為什麼我左手用左腦想東西

㈠ 我是左手吃飯 思考問題都是左腦 請問右腦怎麼思考問題急急 自己控制不了右腦 無法思考。

不可能的吧，不可能辦到的吧.... 我跟你相反 恩...怎麼說呢，沒什麼差別建議你去看 會旋轉的女郎圖片 她呢，如果你看見這個舞女是順時針轉，說明你用的是右腦； 如果是逆時針轉，說明你用的左腦。，仔細看圖片吧（但是樓主應該看過這個圖）

附加：只是地址http://joechanpolarion.blog.163.com/blog/static/79788029200810305105772/
以前我看女郎圖片是總是從右邊轉的...但今天剛剛看的時候左邊和右邊互相換著轉，難道說我是那個14%的人？？？？求專家解釋！！！！ 我怎麼看著圖、圖片一會順時針轉，一會逆時針轉？？？？？？

㈡ 為什麼我左腦比較靈活，不管為什麼事有是左手優先。

你左手靈活就是右腦發達。說明你是善於思考型。
但你最好就像別人故意鍛煉左手一樣，你也該故意鍛煉一下你的右手。這樣身體反應就會靈活許多。（身體靈活反應在格鬥中也很重要）

㈢ 為什麼左手有右腦支配，右手由左腦支配

科學研究表明：人的左腦和右腦有明確分工，左腦主要負責邏輯、文字、語言、分析、數字、次序，右腦則主要負責顏色、音樂、想像、空間感覺、直覺、圖形等活動；左腦是進行抽象邏輯思維、復合思維和分析思維的，右腦是進行具體形象思維、發散思維、直覺思維、創造性思維的。長期以來，我們的教育只重視個體左腦方面的發展，即計算、分析、邏輯等，忽視了右腦方面的訓練。這種現象阻礙了個體大腦的均衡發展，降低了兒童的思考能力和工作效率，不利於兒童智力的全面發展。特別是隨著社會的發展，計算器廣泛應用，而計算器所取代的大部分是人的左腦功能，因此，開發孩子的右腦顯得尤為重要。開發右腦的方法：訓練左、右手協調並用，如彈琴、拉琴，隨著雙手的准確運動會把大腦皮層中相應的活力激發出來；學會兩三種語言。當孩子只學會一種語言時，僅需大腦左半球，如果培養同時學習幾種語言，就會「啟用」大腦右半球；讓孩子聽音樂、學音樂或對孩子進行音樂訓練。音樂由右腦感知，音樂可以開發右腦。著名心理學家勞倫斯強調：「只有當大腦右半球即『音樂腦』也充分得到利用時，這個人才最有創造力。」 人的左腦和右腦的功能存在明顯的差異。左腦主要司掌大腦思維中的邏輯思維、理性思維，操縱語言、文字，負責數字計算等。右腦主要司掌綜合判斷、聯想、想像、創造性思維、預知，在感覺領域大顯身手。 人的兩腦分工 通過實驗，人的兩腦分工情景越來越清楚了。左腦有理解語言的語言中樞，而右腦有與之對應的接受音樂的音樂中樞。這一點，從左、右腦的外形差別便一目瞭然。其次，語言中樞的左腦與人的意識相連。如果打擊左腦，人的意識會立即變得模糊。 右腦支配左手、左腳、左耳等人體的左半身神經和感覺，而左腦支配右半身的神經和感覺，正如實驗一所表明的，右視野同左腦，左視野同右腦相連。因為語言中樞在左腦，所以左腦主要完成語言的、邏輯的、分析的、代數的思考認識和行為。而右腦則主要負責直觀的、綜合的、幾何的、繪圖的思考認識和行為。 右腦是創新能力的源泉 您如果在日常工作和生活中，對某件困惑已久的事情突然有所感悟，或者突然豁然開朗，其實這都是右腦潛能發揮作用的結果。 人腦的大部分記憶，是將情景以模糊的圖像存入右腦，就如同錄像帶的工作原理一樣。信息是以某種圖畫、形象，像電影膠片似地記入右腦的。所謂思考，就是左腦一邊觀察右腦所描繪的圖像，一邊把扈符號化、語言化的過程。所以左腦具有根強的工具性質，它負責把右腦的形象思維轉換成語言。 被人們稱為天才的愛因斯但曾經說過：「我思考問題時，不是用語言進行思考，而是用活動的跳躍的形象進行思考。當這種思考完成以後，我要花很大力氣把他們轉換成語言。」可見，我們在進行思考的時候，首先需要右腦通過非語言化的，「信息錄音帶」（記憶存貯）描繪出具體的形象。 現代社會強烈要求的創新能力或者說創造力是什麼呢？它實際上就是把頭腦中那些被認為毫無關系的情報信息聯結。聯系起來的能力。這種並不關聯的信息之間距離越大，把它們聯系起來的設想也就越新越奇。人是不能創造出信息的，所以，創造力也就是對已有的信息再加工的過程。因此，假如右腦本身直觀的、綜合的、形象的思維機能發揮作用，並且要有左腦很好地配合，就能不斷有嶄新的設想產生。 「左腦人」將被電腦取而代之 在電腦迅速普及的今天，知識經濟時代對我們每個人又提出了什麼要求呢？簡單他說，「就是每個人都要能夠適應計算機時代的大腦使用方法。」前面我們講到，人有左、右兩個大腦，電腦恰恰能夠代替左腦，例如Windows95系統，它能夠很好地組織文字、編輯文章，替代人的左腦的部分語言功能。電腦，一開始就是為了代替人的邏輯、計算、語言處理和分析等功能而製造的，這些恰恰都是左腦的工作。隨著電腦功能和軟體技術一日千里的發展，升級速度的加快，電腦功能就會遠遠超過人的左腦功能。 要想在競爭激烈的買方市場有所突破，要想在人才濟濟中脫穎而出，要想使企業另闢溪徑，創造性地開辟新的發展道路，每個人、特別是從事腦力工作的管理人員、企業家、策劃師、銷售人員等，都必須充分地活化、開發和使用自己的右腦，必須把用腦方向轉向電腦無能為力的創新策劃、綜合判斷、制定計劃、分析感悟和形象概括上。由此可見，不論是否在現實生活中運用電腦，現代人都必須注意開發和使用右腦，活用右腦往往成為現代人突破困境、出奇制勝的犀利武器。 令人遺憾的是，在現實生活中，95qc以上的人僅僅使用自己一半的大腦，即左腦。這是由於兩方面的原因造成的：一是由於人體的自然生理屬性。如前所述，由於人主要通過右手使用各分析、數字處理、記憶等，都由左腦處理，所以造成人體的大腦左腦滿負荷運作；另一方面是由於傳統應試教育和「填鴨式」死記硬背的學習方法加重了左腦負擔。所以傳統教育培養了一大批只會循規蹈矩，缺乏應變能力、創造力的左腦型人群。在社會缺少變化的時代，左腦型的人也許還可以大顯身手，但是，隨著市場競爭愈加激烈，電腦等高科技產品更加普及，不會使用右腦的人將面臨同電腦「爭飯吃」的窘況，生存空間將越來越狹窄。 生活中也許有這樣的人，當他突然聽到「右腦革命」這個概念時，感到像學電腦和英語那樣有一種壓力。首先，他認為自己三四十歲了，大腦隨著年齡的增長逐漸衰退，現在開始緞煉已經來不及了。實際上這是一個極大的誤解。開發右腦潛力，不應圃於年齡，任何人任何時候都可以進行鍛煉。的確，有許多人發現，從四十歲前後開始記憶力逐漸衰退，有些正當年富力強的人悲觀地認為這是人大腦衰退的表現，其實，這只是單純的腦細胞數量的減少，而腦的機能特別是右腦機能並沒有發生任何變化。 如果我們把人腦比作電腦，腦細胞組織是硬體，而使用方法是軟體。人腦的硬體分三個階段形成，即第一階段零歲到3歲，第二階段4歲到13歲，第三階段14歲到20歲，全部硬體的70％在第一階段的3歲左右形成，到20歲大體上全部形成。這些硬體當然分為左腦硬體和右腦硬體，它們分別有適於自己的軟體。我們靈活地運用大腦產生出創造性的設想，實際上就是分別巧妙地用好左右兩部分硬體，使它們協調工作。 人上了年紀，腦細胞減退，是指包括左右腦在內的硬體逐漸衰退的情況，而大腦的軟體部分還大有潛力，絲毫也沒有衰退的問題。現代人由於接受了從小學開始的一套正規的左腦教育，所以左腦軟體得到了充分的開發。其中有不少人被填鴨式教育撐得夠嗆。可是，右腦軟體的開發還很不夠，即使到了四十歲，他們的大腦都大有開發的潛力。 從創造力和直觀力來說，年齡越大積累的資料越多，重新組合的可能性也就越大。因此可以這樣說，只要充分開發右腦軟體，年齡越大，就越容易產生新知獨見。

㈣ 為什麼我習慣用左手卻覺得在用左腦，左腦在動，而右腦像沒感覺一樣

不可能腦子長反 ，除非心臟在右邊，這是三叉神精信息沖撞的結果，訓練右腦不要想到左腦，那樣你的右手會發力的，我訓練過，練的時候呼吸要穩，但不要太在意。這是我的經驗，希望能幫到你。

㈤ 用左手時用的是左腦或右腦

現代科學研究證明，大腦的兩半球是有明顯分工的，左腦控制人體右半肢活動。主要具有語言的、數理的、抽象的思維功能。
右腦則控制人的左半肢活動，主要具有非語言的、直觀、感知、創造、求異、形象思維的功能。