為什麼太久沒寫作業字寫的不好

① 孩子為什麼寫不好字，內在和外在原因是什麼

1.我自己有連筆，孩子在模仿

這事確實和我自己也有關，有時候我輔導他功課時，就會在小黑板上寫字，但是我已經習慣性地寫連筆了，話說，我的連筆是練過的，還是很好看的，但是，娃，只知其一不知其二，光看見我連筆了，於是也跟著練連筆，就像還沒學會走路的孩子，卻要練習跑步一樣，直接一個踉蹌，額，難看的連筆字出來了。

so，在給孩子輔導作業或者在孩子身邊寫東西時，一定要記得一筆一劃，橫平豎直，因為你的一言一行孩子都在看，都在模仿。

3.報個書法班

其實，在孩子寫字不錯的時候，我一直覺得報不報無所謂，因為我小時候也沒有什麼課外班，但是字體一直寫的不錯，老師也一直誇獎；但是不能總從自身過去來看，孩子個體差異很大，如果孩子不願意在繼續好好寫，報個書法班，讓他時不時地看看老師和其他孩子寫的一手賞心悅目的字體，也會受感染，力求寫好。

硬筆書法老師教孩子時也主要是讓孩子臨摹字帖，家長不妨讓孩子每天臨上一頁字帖，用心寫每個字，慢慢也會寫得越來越好。

② 孩子為什麼寫不好字學書法為什麼沒有效果（025）

一， 首先字體是一個漸進的過程，不可能短期內看到效果，並且由於小學生的腕力還沒有發育完全，如果不堅持，這個字體還會有反彈的，其次由於有些時候作業量太大，使學生們不得不放棄質量而求數量。

  二，（這是一位愛好書法的老師的建議）小朋友學習書法 ：1、先引起對書法的興趣（找一個字丑的和字好的範本，讓小朋友發表一下他的看法，誰的好，好在什麼地方？要怎麼樣才能寫好）――2、故意不讓他去學（欲擒故縱吧，故意吊吊孩子的胃口。）――3、決定要學書法時先約定（不能半途而廢，如果沒去學就有這種念頭不如不去，既節約錢也不浪費小朋友玩的時間）――4、鼓勵他堅持（從每天的練習中找到學得好的，有進步的不斷鼓勵，讓他獲得信心）――5、習慣成自然（每天或每周抽出相應的時間作為書法時間）

   三，有些孩子不想學習書法的原因： 1，是孩子沒意識到字寫好的好處（比如贏得老師好感同學的羨慕什麼的）；,2，是孩子作業時家長對其字責備多鼓勵少，讓孩子對寫字缺乏信心甚至痛恨寫字；,3，是沒遇到喜歡的老師，對寫好字沒有感覺！,4，是沒遇到自己喜歡的字體，還沒有書法的概念，不知道書法為何物？

  還有一點是，看看孩子的坐姿和執筆姿勢對不對？如果這些不對也影響寫字的效果，可以適當的引導一下。

         為了讓大家更容易明白理解，我再給大家講一下我家孩子的事情。

為了能讓大家更好的理解這個問題， 我專門「采訪」了兩個孩子。 因為兒子之前假期也練過好幾次書法，練的時候都寫的不錯，開學後堅持一段時間，書寫方面又逐漸的恢復原樣。但是，我除了鼓勵幾乎沒有指責和批評過他。最近當我看到有許多的家長在這方面糾結的時候。我就說:「 兒子，我問你一個問題行嗎？」兒子說:「當然可以。」我就繼續問道:「  你以前也練過許多次的書法，通過努力練得非常好。但是為什麼開了學之後，堅持一段時間就逐漸的恢復了原來的樣子呢？  可別生氣哦！ 」兒子說:「  沒關系， 那是因為作業多，按照練書法時的去寫，速度比較慢而且還非常累。所以後來就堅持不了了。」 這是孩子內心裡多麼真誠的話呀！女兒今年上二年級，年齡雖小，但是字卻寫得很漂亮。因此，我又問她:「  寶貝，媽媽想問問你，你頓筆寫字是怎麼堅持下來的呢？」 女兒說:「  我就是平時在學校，老師怎麼教的我就怎麼寫。而且，我的作業不算多，我就堅持把它寫好。」 （因為我侄女每天下午也在我家裡做作業，而且每次都是很快的做完了，字寫的也不錯，只是不頓筆而已。而且她和女兒的性格也是截然不同的，這就是性格的差異而不是差距。）我又問她:「  那每次姐姐先寫完作業，你不著急嗎？」  她說:「  不著急，因為我知道她不頓筆寫字，而且，也沒有我寫的字好。所以，即使姐姐寫完了，我也不著急，我也要認真寫。」我又問她:「  那你還有什麼原因？讓你去認真努力的堅持寫好字呢？」（  因為剛開始練頓筆的時候，她為了把字寫好看，一課的生字幾乎都能寫一個多小時，小手有時候都磨個泡，當然現在的速度比以前快多了）她想了想說:「  還有就是，你和老師還有同學都說我寫的字好看，我更想認真的把它寫好了。而且寫的好，老師給得星星和笑臉。 」 大家看看，其實和孩子好好溝通，你會收獲很大的。而且最重要的是，欣賞，鼓勵和認可是多麼重要呀！

  關於書寫方面，我再談一下自己近期的感受:   最近我一直堅持給兩個孩子寫成長記錄，把他們每一天有意義的事情或者是一些成長的故事給記錄下來。還有就是，聽微課的時候，把老師講的大題要點還有自己認為領悟到的都大體的記錄下來。說實話，我們現在成人信息工具比較發達，一般用手寫字的概率逐漸減少。所以 我最近的感觸特別深:  有時候到一定程度，手特別酸特別累。寫的多的時候，字越來越潦草。有時候真是難以控制的，有的時候手指甚至有被鋼筆擠的有點扁的感覺。那種感覺實在太痛苦了。 所以，通過我自己的感受，我更能深深地理解孩子。而且，不止一次的和他們說:「 媽媽最近特別理解你們，成天寫作業，真的好辛苦。你們那麼認真努力的堅持，真的值得我學習，我為你們感到驕傲。尤其兒子，我更加理解你的感受，有的時候真的是沒有辦法慢下來，認真的去書寫呀。我們盡量一天進步一點點好嗎？盡量在不為難自己的情況下，保持工整一些好嗎？其實兒子的字，整體比以前進步還是不小的的。繼續加油！我相信你肯定會越來越好的！」 孩子聽後連忙點頭，那種表情，真的是不好形容，滿臉的幸福與激動，換位想想，內心深處被理解的感覺是不是很快樂呀？

由此可見， 不管遇到什麼事情？一定要先和孩子換位思考，與孩子共情，只有理解並接納孩子的負面情緒，適時溝通，了解事件的背後原因？看看這些原因的背後有沒有我們的責任？根據原因再「對症下葯」，積極的進行引導，我相信一切的問題都會隱忍而解的......

還有，多去發現挖掘孩子身上的優點，如果你用心的去觀察，每一個孩子身上都有許多優點的。也許有的朋友會說：「我的孩子一點優點都沒有？全是毛病?" 那麼我想告訴你的是，你已經在用有色眼鏡看待你的孩子了，光放大他的缺點了，而忽略了優點的存在。從今天開始，你只要用心，放下指責和挑剔，認真的去觀察孩子和反省自己，有一天你會突然發現：「哇！我的孩子這一點不錯呀？那方面也很好呀？」那是因為，之前是孩子違背了你的意願，沒達到你的期望，因此長期生活在你的指責和訓斥之中，逐漸的完全失去了自我價值感和存在感。一旦發現孩子的優點之後，哪怕是甚微的優點？你也要對優點進行鼓勵和認可，讓孩子獲得自信和成就感，慢慢的你會發現他的缺點也會隨之而減少的。 親子關系逐漸緩和，這時還有一個驚人的發現就是對於你的引導孩子也能坦然接受了，沒有那麼反感了，這就是尊重和理解的力量！

③ 幾乎每天都在寫字，為何還是寫不好字

寫不好字的因素有很多，我總結了最重要的幾點。

1.自己寫不好，描摹字帖還不認真

很多人自己寫字丑會選擇買一本字帖來練習希望自己可以把字寫好一點，我們從一開始練習寫字老師也是用字帖把我們帶入門的，所以大多人會把重點放在挑一本好的字帖上。挑一本適合自己的字帖誠然很重要，但並不是好字帖就能練一手好字，我們在練字的時候最重要的是分析自己的字到底是哪裡不好看，從一筆一劃開始觀察和重復練習，直到改掉我們寫字的時候的一些不好的習慣。

選擇一個適合自己手指和握著比較舒適的筆，寫字要流暢，我們用這樣的筆再進行聯系會達到更好的效果。另外，坐姿對於寫出漂亮的字有很多大的幫助，挺直背不靠的太近這些標準的坐姿就是大家讀小學時老師一邊又一遍重復的，希望可以給大家重新重視起來。