那你為什麼不好好念書呢
❶ 如何看「你如果不好好念書，以後就只能去結婚了」這句話
很多時候一些話其實要經歷過一些事情才可以懂得，相信還是有一些人知道讀書和結婚意味著什麼吧？本來想寫一個朋友的故事，上次調侃他一次，被他強烈抗議之後，這次就不走講故事模式了。
事實上這並不是我第一次聽到這句話，在我還是一個孩子，可能是小學生或者是初中生的時候，就已經有大人用這句話來逗我們玩了。
有些物質只有和一些特殊的物質結合才能產生化學反應，有些道理只有懂的一些事情才能有些許感悟。
雖然現在讀書似乎已經不是一件很包貴很珍惜的事情了，但是如果有機會的話，盡量認真點吧。
❷ 我不想上學怎麼辦
1.首先我要表示共情，因為不想上學的學生比例是不小的，而且發生在各個年齡段，所以這樣的想法是完全可以理解的；
2. 不想上學有很多種原因，比如家庭原因，學校關系原因，學習興趣原因等，首先要弄清楚是哪種原因；如果是家庭原因就要通過家庭指導師或心理輔導師來幫助協調解決；如果是學校關系原因，就要找班主任或相關的負責人員來幫你梳理和老師或同學的關系，通過共同協作來實現關系的和諧化；如果是學習興趣原因，則需要找到最喜歡的科目和最不喜歡的科目，要通過參與最喜歡的科目保持自己的興趣點，如果是自己不喜歡的科目，一定要找一個真正喜歡TA的所教科目的，而且是有感染力的，能夠幫助你也喜歡起來此科目的老師，通過耳濡目染，相信你也能夠對曾經不喜歡的科目感起興趣來。
3. 最後不管你的家境是好還是不好，我認為受教育本來就是一個非常具有很高回報性的人生投資，值得堅持下去，我們一起加油！
❸ 為什麼會有許多人不喜歡上學，不想上學呢
很多人都不想上學，都是父母逼迫的。一開始還好，小學的知識都很簡單，學科也很少。當長大了學科多了，作業也多了，知識也難了，而且父母的關心是物質上的關心，給你吃好的穿好的，但很少有精神上的關心。
還有就是你的同學不願意學習，還整天招你惹你，你被你的同學弄的非常煩躁，這時候你是學習還是糾結這點破事？你要是還擊，那你倆都有錯，而且還會被老師父母責罵。你要是忍著，那你一肚子怨氣在哪裡發泄？肯定是整天煩躁委屈，無心學習了
還有就是老師，現在的老師都是混口飯吃，你不學不管你，老拿以後社會上的差距來激勵你，而你現在對以後的事情擔心嗎？不擔心，因為以後還長，而且再加上同學那點破事，這種激勵根本沒用。
你想想，現在抑鬱症患者有多少？不就是因為這些原因嗎？不想上學最好別上，強硬上學的話，如果老師不管你，同學霸凌你，父母責罵你，這時候你別說學習了，早就重度抑鬱症了。
希望各位多多注重心理健康，你把孩子送哪裡去，孩子整天被同學欺負，身為家長又給不了孩子關心，老師呢也是管不了這么多人，孩子的心理容易出問題。你讓他學根本學不下去，不如讓孩子在家裡靜一靜，或者做個兼職什麼的，多安慰安慰，溝通溝通，打罵只會製造問題不能解決問題。
❹ 爸媽拿不讓你上學威脅你好好學習，我該怎麼選擇
親愛的，也許你現在會覺得父母一直在耳邊說你就很難受，心裡會有一種特別反感的感覺。但是以一個過來人的身份告訴你，多讀書真的是對自己有很大的影響。是有一部分人很早就輟學出來社會然後後面還很成功的，但是你要相信絕大多數成功的人士的學歷都是很高的。你現在處於叛逆期，白天生氣難受了，完後睡覺前就好好想想自己今天做了什麼？以後要做什麼？你父母也許是愛你的方式太極端，但是你仔細想想，他們肯定是愛你的。親愛的，你自己一定要相信自己未來的成就不會很低，這樣朝著目標努力，即使目標沒有達成，但是已經實現的東西也不會太差。哎，我也不知道自己在說什麼，只是想以一個過來人的身份勸君珍惜讀書機會。
❺ 上學的時候不愛學習，現在後悔了怎麼彌補
什麼時候後悔都不晚，你可以現在開始學習，學習社會經驗還有工作的方法，也能用另一種方式彌補你的遺憾。
社會也是一座大學，我們每個人扮演不同的角色，社會上的每一個人都是我們的老師，不要總是遺憾過去，還是要放眼未來，只要你自己肯努力，你的未來會比那些當年比你學習好的同學混的還要好。
❻ 家長問你還想不想念書這個問題該怎麼回答
我想問你還想不想念書這個問題，如果你是因為學習成績不差表現不好，家長這樣問你一下，是不是家長想給你做一下其他打算，如果你實在不想上學，就可能就給你做找工作。
❼ 怎麼和父母說我不想念書了
那你不想讀書想幹嘛呢？你有沒想過這個問題啊。我有一同學，他也老曠課上網去，不過現在去當兵了。我希望你先想想自己不讀書要干什麼，然後再跟你父母說，那樣他們比較能夠接受。既然知道，就簡單了，你就直接說你不想讀書想去學設計，在校讀書只是在浪費錢，與其這樣不如讓你去學些自己感興趣的，當然你必須向父母保證，你一定好好學！
❽ 小學生不想上學怎麼辦
以下是孩子不肯上學的幾種常見原因和解之道：
焦慮 孩子不喜歡上學，其中一個原因是他們一與家人分開就焦慮不安。這中情況最常發生於家庭氣氛緊張期間，或孩子就要去另一學校就讀的時候。 父母如果反應不當，可能令孩子焦慮加深。孩子如果是剛開始上學，家長須注意頭幾天上學前和孩子道別的方式。
家長必須多鼓勵子女，而且不要太注重學業成績。只要子女已盡了力，即使考試成績不好，也不應苛責，父母要求不過高，子女便無須承受過大壓力，於是焦慮減少，念書也就不感到辛苦了。
寂寞 有些孩子不喜歡學校是因為沒有朋友。如果小孩總是自己一個人，或者假裝生病逃避課外活動，又或以送貴重禮物來討好別人，很可能就會在學校沒有朋友。
教孩子社交技巧可幫助孩子解決感覺寂寞的問題。應多為孩子創造與他人互動的機會，例如讓孩子幫助老師派發本子，或者全家去餐廳吃飯時讓孩子練習點菜。父母也要傳授孩子一些結交朋友的技巧。
受欺負 有些學生討厭學校是因為害怕同學。如果孩子過分沉默焦慮，在學校沒朋友，或突然自信心低落，那他可能在學校受人欺負了。
解決此問題最常見的方法是向老師報告，但這是不夠的。向老師報告並不不能保證不會再受人欺負。最要緊的是幫助孩子採取主動，讓孩子覺得自己有能力找到防止欺負的辦法。
學習困難 有些孩子不肯上學是源於生理問題。有些孩子不喜歡學校可能是因為患有學習障礙。他們中樞神經系統功能異常，無論他們怎麼努力，進步都很有限，加上家長和老師不予體諒，久而久之，自然抗拒學習。 有學習障礙的孩子常常精神沮喪，老是沒法完成學校作業，或者似乎總是不聽從老師的話。他們也許無法記住簡單的事情。
家長要主動和學校商量解決之道。
怕老師 如果孩子經常抱怨老師"太凶"、"不公平"，該怎麼辦？
家長該去找老師說明孩子的個性，這通常可改善老師和孩子的關系。
不過，最重要的還是教孩子自己面對困境，進而找出解決問題的辦法。 鼓勵孩子好學上進，培養孩子積極的生活態度。父母應找機會帶孩子到他們工作的地方去，讓他們知道父母工作的情況，體會父母辛苦工作的樣子。從而讓他們了解刻苦是生活中應有的歷程，只要肯努力，就會得到應有的回報。
1.給予實際的期望 不要用野心來期望孩子將來做科學家和律師等。讓他們認識到每個人都有 特殊的天分，都能走出自己的路。
2.相互分享 父母應多花時間關心子女，跟他們分享喜悅和憂慮。
3.以身作則，把應有的生活態度傳達給子女。
4.作好學習的准備
心理上的准備 在孩子將進幼稚園、小學和中學時，父母可帶他們到學校走一走，讓他們了解一下學習環境，認識老師和熟悉學習情況。
心智上的准備 教孩子從小把話講清楚、說完整、培養全面的思考；孩子觀念的成長，必須在名詞底下有具體的例子，這樣他們才能歸納出具體的屬性，從而發展出那個名詞的觀念；好奇也是心智上的一種准備，懂得懷疑，好奇地問問題，才能不斷創造新的東西，不斷進步。 培養孩子對事情感到好奇的原則 仔細聆聽孩子的發問，欣賞童心的情趣；避免直接給孩子答案，以免抑壓孩子的好奇、思考和繼續追問的天性。給機會讓孩子思考，並與孩子一起尋找答案；讓孩子從實踐中學習；隨時准備回應。 父母應隨時准備和孩子分享學習的經驗，將分享的氣氛和習慣帶動出來，這樣，家裡就有很多談話的題材和溝通的管道。
5.與老師合作 要懂得欣賞老師 父母不要在孩子面前貶抑老師，或與老師發生沖突，否則，孩子就會看不起老師，這會對孩子造成學習上障礙。 父母應多和老師溝通 增進彼此得了解，尋找適合孩子學習的有效方法。
6.專注學習 給孩子一個安靜的環境和時間閱讀；別干擾孩子閱讀；列下粗略的時間表，留意學習進度。有效的練習方法 父母應有步驟的講解；先示範，然後讓孩子做一次，不好的地方當場改正，再讓他獨立地做一次；密集式練習，但每次練習時間不要太長；有錯要及時正；注意預習和定時復習。
❾ 不想上學了 又怕將來後悔！ 怎麼辦啊好苦惱
我高一時也和你一樣，因為被分在實驗班所以壓力很大。每次都考不好，也想過放棄，但是最後還是在爸爸的孤立下堅持了下去，現在大學快畢業了，回頭想想高考也沒那麼難，只要自己努力下，堅持下就行。
❿ 為什麼我要上學呢能不能不上學啊
不行啊，孩子，有可能你和我一樣大【13】
如果世界上所有的孩子都像你這樣子想，都罷學，那世界上國家與中國的PK
我們會恢復以前的墮落，我們必須接受使命，如果你不上學，長大怎麼養活自己，還有家庭，？
別人在辦公室享受休息，沒有炎熱和寒冷，而你要干體力活
前一年夏天有一個工人在給我們蓋房子，養活家裡，就中暑了
你想多難受啊! 父母為什麼無怨無悔的為你們的前途奔波i，他們又不是傻子，當然是為了將來你們有好的環境，能上好學校，能有好工作，如果你不愛學習，那你可以1234567天晚上作業做完上網，，如果你是電腦方面的人才，好好學習，有可能就是開發軟體的CEO,我就很愛玩電腦
每次信息課剛學的知識就能掌握，每次信息課堂練習就是優，全班51才有2.3個，我很自豪，而別的同學卻都不會，還讓我去弄，這樣，你會有出路的! 不要辜負父母，現在的工作都是中專以上的文憑，西安就賣票員都要中專，【因為要會說英語】與別人交流，大學生出來都沒工作，何況你還低的低， 對不對·？