田螺姑娘封面為什麼不一樣

㈠ 田螺姑娘民間故事連環畫簡筆的封面要什麼裝飾

田螺姑娘民間故事連環畫簡筆的封面要牛皮紙。封面的要求就是防水防污，最好的材料就是牛皮紙，牛皮紙防水，防油，連環簡筆畫的封面用牛皮紙最好。

㈡ 《日日之食》：一本書在手，完美你的「日日之食」

參加工作之前，做飯從來不是我的強項，跟許多女孩一樣，唯一會做的大概就是煮方便麵了。我以為我這輩子都會是只能是「出得廳堂，下不了廚房」的姑娘了。

但是，比較幸運的是，我遇到了「田螺姑娘」。

這個「田螺姑娘」當然不是童話故事裡那個白天偷偷出來給救命恩人做飯的仙女，但也是位神仙姐姐，她就是陳宇慧。

她是一個湖南妹子，沒有專業的廚師經驗，只是因為熱愛下廚，於是成了有名氣的美食達人。她喜歡也擅長有細節的菜譜，也相信那些簡單，精緻，但足夠用心的菜譜就是我們想要的家的味道。

自從有一次逛書店，被一本黃色封面的書吸引，並看到裡面的圖片之後，我這個毫無做飯經驗的小白，居然愛上了下廚。

毫不誇張的說，是這本《日日之食》的書開啟我探究廚房奧妙的大門，在做飯這條路上越走越遠。

之所以大愛這本書，是因為它不僅是一本家常菜譜，食材在市場上都比較容易買到，也是我們一日三餐常吃的菜品，特別適合我這種從來不做飯的小白。

不僅如此，《日日之食》這本書里還教你常識部分。不得不說這位作者「田螺姑娘」太了解我們這些初學小白的心思了。因為我經常在網路里搜菜譜的時候，上面寫著:鹽，適量。醬油，適量。

適量到底是多少？每次我都搞不明白，每次都是看心情，所以每次不是淡了就是咸了。

但是田螺姑娘在《日日之食》中介紹菜譜時都是用瓷勺、湯匙、茶匙、一小撮這樣的稱量方式，我再也不用面對「適量」這兩個字無從下手了。

不僅如此，田螺姑娘還會告訴你，不同的鍋要怎麼養，刀工不好的新手要怎麼切菜，以及如何選擇菜板。簡直不能再貼心，有種媽媽教剛出嫁的女兒怎麼燒菜的感覺。

第一次把書帶回來的時候，有就迫不及待的開始嘗試。想到是第一次展示廚藝，於是選了個素菜 :手撕包菜。

我以為像手撕包菜這樣簡單的菜，就是放點油，放點鹽，放點蔥花就可以了，但是不知道為什麼做出來的味道總是沒有外面的好吃。直到按照《日日之食》里的小技巧里的做法之後，才知道，原來每道菜都有技巧在裡面。

而這道菜的技巧就是用蒸魚豉油來炒，家裡不常備蒸魚豉油也沒關系，只要用蚝油和生抽代替就可以了。

沒想到，第一次嘗試做出來的味道棒極了，不僅味道很贊，賣相也特別好。對於這個新手來說算是好的開始，從此就愛上了這本《日日之食》，於是沉浸在美食的世界裡不能自拔。

再後來，這本《日日之食》居然成了家裡的菜譜，每個周末一有時間我就翻開這本菜譜，嘗試各種菜品。

做的最成功的算是糖醋排骨了，凡是吃過我做的糖醋排骨的人，都會伸手點贊，並且用行動來證明是有多好吃，每次都吃的一塊不剩。直到現在，糖醋排骨已經成為我的招牌菜，一到周末都會有同事嚷嚷著要去我家吃我做的糖醋排骨。

其實，我做出來的糖醋排骨味道之所以那麼好，只不過是按照《日日之食》里說的，放兩種醋就可以了。陳醋比較酸，加進去只是入味，如果在快要出鍋時，加入香醋就會給排骨提香。

看了《日日之食》之後，我才發現我們原來離大廚之差一步。

因為我比較喜歡吃偏甜的口味，所以我又嘗試了可樂雞翅。這個菜的小技巧就是要用沸水焯燙三十秒。用開水焯過的雞翅，表皮會變得非常嫩滑。因為雞翅的表面都是皮呀，雞皮在高溫狀態下會軟化的好像果凍一樣，口感加分。

按照糖醋排骨的做法，我又自己創新做了紅燒豬蹄，效果也特別的棒。

現在這本《日日之食》，已經成了我的手中之寶，有了它我也從一個不會做飯的小白，變成了「上的廳堂，下的廚房」的姑娘。

這本書，讓我回到熟悉的做法，回到怎麼也吃不膩的家常菜，回到和家人一起吃飯的簡單日常，日復一日，感受日日之食的美好。

㈢ 《田螺姑娘》導讀課教學設計

      田螺姑娘是福州民間傳說人物，出自陶淵明的《搜神後記》卷五。 故事講述天帝知道謝端從小父母雙亡，孤苦伶仃，很同情他，又見他克勤克儉、安分守己，所以派神女田螺姑娘下凡幫助他。四川省射洪縣螺湖也有流傳，故事情節類似。

【課時目標】

1.激發學生閱讀民間故事的興趣和繼續探究的慾望。

2.讀《田螺姑娘》，了解故事內容，初步感知閱讀民間故事的方法。

3.和學生一起制定閱讀計劃。

【教學過程】

（一）猜故事導入，激發閱讀興趣

1.一起讀大家熟悉的故事——「從前有座山」。

2.看中國民間故事的精彩插圖或視頻片段，猜故事的名字，並說出了解的途徑。

預設1：聽爺爺奶奶等長輩講過。

預設2：通過看影視作品了解到的。

預設3：自己閱讀了解到的。

3.小結：同學們通過各種途徑了解了一些民間故事，你講，我聽；我講，他聽，這些口耳相傳的民間故事裡有動人的情節和精彩的人物。讀書是感受民間故事獨特魅力的最好的方式。

4.利用「你可以讀更多」激發拓展閱讀歐洲、非洲地區民間故事的興趣。

（二）以經典為例，感知閱讀民間故事的方法

1.藉助《田螺姑娘》片段，組織全班交流：

（1）這個故事後來是如何發展的，結局怎樣？

（2）你喜歡故事的哪一部分，為什麼？

（3）你喜歡田螺姑娘嗎？為什麼田螺姑娘要給這個年輕人做飯，並成為他的妻子呢？

（4）為什麼當年輕人不去田裡耕作了，田螺姑娘就不出現了？

（5）你認為這個故事之所以流傳下來，原因是什麼？你從中受到什麼啟示呢？

2. 集體交流，小結閱讀民間故事的方法

a. 讀封面

通過封面激發學生興趣，美麗的姑娘就是田螺姑娘嗎？她有著怎樣的故事呢？

b. 知作者

著名作家曹文軒、陳先雲主編。

c. 讀目錄

通過目錄，初步了解中國民間故事的題目，可首先選擇自己喜歡的篇目來讀。

d. 明故事

（1）弄清故事講的主要內容（起因、經過知、結果）

（2）找出自己喜歡的人物或情節

（3）深入思考主人公的做法及背後的原因

（4）思考故事流傳至今的原因

（5）總結自己受到的啟發

（三）制定閱讀計劃

1.幫助學生選擇書目

市面上民間故事系列的書目很多，為了方便交流，建議閱讀人民教育出版社出版的《快樂讀書吧》系列叢書。已經有《中國民間故事》的，建議再閱讀其他地區的民間故事。

2.幫助學生規劃讀書進度

9月和10月自主閱讀《中國民間故事》，11月讀《歐洲民間故事》，12月閱讀《非洲民間故事》，1月進行讀書交流分享活動 。每天課外閱讀至少30分鍾。

3.給學生提出閱讀建議

（1）用學過的閱讀策略來讀民間故事。如一邊讀書，一邊預測故事的發展；邊讀邊做批註。

（2）讀故事並填寫閱讀記錄；選擇自己最感興趣的1-2個故事進行探究，畫出故事的思維導圖。

㈣ 找一本十幾年前出版的舊書啊，是彩色繪畫兒童讀物一類的，叫《田螺姑娘》

還有水仙姑娘和白菜姑娘，我也很想找這本書！

㈤ 鴿子姑娘和田螺姑娘的不同之處

1、田螺姑娘是從一個與寓言所轉移過來的。古代一個單身漢每天都去幹活，但是回來時候卻有人幫他收拾屋子，做好了飯。後來他發現了是一位姑娘在為他做事，但是這位姑娘呢，是在一個田螺殼里的。就叫他田螺姑娘。現在來說就是比喻這個姑娘特別賢惠。表示特別乖巧、安靜。
2、鴿子姑娘，大龍是個勤懇、善良而正直的青年農民。一次，他搭救了一隻仙鴿。仙鴿為了報答他的恩情，幫助他奪取了當地惡霸地主曾黑心的一隻專門坑害窮人的怪鳥，氣死了曾黑心，為受坑害的窮人除了大禍害。通過這個神話故事，表現了勞動人民的勇敢，以及地主貪婪和愚蠢。

㈥ 田螺姑娘與魚姑娘的故事結局為什麼完全不同

這是因為田螺姑娘勤勞。朴實。 所以他過上了幸福的生活。而魚姑娘好吃懶做誤了終身。

㈦ 中國民間故事思維導圖

民間故事是民間文學的重要范疇之一。從廣義上講，民間故事是勞動人民創造和傳播的虛構散文形式的口頭文學作品，是所有民間散文作品的總稱。

1、孟姜女哭長城

以戲劇、民謠、詩歌、說唱等形式廣泛傳播。傳說秦始皇年間，范喜良、孟姜女新婚三天。新郎被迫出發建造長城。孟姜女背著冰冷的衣服，吃苦耐勞，千里迢迢地尋找她的丈夫，走到長城邊上。三天三夜後，這座城市分崩離析，暴露了范喜良的遺骸。孟姜女絕望地跳入大海，死了。

2、梁山伯與祝英台

祝英台偽裝成一個男人去旅行，遇見了梁文武，一見鍾情。兩個人一起讀書後，兄弟，感情深厚。分手時，英台以「九妹」的名義答應梁兄終身。朱先生在外面強迫女兒嫁給馬文才的兒子，英屬台灣沒有跟著，但是山波錯了英台的心路，郁悶而死了。梁山伯墓，祝英台在仙女的幫助下悲痛欲絕，兩個人飛在一起，娶了一對幸福的夫妻。

3、白蛇傳

白蛇傳歷史悠久，廣為人知。它是中國民間四大傳說之一。清代成熟流行的「白蛇傳」是中國民間集體創作的典範。它描述了蛇的靈魂和人類之間扭曲的愛情故事。故事包括封面船借傘、白衣女賊靈芝仙草、水淹金山、斷橋、雷鳳塔、許仙的兒子石林祭祀塔、法海則藏蟹腹逃死等。它表達了人們對男女自由愛情的欽佩，對封建勢力不合理束縛的仇恨。被列為首批國家非物質文化遺產。

4、田螺姑娘

田螺姑娘是福建福州一個民間故事中的一個人物。故事告訴我們，天皇知道謝端的父母在年輕的時候就去世了，他很孤獨。她為他感到難過，看到他勤勞、節儉、和平，於是就派田螺姑娘去幫助他。四川省羅湖縣也有類似的情況。

5、牛郎織女鵲橋相會

牛郎和織女的事被王後母親察覺了，拔出了金才的頭，在牛郎和織女之間排起了一排，立刻出現了波濤，白浪高聳著銀河，從現在起，一條河向東，一條河向西，相距很遠，卻無法相見。

喜鵲非常同情牛郎和織女的真愛，每年的夏天和秋天，利用銀河的平靜時間，聚在河上，張口相間，搭建一座喜鵲橋，讓牛郎和織女聚在一起。「翠翠鬼河灣，芝麻夜相會」據說，在中國情人節之後，喜鵲的羽毛會脫落很多，這是因為建造一座橋的艱苦工作。

㈧ 田螺姑娘和聰慧的巧姑的相同點和不同點

可以從體裁和表達的精神來概括。不同:巧姑和田螺姑娘都是一個神話故事一個民間流傳。精神:巧姑和田螺姑娘都表達了勤勞奉獻的精神。