為什麼動人家東西反思

⑴ 如果發現自己的孩子總拿別人東西該怎麼教育

喜歡拿別人的東西是小孩子坐享其成的潛意識在作怪，要是想要讓孩子改正，就要從源頭做起。第一步要做的就是要讓孩子樹立正確的價值觀。從小教育小孩子不勞而獲與自己努力所得的區別，雖然最後的結局都能夠讓自己開心，可是開心的源泉是不一樣的。要是你的孩子總是喜歡拿人家東西，這該怎麼辦呢？

1.常見的三種態度

a.非常敏感：爸爸媽媽一旦發現小孩子拿別人的東西就會胡亂責怪孩子，視作孩子有偷竊行為，因此會對孩子進行非常嚴厲的呵斥或者處罰。

b.滿不在乎：和敏感型相反，有的爸爸媽媽覺得孩子還小，拿別人東西無所謂的。有些比較市儈的爸爸媽媽甚至覺得孩子這樣無傷大雅，因此完全不在乎，也不會做出任何處置。

c.謹慎對待：找到孩子為什麼會拿別人東西的原因，觀察小孩子只是好奇拿來看看還是想要佔為己有，在教育孩子的過程中有著充分的耐心，正確對待孩子的行為。

2.處理此類問題的注意事項

a.不要隨便把孩子拿別人東西的行為視做為「偷」，因為說到偷，性質就會變得很嚴重。小孩子拿別人東西動機有時候的目的是很單純的。非常多的孩子拿別人的東西是由於小孩子「喜歡那個玩具」或者「我沒有這個東西」，又或者「我也想有一個這個東西」......孩子有了這個想法以後就不自覺地想要去拿別人的東西，而不是因為偷竊。

b.孩子因為害怕可能會不敢承認自己拿了別人東西，有時候可能會說是別人給自己的，遇到這種情況，爸爸媽媽不能過分強硬，不要採用打罵孩子的方式來逼迫他承認，而是要教育他「拿了別人的東西應該還給別人」，不要讓孩子為自己的行為開脫。

c.要跟小孩子講道理，告訴他，「要是你把丁丁的玩具拿走，他想玩的時候就找不到了，這個時候他會非常難過，同樣的，要是你的玩具找不到了，你會不會難過呀？」

d.當孩子意識到自己做錯事的時候，第一步要做的就是讓孩子把拿來的東西還回去，要是小孩子不肯一個人去，爸爸媽媽要陪著他一起去，同時還要教育他對別人使用禮貌用語道歉：「對不起，我之前拿了你的玩具，我現在知道自己做錯了，所以我把東西還回來請你原諒我吧。」

e.有的爸爸媽媽因為愛惜孩子，會代替孩子承認錯誤，這樣是不對的，要讓孩子自己承擔責任，不然孩子記不住這個教訓。

f.要是孩子拿的東西是很喜歡的，同時是必需品的話，爸爸媽媽可以這樣告訴孩子，這個東西要先還給人家，因為人家也需要這個東西，如果你以後遇到這樣喜歡的東西，可以告訴爸媽，爸爸媽媽會滿足你的願望。下次千萬不要通過拿別人的東西來滿足自己，你不問過他就拿他的東西，這樣的行為是不正確的。

g.爸爸媽媽要做好榜樣的工作，才能很好地教育孩子，從小就要教育孩子物品的所有權，什麼東西屬於誰，這些道理要告知孩子，如果喜歡別人的東西一定要徵求別人的意見，千萬不能隨便拿。

遇到孩子擅自拿別人東西的行為，爸爸媽媽一定要多加註意！

⑵ 孩子愛搶人家東西，或者總被人家搶了自己的東西該怎麼辦

在孩子成長的過程中，必不可少的會遇到一些問題，尤其是在孩子逐漸長大，與同齡小朋友相處的過程中，難免會產生很多問題以及一些小磕碰。如果自己家的孩子性格過於強勢，總是去搶別人的東西，或者說，如果自己家的孩子性格比較膽小內向，經常會被別人家的孩子所欺負，總是搶自己家孩子的東西。這些體驗都是比較不好的，也非常讓父母頭疼，既不想讓自己的孩子成為一個小霸王去欺負別人家的孩子，也不想自己家的孩子變成一個膽小懦弱的人，受到別人家小朋友的欺負。

其次就是如果自己家的孩子總是被別人欺負別人總是搶自己家孩子的東西，那麼家長也需要反思一下自己在平時的家庭教育中是不是對於孩子過於苛刻，所以孩子的性格比較膽小，遇見事情的時候不敢反抗，如果是這樣，那麼父母們就要著重培養孩子的自信心。給予孩子足夠的尊重，讓他知道如果是自己不想做的事情，那麼別人就是不能這樣可以提出異議與反抗，這些都是很正常的行為。

⑶ 有些人為什麼喜歡偷人家的東西

因為別人的東西有種新鮮感,去偷的同時體現出自己的能力和自信.

⑷ 求一篇檢討書。有一天我私自動老師東西，老師並沒有罵我，跟我講了好多道理，把我說哭了。老師說：「我是

罵老師檢討書大全
尊敬的班主任老師：
您好，向您遞交這份深刻的頂撞老師的檢討書，以反省我上課不遵守課堂紀律與不尊重老師的錯誤行為。此刻，我對自己的頂撞老師的錯誤言行感到非常的愧疚。
回顧這次忘記帶書以及頂撞老師的錯誤行為，自己主觀錯誤在於無視課堂紀律。首先要知道，身為一名學生，課堂是萬分莊重與嚴肅的地方。課前我須及時完成老師所布置的任務，而我恰恰沒有做到，反而頂撞老師，一錯再錯。
對於我頂撞老師的言行，則是由於我年少任性，長期以來一直沒有認識並反省自我導致了我對於老師的不尊重。在此，我為自己給老師帶來的麻煩說一聲：「非常抱歉，請原諒我的任性」。
此次反省，我意識到上課不認真聽講是很嚴重的錯誤，它不僅影響自己的 學習，更會導致自己聽不到老師強調的事情，為以後的學習
帶來不便。老師給我指正錯誤而自己卻不服從，由於自己的一時沖動而忘記了老師的辛苦教誨，我為此感到十分後悔，再次懇請老師的原諒。
我保證：在以後的學習生活
中，我會盡自己最大的努力改正我的錯誤，上課遵守課堂紀律，尊重老師，改掉自己任性的壞毛病，端正學習態度，端正對老師的態度，最後，我為自己給老師帶來的不便說聲抱歉。
篇二
今天,我懷著愧疚和懊悔給您寫下這份檢討書,以向您表示我對上課講話這種不良行為的深刻認識以及再也不在上課的時候講閑話的決心.
我對於我這次犯的錯誤感到很慚愧，我真的不應該在早自習的時候說話，我不應該違背老師的規定，我們作為學生就應該完全的聽從老師的話，而我這次沒有很好的重視到老師講的話。我感到很抱歉，我希望老師可以原諒我的錯誤，我這次的悔過真的很深刻。
我要避免這樣的錯誤發生，希望老師可以相信我的悔過之心。
相信老師看到我的這個態度也可以知道我對這次的事件有很深刻的悔過態度，我這樣如此的重視這次的事件，希望老師可以原諒我的錯誤，我可以向老師保證今後一定不會在早自習及 其他任何課上說閑話的。
所以，老師把讓我寫檢討，也是為了讓我深刻的認識到這點。
其次，我在上課的時候講閑話的行為也是一種對老師的工作不尊敬的表現。中國是一個禮儀之邦，自古就講究尊師重道，這是一種傳統的美德，過去我一直忽視了它。拋開著一層面，不單單是老師，無論對任何人，我們都應該尊重他，尊重他的勞動，他的勞動成果。我這樣做，直接造成了不尊重老師，不尊重他人，不尊重他人勞動的惡劣影響。作為一名當代中學生，一名正在接受教育的人來說，這種表現顯然不符合社會對我們的要求。
再次，我這種行為還在學校同學間造成了及其壞的影響，破壞了學校的形象。同學之間本應該互相學習，互相促進，紀律良好，而我這種表現，給同學們帶了一個壞頭，不利於學校的學風建設。同時，也對學校形象造成了一定損害，我們應該去維護而不是去破壞它!對於這件事情,所造成的嚴重後果我做了深刻的反思:
1.在同學們中間造成了不良的影響,由於我在上課的時候講閑話,有可能影響 班級紀律性,讓其他同學也講話，都沒有好好聽課，這實際上也是對別的同學的父母的不負責.
2.影響個人綜合水平的提高,使自身在本能提高的條件下為能提高.如今錯已鑄成,我深感懊悔,深刻檢討自己的錯誤.
3.思想覺悟不高,對錯誤的認識不足,試想如果當時我就認識到此事的嚴重性,錯誤就不可能發生.之所有的問題都歸咎於我還為能達到一個現代中學生應具有的認識問題水平,為能對老師的辛勤勞作作出回報,我越來越清晰的感覺到自己所犯的錯誤的嚴重性,為此,我一定會在以後的幾年裡更嚴格地要求自己,在認真完成作業，在上課的時候絕對不講閑話地同時,使自己的言行都與一個現代中學生相符合.
作為在上課的時候講閑話的一份子,我覺得有必要對我們的行為作出檢討,所以按照老師的要求激納保質保量的檢討書一份.對自己的錯誤根源進行深挖細找的整理,並認清可能造成的嚴重後果.
望老師能念在我認識深刻而且平時表現也不錯的份上,從輕處理,請關心 愛護我的老師同學繼續監督,幫助我改正缺點,取得更大的進步.
今後我一定會好好學習，上課不講閑話，並且積極為班級做貢獻，為班級添光彩!請老師相信我!

⑸ 孩子分不清拿和偷，總動別人東西怎麼辦

隨著年齡的增長，孩子會對外界充滿好奇心，並且會分辨出哪些東西是自己感興趣的，哪些不是。隨著自主性的增強，曾經那個聽話的小寶寶已經不再那麼聽話，而是有了自己的想法和主張。

回到家以後，媽媽發現了這件事，她並沒有板起臉來痛罵凱特，也沒有自怨自艾覺得自己教育方式出現了問題。

而是心平氣和的和凱特說：“寶貝，媽媽只給了你買牛奶的錢，為什麼這里有一塊熏肉呢？

凱特低著頭說：“媽媽，我沒有付熏肉的錢，直接把它拿回來了”。

媽媽對凱特說：“寶貝，你想吃這塊熏肉是嗎，沒有關系，媽媽現在可以帶著你一塊回到超市去，我們把這塊熏肉的錢付了，然後回來再享用好嗎？”

凱特乖巧的點了點頭。

在超市裡，媽媽帶著凱特走到收銀台，和收銀員講了事情的經過，告訴他凱特忘記了口袋裡還有一塊熏肉，現在回來付錢。

收銀員表揚了凱特的誠實，凱特內心很不安。回到家裡立刻和媽媽承認了錯誤，並且表示以後再也不會做類似的事情了。

這件事里媽媽的做法堪稱是教育典範，她小心翼翼地維護了孩子的自尊，又恰到好處地處理了“偷”這件事。

孩子無心的一個舉動，家長的處理方式會直接影響到事情的結果。

家長要學會給孩子機會，而不是暴躁的鎮壓孩子。我們是孩子強大的後盾，忠誠的朋友，正確的引導孩子做正確的事。

⑹ 孩子總愛亂拿別人的東西怎麼辦，有什麼招數可以改變他的壞習慣

父母是孩子的第一任老師，父母的行為舉止和愛子方式直接影響孩子的性格，甚至影響孩子的一生。沒有父母不愛孩子，當父母把滿滿的愛給予孩子時，是否想過這種愛也有可能傷害到孩子的成長呢？在現實生活中我們不難發現很多家長所謂的愛孩子的方式都是有問題的。現在的孩子大多是獨生子，很可能形成一種物品獨歸我有的習慣。甚至在別人家的時候，也會不經允許，亂拿別人的東西。

一、不要責怪打罵

爸爸媽媽發現小孩子拿別人的東西時第一反應會對孩子大發脾氣，認為孩子是偷人家東西的壞孩子，丟自己的面子。其實，孩子的腦海里沒有這一印象，沒有偷和搶的區別。小孩子都喜歡玩具，這無可厚非。拿別人家的東西，極大可能只是源於心裡的喜歡。所以，不要大聲責怪孩子，而應該俯下身耐心的詢問孩子原因。

⑺ 我的女兒五六歲就是老愛拿別人的小東西回來怎麼都教不好該怎麼辦呢

孩子之所以「拿」，是因為他並沒有意識到這是一種不對的行為。

一般來說，孩子偷拿別人的東西有三個因素：

第一、因為好奇心的驅使，他覺得這個玩具他沒有玩過，所以渴望得到，想占為己有；

第二、父母說話不算話，違背承諾，導致孩子長期得不到滿足，只能在外獲取；

第三、孩子覺得偷拿別人的東西很刺激，反正只要自己不說，別人肯定不知道。

突然想起在我幼小的時候，因為答應了好朋友請他們吃好東西。後來，問爸媽申請零用錢他們沒同意。去鄰居家找她玩，無意間發現了桌櫃上的10元錢。於是私拿了去小超市買了一堆的小零食，請好朋友吃。

最後東窗事發，被父母沒完沒了的責備和打罵，身邊的好朋友也漸漸疏遠。對這件事我印象深刻，也非常慚愧。

當孩子有這種偷拿別人東西的行為時，家長不要直接訓斥和打罵。傷害了孩子的自尊心不說，也不會讓孩子意識到自己的行為是錯的。甚至會讓孩子有仇恨和自卑心理。

在幼年的時候，很多孩子都有過偷拿別人東西的經歷和習慣。他們並不清楚偷竊是卑劣，不正當行為。生活中家長要信任孩子，千萬不可懷疑孩子的人格。正確引導和教育，才能讓孩子改掉壞習慣。

⑻ 沒經過人家同意擅自拿人家東西檢討500字

今天,我懷著愧疚和懊悔給您寫下這份檢討書,以向您表示我沒上間操這種不良行為的深刻認識以及再也不這樣做決心.
這是一次十分深刻的檢查，我對於我這次犯的錯誤感到很慚愧，我真的不應該沒上間操，我不應該違背老師的規定，我們作為學生就應該完全的聽從老師的話，而我這次沒有很好的重視到老師講的話。我感到很抱歉，我希望老師可以原諒我的錯誤，我這次的悔過真的很深刻。
不過，人總是會犯錯誤的，當然我知道也不能以此作為借口，我們還是要盡量的避免這樣的錯誤發生，希望老師可以相信我的悔過之心。「人有失手，馬有失蹄」。我的不良行為不是向老師的紀律進行挑戰。絕對是失誤，老師說的話很正確，就是想要犯錯誤也不應該再您的面前犯錯誤，我感到真的是很慚愧，怎麼可以這么的。
相信老師看到我的這個態度也可以知道我對這次的事件有很深刻的悔過態度，我這樣如此的重視這次的事件，希望老師可以原諒我的錯誤，我可以向老師保證今後一定不會沒上間操。
望老師能念在我認識深刻而且平時表現也不錯的份上,從輕處理,請關心愛護我的老師同學繼續監督,幫助我改正缺點,取得更大的進步.
今後我一定會好好學習，不在不重視學校給我們這樣一個鍛煉身體的機會，並且積極為班級做貢獻，為班級添光彩！請老師相信我！

⑼ 別人未經你允許動你的東西，對此不滿是「小氣」嗎

我覺得這不是小氣。未經允許就動別人東西，我認為這是不道德的，東西的主人擁有物品的處置權，他可以決定物品的處置方式，因此不算小氣，那是一種極不尊重人極沒素質的表現！