分數線為什麼不一樣

① 全國高考錄取分數線不一樣，這是為什麼

引言：有很多家長朋友都不明白，為什麼全國高考錄取分數線不一樣？有的家長朋友會說自己的省份分數線為什麼這么高，讓孩子上好大學很困難，替孩子感覺到委屈。其實錄取分數線是有他的規定的，你知道這是為什麼嗎？那麼小編就帶去大家了解一下吧。

雖然高考分數線根據省份的不同，分數線高低也有不同。但是我們考生可以通過自身的努力跟同齡人去競爭，用自己的實力說話。雖然過程比較辛苦而且比較累，但是只要我們堅持下來，我們永遠是最棒的。

② 同樣是一份全國卷，為何各地區的分數線不一樣

眾所周知的事情就是高考的時候用得是同一張全國卷。但是許多考生和家長就注意到了一種現象，雖然是全國卷，但是同一所大學，甚至同一個寢室的舍友高考成績都相差很大，下面我們就來說一說為什麼。

雖然都是一份相同的全國卷，但是在面對地區和考生變化的不同等，各地的分數線是不一樣的。

③ 高考分數線為什麼不能全國統一

高考分數線全國不統一，是由於多方面的原因造成的。

首先就是每個省份的卷子不一樣，所學的課本也不一樣，這就說明了難易不同，既然難易程度不同，那麼分數線不統一也就是必然的了。

所以結合這些原因，高考分數線在全國不統一，我們總聽到有的考生這樣說，我的成績要是在某某省就上985、211了，但是由於客觀條件的差異，根本沒有可比性，如果真的是在某某省（分數線低的省份）考的成績有可能還達不到自己所在省的一個名次，所以我們的眼界不要只局限在分數上，和你競爭的只有自己省份的考生，其他省份的和你不存在競爭關系的。

④ 為什麼同一個學校在不同省份分數線不一樣

一、院校錄取人數的問題

其實這一點很好理解，這也就是我們通常所說的地域保護政策，比如位於北京的一些大學肯定是對於北京地區的考生優先錄取，並且在北京投放的招生量也是非常的多，相比於一些其他的高考大省來說，錄取率也就更高了，所以分數也就會更低。而一些高考大省由於人數比較多，而一些外省的院校在這些省份所投放的招生量也並不是很多，所以也就造成了這種現象發生。

二、各個省份教育水平都不同

在這里我們也以湖北省為例，對比一下東北這三個省份的教學，一般來說無論是哪個大學在東北這三個省份錄取的分數線都比湖北省要低，這也是因為東北這三個省在教學上並不如湖北的好，所以總體的分數水平也並不如湖北的高，所以在同一學校的錄取上也造成了這樣的差異。

三、各個省份所使用卷子總分的不同

在我們國家一些教育改革的省份的卷子總分並不是統一的都為750分，比如說江蘇省考試的總分就是450分，而海南省除了正常的分數以外，也有一些加權分，也就是說海南省的總分達到了900分。而各個省份的分數線也是各個省份根據本省的情況來進行劃定的，所以由於總成績都不同，也就造成了同一所學校在不同的省份錄取分數不同的現象發生。

四、卷子批改標準的不同

要知道我們的卷子並不是由國家統一進行批改的，而是由各個省份抽調老師來進行單獨批改的，很多省份評分的標准也是不一樣的，即使作答答案和字跡都是一樣的，在不同的省份也會給出不同的分數，所以即使使用的是同一套試卷因為批改標準的不同也會存在很多的差異。

五、學校知名度不同

比如說有一部分院校只是在一個地區比較有名，在其他一些地區可能不太知名，比如說上海的東華大學在上海及其周邊地區還是比較知名的，但是在其他的一些地方知名度就不是那麼的高了，所以也就造成了考生們在報考的時候分數差距比較大，最終錄取的分數線也是相差比較大的。

⑤ 為什麼各地的高考錄取分數線不同

全國高考分數線錄取程度不一樣跟全國各地的教育水平差距有直接關聯，打個比方：A是四川人，在四川能考517分，可她作為四川人去北京考試，那麼她可能會考四百多分或者五百多分，也就是地域差距，教育環境和教育水平的差距，最終導致考試成績的差異。

這下，看見這條件的人就會猶豫了，到底是再內地接受更好的教育考出相應的分數，實現進名校的夢想呢？

還是從高一就轉學到新疆，到新疆來學習三年（可能教育條件較好，可能教育條件一般，這條路更多的未知）之後，通過優惠政策，考出不是那麼高但在優惠分數之後剛好夠的分數，實現進名校的夢想？

這樣看來，高考還是公平的，在此，筆者看來，距離高考全面統一還有很長的路哩！

⑥ 為什麼全國各省高考的分數線不一樣

全國各省高考的分數線不一樣的原因：

1、各省的試題難度不同

2、各高校在各省的招生計劃不一樣

3、各省的考生數人數不同

4、考生擇校集散重讀差異較大。
目前，高校招生是按照招生計劃進行錄取，招生計劃按省市分列。每個省的招生計劃數量不同，各省根據本省的招生計劃數量劃定各批次的錄取控制分數線。所以每個省的高考錄取分數不一樣的。

⑦ 全國高考錄取分數線為什麼不一樣有什麼說法嗎

全國高考的錄取分數線是不一樣的，因為每個省份參加高考的學生和高校的數量是不一樣的。比如說像一些高校比較多的省份，他們的錄取分數線就會比較低，並且在錄取的時候也會偏向本省的學生。再比如高考人數比較少的省份的錄取分數線就會相對來說低一點，他們就能去自己喜歡的學校讀書。

總結

小編也希望高考的錄取分數能夠全國統一一點，不要再有這么大的差距了。我們要知道高考錄取分數線的差異對於很多學生來說是很不公平的，讓他們不能去自己喜歡的學校讀書，即使他們的分數比有些省份的學生的分數多。

⑧ 全國高考分數線為何不一樣

首先各地的教材都是不一樣的，所以高考的試卷就不一樣了。其次就算是同樣難度的卷子，分數線也是不一樣的，要看那個省的教學水平了，比如山東分數線高，難考。新疆分數線低，我有同學新疆的數學沒及格都考上了大學。

⑨ 高考分數線為什麼在不同地方不一樣

大多數地方的試卷不同，即使試卷相同考生的水平也不同。
分數線的劃分是按照考生人數然後按照百分比劃出來的。
比如說某個省的重點是10%，那麼那前10%的人中分數最低的那個的分數就是重點線了。
不過這個劃分比例不同地區也是不同的，上面的僅僅是虛假舉例。
因為每個地方的教育設施不同，大學的數量也不同。這個要根據很多方面的。

⑩ 高考錄取分數線為什麼每個省都不一樣

高考錄取分數線每個省都不一樣是因為：人口與教育資源的分配不均，總分和難易程度不同，考生性質等元素，考生錄取分數線也有所不同。

(10)分數線為什麼不一樣擴展閱讀

現行高考通行方案

「3+X」

應用地區：大部分省市區

「3」指「語文、數學、外語」，「X」指由指學生根據自己的意願，自主從文科綜合（政治、歷史、地理）和理科綜合（物理、化學、生物）2個綜合科中選擇一個考試科目。此方案是目前全國應用最廣，最成熟的高考方案。總分750分（語文150分，數學150分，外語150分，文科綜合/理科綜合300分）。

具體考試時間：

6月7日 （上午） 09:00-11:30 語文（下午）15:00-17:00 數學（文科數學或理科數學）

6月8日 （上午） 09:00-11:30 文科綜合/理科綜合（下午）15:00-17:00 外語

「3+學業水平測試+綜合素質評價」

應用地區：江蘇省
經過教育部批准，從2008年起，江蘇省實行「3+學業水平測試+綜合素質評價」高

「3」指「語文、數學、外語」，語文160分（文科加考40分加試題）、數學160分（理科加考40分加試題）、外語120分，滿分480分。

學業水平測試必修科目考試含物理，化學，生物，政治，歷史，地理，信息技術7科，各科原始滿分為100分，考生需參加未選為學業水平測試選修科目的5門必修科目，其中信息技術只能作為學業水平測試必修科目，學業水平測試必修科目按原始得分實行等級計分，分為4個：A（90分及以上）、B（75-89分）、C（60-74分）、D（59分及以下）。普通類考生學業水平測試必修科目須全部達C等級且信息技術科目達到「合格」，方可參加高考和選修科目測試。

學業水平測試選修科目考試含物理，化學，生物，政治，歷史，地理6科，各科原始滿分120分，文科考生必考歷史，理科考生必考物理，再從化學，生物，政治，地理中任選一門，學業水平測試選修科目按原始得分排名實行等級計分，分為6個：A+ [ 0%-5% ]、A ( 5%-20% ]、B+ ( 20-30% ]、B ( 30%-50% ]、C ( 50%-90% ]、D ( 90%-100%]。

由於此方案總分偏低，造成分數段扁平密集，且操作復雜，另外物理、化學等科目不計入總分，造成理科人才選拔困難，所以該方案實行至今爭議較大。