為什麼要停止復習時間

Ⅰ 作為一個考研的過來人，有哪些心得和經驗

1.不要怕選學校，也不要報只招幾個人的專業

有些學生在選拔學校的時候，害怕害怕，向前看，標准下降，或者剛開始復習的時候選擇了名牌大學，正式報名的時候又動搖了，報了二流學校，結果第二所學校也沒出來，為什麼？不管你承認與否，一旦在學校選擇中降低對自己的要求，復習的時間和質量絕對會隨之而來。

事實上，不管你選擇什麼等級的學校，都差不多。選擇好的學校，復習時間會不知不覺地上升。所以在大家選擇學校的時候，特別是研究生如此泛濫的今天，我認為爛學校的研究生絕對不值得讀。

Ⅱ 總結了一下自己通常在什麼情況下停止考研復習，請您幫幫我，看怎麼才能把這些情況都去掉。

你這是心還沒靜下來。還沒真正投入到考研的復習過程去，我去年復習，午睡都是趴在自習室的桌子上睡的。有時候去超市買一點生活用品心裡都慌，捨不得把時間花在這些瑣碎的事情上面，因為總覺得還有很多沒有復習。你現在在玩，可是別人卻在努力復習，這就是差距。雖然覺得有一點強制自己去執行。但是考研就是要對自己狠得下心來堅持努力到最後。
建議你找一個復習的夥伴，前提是他能夠很好的控制自己的行為，不要跟你一樣把時間花在不該花的地方。復習的時候注意效率，不要三心二意的。一邊看書一邊玩手機什麼的。一步一個腳印，把基礎打好，復習累了就去散下步打下球什麼的，這個都是可以的。
最後，你晚上亂想什麼的，好好休息才是王道。祝你成功吧

Ⅲ 如何合理的安排復習時間

第一次復習安排在學習新知識結束之後5-10分鍾之內，剛好是利用課間十分鍾的後一半時間。學習的知識在前期遺忘的最快，所以也要以最快的速度進行及時復習，並且前期的每一次復習都要多花時間。
第二次復習安排在當天晚上或者第二天上午，與第一次復習時間的間隔不能太長，同樣的，也要多花時間。復習是否有效評判的標準是閉上眼睛能否回憶出所學內容，如果不能，就需要對沒記住的重點復習。
第三次復習可以安排在一周之後，並且可以對這一周學習的內容進行整理歸納，建立知識點之間的聯系，構建知識體系，從而提高復習效率。
第四次復習可以安排在一個月之後，因為後期遺忘的速度會變慢，遺忘的內容也會減少，所以復習間隔時間可以長一些，每次復習所花的時間可以短一些。
第五次復習可以安排在半年之後，當然也可以根據實際情況提前或推遲一些時間。

Ⅳ 為什麼越臨近考試越不想復習

越臨近考試情緒的波動就會越大。

在巨大情緒波動下，根本無心學習。

緊張和焦躁的情緒交織下，別說學習，臨近考試的時候食慾都會減退。

因為擔心考試能不能考好而緊張，因為考不好要面臨的結果而緊張，因為怕辜負自己的努力而緊張。

因為感覺還有很多書沒看而焦躁，因為不知道其他人復習的程度而焦躁，因為時間馬上到了，自己學不下去而焦躁。

越焦躁緊張越學不下去，學不下去又加快了緊張，造成了惡性循環。

Ⅳ 上高三後，為什麼你的學習效率越來越低

這個問題從本質來說，就是復習不見效果，也就是效率不高，其實這個問題也不難解決，最關鍵的是同學對自己要有清醒的認識，並且對自己要有信心才行，針對此問題我們可以作一個歸納，可以把復習效率不高的原因歸納為3個，希望對同學能有所幫助。
1.盲目復習
這個是現在復習效率不高的主要原因，也是大家的最大通病，花費了很多時間和精力，但是發現沒有效果，這是因為大家都跟著老師的進度進行復習，而同學們自身的進度不同。
現在課本章節基本上是連續的，知識有一定的關聯性，如果前面沒有弄清楚，但是跟著進度走，死磕「現在」的進度，難免囫圇吞棗，或者說豬八戒吃人參果，全無滋味。
建議：
復習可以跟著老師進度，但是課堂跟隨進度，課後要從頭鞏固，這樣可以把落下的基礎補上，提高聽課效率，復習要有針對性，對待熟的不能在熟的知識，看一眼就好。
對知識掌握的定義：理解為主，不是記背，而是從知識本源、推演方向出發。如公式的形成、推導過程，應用方向等，抓住這些，才是真正的理解知識。
2.盲目做題
盲目做題就不說了，基本上做題不歸類，部分層次，見題做題，這是不科學的。
建議：
做題要循序漸進。隨著復習的過程走，按照自己的程度去走，先抓基礎、再突破中等，最後啃難題。
多看看題比狂做題效果好得多，看題也要講究效率，不是隨便看，而是專門看你「卡」住的步驟，或者你做錯的步驟。
如果是新題，先不要看答案，先看題，然後再思考怎麼解答，然後對照答案，有了具體思路後，過一、二天再做這些題，這樣可以鍛煉你的做題技巧，也提升了你的思考能力和應用能力。
3.復習沒有重點
雖然有些同學意識到有自己的進度，並且也根據自己的進度去復習了，但是效果還是比較慢，這個是因為復習沒有講究側重點，一視同仁，這樣會造成時間分配上的浪費。
建議：
不過平時這么干只有好處沒有壞事，但是臨考前一周，要重點突擊，把精力放在「復習就可以立即得分」的知識點上，比如我對橢圓的第二定義不熟，我立即復習，比如我對物理動量守恆和動能守恆區分不開，我立即復習。
一般到了這個時候，都很明白自己「怕」什麼。找到自己的弱項，然後復習，都到高三了，如果自己不能解決，要敢於問老師、問同學，不要一個人自己「研究」教科書，現在不是矜持的時候，實在有心理負擔，就當做「不恥下問」好了。
總之，如果一旦你發現復習時間花了，而效果沒有或不明顯，那麼一定要馬上停止下來，出現這種狀況，一定是方向或方法出了問題，要立即改變，而不是一邊抱怨著沒有效果，一邊又只能這么「混」下去，要反思自己方法對錯的同時，也要馬上咨詢老師。
學習確實需要一個更高更有力的引導，但是這只是外緣，智慧在你們自己那裡，最好解決的就是自己來體會和發現。

Ⅵ .為了提升學習效果和節省復習時間,學習之後一定要及時復習,這是為什麼

您好，這是為了多次重現，加深意識。

Ⅶ 高考前多久應進入自由復習把太多時間留給學生有用嗎大多數學校留多久

我覺得考前半個月左右吧，這樣會比較好點，我現在大二了，呵呵，高考也離我有兩年之久了，但是考前的那些時光依然記憶猶新，其實，如果你已經復習得比較好了，是可以放得很輕松的，這樣效果會更好！平時作點相對簡單的題練練手，很高難度的就可以不用做了，現在關鍵是找信心，要相信你自己哦，加油哈，祝你高考取得好成績哦！

Ⅷ 我已經高三了，都說制定學習計劃重要，可是我們每天的學習幾乎占滿了，幾乎沒有留給自己復習的時間。

1.晚上一定要保證睡眠。
2.上課聽好課（不要只顧著記筆記，聽明白其實更重要）
3.哪不懂，這些就是今天自己要消化的東西。
4.晚上不用苦命的熬夜！
5.每個周末都要把這周的知識，哪怕是草草的，也要過一遍。
好的學習成績，在於好的學習習慣。

要想分配好學習時間就要制定學習計劃!!!!這是相當重要的!!!

①學習計劃主要是計劃對空餘時間的利用。這個時間一般規定兩件事：補課和提高。
②列出具體任務，然後把學習任務具體分配到每一周、每一天去，再計算一下，每天可以有多少學習時間，每項內容大致需要花費多少時間。計劃中一定要安排嚴格的、足夠數量的基本功訓練，力戒好高騖遠。
③檢查效果，及時調整：每個計劃執行到結束或執行一個階段後，就應當檢查一下效果如何。如果效果不好，就要找原因，進行必要的調整。檢查內容是：是不是基本按計劃去做？計劃任務是否完成？學習效果如何？沒完成計劃的原因是什麼？什麼地方安排太緊？哪些環節安排輕松？等等。通過檢查後，再修訂計劃，改變不科學、不合理的地方。
④不要貪心，要注意留出空餘時間。一張一弛，文武之道，計劃制定時，也要考慮吃飯、睡覺、休息、娛樂、體育鍛煉等活動時間。
⑤靈活調整學習計劃：確定計劃後，就應該嚴格執行，但在學習中，根據實際情況靈活安排，不可過於拘泥。注意和同學交流學習心得，向老師請教學習方法，及時充實調整學習計劃。

最後補充幾句:計劃雖然制定好了,但必須嚴格按照計劃去做,否則辛苦制定的計劃一點用也沒有!!!而且還浪費墨水!! 呵呵! 開個玩笑! ★總之一定要嚴格按照計劃的去做,才能達到最理想的效果!!★

高三復習計劃
把高三的復習計劃分為三大階段。每個階段有不同的任務、不同的目標和不同的學習方法。
第一階段，是整個高三第一學期時間。這個階段時間大約五個月，約占整個高三復習的一半時間左右。這高三文科復習四忌
一忌拋開考綱，盲目復習。高考各科都有《考試說明》，學生首先應該依據《考試說明》，明確高考的考查范圍和重點內容，再有針對性地進行復習。
二忌急於求成，忽視小題。有些學生認為文科需要背誦的知識點太多，而在高考中基礎知識題的分值不高，所以索性就放棄了。他們不知道解決好基礎知識，正是提高文科成績的關鍵所在。
三忌支離破碎，缺乏系統。有些學生認為與理科相比，文科知識缺乏系統性和邏輯性，可以隨意撿章節進行復習。其實文科復習應兼顧知識、能力、方法三個層次。
四忌浮光掠影，只重皮毛。有些學生只重視知識的背誦，缺乏專題性反思，不知道自己的漲分點在哪裡。
個階段可以稱為基礎復習階段。學校里每一個科目都在逐冊逐章節地進行復習，我們自己也應該和學校的教師步伐一致，進行各科的細致復習。我們要充分利用這五個月，把每一科在高考范圍內的每個知識點都逐章逐節、逐篇逐段，甚至農字逐句地復習到，應做到毫無遺漏。這個階段，復習中切忌急躁、浮躁，要知道「萬丈高樓增地起」，只有這時候循序漸進、查缺被漏、鞏固基礎，才能在高考中取得好成績；只有這時候把邊邊沿沿、枝枝杈杈的地方都復習到，才能在今後更多的時間去攻克一些綜合性、高難度的題目。
這個階段，還有一項重要任務，這就是高三第一學期的期末考試。這次考試十分重要，它既可以檢驗自己一學期來的復習效果，又可以查找自己急待解決的問題漏洞，還可以向你提出新的挑戰。因此，我們把它戲稱為一次「小高考」。這次考試還有一層特殊的涵義：它是高校招生中保送、推薦、評選市級三好學生的重要依據。我這里，特別提醒學習較好的高三同學，要格外重視這次考試。
第二階段從寒假至第一次模擬考試前，時間大約四個月。這個階段是復習工作中的最寶貴的時期，堪稱復習的「黃金期」。之所以這樣說，是因為這個時期復習任務最重，也最應該達到高效率的復習。也可以將這個階段稱為全面復習階段。 我們的任務是把前一個階段中較為零亂、繁雜的知識系統化、條理化，找到每科中的一條宏觀的線索，提綱挈領，全面復習。這個階段的復習，直接目的就是第一次模擬考試。第一次模擬教育是高考前最重要的一次學習檢驗和閱兵，是你選報志願的重要依據。一模成功，可以使自己信心倍增，但不要沾沾自喜；一模受挫，也不要恢心喪氣，妄自菲薄。應該為一模恰當定位，在戰略上藐視它，在戰術上重視它。
第三階段從一模結束至高考前，時間大約兩個月。這是高考前最後的一段復習時間，也可以稱為綜合復習階段。隨著高考的日益迫近，有些同學可能心理壓力會越來越重。因此，這個時期應當以卸包袱為一個重要任務。要善於調節自己的學習和生活節奏，放鬆一下綳得緊緊的神經。古人雲：「文武之道，一張一弛」，在此時，第天不必復習得太晚，要趕快調整高三一年緊張復習中形成的不當的生物鍾，以保證充沛的精力。另外，這個時期不必再做過多的過量的習題，更不應死摳難題和偏題，應該做少而精的練習。比如，花些工夫研究研究歷年高考的題目，因為這些題目既是經過千錘百煉的精品，又是高考命題人意志的直接體現，可謂字字珠璣。在復習中，我們中做題應先易後難，選擇題拿不準也不要放棄，選一個最可能的空填上等等。
以上我介紹的是我在高三時的復習計劃和體會。我想，我們在復習中，更重要的是從一點一滴做起。「千里之行，始於足下」，我們也應該重視日常每天每周的復習安排。
在高三一年的復習中，我們應該注意合理安排每一天的復習時間。在緊張的復習過程中，每天可供我們自己利用的時間並不多，其中最長的一段時間大約就是每天晚飯後至睡覺前的三個多小時時間。能否利用好這段時間，是高三復習成敗的關鍵。在這方面，我的體會是不要在一個晚上把五科全復習到，這樣做只會不分主次、自找麻煩。試想，僅僅是不足四小時的短短的一段寶貴時間，怎麼能經得起五科的輪番轟炸呢？因此，我建議大家在一個晚上專攻一門到兩門，抓住重點，集中精力，以爭取達到較高的學習效率。我在高三每天晚上復習時，周一定為數學日，周二定為英語日，周三定為物理日，周四定為語文日，周五定為化學日，每晚集中精力復習一門功課，長期堅持，效果不錯。
高三如何最大限度提高成績
高三一年是沖刺的一年，要學習新內容、復習舊知識，要兼顧各科提高自己的能力，一年的時間顯得十分的短暫而忙碌，如何在有限的時間內，盡可能多的提高自己的成績？把最大部分的經歷放在哪裡能得到最高效的回報？大多數同學都會有自己的「強勢科目」和「弱勢科目」，相對來說，掌握偏弱的科目會有更大的提高空間，將同樣的時間和經歷花費在強、弱科目上，「弱勢科目」提高的幅度和效果通常都會更大。
備考不能過分「聚焦」
競爭中經常是光想贏的不能贏，不怕輸的反而贏了。從求知出發看高考，就會少點浮躁，少點急功近利。一些同學，從高一起就把矛頭對准高考，非高考科目不下工夫，非課本參考書不感興趣，好像這樣就能「聚焦」，就能贏得高考。這樣成功的可能性並不大。
從語篇中學外語。學英語，有的人專攻單詞、語法和習題。這種高效率的辦法並不一定適合你，相信，也不易達到好效果。喜歡看「雜書」，這興趣也可遷移到了學外語上，興趣恰恰是學習外語的最大動力。另外，對於課本：從語篇中學習一切知識點，這樣既掌握了知識點，又能培養整體理解能力，還利於在寫作中用上地道的句式和結構。
語文的復習，應分塊歸納。按基礎知識、閱讀、寫作分塊，採用不同方法。基礎知識，按老師的要求從參考書上挑出的十幾頁知識點復習，強調在快速多次重復閱讀中加深記憶痕。對閱讀，依*自己較強的閱讀功底，主要把注意力集中在熟悉技巧、適應題型上。
輕重分明，全力補弱
在高三復習中執行的方針是：輕重分明，全力補弱。即：要對自己一向學得較好又學得輕松的課給予充分信任，少花時間，節省出大部分時間和精力放在弱勢科目上。例如語文、數學、外語基礎較好，所以復習重點放在課堂上，自己不另外加班，只對其中自己較突出的弱點予以額外訓練；對歷史、政治則是課上努力，自己適當超前一點進度。這樣，強科中的弱點和弱科，就是復習重點。
數學重點應放在研究綜合題上，但不必過濫；由於平常學習總是按章節進行，綜合運用數學工具的能力就會不足，所以應重點彌補；外語，堅持語境中掌握知識的觀點，熟讀已陌生的課文，再做一定量習題，注意總結過去的錯誤；歷史，應該「書必常看，題要精做」，不能扎到歷史科學的汪洋中，而應安守課本。看課本不要鑽牛角尖，不要摳得過細，也不要見木不見林。所以千萬要在記憶知識點的基礎上，抓聯系：課本段篇章之間的聯系，人物之間、事件之間、人物與事件之間的聯系，弄清這些聯系之間的聯系。
學習階段雖長，卻易被忽視。因為真正的直面高考，當屬高三。高三常常被人們認為是可能創造奇跡的一年。我要說的是，高三的奮斗確實能使你的知識產生質的變化，但任何妄想以前瞎混、僅*高三苦拼的思想都是不現實的。如果你以前瞎混過，那就要付出比別人多若干倍的努力 ! 跨入高三，也就意味著復習的開始。復習是在以前學習的基礎上進行的，是站在全局高度上的一種綜合。復習很講究方法，下面就談談我的一些復習經驗。
第一，復習要根據老師的進度制定相應的復習計劃，最好稍稍超前一點。這樣上復習課時重點、難點、弱點瞭然於胸，就能收到很好的效果了。要注意不光是對所學內容進行溫習，還要對相近、相反、相關知識點進行比較和辨析。
第二，要找到一套適合自己的復習方法。每個人都有自己的特點，適用的方法也各不相同。比如我在復習時，常使用「目錄回憶法」，即根據目錄來回憶章節的內容，遇到印象模糊或沒有印象的，立刻翻到該頁仔細閱讀。對我來說，這個方法十分有效，既全面又省時，同學們不妨一試。
第三，復習階段要進行查漏補缺工作。大家可以拿出以前的練習本、試卷，把不懂處、易錯處、常錯處、常考處一一歸納總結，使自己對自己的情況胸中有數，便於利用有限的時間彌補弱點。記得當時語文中的名言名句很令我頭疼，內容多，分值低，要花大力氣才能拿到。於是我把一些常見的名言警句都抄在一個小本子上，一有空就拿出來看。到後來就能倒背如流了，填空自然就不在話下了。我發現這個方法不錯，就繼續把一些自己常錯的內容抄到了本子上，果然出錯率就直線下降了。
第四，要注意鍛煉培養良好的心理素質。心理素質的好壞直接影響到考場上水平能否正常發揮。高三期間有許多模擬考試，一是為了檢查同學們的復習情況，二是為了模擬高考情景，鍛煉考生的心理素質。同學們平時就要有意培養自己認真仔細、頑強堅韌的品格。有的同學題目難考不好，題目容易還是考不好，這就是心理素質不好的表現。面對難題，苦思真想，不得其解，心慌煩躁，知難而退；面對易題，得意忘形，粗心大意，白白丟分，這是同學們最易犯的毛病。其實，若能想到我難人難，我易人易，沉著應戰，就能取得理想的成績。
第五，要勤動手，避免紙上談兵的情況出現。復習的東西都是以前學過的，一般腦子里都是有印象的。我常常碰到有的同學在復習時，看到這個知識點，覺得真簡單；看到那個知識點，認為已經掌握了。於是飛快地 跳過去。殊不知許多東西，看似簡單，真正運用起來就不是那麼回事了。有很多細節問題都是你料想不及的，只有在實際做題過程中慢慢體會。而且，熟能生巧，為了達到「快、准、巧」的目標，做一定量的題目是十分必要的。
考前一個月，進入備戰階段。這時運用題海戰術顯然是不明智的，應該回歸課本，把課本內容重新咀嚼一遍。因為高考題主要是圍繞課本作文章，偏題、怪題不多。一味地花力氣「啃硬骨頭」是得不償失的。這一期間還應放低高考調子，緩解緊張氣氛。另外，還要提醒大家注意，不要忽視生理的調節。很多同學都習慣於夜間學習，甚至通宵奮戰，所以晚上精神比較好，效率也比較高。但高考是在白天進行的，因此要有意識地調節生物鍾，使興奮點處於上、下午。這樣，高考時才能處於最佳狀態。這段時間，由於高考的臨近，許多同學會因為復習內容多，時間短．產生急躁情緒。若有這種情況出現，一定要穩住情緒，增強自信，以平和的心態迎接高考。
考前的幾天容易緊張，所以不宜多看書，應以調整心情為主，同時為考試做准備。如前往看考場，熟悉環境和交通路線，准備考試的各種證件、學慣用具和防暑用品，以免考試時臨時慌亂，影響情緒。
由於每個人的條件不同，根據以上的經驗，作為參考，結合你自身的條件來給自己制定一個合適的學習時間表，這樣才會使自己充分的發揮自身潛能，在考試中獲得成功！現在回想起那段難忘的高考時光，辛勞與苦澀已漸漸散去，縈繞在心頭的是向著目標前進的執著和堅韌。衷心希望你都能腳踏實地，漸入佳境，穩穩地駕馭好自己的生命之舟！
除了以上所說，學習的方法與態度，以及考試的心態都是很重要的因素，很多人在考試時總考不出自己的實際水平，拿不到理想的分數，究其原因，就是心理素質不過硬，考試時過於緊張的緣故，還有就是把考試的分數看得太重，所以才會導致考試失利，你要學會換一種方式來考慮問題，你要學會調整自己的心態，人們常說，考試考得三分是水平，七分是心理，過於地追求往往就會失去，就是這個緣故；不要把分數看得太重，即把考試當成一般的作業，理清自己的思路，認真對付每一道題，你就一定會考出好成績的；你要學會超越自我，這句話的意思就是，心裡不要總想著分數、總想著名次；只要我這次考試的成績比我上一次考試的成績有所提高，哪怕是只高一分，那我也是超越了自我；這也就是說，不與別人比成績，就與自己比，這樣你的心態就會平和許多，就會感到沒有那麼大的壓力，學習與考試時就會感到輕松自如的；你試著按照這種方式來調整自己，你就會發現，在不經意中，你的成績就會提高許多。

Ⅸ 雅思考試備考時間怎麼安排

一、安排

1、考試時間安排

為了能夠連續並且有效的復習，並且比較終考到理想成績。建議大家兩次考試之間的間隔不要超過三個月。因為間隔時間過長，學生很容易就暫停復習。復習就像減肥一樣，暫停復習不光是停止復習，還會反彈，會讓你之前的壞習慣卷土重來，讓你之前的學習結果功虧一簣。那麼比較合理的時間是：第一次和第二次考試的時間間隔在20-30天，然後第二次和第三次間隔時間在15-20天。這樣能夠保證學習節奏，第一次考完試後不至於懈怠。第二次一般總分就夠了，第三次基本能夠滿足小分要求。雖然每個人情況不一樣，但都要合理安排自己的時間。

2、培訓，復習以及考試的日程

以2月份要比較後遞交成績為例，考生第一次考試的時間不要晚於10月初，所以培訓的黃金時間在7-9月這段時間。然後第一次考完後，十月末參加第二次，十一月中旬參加第三次，這樣時間會比較充裕。如果第一次時間安排在了10月中末期，一旦成績過低，考生的復習時間都無法保證，所以第二次時間可能就十一月末了，第三次十二月中。所以一定要合理的安排自己的考試和復習時間!!!

3、考場選擇

從數據來看，大陸周邊考場考生的主觀成績(口語寫作)的確要比大陸地區至少單科高0.5分，但是客觀成績(聽力閱讀)沒有什麼明顯的差異。如果考生主觀成績比較弱，可以考慮去周邊國家地區考試。如果都弱，還是建議先系統復習再參加考試。

二、備考資料

1、網課

大家可以聽一聽各個機構的公益課，或者周圍同學的推薦，眼見為實。第三方平台上水軍太多了，或者花錢買斷管理員，所以很難做到尊重客觀事實。

2，書籍

現在市面上考生擁有量比較高的出版書籍：

《劍橋雅思真題4-12》《雅思王聽力語料庫》《雅思閱讀真經5》《雅思寫作真經》《手把手教你寫作》《九分達人系列》

以上就是環球青藤為大家整理的雅思考試備考時間怎麼安排的相關內容，希望對各位考生的備考有所幫助。更多雅思備考內容，請繼續關注環球青藤。

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Ⅹ 用心理學原理解釋為什麼要及時復習和經常復習

德國心理學家艾賓浩斯研究發現，遺忘在學習之後立即開始，而且遺忘的進程並不是均勻的。最初遺忘速度很快，以後逐漸緩慢。由此得到了艾賓浩斯遺忘曲線，所以要及時復習和經常復習加強記憶。

艾賓浩斯遺忘曲線告訴我們，遺忘的規律是先快後慢，特別是識記後48小時之內，遺忘率高達到72%，所以不能認為隔幾小時與隔幾天復習是一回事，應及時復習，間隔一般不超過2天。

艾賓浩斯是德國著名的心理學家，是第一個從心理學上對記憶進行系統實驗的人。他對記憶研究的主要貢獻之一就是對記憶的保持規律作了重要研究，並繪制出著名的「艾賓浩斯遺忘曲線」。

(10)為什麼要停止復習時間擴展閱讀：

遺忘速度先快後慢。在學習識記完某一知識後，遺忘就開始發生，尤其在起始階段遺忘的速度較快。具體遺忘的速度情況詳見下表：

艾濱浩斯曲線遺忘規律結論表：學習後的時間 20分 1小時 8小時24小時2日6日31日，記住率（%） 58、44、36、34、28、25、21。遺忘率（%）42、56、64、66、72、75、79。

啟發：在學習完某項內容後應及時復習，在未等記憶的內容遺忘掉之前就再次復習。這樣只需要花費很少的時間就能復習鞏固一次。如果等所學的內容全忘了之後才去復習，就等於重新學習一次，此時所花費的時間就比較多，學習的效率就比較低。