為什麼有些人題字寫的不好
『壹』 為什麼自己總寫不好字
這樣的問題愚蠢嗎？看似愚蠢，卻是一個必須要問的問題，也是人們經常問自己的令自己格外煩惱的問題。因為，10個中國人，至少有七八個連自己的名字都寫不好，更不要說寫好其他的字，這個普遍的問題，困擾著很多人。有時傷害了自己的自尊心，讓自己總覺得很尷尬。所以不少人讓別人設計了簽名，乾脆苦練，到頭來自己簽名確實有改觀，可是一寫其他字，還是露出了狐狸尾巴。
電腦，不能取代書寫，盡管平時寫圓珠筆或者鋼筆字與毛筆書寫是兩碼事，但卻有其共性。
無論是硬筆書法還是毛筆書法，字的點畫和結構非常重要，就像一個人的五官，太密或者太疏散都不會好看，那就必須掌握適度。古人練字要在方格子里，甚至畫好米字，不是沒有道理的。但現在，人們為了方便甚至乾脆走捷徑，就那麼隨便找一張紙，寫來劃去，回頭隨手一扔。殊不知，可能就是你剛剛扔的那張紙，代表了你的進步或者飛躍，但很少有人會注意這些細節。也就是這種簡單的疏忽，抹去了你進步的階梯。相信很多人都有類似的切身體會。而在實際教學和授課的操作中，這往往卻是我們為師者必須注意的關鍵所在。因為，一個小學生，20年以前就離開學校，除了必要的時候寫一兩封簡訊或者情書，再就是填一兩份表格，再也沒有機會或者興趣去寫字，你怎麼可能去強求他在三五個月就能寫出書法來，寫出範本來呢？他自己都沒有信心，光靠別人鼓勵，見效也不會太大。所以，學習有時需要必要的環境或者氛圍，光靠一個人瞎練，很難有什麼進步，同時，一批人在那塗抹也不會齊頭並進。那怎麼辦？必須找出每個學生的特點和個性來，因人而異，因材施教。當然，如此講好似說著容易，做起來卻很難，因為每個學生可能都是急功近利的，學不成，可能就會迅速逆轉，興趣盡衰。其實作為老師，這是最需要掌握分寸的時候，作為學員或者書法愛好者，無妨看看別人是怎麼練習的，不要光看著別人往前跑羨慕，自己要先學會了走路，就是抓筆穩也就可以了。曾經有個學員，似乎也懂一些，光聽別人講，從書上看也是，抓筆要牢。所以等他看我運筆自如、輕松使轉的時候，上來抽我的筆，他不知道，我的筆力完全在整桿筆上，因為兩尺長的長鋒筆我總是握著最上端作書，一般人握都握不緊，更不要說寫好字。他一提，沒成功，幾個圍觀的人都哈哈大笑起來。因為，他的胳膊看上去很粗壯，但跟我的並在一起一比，那才叫小巫見大巫，鬧了自己個大紅臉。我並不怪他，還是談笑自如，臨場揮毫，他這才相信功夫不在表面，而在內心。這個不謙虛的學生，在東風東路，從寫一手爛字，到後來小有所成，跟他後來轉變思想有很大的關系，因為他認為寫字是天生的，寫得好就是好，寫不好也不可能練一練就好。事實上，觸動了他最後一道防線之後，他終於心服口服，認認真真地從一筆一劃學起，終於寫得像模像樣了。
還有一個廣州較為著名的篆刻家，篆刻還相當不錯，50多歲的人，精神很好，就是不謙虛，而且毛筆書法很糟糕，但他總是認為自己自成一體，也給不少小店題牌書匾，但是，他的字跟真正的書法家的作品擺到一起，立即顯出了拙劣和缺憾，因為死板，沒有靈氣，正是他的個性所在，篆刻尚可，但在宣紙上一書立刻暴露出點畫無力，功底不足。事實勝於雄辯，幾次崇尚者收藏字畫，將他的擺放在其中，沒有一次被選中，盡管開始他還是強調說別人不識貨，可久而久之，自己確實也就不好意思再辯解了。本來嘛，如果真是四大才子聚會，人家紅紅火火，自己冷冷清清，那真是要餓肚子的。幾年後，他的個性磨去了很多，但是喪失了最佳創作期。非常可惜，他本來可以成為舉足輕重的方家之一，卻是因為自己的性格，造成了終生遺憾。如果能認識到自己的不足，如果能謙虛地向別人學習，恐怕也會成就一番書苑佳話。
學習本身就是在改掉不足，尋求進步。每個想寫好字的人，都應該靜下心來好好想一想，自己應該從哪著手，最後要練什麼樣的字？要向什麼樣的老師學習？這也是學習的竅門。90年前我的老師高洪波每次給我回信時，他的優美的書法都使我的靈魂受到了巨大震撼，我的老師施鶴齡先生、李雲鶴先生還有我的三哥劉秉志，他們的書法和人格都曾對我影響巨大，在我靈魂深處留下了永遠閃光的美好記憶，促使我追求進步，孜孜以求。
為師多年，我可以對每個書法愛好者或者想寫好字的朋友說，你完全可以寫一手好字。之所以從前沒有寫好，第一，你沒有動力，第二你沒有機會，第三你沒有毅力，第四你缺乏必要的良師益友，盡管你可能遇到了不少寫一手好字的朋友或者老師，但是，你沒有走進別人的眼界，你也就只好停留在自我的境界。所以，為什麼寫不好字？因為你的思想固化了。能不能再寫一手好字？比方說你已經20歲、30歲、40歲、50歲？都可以。哪怕你現在已經70歲或者已是耄耋老人，只要你想學習，開明的時代，任何人都無法阻止你追求進步和享受學習的快樂。
你完全可以寫一手漂亮優美的好字。
『貳』 我是成年人，寫字很難看，要怎樣練字才能練好呢試過一些還是練不好
成年之後，手部骨骼發育基本定型，握筆姿勢基本也已固定，不宜再改，因此，想練好字也只能從練字字帖和練字筆上面下功夫，當然，堅持每天固定一定的時間練字是非常必要的，同時，練字的時候要用心，只有不用心練的，沒有練不好的，這句話說得一點也不誇張。
在練字的同時，要多總結，從每一個細節出發，包括每一筆畫，橫豎撇捺佔一個字的比例、什麼時候用幾分的力才能恰到好處、寫哪類字的時候應該注意些什麼問題，養成記筆記的好習慣，但要清楚，記筆記是用來總結的，不要記完就放在一邊，不再看了。
1.明確自己的定位
根據我以前對84個練字班的同學做的問卷調查，75%的人來練字班以前練字的話僅僅是在附近書店或網上買了字帖就開始練，雖然有一定成效，但效果並不佳。而那些效果非常好的，通過和他們聊天，我總結了以下四點：①知道練字的目的是什麼,陶冶情操、迎戰高考、練簽名或是……②清楚自己的性格，即能否安安穩穩地、靜下心來練個把小時；③目前自己的字體是何種程度；④想達到何種程度；以上四點，你清楚嗎？？
2.做好三大管理
目標管理：想在多久後練成什麼樣的字體（根據自己的實際情況，別好高騖遠），但也要定的稍微高一點，不然就沒有動力了。就像比如說你要考大學，如果你立志想考北大清華，那麼即使考不上，至少也是一個很好的一本院校；如果你想考一本，即使考不上，上二本其實也還行；但如果你的想法是，能上個大學就不錯了，一本二本無所謂，那麼你很可能得留校復習了…
戰略管理：比如說你為了三個月之後的高考要練字，那麼你要根據高考時想達到的狀態來確定一個月之後達到的狀態，兩個月之後達到的狀態等。
時間管理：繼續用上面的例子，做好戰略管理，你需要制定一些計劃，即每天在什麼時間練多長時間的字，如果這個時間段被其他事臨時徵用的話，設置一個補救時間，一定要堅持下去，可以的話，列一張一整天的作息時間表，貼在書桌顯眼的位置，提醒自己。
3.練字必備工具的選用
知道了目標，並且設了計劃來實現，接下來就該選一件適合自己的練字工具了。僅僅是想練字的話，有了練字筆、練字板、練字貼就基本夠用了，如果是想有一個更加良好的學習環境，養成一個好的學習習慣的話，護眼台燈、書桌書櫃也是可以考慮的。
4.練字心態+練字技巧
常言道：興趣是最好的老師。不得不承認，你對感興趣的事投入的精力可能自己都不知道有多大。但是有時迫於形勢，譬如為高考加卷面分而練字，就算練字枯燥乏味，也只能咬牙堅持，按照時間管理中的信條慢慢來。堅持就是勝利，這是另一句古話。
至於練字技巧，在此分享一點，即組團練字，找一個有上進心的、有毅力的朋友，互相監督，互相鼓勵，那樣會事半功倍，千萬別找那些只說不幹的人，否則你和他可能同時放棄練字。對於上小學和初中的孩子來說，父母陪孩子練字再好不過了，父母也絕對能夠勝任鼓勵孩子的任務。
5.反思+總結
史玉柱在《贏在中國》上面說過：一個人，犯錯了很正常，但是不反思不總結，永遠不會進步。
練字也是一樣，不要盲目地、機械式地練字，練了一段時間之後，要停一下，反思自己在這段時間，都做了哪些和練字相關的事情，哪些做的有效果，那些沒有，有效果的後期是否繼續執行，沒有效果的是什麼原因造成的，是自己的問題還是其他問題，能否找到老師或前輩解決這個問題，未來還可能遇到什麼問題，怎樣可以避免這些問題……
另一點是要多總結，一個問題你可能用過好幾種方法去做過，那種效率最高記錄下來，留作後用，效率低的引以為戒；什麼時間段練字效果最好，練什麼對現在的自己提高最大等問題，都要常總結，那樣才能常進步。
6.形成自己的練字體系
一段時間的練字加上其後的反思和總結，相信你已經掌握了一套適合你自己的練字體系吧，每天在什麼時間段、在什麼地點、以一種什麼姿勢、與何人一起、用什麼筆、用什麼字帖練字最有效果，至此，你的練字生涯就又上了一個台階。
7.交流+分享
對於一個策劃案，如果你有一個點子，他有一個點子，那麼你們一交流每個人就都有了兩個點子。練字也是一樣，各自不同的練字體系一經分享就會變成兩個，甚至衍生出更多個。這就是為什麼一些團隊經常開內部或總部分享會、開會討論時頭腦風暴的原因所在，這樣大大加快了成事的速度。
8.完善體系
分享之後，你的思維和眼界得到了拓展，你會迫不及待地試試別人的效果好還是自己的效果好，此時，你又回到了第四步到第六步的循環，但比第一次走得更加自信，更加穩重了。堅持、反思、總結之後，你就徹底地把兩種方案的精華融合在一起了，鞏固和完善了自己的練字體系。