❶ CF走路像滑冰一樣怎麼回事還有就是走路沒別人快
當幽靈，如果是最普通的，跑的就比普通人物快那麼一點，再加上人類跳的低，所以跳好幾個箱子就比幽靈快，追不上正常，不用懷疑自己電腦，這是游戲內的數據。如果你當人類的時候，跳箱子也有這種很滑感覺，就是你對跳箱子不太熟練
❷ 0-6歲兒童行動的節奏與成人有哪些不同
除了覺得孩子做的事情無聊、沒有意義，孩子運動的節奏與成人完全不同也是一個讓成人感到惱火的重要原因。
所謂「運動的節奏」是指一個人的行為當中所獨有的特徵。它與人的形體一樣，某一時期是固定不變的。如果兩個人的運動節奏接近，那麼我們就會覺得相處很融洽；如果運動節奏相背離，需要去勉強接受或者適應別人的節奏，那麼就會感到很別扭。例如，一個正常人和一個偏癱患者一起走路，正常人就會覺得很難受，因為對方完全不能適應自己的節奏，而只能自己去適應對方。這種情況甚至會延伸到視覺方面：
看著中風患者顫巍巍地舉起杯子喝水，我們也會感到難過——這與正常人輕松自如的動作反差太大。運動節奏相背離的結果是，人們總會在下意識驅動下想方設法用自己的節奏去代替對方的節奏，讓對方和自己趨同。而且，這種代替還會被人們自己視為幫助對方。實際上，它所減少的是人們自己內心深處的難過與不適應。成人與孩子之間的關系就是這種「幫助」與「被幫助的關系」。
受生理與心理兩方面的影響，成人與孩子的運動節奏相差巨大，尤其是那些行動節奏緩慢的孩子，更是讓人覺得「礙眼」。如果孩子性格活潑，動作敏捷，成人還不覺得有什麼太過異樣的地方。有些成人不僅能接受孩子的這種運動節奏，還會頗為贊賞。哪怕這些孩子會給周圍的環境造成混亂，甚至釀成禍端，但成人依然可以保持友好的態度，在一邊觀察孩子的所作所為。可如果孩子的行動是自然而緩慢的，恐怕就要面臨另一種境遇了。
我不止一次地看到，成人對那些行動遲緩的孩子格外不耐煩，他們就像遇到惱人的蒼蠅一樣，試圖把孩子的這種運動節奏盡快趕走，以便讓孩子能夠適應自己的節奏。於是，成人們會忍不住插手干預孩子的行為，用自己的行動節奏代替對方的。比如，讓他們加快速度做事情。這種做法的結果是，孩子不僅無法從自己的運動中獲得心理上的滿足，相反還因為成人的干涉而被剝奪了他們做自己喜歡事情的權利和機會——毫無疑問這是對孩子自由成長的最粗暴的干涉。在不經意間，成人們為孩子的成長設置了個大大的障礙。
孩子不會乖乖就範，他們會用激烈的哭鬧來表示反對。例如，成人給孩子洗澡、穿衣、梳頭時，孩子會試圖自己去做，而一旦遭到反對，就開始哭鬧。有些孩子甚至會表現得有些歇斯底里。這種在成人眼裡「任性」的行為表現，其實是孩子在向成人宣告：我需要自由地成長，需要自己做事情，需要有自己的運動節奏。
遺憾的是，大多數成人都不自覺地忽視了這一點，他們不停向孩子提供著對方根本不需要的幫助，給孩子的心靈帶去壓抑與災難。這些行為都是非常不利於孩子成長的，會給孩子成年以後的性格和心理造成嚴重的負面影響。
❸ 每個人的走路姿勢一樣嗎
每個人的走路姿勢肯定是不一樣的呀，因為每個人都有自己的走路方式。所以這個還是存在差異的，希望能幫助到你。
❹ 不同的節拍器設置同樣的數值，為什麼速度卻不一樣
節拍標記是樂曲拍子的記號，如2/4、3/4等，分別表示一小節2拍和3拍，以四分音符為一拍。速度標記是樂曲速度的記號，如中板、快板、行板等，有時用外文標記，如Adagio調標記是樂曲的調性記號，五線譜以幾個升號幾個降號表示，簡譜則以1=C或1=D表示。你說「之前練習的譜子速度標記都是一個4分音符=多少多少數字的，我調節拍器就按那個數字」，這是為什麼呢？因為你這樣調好之後，節拍器每響一下你就奏出一個四分音符的時值。所以對於「附點音符=XX」的情況也是類似的，你節拍器上同樣調成那個數字，只不過如今就變成了節拍器每響一下你就奏出一個相應附點音符的時值。例如第一幅圖，把節拍器調到80，節拍器每響一下你就奏出一個附點四分音符的時值（即三拍）（即一小節）。而在第二幅圖中，把節拍器調到76，節拍器每響一下你就奏出一個附點二分音符的時值（即三拍）（即一小節）。
❺ 音樂會帶動我們的情緒，左右人類的動作，為什麼我們走路會跟著音樂節拍走
因為音樂是有節奏感的東西，而我們在聽音樂的時候就會利用自己的動作來模擬出音樂的節奏感。也因此很多人在走路的時候聽音樂，也就會跟著音樂節拍來做出一些適當的舞蹈動作。可以說這也是人類的天性所致，很多人在音樂的節奏感上都有著不錯的天賦，但是並沒有接受過太過是系統的訓練，也因此很多人只能夠在聽音樂的時候，用打節拍的方式來跟著音樂的節奏發生變化。
當然我們也希望大家在聽到一些好的音樂的時候，也能夠及時的和身邊人進行分享，因為好的音樂同時能夠讓大家了解你的音樂品位，更重要的是一旦找到共同的興趣愛好的話，那麼音樂也能夠成為溝通交流的平台。所以說我們千萬不要害羞在聽音樂的時候打著節拍，因為音樂的感染力有的時候都能夠表現出強大的力量。
❻ 正步老是會和別人走得不一樣，我也想用餘光看可是比較難看，只看得手難看出左右，而且等我看了跟著做了人
高中軍訓嚴重順拐，大學軍訓也是如此。
被大學錄取以後我最害怕的居然不是學習而是軍訓，軍訓第一天原地踏步的時候我順拐就暴露出來了，教官也表示沒有辦法，我想很多人到這一步內心都崩潰了吧。
尤其是那種女生比較多的連隊，但是我主動承擔起了帶操的責任，教官也同意了。無非就是喊口號要求他們原地踏步，走方陣，排面，一動不動什麼的。
我是男生，嗓子比較有力，再加上高中的時候是體育班長帶隊跑操，這都是小問題。
我雖然大學軍訓最終沒有和同學們一起跑操，去感受來自主席台的檢閱，但感受同樣頗多。
最後我突然發現，我不順拐了。
我想說的是，你已經是大學生了，大學機會很多很多困難很多很多，軍訓只是第一關罷了，實在不行你就學我，承擔起類似的責任，如果沒有機會，就努力練習，不要害怕嘲笑！不要有太大的心理壓力，一切都會過去的！
你會發現以後的人生里那麼多困難那麼多險阻，軍訓順拐真的不算什麼的！祝你學業有成
❼ 為什麼我走路的步伐和別人不一樣，或跟不上呢是不是協調性不好，還是怎麼回事啊
那是因為你沒有進步！要學會學習！
❽ 我原地踏步走和齊步走老是跟不上節奏求解
腿太軟了，走的時候把腿的肌肉崩緊點，用點力。
