校徽與院徽為什麼不一樣

⑴ 大學校徽識別

1、梅花：梅花是科大人勤奮刻苦、追求真知，百折不撓、永不言敗和勇於創新、銳意改革精神品格的象徵。
2、火箭：騰空飛躍的火箭，表達了科大人積極進取、樂觀向上，勇於擔當國家使命、攀登科學高峰的壯志豪情。托起火箭的四根線條，代表了中國科大的人才培養目標——「德、智、體、美」全面發展的科技英才。

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3、打開的書：書本是知識的象徵，知識就是力量。一代代青年學子在這里勤奮學習，汲取豐富的知識素養，為攀登科學高峰打下堅實的`基礎。書本經過修飾之後，像破土的嫩芽，又似飛翔的海燕，象徵著中國科大這所充滿新鮮活力的年輕大學展翅翱翔。

4、正圓形外圍輪廓：加工後的校徽增加了莊重典雅的外圍輪廓和中英文校名全稱，使校徽與國際化接軌。圓形輪廓將傳統的梅花校徽包蘊其中，使其成為一個整體元素，而顯得更為突出。

5、深藍色主色調：校徽以深藍色為主色調，體現了科技、理性、厚重、深邃、寬容的文化品格，與中科院院徽的色調一致，表明中國科大作為中科院所屬的大學和母體文化傳統的一脈相承。

⑵ 北航和北航軟體學院的標志怎麼不一樣

北京航空航天大學的是校徽；每個學院都有自己的院徽，當然不一樣，你是軟院新生？學弟？我北航軟院的

⑶ 校徽和校標的區別

解讀校標

學校的校標經過近三年的徵集，終於最後敲定。
關於標志的設計，不同的年代有不同的風格。設計藝術也是隨著時代的發展而發展的。特別是八十年代以來，像電視台，報紙，學校，企業等等都有標志，開展一次大的活動也有宣傳標志。標志作為形象的代表也就越來越被人們所重視。
校標的設計與使用很早就有，我們國家最早的大學天津大學在創辦時就有校標、校旗。
北京大學的校標是魯迅先生設計的，就是由「北大」兩個篆體字構成，復旦大學校標也是由「復旦」兩個篆體字構成；清華大學的校標是以校訓為主體排列構成的；武漢大學、湖南大學校標都是由校園內具有代表性的建築構成的；一些專業院校，如上海交通大學、北京郵電大學、青島海洋大學、華中師范大學等都是以專業特徵來設計校標的；也有一些近幾年合並的院校的校標設計融入現代標志設計的構思，抽象、簡潔而寓意深刻，如華中科技大學、武漢理工大學。
標志設計，起源很早，在我國是八十年代興起的。在九十年代中期，以拼音字母變形來作標志設計的比較多，包括中央電視台的台標和一些地方電視台的台標。到九十年代後期標志設計的觀念有所突破，方式也多樣化，如上海電視台用市花，浙江電視台以拼音的第一個字母和地貌相結合，湖北電視台和武漢電視台也都將原來的拼音變形改成了現在的火鳳凰和武漢的市花。近年來在標志設計中還融入了中國書法的成份，例如申奧標志，就運用了中國毛筆書法中的筆鋒和飛白。
標志的設計也在不斷創新，不斷吸收我們傳統文化中的精華。
校標確定之後，有些人問什麼意思，在這里我想就我的理解給大家提供一點參考。校標和校徽究竟區別在那裡，在我所找的資料中沒有這方面的記錄，就我個人的理解，拿我們現在的校標來說，中間部分是標志，加上外面圓的部分，有字母和字的應該就是徽了。
怎麼理解我們的校標呢？首先，我想其中有三個意思是明確的：
1、整體是一個S，變形的，這個S是英語中的Science的第一個字母。也就是科學的意思，這表明了科技大學的性質；
2、標志的形象像一艘帆船，在知識的海洋里搏擊；
3、標志還像一隻凌空飛翔的鳥，在藍天中飛翔；
帆船、小鳥，在大自然中太微不足道。我們每一個教職員工，都是一隻凌空飛翔的小鳥，我們的學校就是一艘在知識的海洋里搏擊的帆船。海洋和天空之大，是無限的，這象徵著知識的無限，科技的無限。在標志的色彩稿中，小鳥、帆船都是白色的，底色是淡藍色的，這藍色象徵著天空，象徵著海洋。
其次，這個標志中還蘊含著字母「WUST」和「WHKD」。
先看WUST，它是由標志的邊緣線構成。標志由兩片組成，下片從兩片的結合點開始往右的上邊緣線是W，下片彎曲的邊緣線是U，上片的左邊緣線加上連接的下片上邊緣線的後一部分邊緣線構成S，上片的上邊一橫一折的邊緣線即是T。（如下圖所示）
再看WHKD，它是由標志的面構成。下面的一片整體可看成是W，如果把兩片看成是兩豎，下片中間突出的部分看成是一橫，那麼兩片結合就可看成是H；再把上面的一片看成K的一豎和一撇（英語中不知有沒有筆畫的名稱）組成的面，把下片縮小看成是K的一捺，這就構成K，再把下面的一片看成是D的半圓，把上面一片看成是一豎就構成D。
WUST是從邊緣線中去找，WHKD是從面中去找。
當然，我的理解是不是與設計者的構想一致，倒不一定。藝術與現實都是在似與不似之間。標志是抽象的，只有靠我們的理解和想像。就像大家公認設計得好的申奧標志，其中有幾個意思：五環、五角星、中國結、太極拳，也沒有哪個意思是具象的。生活中很多設計的好的標志，只要我們注意觀察，注意思考總會有所得。也有一些人認為我們的校標像武漢理工大學的，他們的三片我們的兩片，像，沒關系，只要不是就可以了。我們也可以注意一下一些銀行的標志，基本都是中國的古錢幣，外圓內方，我們也可以說它像，但畢竟不是。

標志的設計是很難的，要簡潔，要抽象，要富於內涵，要把眾多的因素通過一個形象來表示出來不是那麼容易的事，而對標志的理解也會因人而異，有不同的看法也很自然。我畢竟不是專業人士，這里談的僅是個人理解，不代表作者觀點。

⑷ 為什麼別人設計的院徽一看就知道是院徽，而我設計的院徽看起來是幅畫

首先 別人設計的時候根據徽章的形狀就會決定圖案的光感，而你選擇的是平面。簡單的例子，你畫出的畫是平面感很強，而畫家畫的立體感很強。
再個 別人設計的元素都是一些實物的簡單縮略形態，而你幾乎可能是在寫實...
最後 體現手法不同，效果自然不同....關鍵還是得多看多學多練..別人以前跟你一樣...甚至比你現在還差

⑸ 校徽和院徽可以並列放嗎

不可以。
校徽應當在院徽的上面，因為校徽是代表一個學校的臉面，院徽只是代表你那個專業。
校徽很正式，庄嚴，一般出現在正式場合，像校慶，校刊，學校文件等上面。

⑹ 為什麼清華大學的校徽顏色不一樣,什麼顏色代表了什麼

校徽一般默認的是那個圓的，鍾形的不常用，白底紫色的圖案，代表清華的校花：紫荊花的紫色。上面還有清華的校訓，自強不息 厚底載物