工作。高校畢業生就業部門以及相應的管理人員應加強對大學生的就業指導，將就業指導工作貫穿於大學生的整個學習生涯，而不僅僅局限於臨近畢業的同學。其三，建立一支高素質、專業化的就業指導隊伍。高校就業指導隊伍的整體素質對於推動整個大學生就業工作起著關鍵作用。這就要求對從事大學生就業指導的專職人員進行專業培訓，提高業務水平和綜合素質。同時，積極吸收具有心理學、社會學、教育學、信息學等專長的老師充實到就業指導隊伍中來。其四，以就業為導向，加快高校的教育與教學改革。學校內部調整自身教學內容和教學方法，改變過去重理論、輕實踐，重知識、輕能力的培養模式，開設具有專業特點，實踐性強的課程，使學生具備扎實的專業知識。同時關注社會發展對復合型人才的需求，加強對學生綜合素質的培養。

對策2.政府還應充分發揮在就業方面的職能

第一，就業優先應作為政府的一項基本辦事方針，政策向安排就業傾斜。相對於經濟增長，政府在勞動者就業中的責任顯得尤為重要。這種責任要求政府在經濟增長與充分就業、公平與效率中樹立就業優先的政策目標，並在實踐中採取多種措施促進就業的增長。第二，暢通就業渠道，政府應加強宏觀管理。在畢業生走向社會就業的時候，政府的疏導是十分必要和有效的。政府要在宏觀上對人才培養的規模、方向進行預測調控，引導專家對將來的就業形勢和需求進行預測，以指導高校進行教育教學改革。同時還要通過法律、經濟、行政等手段在畢業生就業過程中進行宏觀調控，從而保障就業學生的公平競爭。

對策3.大學生自身應該與時俱進、更新觀念、自立自強

作為新世紀的大學生，面臨嚴峻的就業考驗時，應該堅定信念。首先，樹立科學的就業觀。認清當前的就業形勢，理性決策，摒棄傳統的擇業觀念，正視自己的工作目的，樹立「行行可建功、處處能立業、勞動最光榮」的就業觀。其次，注重學習與實踐相結合。參加實踐活動積累經驗，使自己的專業知識和實踐能力都得到全面鍛煉，以面對更多的挑戰。再次，敢於自主創業。在當前的就業環境中，大學畢業生也可以是創業人群的重要組成部分，面對當前嚴峻的就業形勢，以創業帶動就業，對自身和整個就業局勢都有著有十分重要的意義。大學畢業生創業不僅減輕社會的就業壓力，同時也提供了更多的就業崗位，更有利於畢業身自身的全面發展。最後，提升個人心理素質。要注意培養自信心，克服來自各種因素的干擾，盡量排除自卑畏怯、急功近利、依賴等不良情緒和心理，正確對待就業挫折，保持健康的就業心態和健康的人格。

以上內容就是關於《大學生就業難的原因是什麼 大學生就業難的解決對策》的分享，希望大家能夠根據社會的要求提升自己，在大學畢業後找到一份理想的工作。

❺ 大學生就業難的原因

第一：高校擴招的影響，大學生數量急劇增多，大學生需求增長速度趕不上大學畢業生增加的速度。同等職位競爭的人太多，相對地淘汰的也就多，在校學習多數精力都應付考試，考試結束後，知識都忘得差不多了。上大學學什麼，讀大學讀什麼，多數大學生都沒思考過這個較為深層的問題。其知識架構無法滿足用人單位的要求和期待。
第二： 學生就業渠道不暢 ，目前的就業渠道無非是學校推薦、熟人介紹、校園和社會的招聘會、人才或就業網站、報考公務員，服務西部等。但是，學校推薦一般是學生幹部或成績突出者才有機會；報考公務員受專業、志趣、是否黨員限制，這些只適用於特定人群。對大多數人來說，網站和招聘會才是最主要的就業渠道，還不能滿足畢業生的需求。
第三：企業用工制度不合理 ，一些私營企業用工制度極不合理，不但不和員工簽訂勞動合同，而且社會保險、養老金、公積金等一系列社會福利也沒有。另外，起薪較低，升幅不大，並伴有苛刻的罰款制度，讓大學生確實受不了。同時，用人單位還設置經驗、性別等障礙拒絕應屆畢業生。
第四： 大學生期望過高，沒有樹立良好的就業觀念，主要表現在薪酬、地域、個人發展機會、職位要求、行業要求、假期要求和要求專業對口等方面。而不少大學生對此感到很委屈，由於低工資難以滿足他的基本生存需要，也往往不能對他形成足夠的工作激勵，結果必然帶來就業的多次選擇和用人單位對大學生的戒備心理。一時難以和用人單位達成協議，增加了找工作的難度和時間。
第五：大學生大多選擇在發達地區、高薪部門就業，願到欠發達地區工作的較少。艱苦的工作不願意，享受的工作找不著。
第六：大 學生缺乏求職技巧，部分學生在求職時往往表現得不夠自信，過分緊張，回答問題時支支吾吾，表現不出自己的實力。更有一些求職者面試時弄虛作假，企圖欺騙矇混過關，誰知很快就被有經驗的用人單位拆穿，不得不再次承受面試失敗的慘痛教訓。而這樣久而久之，用人單位也會覺得大學生不誠信而喪失信心。

❻ 為什麼現在的大學生不好就業

大學生就業問題是一直是備受社會關注的話題，特別每年的畢業季，都是很多大學生站在十字路口與母校說拜拜的時候，從此，即將踏上工作旅途的他們，一定會面臨著未知的考驗，一路跌跌撞撞，艱難求職，那麼，面對越來越令人堪憂的就業問題，大學生就業難是什麼原因造成的呢？

1、教育水平突飛猛進。大學生就業形式嚴峻隨著經濟水平的快速發展，教育水平的突飛猛進，我國高等教育已經發生了質的轉變，漸漸進入「大眾化」的階段，國家高等教育的飛速發展，不僅給更多人提供了接受高等教育的機會，同時為國家建設儲備了足夠的人才，但是，市場面臨一個嚴峻的考研，由於擴招規模的增大，已經嚴重超出了對高職人才的需求，這也是，當代大學生就業難的一個因素。

❼ 為什麼我國會出現就業難的問題

當前大學生就業難的原因
（一）大學畢業生自身因素
1.擇業期望值過高
擇業期望值偏高是這些年來一直困擾畢業生就業工作的一個主要問題。不少畢業生在擇業過程中因將自身價值定位過高，而實際能力又偏低的矛盾是不少畢業生就業困難的其中一個原因。同時，大多數的畢業生都具備了希望到沿海城市挖金的渴望，卻缺乏到我國貧窮的中西部工作的吃苦耐勞精神。有調查發現，在理想擇業地區的選擇上有37.6%的畢業生首選沿海開放城市，而願到中西部邊遠和貧困地區的僅佔7.3%；對月薪的要求上，選擇2000-4000元的畢業生就佔58%。這都說明眾多畢業生的眼光很高，同時對自己的期望也很高。
2.大學生的求職壓力大
這些年來，大專院校頻繁擴招。相比起過去，大學的門檻是降低了，但求職的壓力卻是比以往都大了好幾倍。校園中「催生」的「考碗族」們為了得到一份「鐵飯碗」，不惜投入大量的時間、精力和金錢，投入到緊張而激烈的求職考試中，為求一份「鐵飯碗」全國各地到處考。其中，公務員考試是最受大學生秦睞的一項考試。據人事部公布的數據顯示，2008年國家公務員考試人數創歷史之最。人數相較2007年增加了12%，錄取比約為46：1。同時此次考試最激烈的是中央黨群機關參照公務員法管理的事業單位，錄取比例為162：1。
其次，還受大學生們親眯的另一項考試就是研究生入學考試。考研在一段時間里是不少大學生們逃避求職壓力的最冠冕堂皇的避風港；同時也有不少大學生為了緩解二本、三本院校畢業這一不利因素而選擇考研增加自身砝碼。
3.大學生創業中所面臨的困難
和過去幾年相比，近年來在大學生群體中開展自主創業的人是有所增加的。有調查顯示，在「選擇就業單位的性質」時，選擇「自主創業」的同學已佔21.8%，這說明當代大學生的自主創業意識在增強。2007年底，由上海市大學生科技創業基金會發起的首個「大學生創業調查及創業指數研究報告」發布中顯示，目前大學生創業存在內熱外冷的現象。在校大學生普遍能反映出較高的創業熱情，大學生的創業熱情指標達61.2分。然而，將創業夢想落實到行動中的大學生卻不到一半，創業准備分值僅為48.2分，這說明大學生創業仍然存在眼高手低的情況。
雖然這些年來大學生創業已經慢慢地被社會認可，但是大學生的創業還牽扯到資金投入等問題。2003年8月，中國銀行、光大銀行、廣東發展銀行、中信銀行等金融機構相繼推出「個人創業貸款」項目，這為大學生創業困難提供了幫助。雖然創業貸款政策實行了5年多，但卻一直無法成為市場的主流。大學生們在申請貸款的過程中，往往都要面臨兩個難題：一是根本不了解貸款程序，被幾個部門支來支去，一番奔波卻一事無成；二是大多數銀行放貸不積極，沒有擔保就別想貸款。因為貸款難申請，致使很多大學生被迫與自己的創業夢想揮手說「拜拜」。
（二）高校方面的原因
高等院校設置專業與社會需求不適應。近日，不僅是在「高考指南」里還是高考網路指導上都列明了「高考熱門專業」。其中就包括了國際經濟與貿易、工商管理、新聞學、法學、公共事業管理、物流等。而按照人事部的有關統計預測，我國今後幾年內急需人才主要有以下8大類：以電子技術、生物工程、航天技術、海洋利用、新能源新材料為代表的高新技術人才，信息技術人才，機電一體化專業技術人才，農業科技人才，環境保護技術人才，生物工程研究與開發人才，國際貿易人才，律師人才。雖然近年來我國高校的專業設置已在慢慢向市場需求靠攏，但由於市場的不確定因素，仍導致有不少專業與社會需求是脫節的。
（三）用人單位方面的原因
隨著大學生就業市場由「賣方市場」轉化為「買方市場」，用人單位也逐漸提高了用人的標准。相對於名牌、重點院校的大學生而言，不少一般本科院校、專科院校的畢業生，在就業市場上存在一定的「品牌劣勢」。同時，在求職過程中用人單位對「第一學歷」的崇拜讓不少本科畢業於普通二本院校的畢業生吃到了苦頭。一位叫楊吉華的博士在《中國青年報》發表文章說，他雖然憑自己的努力最終獲得了博士學位，但因為沒有顯赫的「第一學歷」，不是「重點大學」出身，求職時處處碰壁。而且，當前我國高校大規模擴招，本科生數量急劇上升，研究生的隊伍也在日益壯大。不少用人單位招募員工已達到研究生學歷以上的標准，這也是促使更多的畢業生不得不投身於「考研」一族。

❽ 如今我國的就業形勢是越來越嚴峻，各行各業都不景氣，這是什麼原因導致的

首先是疫情，此次疫情全國性各行各業可能都遭受了或大或小的影響，尤其是餐飲經營行業傷害最大，很多人直接跌到了窮人階級，此外失業求職難進而影響家庭經濟，新房斷貸造成的離婚率生高，看起來生活水平一直在提升，可是生活壓力並沒有降低。

3.各種各樣中介、勞務派遣的存在使我們最底層打工者的收入縮小到了極限，如今的街頭巷尾到處都是房產中介公司和勞務公司，這類公司牽涉到的是人民群眾的應聘求職、租房子、購房甚至於婚戀交友，最終我們掙的那點低收入還需要取出其中一部分奉獻給他們！