考試最後一排為什麼還是考不好

㈠ 為什麼考試總是考不好

平時學習還行，一到比較重要的考試就考不好了，原因如下：

第一，學習態度不好，狀態起伏大！

有些「三分鍾熱度」的學生，某一段時間學習認真，一段時間浮躁，學習不扎實，坑坑窪窪比較多，一到期中考試就容易露餡。

第二，學習習慣不好，不會定期復習！

期中考試的內容，覆蓋面比較廣，一般會考幾個單元的內容，這比起學完就做的課後作業或者學完就考的月考，學生容易遺忘，而期中考試前，一般不會給學生太多復習時間，所以那些不注意定期復習的學生，成績就可能出現問題。

第三，考試心態不好，不能理性對待考試！

期中考試，畢竟是大考，有些心態差的學生，容易發揮不出來，這類學生，往往過分重視考試結果，或者父母老師給了太多壓力，導致發揮失常。

㈡ 為什麼考試總是考不好

主要有2個原因：

一、考試心理壓力大，無處疏導

當我們置身於考場中的時候，每個人都會有一些恐懼和壓力，剛剛拿到考卷的時候甚至腦袋一片空白，這種恐懼在那樣的環境中會被無限放大，那時候的我甚至出現了肚子疼，尿急的感覺。最後考試確實也受到很大的影響。

以我自己的過往經驗來看，這種恐懼其實是來自於大人的壓力，家長們都希望望子成龍，望女成鳳。老師們過於在意學習成績和升學率，故而忽略了孩子的身心發展。孩子在學習的過程中沒有獲得很好的心理疏導和情感發泄，進入到這樣的考場中，他們會發現自己的大腦一場空，腦子回盪更多的是「如果我的成績不夠理想，父母和老師是不是會失望，會不會覺得我沒用。」如果真的是這樣的情況，我覺得父母和老師們要多和孩子們談心，讓孩子理解考試只不過是為了檢驗自己學習成果的一種方式，並沒有什麼大不了的，只要自己拿出了最好的狀態，在考試中拿出自己最好的狀態，在考試中全力以赴就可以了，如果孩子對考試的恐懼心理過於強烈了，我覺得必要時候需要進行心理干預，幫助孩子擺脫困境。

二、似懂非懂，並未完全掌握
在平時的考試中，可能內容的復雜程度並不像大型考試那麼多，所以當知識點比較單一的時候，我們自然能夠考的好，讓知識點相互交叉，相互結合的時候，很多孩子就蒙了圈 ，他們只是知其然卻不知其所以然，對基礎知識掌握地不夠扎實牢固，所以考試的時候，沒有辦法在考試這種定時定量的環境中完美地答題，所以使得成績並不是非常地理想。

想要改善這種情況，除了對平時學習的知識點進行加強積累之外，最好也能夠把我們自己平時的錯題記錄下來，做成錯題集，如果可以甚至可以找一些與錯題提醒相似的題目置於旁側，待一段時間之後以此作為聯系，看看自己是否真正的掌握了。整理了錯題之後，我們也要經常復習，以此來徹底搞清楚我們自己到底錯在哪裡，錯的根源來自於哪裡？用這樣的方式循序漸進地突破一道道難題堡壘，我相信在這個過程中，你肯定能積累下非常重要的解題能力。也能夠讓成績有所提高。

㈢ 為什麼考試總是考不好

考試總考不好，只有兩個原因，一是平時的學習就落下了。二是平時感覺作業做的挺好，但考試起來還是有些問題。如果是前一個原因，那麼平時多努力學習，認真聽講。如果是第二個原因，那就要學會總結學習方法。

㈣ 為什麼平時做題幾乎都會，考試卻總是考不好

1、考試容易鑽牛角尖

很多學生考試遇到以前做過的題，其實會做，思路也基本明確，但往往就是卡在一個步驟上，由於考試時間有限，很多孩子就會鑽牛角尖，一個解題方法算到底，思維好像被固定住了，耗費時間不說，最後還是做錯了。

解決方法：平時做題的時候，不要只局限於一種解題思路，要學會活學活用，多次審題，觀察各個條件的關系，找出規律，舉一反三，爭取一題多解，每種解法，每個步驟都要寫清楚，關鍵步驟要用紅筆標出來，這種學習的好習慣有了，考試就算在某一步解不出來，也可以嘗試其他解法。

2、總是「模仿」缺少思考

學生往往聽懂了，其實並未真懂。課上老師都會引導著學生去學習，一步一步就讓孩子在潛移默化中聽懂了這道題，但是孩子聽懂的只是老師的思路，自己並未真正理解題目的規律，課下雖然會做了，也只能說明孩子學會了模仿老師這種解題思路。

等到一考試，題目稍微有點變化，孩子就不會做了，根本原因還是因為孩子缺乏分析，串聯同類題目解題技巧的能力。

解決方法：孩子上課聽課時不能「走馬觀花」式學習，光聽懂還不行，課下還要反復思考老師為什麼這樣做，再想想自己有沒有其他解法？要開動大腦，多思考，徹底吃透知識點。

3、期望太高，壓力過大

還有一部分家長眼中的「乖孩子」從小就被賦予了很高的期望，每次考試前幾天，這部分孩子就開始緊張了，生怕自己考不好。當孩子一旦緊張時，就會阻礙信息的輸出，而且過度緊張，還會造成孩子失眠，以至於考試整個人狀態不好，再加上考試緊張的氣氛和自身心態的失調，平時會做的題也做錯了。

解決方法：不要把考試看的太重，以一顆平常心態看待考試，考試前不要把自己處在高壓的學習狀態下，可以適當聽聽音樂，出去散散步，放鬆一下心情，只要平時多加練習，多做題，放平心態就好了。

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解決方法：

1、掌握基礎概念，梳理知識框架

孩子一看書就會，一考試就出錯的根本原因，就是孩子底子不好，也就是基礎知識沒學好，就像蓋房子一樣，如果地基不穩固，後面再做多少努力房子也不會牢固。

因此孩子在上課時要重點掌握基礎知識，一些公式和定理要在理解的基礎上強化，課下要多做基礎題目，並善於運用腦圖總結梳理章節基礎知識，理清章節次序。這樣基礎掌握扎實了，才能循序漸進的去做難題，進行拔高訓練。

2、善於總結，增強記憶

老師在課上講課時，因為孩子注意力較集中，再加上老師講課速度較慢，會引導孩子一步一步去解題，孩子很快能學會，但是人的記憶是有限的，孩子當時聽懂了，課下練習幾道同樣類型的題就直接跳到了下一章節的學習。

很多孩子沒有堅持去復習鞏固，到考試時候，才會出現「似曾相識」的感覺，明明以前會做，但一緊張就忘記了具體解題思路，其實這就是孩子做題不熟練的表現，孩子要在學完某一重難點知識及時進行總結，考前多次復習鞏固，這樣考試才不會丟冤枉分。

3、鞏固薄弱點，錯題要及時加入錯題本

要想考試保證自己會做的題不丟分，最重要的原因就是學會查漏補缺，平時在學習中，哪些題自己經常出錯，哪些章節比較薄弱，要多做總結，最好有一本錯題本，專門用來記錄每次練習或者考試時出錯的題目，並記錄下出錯的原因，記下這道題容易掉的「坑」有哪些，每次考前先把錯題本看一遍，以防考試中，在同類題中二次扣分，要把翻看錯題本成為一種習慣。