為什麼高考必背篇目不一樣

『壹』 2019年也就是明年的高考語文必背篇目到底是64還是72篇搞不懂啊

2019年高考仍然是舊課標的64篇。
2021年高考才是新課標的72篇（新課標是2018年才開始實行的）。

『貳』 蘇教版語文高考每年規定的背誦篇目一樣嗎

現在江蘇教材正實行新課程改革，每年高考規定的背誦篇目都要視每年的《高考考試說明》和《考試大綱》來規定，但就目前教育教學情況而言，《使得西山宴遊記》和《六國論》是要不背的，《逍遙游》是明確要求的。
《逍遙游》篇幅較長，但是第二、三段是重點，也是難點，一定要滾瓜爛熟，其他段落可以挑重點句子背誦。

『叄』 高考必背篇目2020版跟2021版有什麼區別嘛

這兩者可能根據當年的高考必背篇目的要求會有所不同，但是據我所知應該差別不是太大。
建議還是選擇當年的版本，會比較有保障，不過可以將2020版作為一個參考書目，這樣也是可以的。

『肆』 今年高考語文必背篇目變化啦嗎

一般情況下，應該不會出現去年考過的古詩詞，但再往前的年份就有可能出現相同的，僅僅是有可能。因為一般高考會避免重復考，尤其是連著兩年，但也可能有例外。
總之，需要背的也就那麼些篇，實在背不過，常考的句子也就那麼多句，多背幾句也沒壞處，至少心裡踏實。
[高三作文]又見槐花開

『伍』 2020高考語文必背篇目

古詩文背誦推薦篇目*

文言文（30篇）

一、必修（8篇） ——2020年高考必考

1.勸學（學不可以已……用心躁也） 《荀子》

2.屈原列傳（屈平疾王聽之不聰也……雖與日月爭光可也） 司馬遷

3.諫太宗十思疏 魏 徵

4.師說 韓 愈

5.阿房宮賦 杜 牧

6.六國論 蘇 洵

7.游褒禪山記 王安石

8.赤壁賦 蘇軾

二、選修I（10篇） ——2020年高考必考

1.子路、曾皙、冉有、公西華侍坐 《論語》

2.報任安書（古者富貴而名摩滅……難為俗人言也） 司馬遷

3.過秦論（上） 賈 誼

4.馬援誡兄子嚴敦書 《後漢書》

5.陳情表 李 密

6.歸去來兮辭（並序） 陶 潛

7.種樹郭橐駝傳 柳宗元

8.《五代史·伶官傳》序 歐陽修

9.石鍾山記 蘇 軾

10.登泰山記 姚 鼐

三、選修II（12篇）

1.鄭伯克段於鄢 《左傳》

2.《老子》選段（天地所以能長且久者；持而盈之；五色令人目盲；寵辱若驚；知人者智；天下莫柔弱於水；信言不美） 《老子》

3.《孟子·公孫丑上》（敢問夫子惡乎長……則不能也） 孟子

4.逍遙游（惠子謂莊子曰……則夫子猶有蓬之心也夫） 莊子

5.諫逐客書 李 斯

6.蘭亭集序 王羲之

7.滕王閣序（時維九月……聲斷衡陽之浦） 王勃

8.黃岡竹樓記 王禹偁

9.滄浪亭記 蘇舜欽

10.上樞密韓太尉書 蘇轍

11.項脊軒志 歸有光

12.賣柑者言 劉基

詩詞曲（40首）——2020年高考必考

1.靜女 《詩經》

2.無衣 《詩經》

3.氓 《詩經》

4.離騷（帝高陽之苗裔兮……來吾道夫先路） 屈 原

5.迢迢牽牛星 《古詩十九首》

6.短歌行 曹 操

7.歸園田居（其一） 陶 潛

8.春江花月夜 張若虛

9.山居秋暝 王 維

10.蜀道難 李 白

11.夢游天姥吟留別 李 白

12.越中覽古 李 白

13.將進酒 李 白

14.蜀相 杜 甫

15.客至 杜 甫

16.登高 杜 甫

17.登岳陽樓 杜 甫

18.石頭城 劉禹錫

19.琵琶行（並序） 白居易

20.李憑箜篌引 李 賀

21.菩薩蠻（小山重疊金明滅） 溫庭筠

22.錦瑟 李商隱

23.浪淘沙（簾外雨潺潺） 李 煜

24.虞美人（春花秋月何時了） 李 煜

25.雨霖鈴（寒蟬凄切） 柳 永

26.桂枝香·金陵懷古（登臨送目） 王安石

27.江城子·乙卯正月二十日夜記夢（十年生死兩茫茫） 蘇 軾

28.念奴嬌·赤壁懷古（大江東去） 蘇 軾

29.登快閣 黃庭堅

30.鵲橋仙（纖雲弄巧） 秦 觀

31.蘇幕遮（燎沉香） 周邦彥

32.一剪梅（紅藕香殘玉簟秋） 李清照

33.聲聲慢（尋尋覓覓） 李清照

34.書憤（早歲那知世事艱） 陸 游

35.臨安春雨初霽 陸 游

36.永遇樂·京口北固亭懷古（千古江山） 辛棄疾

37.菩薩蠻·書江西造口壁（郁孤台下清江水） 辛棄疾

38.青玉案·元夕（東風夜放花千樹） 辛棄疾

39.揚州慢（淮左名都） 姜 夔

40.長亭送別（【正宮】【端正好】） 王實甫

1.以上篇目依據《普通高中語文課程標准（送審稿）》擬定。

2.2020年必考篇目共58篇，其中黑色字體的篇目是新課標沒有的，教學時注意補上這些篇目。

『陸』 為什麼高考背誦篇目高中的必背只有14篇 而其中初中的必背卻有60幾篇，初中的古詩文佔比為何比高中的

高中14篇： 荀子《勸學》（3） 莊子《逍遙游》（5） 韓愈《師說》（3） 杜牧《阿房宮賦》（詩歌） 蘇軾《赤壁賦》（2） 《詩經·衛風·氓》（2） 屈原《離騷》（2） 李白《蜀道難》（3）

『柒』 2021年高考語文必背篇目有什麼

高考語文必背篇目有以下文章：

1、《勸學》荀子

2、《逍遙游》莊子

3、《師說》韓愈

4《阿房宮賦》杜牧

5、《赤壁賦》蘇軾

6、《詩經•氓》

7、《蜀道難》李白

8、《登高》杜甫

9、《琵琶行》

10、《錦瑟》李商隱

11、《虞美人》李煜

12、《念奴嬌》蘇軾

13、《永遇樂》辛棄疾

14、《離騷》（節選）屈原

高考語文知識點復習技巧

1、熟背如流

平時的復習中，要做到每一篇都能熟背如流。要達到這個要求，背誦時，要口、手、腦一起動。動口，讀通讀熟每個句子；動手，寫一寫難寫的字詞；動腦，想一想上下句、上下段之間的聯系。

2、深度理解

最近兩年，新課標默寫題型以理解性默寫為主，這就要求考生要深度理解背誦默寫的句子，理解句子的內容、含義、作用、手法等等。

3、及時復習

「背了忘，忘了再背，背了再忘，」高考語文復習中經常會出現這樣的現象。其實這也是很正常的，因為遺忘是客觀存在的。為了解決這個問題，就必須注意「及時復習」。

『捌』 高考必背篇目高中14篇是什麼

荀子《勸學》、莊子《逍遙游》、韓愈《師說》、杜牧《阿房宮賦》、蘇軾《赤壁賦》、《詩經·衛風·氓》、《離騷》、李白《蜀道難》、杜甫《登高》、白居易《琵琶行》；

李商隱《錦瑟》、李煜《虞美人》（春花秋月何時了）、蘇軾《念奴嬌》（大江東去）、辛棄疾《永遇樂》（千古江山）。

1、《勸學》

《勸學》是戰國時期思想家、文學家荀子創作的一篇論說文，這篇文章分別從學習的重要性、學習的態度以及學習的內容和方法等方面，全面而深刻地論說了有關學習的問題，較為系統地體現了荀子的教育思想。

全文可分四段，第一段闡明學習的重要性，第二段說明正確的學習態度，第三段論述學習的內容和途徑，第四段闡述學習的最終歸宿。

文章語言精練，設喻貼切，說理深入，結構嚴謹，代表了先秦論說文成熟階段的水平。

全賦在布局與結構安排中映現了其獨特的藝術構思，情韻深致、理意透闢，在中國文學上有著很高的文學地位，並對之後的賦、散文、詩產生了重大影響。

『玖』 每年浙江高考必背古詩文都會變的嗎

才高一呀，呵呵，用功哦，一般考綱是會變的，但主要的名篇名句是不會變的，多背些沒壞處的，建議不要忘了初中的，高考也考初中的哦，另，多看些詩歌鑒賞吧，是個難點，祝你學習進步，不懂追問哦，還望採納呀

『拾』 高考必備高中語文篇目有哪些

一、新課標高中人教版必修

1、《沁園春長沙》

2、《雨巷》

3、《再別康橋》

4、《燭之武退秦師》

5、《荊軻刺秦王》(第8段)

6、《記念劉和珍君》(第2、4節)

二、新課標高中人教版必修

1、《詩經》《氓》

2、《離騷》(節選)

3、詩三首(《涉江采芙蓉》《短歌行》《歸園田居》(其一))

4、《蘭亭集序》

5、《赤壁賦》

6、《游褒禪山記》(第2、3段)

7、《荷塘月色》(第4、5、6段)

8、《孔雀東南飛》(開頭到「千萬不復全」)

三、新課標高中人教版必修

1、《蜀道難》

2、《秋興八首》(其一)

3、《詠懷古跡》(其三)

4、《登高》

5、《琵琶行》(並序)

6、《寡人之於國也》

7、《勸學》

8、《過秦論》(第3、4、5段)

9、《錦瑟》

10、《馬嵬》(其二)

11、《師說》

四、新課標高中人教版必修

1、《念奴嬌赤壁懷古》

2、《定風波莫聽穿林打葉聲》

3、《水龍吟登建康賞心亭》

4、《永遇樂京口北固亭懷古》

5、《醉花陰薄霧濃雲愁永晝》

6、《聲聲慢尋尋覓覓》

7、《廉頗藺相如列傳》(後5段)

8、《長亭送別碧雲天》

9、《望海潮東南形勝》

10、《雨霖鈴寒蟬凄切》

五、新課標高中人教版必修

1、《歸去來兮辭》(並序)

2、《滕王閣序》(第2、3段)

3、《陳情表》

4、《逍遙游》(誦讀)

高中必背古詩文十四篇

荀子《勸學》

莊子《逍遙游》

韓愈《師說》

杜牧《阿房宮賦》

蘇軾《赤壁賦》《詩經·衛風·氓》《離騷》

李白《蜀道難》

杜甫《登高》

白居易《琵琶行》

李商隱《錦瑟》

李煜《虞美人》(春花秋月何時了)

蘇軾《念奴嬌》(大江東去)

辛棄疾《永遇樂》(千古江山)。

高中語文背誦技巧：

1、理解記憶法

要在初步理解的基礎上背誦。背誦課文要盡量運用意義記憶，既加強理解記憶。要反對不求甚解的死讀書的學習方法。背誦一篇或一段文章時，首先要通讀全文，弄清文章的主旨，然後了解文章的層次，來龍去脈，掌握文章的語言特點，抓住一些起關聯作用的詞語和句子，通過先分析、後綜合，這樣背誦起來就快得多了。

2、快速誦讀法

背誦是在朗讀和默讀的基礎上熟悉書面材料的結果。在初步理解文章後，要始而反復朗讀，繼而反復默讀。只有熟讀，才能加深理解，才能成誦。實踐證明，持續性的緩慢閱讀，不但費時費力，而且會使記憶信號中斷;反之，讀熟課文之後，逐步加快閱讀速度，則可在大腦皮層形成連貫的信號刺激，從而強化記憶效果，提高背誦速度。

3、提綱挈領法

文章的「綱」便是文章的脈絡，而文章的脈絡又體現著作者的寫作思路。所以，背誦課文時，一定要根據作者的寫作思路和行文順序順藤摸瓜，由句到段，由段到篇，前勾後連，上遞下接，環環緊扣，連綿不斷。這樣，不但背得快，而且記得牢。只要我們按照作者的寫作思路和行文順序邊讀邊想，邊想邊背，背誦也就不太困難了。