sh為什麼讀不好

『壹』 小孩讀不準拼音x,s,sh的發音有什麼辦法嗎

一般舌尖前音（「z」 「c」 「s」）及舌尖後音（「zh」 「ch」 「sh」）的發音能力發育得較晚，通常要到孩子4歲~5歲時才能發育完善。
如果孩子沒有發音器官形態或功能上的異常，聽力正常，語言發育水平已達到4歲以上，仍然存在固定的發音錯誤，就屬於功能性構音障礙。功能性構音障礙通常經過一段時間專業的語言矯正訓練和家庭訓練是可以改善的。
但語音矯正訓練並不只是教孩子練習發音，家庭訓練也並非多和孩子說話而已。你需要帶孩子去找專業語言訓練機構的語言訓練師，現在很多三甲醫院的兒童保健科或康復科也有兒童 語言訓練。
通常先要對孩子進行語言測評和構音能力測試，了解孩子整體發育水平，找到表達有問題的發音以及錯誤發音的根源。然後再選擇相應的設備、訓練工具或訓練活動做一些有針對性的訓練。訓練內容涉及對口腔肌肉、舌頭、嘴唇、下頜骨及發音氣息等多方位的練習。有經驗的語言治療師還會教給你一些有用又有趣的小游戲，在家也可以在游戲中鞏固練習。
總之，孩子語言的發展是一個非常復雜的過程，發音不清受到很多因素的影響，多多了解背後的原因，我們才能給孩子有針對性的訓練。

『貳』 為什麼我讀聲母是s,c,z,sh,ch,zh的字讀不準 但是我自己感覺讀的很對 怎麼辦才能克服

您可能是舌尖前音（平舌音 z c s）和舌尖後音（翹舌音zh ch sh）分不清楚。給您幾條建議，希望會有所幫助。

首先是要分清這兩者的發音。顧名思義，舌尖前音、舌尖後音就是發音時舌尖的前後位置不同，舌尖前就是舌尖要抵住上牙齦，然後氣流沖破阻礙發出音來；而舌尖後就是發音時舌尖要往後翹起抵住硬齶，然後氣流沖破阻礙發音。可以多練習幾遍，感覺一下發音的不同。

說話或閱讀時，要分清發這些音的字。漢語里90%的字是形聲字，記住了部分常用的聲旁，那一些常用字也就分清了。例如子茲 此次 司 叟 三 （z c s）、止只 尺 式 少（zh ch sh）。

另外語音內部也有一些規律可以幫忙辨別。例如：韻母ua uai uang不和z c s拼，遇到一些字（如抓 刷 帥 窗）韻母是這些的，一定是讀zh ch sh；韻母ong 不和sh拼，如宗 從 宋，一定不要翹舌。

其他的就是樓上說的要多讀多練多積累了，祝您早日克服這個問題，學習愉快！

『叄』 為什麼發拼音sh和r很別扭呢

sh,屬於拼音字母的一個聲母。
它發音口往外有氣流吹出來。
例如：善，山，書，順。
自己可以用手距離嘴近些，試試感覺。
r,也是一個聲母。
它發音僅僅是捲舌音，口中的氣流沒有一丁點往外吹的。
例如：人，日，瑞，軟……

『肆』 孩子zh、ch、sh發音不準

孩子說話發音不清家長一定要重視，zh ch sh 屬於翹舌音，

發音不請主要是舌位不正確，舌頭不夠靈活導致的，每個人的舌頭寬窄 薄厚 長短都是不一樣的，每個人發不清楚的字音也是不一樣的，咱孩子說話具體存在那些問題可以和老師詳細溝通交流，老師幫咱孩子分析指導!

『伍』 拼音「s」 和「sh」發音有什麼區別

拼音「s」 和「sh」在讀法上不同，首先發S的時候舌頭靠近前面上牙齒（但不要接觸），讓氣流從舌面和牙齒之間縫隙通過,摩擦發成S音。學著發sh音，首先發s音，然後把舌頭慢慢向後卷，舌尖碰到後鄂，舌面向上揚。

『陸』 一年級的學生，zh,ch,sh,r幾個捲舌的音老是發不準

多練習,在寫的同時讀出來,聽到不對時及時糾正.(所謂的熟能生巧就是這樣.)

『柒』 怎樣讀准 zh 、 ch 、 sh 和 z 、 c 、 s

例2 z、c、s的發音部位和方法是什麼?例3 要讀准zh、ch、sh和z、c、s注意什麼?【解答】1.zh、ch、sh都是雙字母表示一個聲音，它們是翹舌音，就是說在發音時一定要翹起舌尖。zh發音時，舌尖頂住硬齶前部(上牙床後面的部位)，然後稍稍放開，讓氣從小縫里擠出。ch發音動作與zh相同，只是在舌尖稍稍放鬆時，要送氣。sh發音時舌尖翹起，靠近硬齶前部，留一道窄縫，讓氣從當中擠出來。2.z、c、s都是平舌音，在發音時一定要舌尖平伸。發z的音時，舌尖平伸，頂住上門齒背，堵住氣流，然後把舌尖稍微離開，讓氣從窄縫中擠出來。c發音動作和z基本相同，只是吐氣的氣流較強。s發音時，舌尖平伸，頂住上門前背，讓氣流從舌尖和上齒中間擠出來。發這三個音，要把舌尖縮回，頂住上齒背，把力量用在舌尖上，同時應注意，z，zh不送氣;c，ch送氣;s，sh為擦音，在學習時可互相比較一下。3.要讀准這6個聲母，應該知道用zh、ch、sh做聲母的字比用z、c、s做聲母的字要多，因此應該多練習翹舌音。此外，要記住一些平舌音的字，像資、次、四等，並經常與知、吃、詩等翹舌音字對比練習。同時，不要忘記請教老師，這樣就一定能掌握好。◆ 以上就是 全文，希望能給大家帶來幫助！

『捌』 Z,C,S,ZH,CH,SH語文這幾個讀不準，舌頭天生有點翹不起來，以至於說話不清楚，求答！

分辨zh,ch,sh和z,c,s.
1.利用普通話語音內部規律分清
⑴z,c,s不能和韻母ua,uai,uang構成音節
如：抓zhua,帥shuai,窗chuang的聲母一定是zh,ch,sh,
⑵sh不能和ong構成音節 如：松song的聲母一定是s
2.利用古今語音演變規律分清
普通話語音聲母是zh,ch,sh的字有一部分在上古語言的聲母相當於今天的d,t.因此可以利用漢字的形聲字的聲旁來辨別普通話聲母zh,ch,sh的字
⑴從聲旁看字
「滯」的聲旁是「帶dai」它的聲母一定是zh，不會是z
⑵從字看聲旁
「調diao」的聲旁是「周」，可得「周」的聲母是zh
3.利用形聲字類推
漢字有大量形聲字，凡聲旁相同的字，它們的聲母往往相同。列外字很少
如：宗zong——綜zong 棕zong 鬃zong 蹤zong (列外：崇chong)
zh ch sh 發音的時候要把舌頭頂在上牙膛也就是捲舌
z c s發音的時候舌頭要伸直
在讀zh,ch,sh,時你的舌頭是頂著你的上齶的,而在讀z,c,s時你的舌頭是自然伸直的
孩子在學說話初期，由於掌握不好發音的部位，往往發出錯誤的聲音。如：zh 、ch、 sh 這幾個音較難發，孩子常與z、c、s、j、q、x 相混，因此就出現把「吃飯」說成「七飯」的現象。如出現這種情況，父母不要感到奇怪。因為學習發音靠的是聽覺，而聲音是看不見的，不易模仿。
假如孩子念不好「z、c、s、zh、ch、sh」的音，父母可教念下面這首兒歌。
四個小孩子，
拿著小籃子，
去摘大柿子，
回家樂滋滋。
讓孩子聽到正確的發音，聽清楚每句話中的每個字的音，還可讓孩子模仿成人的口形來練習。久而久之，孩子就會分清並正確發出z、c、s、zh、ch、sh的音了
普通話的聲母有哪幾類？
普通話的聲母按照發音部位可以分為7類：（1）雙唇音有3個（b、p、m）；（2）齒唇音有1個（f）；（3）舌尖前音有3個（z、 c、s）；（4）舌尖中音有4個（d、t、n、l）；（5）舌尖後音有4個（zh、ch、sh、r）;(6)舌面前音有3個（j、q、x）；（7）舌面後音有3個（g、k、h）。

『玖』 拼音「s」 和「sh」發音有什麼區別

1、S是平舌音。發音時舌頭伸平輕輕頂住牙齒，嘴巴向兩邊拉開，舌尖接近上齒齦，形成空隙，氣流由舌端和上齒齦之間的空隙形成摩擦，由口腔而出，送氣較強，聲帶不振動。可以通過發漢語「絲」的音來練習。

2、SH是捲舌音。發音時嘴巴微微前噘，舌身平伸略往後，使舌端處於上齒齦後面，但是不能捲曲，整個舌身向硬齶抬起，舌端位置應該在上齒齦後部，舌身和硬齶間形成較大的空隙，雙唇分開，略成喇叭形。氣流經過舌身和硬齶間較大的空隙，形成摩擦，由口腔而出，吐氣較強，聲帶不振動。可以通過發漢語「獅」的音來練習。

(9)sh為什麼讀不好擴展閱讀：

專門訓練s和sh的繞口令：

公園里有四十四隻大石獅子，每隻大石獅子下面有四隻小石獅子，

老師帶領四十四個學生去數石獅子，你說共數出多少只大石獅子和多少只小石獅子。

提示：

1、練習繞口令的方法：語速由慢到快，聲音由小到大

2、同時遵循一個原則：准確!（一定確保准確,否則白練）

『拾』 馬上就快普通話考試了 可是我拼音帶zh ch sh 的都讀不好 怎麼辦 怎麼辦 我感覺是就像大舌頭

平時不練習,到現在要考試了,誰能幫上你.其實你也不要那麼緊張,順其自然吧!考不好再補考一次,補考前做好准備就行了,定能考好.我以前講普通話很不準經常被同學嘲笑,經過努力,照樣考得比那些自高自大的人好.相信自已.